FI32B-Filosofia
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Ministério da Educação UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ Campus Pato Branco PLANO DE ENSINO CURSO CURSO SUPERIOR DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS FUNDAMENTAÇÃO LEGAL MATRIZ 479 Portaria n.º 70, de 15 de janeiro de 1980 – Reconhecimento do Curso de Ciências Contábeis. Resolução n.º 82/05 – COENS – Aprovação da Proposta de Reforma Curricular do Curso Superior de Ciências Contábeis. DISCIPLINA/UNIDADE CURRICULAR Filosofia CÓDIGO PERÍODO FI32B 2 AT 60 CARGA HORÁRIA (aulas) AP APS AD APCC 4 Total 64 AT: Atividades Teóricas, AP: Atividades Práticas, APS: Atividades Práticas Supervisionadas, AD: Atividades a Distância, APCC: Atividades Práticas como Componente Curricular. PRÉ-REQUISITO EQUIVALÊNCIA Não Possui Não possui OBJETIVOS Ao término da disciplina o aluno deverá ser capaz de identificar as principais correntes do pensamento filosófico, bem como identificar como se dá o processo de construção do conhecimento e alguns conceitos relacionados à filosofia: racionalidade, ética, política, ciência, técnica e sociedade. Competências (capacidades, potencialidades) Desenvolver a linguagem de modo a apropriar-se das formas de comunicação e representação; Compreender os fenômenos e processos históricos e o seu encadeamento com a produção de pensamento que lhe é própria; Apreender os modos como o pensamento se constitui historicamente; Capacidade de separar, analisar e relacionar informações, representadas em diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para elaborar argumentação consistente; Construir propostas solidárias, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural; Habilidades (desempenhos, saber fazer) - - - Identificar os encadeamentos, a lei, a estrutura que está (ou não está) nos discursos; Exercitar a leitura filosófica de textos, não necessariamente filosóficos; Identificar e construir conceitos; Elaborar propostas de intervenção sobre problemáticas propostas, mostrando respeito à diversidade de pontos de vista culturais, sociais, políticos, científicos e outros. Construir argumentação consistente para defender seu ponto de vista; Confrontar interpretações diversas de situações ou fatos de natureza técnico-científica, artístico-cultural ou do cotidiano, comparando diferentes pontos de vista, identificando os pressupostos de cada interpretação e analisando a validade dos argumentos utilizados; Elaborar por escrito o que foi apropriado de modo reflexivo; EMENTA: Principais pensadores da Filosofia: antiga; medieval; moderna e contemporânea. Conceitos de mito, razão e verdade. Fundamentos filosóficos que norteiam a práxis do agir humano. Indivíduo, sociedade e Estado. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ITEM 1 2 EMENTA Unidade I Conceitos de mito, razão e verdade; Unidade II Principais pensadores da Filosofia: antiga; medieval; moderna e contemporânea; CONTEÚDO 1.1 - O homem e a natureza: a produção da cultura; 1.2 – O trabalho e a auto-produção do homem; 1.3 - A passagem do Mito ao Logos;O senso comum e a ciência; 1.4 - A possibilidade do conhecimento: dogmatismo, ceticismo; 1.5 - O nascimento da Filosofia, a cosmologia e a sofística; 2.1 – A Tríade Grega; 2.2 – O conhecimento como ato da iluminação divina; 2.3 – A Razão como apoio a verdade da fé; 2.4 – A razão, a experiência e a construção da ciência moderna; 2.5 – O método experimental – Galileu Galilei; 2.6 – A dúvida como recurso e a geometria como modelo: René Descartes; 1/5 2.7 – A experiência como fonte das idéias, as idéias como fonte do conhecimento: Empirismo; 2.8 – As possibilidades da razão: Immanuel Kant; 3 4 Unidade III Fundamentos filosóficos que norteiam a práxis do agir humano Unidade IV Indivíduo, sociedade e Estado. 3.1 – A prática, a história e a construção do conhecimento: Karl Marx; 3.2 – A crítica ao estado burguês e as teorias socialistas; 4.1 – A existência da ética e a filosofia moral; 4.2 – O desafio da Liberdade; 4.3 – Cidadania e Política PROFESSOR TURMA Nilson de Farias 2B ANO/SEMESTRE 2016 AT 68 CARGA HORÁRIA (aulas) APS AD 4 AP APCC Total 72 AT: Atividades Teóricas, AP: Atividades Práticas, APS: Atividades Práticas Supervisionadas, AD: Atividades a Distância, APCC: Atividades Práticas como Componente Curricular. DIAS DAS AULAS PRESENCIAIS Dia da semana Segunda Número de aulas no semestre (ou ano) Terça Quarta Quinta Sexta Sábado 68 PROGRAMAÇÃO E CONTEÚDOS DAS AULAS (PREVISÃO) Dia/Mês ou Semana Conteúdo das Aulas ou Período 02/03/2016 Reconhecimento da Turma e Planejamento da Disciplina 09/03/2016 Orientações metodológicas para Filosofia; A Etimologia da Filosofia; Cadastro no MOODLE Ferramenta EAD; 16/03/2016 O custo da Universidade Pública; Projeção e problematização: “Aula da Inquietação” – UNB 2009 23 e 30/03 e Trabalho e Cultura: O processo de hominização e humanização; a 06/04/2016 construção da cultura através do trabalho; Estudo de Texto: ENGELS, F.: “O papel do trabalho na transformação do macaco em homem” SILVA, M. “ O macaco e o trabalho” Estudo de Filme: ANNAUD, J. J. “ Quest for Fire” (“A Guerra do Fogo”); 13, 20 e 27/04/2016 A descoberta da racionalidade no mundo e no homem: as formas de apropriação e de explicação para o cosmos; Do mito ao logos: continuidade e ruptura - o nascimento da filosofia; PPT – A Construção do Logos; PPT – Mora na Filosofia; 04/05/2016 Projeção e Problematização: KUBRICK, S. “A Aurora do Homem” – In: “2001: uma odisseia no espaço.” Relação com os textos anteriormente estudados. Homem: ser que trabalha; 2/5 Número de Aulas 02 02 02 06 06 02 PROGRAMAÇÃO E CONTEÚDOS DAS AULAS (PREVISÃO) Dia/Mês ou Semana Conteúdo das Aulas ou Período 11, 18 e 25/05 e Estudo de Texto: 01/06/2016 ENGELS, F. “Liberdade e Necessidade” In: Anti-Dühring – Cap. XI da Parte I; Contexto histórico: Econômico, político e social da Grécia platônica; Texto: PLATÃO: “A alegoria da caverna”. In: A república – Livro VII; Atualidade do pensamento platônico e textos complementares: Número de Aulas 08 MATTÉI, J. F. "A alegoria da caverna e a barbárie da doçura" WOOD JR, T. " Cavernículas"; Atualidade do pensamento platônico e indicação de filmes complementares: 01 - "O veneno está na mesa" - Silvio TENDLER, 2008, Brasil; 02 - "O mundo segundo a Monsanto" - Marie-Monique ROBIN, 2008, França; 03 - "Comprar, Jogar Fora, Comprar" - Cosima DANNORITZER - TVE Espanhola, 2011, Espanha; - Projeção e Problematização: 04- "O império do imediato" - Martin KUHN, 2011, Brasil; 08/06/2016 15/06/2016 Avaliação de Aprendizagem através de Prova Escrita Mista Revisão de Avaliação e de conteúdo; Orientação: Painel Integrado; Tema e texto Base: POLITZER, G. "Princípios Fundamentais de Filosofia"; 02 02 22/06/2016 - Estudo em grupo do texto proposto para Painel Integrado; - Vida, obra e contexto da Universidade Operária e de G. POLITZER; 02 29/06/2016 Painel Integrado: Repasse/socialização do conteúdo "Princípios Fundamentais de Filosfia"- Georges POLITZER. 02 06/07/2016 - Painel Integrado: Seminários; 1 - O problema fundamental da Filosofia; 2 - O Idealismo; - Painel Integrado: Seminários; 3 - O Materialismo; Quem tem razão? 4 - Há uma terceira filosofia? O agnosticismo. - Painel Integrado: Seminários; 5 - Em que consiste o método metafísico; 6 - O método dialético: A mudança dialética 1ª lei e ação recíproca 2ª lei; - Painel Integrado: Seminários; 7 - O método dialético: a contradição 3ª lei e transformação da quantidade em qualidade 4ª lei; 8 - O idealismo de Platão: O mundo das ideias perfeitas e imutáveis; - Projeção do vídeo: "Filósofos e a Educação - Karl Marx Vol. 6 Antonio Joaquim SEVERINO; - Conceitos fundamentais do materialismo histórico-dialético: luta de classes, dialética, mais valia, socialismo e comunismo; - O real e a realidade; - Realidade social e política e a ideologia; 02 Avaliação de Aprendizagem através de Prova Escrita Mista 02 02 10/08/2016 17/08/2016 24/08/2016 31/08/2016 14/09/2016 21/09/2016 28/09/2016 05 e 19/10/2016 26/10, 09, 16 e 23/11/2016 30/11/2016 07/12/2016 do livro/texto - Revisão de avaliação e conteúdo; - Orientações sobre os seminários sobre política: definição dos temas de investigação e orientação no MOODLE; - A construção e a configuração do estado moderno: - do absolutismo ao liberalismo; - do liberalismo à crise de 1929, a construção do estado do bem estar social e do socialismo; - O estado neoliberal e a atual crise do capitalismo; Seminários sobre política e sociedade: Apresentação dos temas de investigação – Grupos; Avaliação de Aprendizagem através de Prova Escrita Mista Total de Aulas: 3/5 02 02 02 02 04 08 02 02 - Revisão de avaliação e conteúdo; - Avaliação e Conclusão da disciplina. PROCEDIMENTOS DE ENSINO 02 68 AULAS TEÓRICAS - Aula expositivo-dialogada (discussões, questionamentos, contradições, problematização); - Trabalhos individuais: resumos, sínteses, análises; - Trabalhos em grupos: painel integrado, seminários; - Quadro branco; - Textos impressos (fotocópia, bibliografia sugerida para a disciplina...); - Slides (Projetor Multimídia); - Disponibilização e projeção de vídeos, documentários e filmes; - Utilização da internet; - Utilização da ferramenta MOODLE; AULAS PRÁTICAS ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Preparação do material da atividade de seminário sobre Política e Sociedade – Temas de Investigação (slides, cartazes, resumos, esquemas, material de apoio e síntese) para entrega ao professor e apresentação para a turma, conforme orientações constantes no Anexo I e no Cronograma; ATIVIDADES A DISTÂNCIA ATIVIDADES PRÁTICAS COMO COMPONENTE CURRICULAR PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO A avaliação deverá ser diagnóstica e contínua, utilizando-se dos seguintes instrumentos: A) Produção de textos (resumos, sínteses, análises, artigos, relatórios), seminários e painéis individuais e em grupo. A somatória dos trabalhos representará 40% da avaliação da disciplina; B) Provas com questões objetivas e descritivas/dissertativas. Realização de 03 (três) provas que da sua média comporá 50% da avaliação da disciplina; Datas: 08/06, 21/09 e 30/11/2016. C) Utilização da ferramenta MOODLE, onde será disponibilizado pelo professor material para a disciplina; A frequência e regularidade (acesso aos tópicos e no período indicado/solicitado pelo professor) da utilização da ferramenta comporá 10% da avaliação da disciplina; OBS.: Sendo necessário e oportuno, na última semana do calendário letivo, será realizada uma avaliação em forma de prova, que substituirá a média das provas realizadas no semestre. O aluno, para ter direito a esse expediente, deverá ter alcançado média semestral mínima de 4,0 pontos (40% de aproveitamento) na disciplina. REFERÊNCIAS REFERENCIAS BÁSICAS: ANDERY, M. A. et. All. Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. Rio de Janeiro, Espaço e Tempo, 2000. Localização na biblioteca: 509 P 221 p (16 exemplares); ARANHA, M. L. A. e MARTINS, M. H. P. Filosofando - Introdução à Filosofia. São Paulo, Moderna, 1993. Localização na biblioteca: 101 A 662 f (22 exemplares); COTRIM, G. Fundamentos da Filosofia: ser, saber e fazer. São Paulo, Ed. Saraiva, 1993. Localização na biblioteca: 101 C 845 f (10 exemplares); CHAUI, M. Convite à Filosofia. São Paulo, Ática, 1995. Localização na biblioteca: 109 C 446 c / 109 C 496 c (12 exemplares); ENGELS, F. A Origem da Família, da Propriedade Privada e do Estado. Rio de Janeiro, Editorial Vitória Ltda,1964. Disponível no endereço eletrônico: https://www.marxists.org/portugues/marx/1884/origem/index.htm ENGELS, F. O Papel do Trabalho na Transformação do Macaco em Homem. 1ª Edição: Neue Zeit, 1896. Disponível no endereço eletrônico: https://www.marxists.org/portugues/marx/1876/mes/macaco.htm 4/5 POLITZER, G. Princípios Fundamentais de Filosofia. Curitiba, Hemus, 1970. Disponível em PDF. e no endereço eletrônico: https://www.marxists.org/portugues/politzer/1936/mes/principios.htm REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES: SEVERINO, A. J. Filosofia. São Paulo, Ed. Cortez, 1993. Localização na biblioteca: 107 S 498 f (08 exemplares); CUNHA, J. A. Filosofia: iniciação à investigação filosófica. São Paulo, Atual, 1992. Localização na biblioteca: 100 C 972 f (03 exemplares); CORDI, C. et all. Para Filosofar. São Paulo, Ed. Scipione, 1995. Localização na biblioteca: 101 P 221 p / 107 P 221 p (08 exemplares); SÁTIRO, A. & W. A. M. Pensando melhor: iniciação ao filosofar. São Paulo, Saraiva, 1997. Localização na biblioteca: 107 S 253 p (09 exemplares); CHAUÍ, M. Introdução à História da Filosofia. Dos pré-socráticos a Aristóteles. São Paulo, Brasiliense, 1994. PERIÓDICOS - Revistas: - Mundo Jovem - www.mundojovem.pucrs.br - Carta Capital - www.cartacapital.com.br - Caros Amigos - www.carosamigos.com.br - Jornais: - Folha de São Paulo - www.folha.uol.com.br/ - Gazeta do Povo - http://portal.rpc.com.br/gazetadopovo/ - Gazeta Mercantil - www.gazeta.com.br/ - Jornal do Brasil - http://jbonline.terra.com.br/ Endereços na Internet: - www.filosofia.pro.br/ - http://www.filosofia.com.br/ - http://www.cle.unicamp.br/index.php/ - http://fflch.usp.br/ - http://www.consciencia.org/ - http://www.conversaafiada.com.br/ - (Paulo Henrique Amorim) - http://www.viomundo.com.br/ - (Luiz Carlos Azenha) - http://www.observatoriodaimprensa.com.br/ ORIENTAÇÕES GERAIS 01 - Obedecendo às especificidades da turma, o planejamento está sujeito a alterações e correções no decorrer de sua execução. 02 - O cronograma de atividades e das avaliações poderá sofrer alterações conforme necessidades Assinatura do Professor Assinatura do Coordenador do Curso 5/5
