Oficina de CN–EF Material do Aluno Setor de Educação de

Oficina de CN–EF
Material do Aluno
OFICINA DE ECOSSISTEMA
“Ecossistema (grego oikos (οἶκος), casa + systema (σύστημα), sistema: sistema onde se vive) designa o
conjunto formado por todas as comunidades que vivem e interagem em determinada região e pelos
fatores abióticos que atuam sobre essas comunidades”. (Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Ecossistema)
1. Observe o esquema a seguir:
http://www.ib.usp.br/ecologia/ecossistema_print.htm
a) Registre suas observações em relação ao esquema destacando: as relações existentes entre os fatores
citados; os níveis de complexidade; a região cinza representa quais agentes (bióticos ou abióticos?); a
região amarela representa quais agentes (bióticos ou abióticos?):
b) Relacione o conceito de ecossistema tirado da Wikipédia com o seu registro. Agora reescreva o
conceito de Ecossistema baseado no seu entendimento.
c) Escreva o conceito de Biosfera, partindo de suas observações e registros.
Setor de Educação de Jovens e Adultos
Oficina de CN–EF
Material do Aluno
2) Na imagem a seguir está representado um esquema de todos os fatores necessários para a
composição do Ecossistema.
http://www.ib.usp.br/ecologia/ecossistema_print.htm
Escreva quem representa:
a) Agentes abióticos:
b) Agentes bióticos:
Vamos recordar alguns conceitos:
c) Cite as duas categorias de alimentação da cadeia alimentar que estão representadas no esquema.
d) Herbívoros se alimentam de ________________.
e) Carnívoros se alimentam de ________________.
f) Qual seria o papel da energia solar, representada no esquema?
Setor de Educação de Jovens e Adultos
Oficina de CN–EF
Material do Aluno
g) É possível a realização do processo de fotossíntese apenas com os fatores representados nesse
esquema? Quais elementos são necessários para a realização da fotossíntese?
3) Analise as Teias alimentares a seguir:
Ambiente terrestre:
http://www.ib.usp.br/ecologia/ecossistema_print.htm
a) Retire da teia alimentar uma cadeia alimentar (Não esqueça de que a cadeia é formada por produtor,
consumidor (es)e os decompositores também).
Setor de Educação de Jovens e Adultos
Oficina de CN–EF
Material do Aluno
Ambiente aquático:
http://www.ib.usp.br/ecologia/ecossistema_print.htm
b) Retire da teia alimentar duas cadeias alimentares (Não esqueça de que a cadeia é formada por
produtor, consumidor (es) e os decompositores também).
OBS.: macrófitas (algas), fitoplancton (algas unicelulares), zooplancton (animais marinhos que
não vencem a correnteza dos mares e oceanos).
Importante:
 Os produtores são à base do ecossistema, pois produzem ou acumulam energia através
de processos bioquímicos e são responsáveis pela manutenção do ambiente.
Setor de Educação de Jovens e Adultos
Oficina de CN–EF
Material do Aluno
4) Na imagem a seguir temos representada uma pirâmide de energia que demonstra o fluxo de energia
em um ecossistema. Pode-se observar que a base é quase sempre mais larga que o topo, pois
representa a maior concentração de energia.
“A quantidade de matéria (biomassa) e de energia transferível de um nível trófico para outro sofre um
decréscimo de 1/10 a cada passagem, ou seja, cada organismo transfere apenas um décimo da matéria
e da energia que absorveu”. (Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Ecossistema)
Construa uma pirâmide alimentar com os seguintes organismos:
Pássaro -
Vegetal -





Gavião -
Grilo -
Exemplos de ecossistemas brasileiros terrestres:
Amazônia
Mata Atlântica
Pantanal
Cerrado




Mata de cocais
Caatinga
Campos
Mata de Araucárias
Setor de Educação de Jovens e Adultos
Oficina de CN–EF
Material do Aluno





Exemplos de ecossistemas aquáticos:
Costeiros:
Restingas
Manguezais
Sapais
 Oceânicos
5) Faça uma pesquisa sobre as características de fauna (animais), flora (vegetais) e clima de um
ecossistema brasileiro terrestre ou de um costeiro.
6) A cidade que você mora está localizada em qual ecossistema brasileiro? (Olhe no mapa a seguir para
auxiliar sua procura)
Obs.: Floresta Tropical= Mata Atlântica
http://biosigma.blogspot.com/2008_09_01_archive.html
Setor de Educação de Jovens e Adultos
Oficina de CN–EF
Material do Aluno
7) Na imagem a seguir está representado o mapa da Mata Atlântica em 1500 e 2007.
https://thomstief.wordpress.com/2010/05/27/o-que-celebrar-no-dia-nacional-da-mata-atlantica/
Registre suas observações em relação a comparação dos dois mapas. Pense quais foram as ações que
provocaram mudanças tão grandes nesse ecossistema.
Bons estudos!
Setor de Educação de Jovens e Adultos