CONTEÚDOS DA AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO FINAL

Florianópolis, 20 de novembro de 2015.
7º ANO – CONTEÚDOS DA AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO FINAL - 2015
Relembrando: dias e horários das Avaliações Finais.
07/12
09/12
10/12
11/12
14/12
Segunda-feira
Quarta-feira
Quinta-feira
Sexta-feira
Segunda-feira
8horas
8horas
8horas
8horas
8horas
L.P. Gramática, Produção Textual e Ensino Religioso.
Geografia e Inglês.
Matemática e Espanhol.
História e Ciências.
Des. Geométrico, Artes e Ed. Física.
Atenção: É obrigatório o uso da camiseta do uniforme para a realização das aulas e avaliações de recuperação final.
PORTUGUÊS GRAMÁTICA
• Verbos - Imperativo e Subjuntivo.
• Preposição.
• Tipos de Sujeito.
• Tipos de Predicado.
• Transitividade Verbal.
• Predicativo do Sujeito.
• Adjunto Adnominal.
PORTUGUÊS REDAÇÃO
• Interpretação de texto.
• Reportagem: partes básicas da reportagem.
• Texto narrativo.
HISTÓRIA
 Capítulo 3 - A expansão do Islã.
 Capítulo 4 - A época medieval na Europa.
 Capítulo 5 - A América antes da chegada dos
europeus.
 Capítulo 7 - A Europa Moderna: o Renascimento.
 Capítulo 9 - A Europa moderna: reformas
religiosas e Absolutismo.
 Capítulo 10 - A colonização espanhola na América.
 Capítulo 11 - A colonização portuguesa na
América.
CIÊNCIAS
 Cap. 15 - Filo Mollusca.
 Cap. 16 - Filo Arthropoda(I).
 Cap. 17 - Filo Arthropoda (II).
 Cap. 18 - Filo Arthropoda (III).
 Cap. 19 - Filo Equinodermata.
 Cap. 21 - Filo Chordata- Peixes cartilaginosos.
 Cap. 22 - Filo Chordata- Peixes Ósseos.
 Cap. 23 - Filo Chordata - Amphibia.
 Cap. 24 - Filo Chordata - Classe Reptilia.
 Cap. 25 - Filo Chordatra - Classe aves.
 Cap. 26 - Filo Chordata - classe Mamalia.
ENSINO RELIGIOSO
 Campanha da Fraternidade 2015 (tema, lema e
objetivos).
 Liderança: As virtudes de um líder.
 Lideranças religiosas e seus exemplos.
 Valores religiosos.
 Ética Religiosa.
 O compromisso social nas tradições religiosas.
ESPANHOL
 Unidad 1 - Pidiendo información (pág. 09 a 18).
 Unidad 2 - A comer (pág. 28, 30, 33 a 41).
 Unidad 3 - Deporte sin fronteras (pág. 50 a 55, 57 a
65).
 Unidad 5 - Los animales (pág. 85 a 88, 90, 92 a 98).
 Unidad 6 - Vaya día! (pág. 109, 111 a 119).
 Unidad 7 - Por fin...las vacaciones ( pág. 129 a 135).
 Interpretación de texto.
ARTES
 Abstracionismo.
 Surrealismo: Salvador Dali/ Joan Miró.
 Tarsila do Amaral.
 Renascimento: Leonardo da Vinci, Rafael Sanzio,
Donatello e Michelangelo.
 Trazer para a avaliação caixa de lápis de cor e
régua.
EDUCAÇÃO FÍSICA
 Retirar no dia 01/12, com os professores de
Educação Física, as orientações da avaliação final
(Matutino: 8horas e Vespertino: 14horas).
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MATEMÁTICA
 Módulo, subconjuntos dos inteiros, operações com
inteiros e expressões numéricas (pág. 29 a 79).
 Conjunto dos Racionais. (pág. 84 a 108).
 Equações do 1º grau (pág. 121 a 153).
 Sistemas de equações (pág. 155 a 161).
 Razões (pág. 231 a 248).
 Proporção (pág. 251 a 258).
 Regra de Três Simples (pág. 271 a 286).
 Porcentagem (pág. 293 a 299).
 Operações com ângulos.
DESENHO GEOMÉTRICO
 Circunferência.
 Perpendiculares e paralelas.
 Circunferência e círculo.
 Operações com segmentos.
 Operações com ângulos.
 Triângulos.
 Quadriláteros.
 Trazer para a avaliação: réguas, compasso e
transferidor.
INGLÊS
 UNIT 1 - Present Progressive (neg/ int/ afirm);
short answers; weather; everyday activities.
 UNIT 2 - Present Progressive and Simple Present
(neg/ int/ afirm)/short answers; has – have; Physical
description; Clothes.
 UNIT 3 - There to be; Uncountable Nouns; some/
any; Food and Drink.
 UNIT 4 - Whose; Possessive Pronouns; Noun
Categories; Personal Possessions.
 UNIT 5 - Can; suggestions; Requests; Places to go.
 UNIT 6 - Was – Were/ Jobs; Adjectives of Opinion.
 UNIT 7 - Simple Past – Regular and Irregular verbs
(AFFIRM); Kinds of Music; Musical instrument.
 UNIT 8 - Simple Past – Regular and Irregular verbs
(NEG – INT); short answers; Nature and Disaster
verbs./WH-questions.
GEOGRAFIA
 MÓD. 2- O território brasileiro: - O território
brasileiro: extensão e localização no mundo/- A
formação territorial do Brasil/ - Os meios de
transporte e a integração do território.
 MÓD. 4- Rural e urbano: as duas faces do espaço
geográfico brasileiro: - As diferentes características
do espaço rural e urbano no Brasil/- Rural e urbano:
espaços que se complementam/ -Modernização da
agropecuária e aumento da produtividade no campo
brasileiro/ - Concentração de terras e questão
fundiária no Brasil/- Brasil: de país agrário a país
urbano-industrial.
 MÓD. 5- As regiões brasileiras: - Conhecendo
diferentes regiões/ - Divisão regional do Brasil.
 MÓD. 6- O Centro-sul: - O desenvolvimento
econômico e industrial no Centro-Sul/ - A indústria e
a urbanização do Centro-Sul/- Uma grande e
diversificada produção agropecuária/- A intensa
transformação das paisagens e a degradação
ambiental no Centro-Sul.
 MÓD. 7- O Nordeste: - O Nordeste e sua diversidade/
- O fenômeno da seca no Sertão/- A seca e seus
defeitos/ - Nordeste, região em transformação.
 MÓD. 8- A Amazônia: - A ocupação recente da
Amazônia/ - Amazônia: o domínio da floresta.
Coordenação Pedagógica – Anaide Lopes
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