Avaliação em Geografia

1) ANO
EMENTA DA DISCIPLINA
3) UNIDADE:
Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da
Silveira – CAp-UERJ
5) CÓDIGO
2) SEM.
1º
2006
4) DEPARTAMENTO
Ciências Humanas e Filosofia (DCHF)
6) NOME DA DISCIPLINA
Avaliação em Geografia: estratégias de
autonomia no ensino básico.
9) CURSO(S)
Licenciatura em Geografia
( ) obrigatória
7) CH
8) CRÉD
eletiva ( )universal
( ) definida
60
3
(x) restrita
10) DISTRIBUIÇÃO DE CARGA HORÁRIA
TIPO DE AULA
SEMANAL
SEMESTRAL
TEÓRICA
2
30
PRÁTICA
2
30
LABORATÓRIO
ESTÁGIO
TOTAL
4
60
11) PRÉ-REQUISITO (A):
12) CÓDIGO
11) PRÉ-REQUISITO (B):
12) CÓDIGO
11) CO-REQUISITO
12) CÓDIGO
13) OBJETIVOS:
Proporcionar o entendimento das estratégias de avaliação discente na educação básica. Capacitar o futuro
professor a articular teoria e prática no processo de avaliação. Exercitar estratégias de avaliação estimuladoras
dos processos cognitivos continuados no ensino fundamental e médio. Promover um encontro interdisciplinar da
avaliação discente na educação básica. Entender as dinâmicas de autonomização discência-docência através da
avaliação em Geografia.
14) EMENTA:
Avaliação Técnico-quantitativa X Avaliação Formativa: as mudanças de estratégias em tempos de pósmodernidade. As competências e habilidades na formação do aluno cidadão através da avaliação. A autoavaliação: uma estratégia possível? Complexidade e Taxonomia: uma reflexão conceitual no processo de
avaliação. Algumas estratégias alternativas de avaliação: pesquisa/ensino/extensão. A estratégia dos projetos
transdisciplinares: uma tentativa de mudança estrutural da avaliação e da escola.
15)BIBLIOGRAFIA
MORIN, E. A cabeça bem feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. Ed. Bertrand Brasil. Rio de
Janeiro. 2001.
SAVIANI, N. Saber escolar, currículo e didática. Ed. Autores associados. Campinas, 1998.
____. A nova lei de educação: trajetória, limites e perspectivas. Ed. Autores Associados. Campinas. 1997.
SOUZA, M. A. O Ensino da Geografia na Virada do Século. In: Maria Adélia de Souza et alii (org.), O Novo
Mapa do Mundo: Natureza e Sociedade Hoje, uma leitura geográfica. São Paulo: Hucitec/ANPUR, 1993,
p. 29-35 (Geografia: Teoria e Realidade, 21).
STRAFORINI, R. Ensinar Geografia – o desafio da totalidade-mundo nas séries iniciais. São Paulo:
Annablume, 2004. 109p.
VESENTINI, J.W. O Novo Papel da Escola e do Ensino da Geografia na Época da Terceira Revolução
Industrial. In Terra Livre – AGB. São Paulo, p.209-224, n° 11-12 ago. 92/ago.93.
16) PROFESSOR PROPONENTE
17) CHEFE DO DEPT°
18) DIRETOR
Augusto César Pinheiro da Silva
Rita Josélia da Capela
Lincoln Tavares Silva
DATA
ASSINATURA/MAT.
DATA
RUBRICA
DATA
RUBRICA