associação musical nossa senhora da conceição

ASSOCIAÇÃO MUSICAL NOSSA SENHORA DA CONCEIÇÃO
FILARMONICA N. S. CONCEIÇÃO
PROJETO DE MÚSICALIZAÇÃO:
FLAUTA DOCE
Passo de Camaragibe, 2016.
IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO
PROPONENTE:
ASSOCIAÇÃO MUSICAL NOSSA SENHORA DA CONCEIÇÃO
CNPJ:
19.604.848/0001-58
ENDEREÇO:
RUA AUGUSTO ALVES DE ALBUQUERQUE (BIQUINHA)
CIDADE:
PASSO DE CAMARAGIBE – AL - CEP: 57.930-000
TELEFONES CONTATO:
(82)9989-7330 / 8156-5386
DIRIGENTE DA INSTITUIÇÃO:
CARGO NA INSTITUIÇÃO:
EMERSON BENEDITO DA SILVA
PRESIDENTE
ENDEREÇO:
RUA PADRE LUIZ DE OLIVEIRA SANTOS S /N
CPF:
053.007.264-51
TEL. CONTATO:
8156-5386
RESPONSÁVEL PELO PROJETO:
CARGO NA INSTITUIÇÃO:
ANILSON ALVES DE BARROS
VICE-PRESIDENTE
MAESTRO
ENDEREÇO:
RUA MARIA LUIZA NOGUEIRA, 283 - GAMELEIRA
CPF:
700.822.784-15
TEL. CONTATO:
(82)9989-7330/8127-3104
I - JUSTIFICATIVA
O projeto de iniciação musical – flauta doce – é de suma importância para fortalecer a
integração e expressão do ser humano de maneira coletiva. Deve-se também contribuir para o
aprimoramento da atenção, percepção, oralidade e acima de tudo solidariedade entre todos.
A educação musical é o aperfeiçoamento de um sentido nato do homem, e é de fundamental
relevância no seu desenvolvimento intelectual.
O projeto ora proposto, sem dúvida compõe atividades que trazem alegria, diversão e
prazer para quem pratica e para quem ouve, além de contribuir como incentivador das
habilidades artísticas e criativas do aluno.
A flauta doce é um instrumento que tem uma vocação natural para a musicalização.
Seu som é suave e de fácil emissão. A digitação segue uma lógica simples e natural
proporcionando resultado consistente num curto período além de ser um instrumento de baixo
custo, acessível a grande parte da população.
II - OBJETIVOS
Gerais
Da perspectiva de avanço conceitual, pretende-se com este, proporcionar condições
lúdico-pedagógicas que venham de encontro às necessidades e expectativas dos alunos, em
consonância com suas aptidões sociocultural, afetiva, artística e intelectual. Bem como,
formar um conjunto de flauta doce da Escola de Música da Associação Filarmônica para
representá-la em eventos diversos em escolas e na comunidade em geral.
Específicos
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Contribuir para o desenvolvimento da consciência humana e reflexiva do aluno;
Levar o aluno a adquirir confiança no seu discernimento do experimentar, criar, julgar
e avaliar;
Adquirir hábitos de disciplina e concentração no trabalho individual e grupal;
Proporcionar as primeiras noções do contexto musical;
Levar o aluno a descobrir e praticar uma das inteligências múltiplas citadas por
Gardner, neste caso, a música.
Ocupar a criança e/ou adolescente em uma atividade educacional, tirando-o da
ociosidade.
III – CONTEÚDOS
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Percepção musical;
Células rítmicas;
Prática instrumental;
Breve história da música;
Escalas (harmônicas e diatônica, cromática e natural);
Andamentos;
Ornamentos;
Dinâmica;
A música e o cidadão.
IV - METODOLOGIAS
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Aulas teóricas: noções básicas de teoria musical. Habilitar o aluno a executar as
diversas peças musicais por meio da leitura de partituras.
Aulas práticas: com as flautas o aluno praticará o que foi exposto nas aulas teóricas.
Ensaios: servirão para aperfeiçoamento das aulas teóricas e práticas, preparando o
conjunto para apresentações, após o estudo minucioso das músicas do repertório
previamente escolhido.
V - RECURSOS
Humanos
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Professor de música (Anilson)
Alunos (entre 8 e 15 anos)
Materiais
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Apostilas
Estantes para partituras
Aparelho de DVD e TV
CDs
Data show (para aulas coletivas)
Material
FLAUTA
DOCE
SOPRANINO
BARROCA
YAMAHA
YRN302B
Quantidade Valor unitário
04
Valor total*
R$ 113,49
Flauta doce Soprano
Germânica Yamaha
10
39,00
390,00
Flauta
Contralto
Barroca
Yamaha
Yra-28b Ii
05
199,00
995,00
Flauta Doce Barroca
Tenor
C
(Dó)
Yrt304Bii Yamaha
04
709,90
2.839,60
TOTAL

4.338,09
O número de alunos pode ser aumentado.
VI – CRONOGRAMA
As aulas serão ministradas para os alunos em dias a serem marcados, oferecendolhes uma atividade educacional e cultural dentro dos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais).
As aulas serão ministradas na escola, preferencialmente no contra turno dos alunos.
VII - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ALMEIDA, Antonio Sinésio, Fanfarras e Bandas: A arte de fazer músicos. Empresa Gráfica
Da Bahia, Salvador, 2003.
BRUM, Oscar da Silveira. Conhecendo a Banda de Música (fanfarra e marciais), Editora.
Ricordi: São Paulo.
GARDNER, H. Estruturas da mente: a teoria das inteligências múltiplas. Porto alegre:
Artes Médicas, 1994.
PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Editora Artmed. Porto
Alegre, 2000.
Parâmetros Curriculares Nacionais – Temas Transversais.