Transnacionais

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES.
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
(PIBID)
I. Plano de Aula:
Data: À Definir
Duração da aula: 50 minutos
II. Dados de Identificação:
Bolsista: Dayan Muniz e Marlúcio Neto
Disciplina: Geografia
Escola: Escola Estadual Imperial Marinheiro
Turma: 8° ano “A”
Professor (a) Supervisor (a): Inês
III. Tema: As Transnacionais
IV. Objetivos
Objetivo geral
Mostrar aos alunos as a importância de algumas empresas transnacionais em vários setores da
economia global
Objetivos específicos
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Mostrar aos alunos os conceitos de transnacionais incluindo o antigo conceito
ultrapassado de multinacional
Apresentar como funciona as transnacionais no Mercado Mundial.
Explicar os modos diferentes de concorrência e parceria.
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Mostrar exemplos Brasileiros de transnacionais
V. Conteúdo
A Importância das transnacionais na economia global.
Transnacionais concorrência e parceria
VI. Desenvolvimento do tema
Aula expositiva com o auxilio os recursos didáticos solicitados.
Baseado no tema de geografia política colocaremos em prática uma aula sobre transnacionais e
explicaremos como funciona esse sistema. Junto com isso também explicaremos o antigo
conceito de multinacionais e como mesmo ficou defasado e entre vários outros aspectos de
transnacionais.
VII. Recursos didáticos:
Lousa, mapas digitais com o uso do data show.
VIII. Avaliação: Atividade para fixação do conteúdo da aula com 5 questões.
XIX. Critérios de Avaliação: Participação da aula e entrega da Atividade
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XX. Bibliografia:
a) Básica:
Projeto Araribá: geografia/organizadora Editora Moderna: obra coletiva concebida,
desenvolvida e produzida Pela Editora Moderna; editor responsável: Fernando Carlo
Vedovate. - 3. Ed. -São Paulo: Moderna:2010.