Atividades de Fotossíntese

DISCIPLINA: Biologia I
DATA: 24/05/2017
Atividades de Fotossíntese
01 - Considere as seguintes etapas da fotossíntese:
I - redução do NADP
II - fotólise da água
III - síntese de glicose
IV- participação do CO2 na fase puramente química.
A ordem em que ocorrem essas etapas é:
(A) I – II – III – IV
(B) II – I – IV – III
(C) II – IV – I – III
(D) II – I – III – IV
(E) IV – III – II – I
02 - A fotossíntese é o processo autotrófico
realizado pelos seres clorofilados – plantas,
cianobactérias, bactérias fotossintetizantes e alguns
protistas – para a obtenção do seu próprio alimento.
A equação da etapa fotoquímica da fotossíntese é:
03 - (PUC-SP) A propriedade de “captar vida na
luz” que as plantas apresentam se deve à capacidade
de utilizar a energia luminosa para a síntese de
alimento. A organela (I), onde ocorre esse processo
(II), contém um pigmento (III) capaz de captar a
energia
luminosa,
que
é
posteriormente
transformada em energia química. As indicações I, II
e III referem-se, respectivamente a:
(A) Mitocôndria, respiração, citocromo.
(B) Cloroplasto, fotossíntese, citocromo.
(C) Cloroplasto, respiração, clorofila.
(D) Mitocôndria, fotossíntese, citocromo.
(E) Cloroplasto, fotossíntese, clorofila.
04 - A contribuição da seiva bruta para a realização
da fotossíntese nas plantas vasculares é a de fornecer
(A) glicídios como fonte de carbono.
(B) água como fonte de hidrogênio.
(C) ATP como fonte de energia.
(D) vitaminas como coenzimas.
(E) sais minerais para captação de oxigênio.
05 - A fotossíntese é importante para a vida na
Terra.
Nos
cloroplastos
dos
organismos
fotossintetizantes, a energia solar é convertida em
energia química que, juntamente com água e gás
carbônico (CO2), é utilizada para a síntese de
compostos orgânicos (carboidratos). A fotossíntese é
o único processo de importância biológica capaz de
realizar essa conversão. Todos os organismos,
incluindo os produtores, aproveitam a energia
armazenada nos carboidratos para impulsionar os
processos celulares, liberando CO2 para a atmosfera
e água para a célula por meio da respiração celular.
Além disso, grande fração dos recursos energéticos
do planeta, produzidos tanto no presente (biomassa)
como em tempos remotos (combustível fóssil), é
resultante
da
atividade
fotossintética.
As
informações sobre obtenção e transformação dos
recursos naturais por meio dos processos vitais de
fotossíntese e respiração, descritas no texto,
permitem concluir que
(A) o CO2 e a água são moléculas de alto teor
energético.
(B) os carboidratos convertem energia solar em
energia química.
(C) a vida na Terra depende, em última análise, da
energia proveniente do Sol.
(D) o processo respiratório é responsável pela
retirada de carbono da atmosfera.
(E) a produção de biomassa e de combustível fóssil,
por si, é responsável pelo aumento de CO2
atmosférico.
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06 - Analise os gráficos abaixo e assinale aquele
que representa, corretamente, a influência da
temperatura sobre a fotossíntese:
09 - A figura mostra uma planta, iluminada por uma
fonte de intensidade 2x, e o gráfico que relaciona as
velocidades dos processos de fotossíntese e de
respiração em função da intensidade luminosa
Se a intensidade luminosa for reduzida de 2x para x,
a planta passará a produzir
(A) mais O2 que CO2.
(B) menos O2 que CO2.
(C) quantidades iguais de CO2 e O2.
(D) apenas CO2.
(E) apenas O2.
07 - A fotossíntese é uma reação química de
fundamental importância para a vida porque:
(A) Tem como produto final as moléculas de glicose
e de gás carbônico.
(B) Tem como produto final as moléculas de
oxigênio e gás carbônico.
(C) Transforma a energia luminosa em energia
química a partir do gás carbônico e da água.
(D) Transforma a energia química em energia
aproveitável a partir do oxigênio e da água.
(E) Transforma moléculas orgânicas em compostos
inorgânicos.
08 - Escrevendo-se que durante a etapa fotoquímica
da fotossíntese houve
I. fotólise da água.
II. redução do NADP a NADPH2.
III. fotofosforilação do ATP que passa a ADP.
IV. desprendimento de oxigênio.
10 - A fotossíntese é o inicio da maior parte das
cadeias alimentares no planeta. Sem ela, os animais
e muitos outros seres heterotróficos seriam
incapazes de sobreviver, porque a base da sua
alimentação encontra-se sempre nas substâncias
orgânicas produzidas pelas plantas clorofiladas.
Sobre o processo fotossintético, podemos afirmar
corretamente que durante a etapa fotoquímica
ocorre:
(A) Liberação do oxigênio e redução do NADP.
(B) Fotólise da água e oxidação do NADP a
NADPH.
(C) Redução do NAD a NADPH e fotofosforilação
do ATP.
(D) Fotofosforilação do ADP e fixação do carbono.
11 - Observe o gráfico a seguir, que representa o Ponto
de Compensação Fótico (PCF) de duas plantas A e B,
de espécies diferentes, que se encontram no mesmo
ambiente.
Foi cometido ERRO
(A) na I e na II.
(B) na II, na III e na IV.
(C) na II, apenas.
(D) na III, apenas.
(E) na II e na III.
É correto afirmar que:
(A) o PCF é o mesmo para as plantas A e B.
(B) a taxa respiratória varia para as plantas A e B.
(C) a planta A, para poder crescer, precisa receber
luz em intensidade abaixo do seu PCF.
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(D) a planta B é provavelmente uma planta de sol
(heliófila) e, para poder crescer, precisa receber luz
em intensidade igual à do seu PCF.
(E) as plantas A e B, para poderem crescer, precisam
receber luz em intensidade superior aos seus PCF.
12 - O gráfico mostra a variação na concentração
de gás carbônico atmosférico (CO‚), nos últimos
600 milhões de anos, estimada por diferentes
métodos. A relação entre o declínio da
concentração
atmosférica
de
CO‚
e
o
estabelecimento e a diversificação das plantas
pode ser explicada, pelo menos em parte, pelo
fato de as plantas
Com relação ao experimento descrito, seria correto
afirmar que:
(A) A letra A do gráfico representa a planta que
estava no tubo 1.
(B) O tubo 2 corresponde, no gráfico, à letra B.
(C) Plantas mantidas no ponto de compensação estão
representadas no gráfico pela letra C.
(D) Plantas mantidas no ponto de saturação estão
representadas no gráfico pela letra B.
(E) Os tubos 1, 2 e 3 correspondem respectivamente,
no gráfico, às letras A, B e C.
14 - Numa comunidade terrestre, ocorrem os fenômenos
I e II, esquematizados a seguir.
(A) usarem o gás carbônico na respiração celular
(B) transformarem átomos de carbono em átomos de
oxigênio.
(C) resfriarem a atmosfera evitando o efeito estufa.
(D) produzirem gás carbônico na degradação de
moléculas de glicose
(E) imobilizarem carbono em polímeros orgânicos, como
celulose e lignina
13 - Em um laboratório, montou-se um experimento a
fim de estudar a fotossíntese em determinada planta.
Folhas de igual tamanho foram colocadas em tubos,
hermeticamente fechados, contendo água e azul de
bromotimol, solução indicadora que apresenta coloração
verde em meio neutro, amarela em meio ácido e azul em
meio básico. Sabe-se que, em meio neutro, a
concentração de CO2 é normal; em meio ácido, é alta;
em meio básico, é baixa.
Ao final do experimento, traçou-se um gráfico que
representa a variação das taxas de fotossíntese e
respiração dessa planta em função da intensidade
luminosa.
Analisando-se o esquema, deve-se afirmar que;
(A) Somente as plantas participam de I e de II.
(B) Somente os animais participam de I e de II.
(C) Os animais e as plantas participam tanto de I
como de II.
(D) Os animais só participam de II.
(E) As plantas só participam de I.
15 - Um grupo de estudantes montou o seguinte
experimento: quatro tubos de ensaio foram
etiquetados, cada um com um número, 1, 2, 3 e 4.
Uma planta de egéria (planta aquática) foi colocada
nos tubos 1 e 2. Os tubos 1 e 3 foram cobertos com
papel alumínio, de modo a criar um ambiente
escuro, e os outros dois foram deixados descobertos.
Dentro de cada tubo foi colocada uma substância
indicadora da presença de gás carbônico, que não
altera o metabolismo da planta. Todos os tubos
foram fechados com rolha mantidos por 24 horas em
ambiente iluminado e com temperatura constante. A
figura representa a montagem do experimento.
Sabendo-se que a solução indicadora tem
originalmente cor vermelho-clara, a qual muda para
amarela quando aumenta a concentração de gás
carbônico dissolvido, e para vermelho-escura
quando a concentração desse gás diminui, pode-se
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afirmar que as cores esperadas ao final do
experimento para as soluções dos tubos 1, 2, 3, e 4
são, respectivamente,
(A) amarela, vermelho-clara, vermelho-clara e
vermelho-escura
(B) amarela, vermelho-escura, vermelho-clara e
vermelho-clara.
(C) vermelho-escura, vermelho-escura, amarela e
amarela.
(D) amarela, amarela, amarela e amarela.
(E) vermelho-escura, vermelho-clara, vermelhoescura e amarela.
16 - Se forem reflorestadas várias áreas, ao redor e
dentro de grandes centros urbanos, podem-se
combater os poluentes liberados pela queima de
combustíveis fósseis. O dióxido de carbono é um
dos poluentes mais abundantes, e sua remoção
envolve a elaboração de um produto por um evento
metabólico.Assinale a alternativa que apresenta,
respectivamente, o produto e o fenômeno metabólico
do processo descrito.
(A) Carboidrato e fotossíntese.
(B) Proteína e fermentação.
(C) Carboidrato e fermentação.
(D) Proteína e fotossíntese.
(E) Oxigênio e respiração aeróbica
17 - Paulo considerou incoerente afirmar que as
plantas promovem o sequestro de carbono, pois,
quando respiram, as plantas liberam CO2 para a
atmosfera. Consultando seu professor, Paulo foi
informado de que a afirmação
(C) Correta. Embora as plantas respirem por mais
tempo que aquele empregado na fotossíntese, esta
permite que as plantas retenham o carbono que é
utilizado na constituição de seus tecidos.
(D) Incorreta. As plantas acumulam carbono apenas
durante seu crescimento. Em sua fase adulta, o
tempo durante o qual respiram é maior que aquele
durante o qual realizam fotossíntese, o que provoca a
reintrodução na atmosfera de todo CO2 que havia
sido incorporado.
(E) Incorreta. Além de a respiração e a fotossíntese
ocorrerem em momentos diferentes e não
coincidentes, o volume de CO2 liberado pela
respiração é o mesmo que o volume de CO2
atmosférico consumido pela fotossíntese.
18 - O gráfico abaixo representa as taxas de respiração
e de fotossíntese de duas plantas (I e II).
Pela análise do gráfico, é possível afirmar que:
(A) as taxas de respiração e de fotossíntese
aumentam proporcionalmente à elevação da
intensidade luminosa.
(B) as plantas I e II só realizam fotossíntese em
intensidade luminosa elevada.
(C) as plantas I e II necessitam das mesmas
condições abióticas para realizar respiração e
fotossíntese.
(D) I é uma planta umbrófila e II, uma planta
heliófila.
(E) I é uma planta heliófila e II, uma planta
umbrófila.
19 - O processo fotossintético ocorre em duas etapas: a
fase clara e a fase escura. Nas Angiospermas,a
fotossíntese ocorre nos cloroplastos.
(A) Correta. O tempo durante o qual as plantas
respiram é menor que aquele durante o qual realizam
a fotossíntese, o que garante que consumam mais
CO2 atmosférico que aquele liberado.
(B) Correta. O tempo durante o qual as plantas
respiram é o mesmo que aquele durante o qual
realizam a fotossíntese, contudo, a taxa
fotossintética é maior que a taxa de respiração, o que
garante que consumam mais CO2 atmosférico que
aquele liberado.
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Observando-se o esquema dado, é correto afirmar,
exceto:
(A) A fotólise da água ocorre em 1.
(B) A liberação de oxigênio ocorre em 2.
(C) A liberação de ATP e NADPH2 ocorre em 1.
(D) A utilização de água e de CO2 ocorre,
respectivamente, em 1 e 2.
20 - As figuras abaixo se referem ao sistema
fotossintético do vegetal representado por uma folha sob
duas situações ambientais.
A
interpretação
dessas
figuras
que
esquematicamente destacam aspectos relacionados
ao processo da fotossíntese envolve reconhecer que:
(A) A energia solar incidente é convertida em
energia química potencializada na estrutura
molecular da glicose.
(B) O CO2 absorvido, principalmente nos estômatos,
é decomposto com desprendimento do oxigênio e
fixação do carbono.
(C) O CO2 que é eliminado da planta principalmente
durante a noite resulta da oxidação de moléculas
orgânicas, e é simultaneamente utilizado na
fotossíntese.
(D) A clorofila atua como molécula que é sensível à
energia solar e é mais eficiente na absorção das
radiações que são percebidas como luz verde.
(E) A produtividade primária da fotossíntese é, em
sua maior parte, convertida em celulose, principal
reserva da planta.
Gabarito –Biologia I (24-05)
Biologia I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B
D
E
B
C
D
C
D
B
A
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
E
E
B
A
B
A
C
E
B
A
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