2-ano – Prof Rafael

COLÉGIO NOSSA SENHORA DE FÁTIMA SACRAMENTINAS
PROFESSOR: RAFAEL TRINDADE PELLEGRINI
DISCIPLINA: HISTÓRIA
TURMA: 2º ANO E.M.
UNIDADE: III
ATIVIDADE DISCURSIVA/OBJETIVA - RESPOSTAS
QUESTÃO 1
Com base nas reflexões do texto, responda a questão.
Os acontecimentos do final do século XVIII deram corpo e alma a uma série de
mudanças que possibilitaram o nascimento, embora em ritmos diversos, segundo as
regiões, do mundo contemporâneo. A gestação da Revolução Industrial inglesa, a
independência dos Estados Unidos e a Revolução Francesa constituíram-se nos marcos
dessa modernidade. As idéias e práticas abalaram os alicerces do Antigo Regime,
ainda que de formas diversas, tanto na maior parte do continente europeu quanto no
universo colonial americano.
Explique por que a Revolução Francesa é considerada um importante marco da crise
do Antigo Regime.
Monarquia Inglesa –> Parlamentarismo –> Independência dos Estados Unidos –>
Anticolonialismo –> Revolução Francesa –> Destituição dos valores do Antigo
Regime –> Instauração dos ideais burgueses (Inspirados no Iluminismo)
QUESTÃO 2
Aponte uma medida adotada pelos jacobinos no contexto da radicalização do processo
revolucionário francês (1792-1794).
Alistamento em massa da população / Elevação dos salários dos trabalhadores /
Abolição da escravidão nas colônias Francesas.
QUESTÃO 3
Leia o texto
O Grande Medo nasceu do medo do bandido, que por sua vez é explicado pelas
circunstâncias econômicas, sociais e políticas da França em 1789. No antigo regime, a
mendicância era uma das chagas dos campos; a partir de 1788, o desemprego e a
carestia dos víveres a agravaram. As inumeráveis agitações provocadas pela penúria
aumentaram a desordem. A crise política também ajudava com sua presença, porque
superexcitando os ânimos ela fez o povo francês tornar-se turbulento. (...) Quando a
colheita começou o conflito entre o Terceiro Estado e a aristocracia, sustentada pelo
poder real, e que em diversas províncias já tinha dado às revoltas da fome um caráter
social, transformou-se de repente em guerra civil.
(George Lefebvre, O grande medo de 1789)
a) Descreva o contexto em que o evento conhecido como Grande Medo ocorreu.
Problemas sociais na França (Ex: perda da colheita de trigo que influenciou no preço do
pão) -> Tomada da Bastilha pela população (1789) -> O grande Medo (Saques,
Violência e Morte cometidos pelos camponeses);
b) Em agosto de 1789, foram abolidos os direitos feudais da nobreza e aprovada a
Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. Relacione essas medidas ao grande
medo.
Assembleia Geral (Instituida pelo rei para solucionar os problemas sociais) -> Petições
do Terceiro Estado (Abolição dos privilégios da Nobreza, Clero) -> Tomada da Bastilha
(1789) -> Grande Medo -> Assembleia Nacional -> Declaração dos Direitos do
Cidadãos e do Homem (1789)
QUESTÃO 4
Compare o desenvolvimento da Revolução Francesa com o da Revolução Inglesa do
século XVII. É possível identificar características comuns no tipo de regime que elas
contestavam, nos objetivos traçados e nos resultados atingidos pelos dois movimentos?
Argumente.
Contestação das revoluções contra o Poder Absolutista -> Objetivos: Rev. Inglesa
(Instaurar Monarquia Parlamentar) / Rev. Francesa (Por fim ao Antigo Regime) ->
Resultados: Rev. Inglesa (Estabeleceu a Monarquia Parlamentar através da
Declaração de Direitos)/ Rev. Francesa (Estabeleceu o Republicanismo a partir de
Napoleão Bonaparte, quando se tornou imperador, desenvolvendo o capitalismo na
França)
QUESTÃO 5
Destaque alguns aspectos da obra administrativa de Napoleão Bonaparte que
contribuíram para consolidar a ordem burguesa na Europa.
Fundação do Banco da França -> Nova Moeda (Franco) -> Investimento na
construção de estradas e pontes -> Construção de escolas e universidades
QUESTÃO 6
Como as leis intoleráveis influenciaram no sentimento de emancipação dos
estadunidenses em relação a Coroa inglesa?
Obtenção de impostos por parte da Coroa Inglesa -> Estabelecimento das Leis
intoleráveis -> Revolta dos estadunidenses (Começando com a Lei do Chá)
QUESTÃO 7
A guerra civil inglesa foi uma consequência dos enormes conflitos existente entre a
monarquia e o Parlamento. Sobre isso, responda:
a) Quais forças estavam envolvidas nesse conflito?
Anglicanismo (Rei) e Puritanismo (Parlamentares)
b) Aponte os desdobramentos desse conflito.
Guerra Civil -> Vitória dos Parlamentares -> República de Oliver Cromwell ->
Reinstauração da Monarquia -> Estabelecimento da Monarquia Parlamentar
(assinada por Guilherme de Orange com a Declaração de Direitos)
QUESTÃO 8
O Código Civil Napoleônico, promulgado em 1804 e inspirado no Direito Romano, foi
fonte de diretrizes legais para os países ocidentais capitalistas porque:
a) assegurava a igualdade civil entre os indivíduos.
b) extinguia a escravidão nas colônias.
c) instituia o direito de greve.
d) limitava o direito à propriedade.
QUESTÃO 9
O Congresso de Viena, realizado com o apoio de países como a Áustria, a Inglaterra, a
Rússia, a Prússia e a França nos anos de 1814 e 1815, foi considerado de cunho
conservador na medida em que se opôs aos ideais de "liberdade, igualdade e
fraternidade".
Corresponde às principais medidas tomadas pelo Congresso de Viena, a:
a) aprovação do Código Napoleônico elaborado para atender parte das aspirações da
burguesia como forma de mantê-la sob o domínio e o controle dos reis absolutistas.
b) reformulação das constituições das monarquias absolutistas que, convertidas em
repúblicas, passaram por profundas transformações estruturais.
c) formação de uma Liga das Nações para impedir o avanço imperialista do exército
revolucionário de Napoleão Bonaparte, que pretendia dominar toda a Europa.
d) união política e militar entre as tradicionais monarquias européias com a intenção
de reprimir as revoluções liberais e nacionais inspiradas pela Revolução Francesa.
e) concessão de empréstimos à França para reconstruir o país após os prejuízos e
danos causados, em virtude da Revolução e das sucessivas guerras napoleônicas.
QUESTÃO 10
De que modo a Independência dos Estados Unidos da América influenciou às outras
colônias americanas?
Independência dos Estados Unidos -> Anticolonialismo -> Ideais Republicanos e
Democráticos -> Liberdade e Igualdade para todos
QUESTÃO 11
Na Declaração de Independência dos Estados Unidos da América afirma-se que:
“Estas colônias Unidas são, e, por direito, devem ser Estados Livres e Independentes”.
a) Identifique as liberdades existentes nas colônias a que o texto da Declaração se
refere.
Colônias do Norte -> Autogoverno (Autonomia Política) -> Autonomia Econômica ->
Desenvolvimento do comércio (externo e interno) -> Trabalho Assalariado
b) Cite as atividades econômicas e políticas que os colonos haviam desenvolvido nessas
mesmas liberdades.
Atividades Econômicas (Cana de açúcar – Algodão – Chá) -> Atividades Políticas
(Política Representativa: escolher seus representantes sociais)
QUESTÃO 12
John Locke, um dos principais intelectuais iluministas do século XVII, influenciou com
seus ideais no processo de transformação da monarquia inglesa. Desse modo, como esse
filósofo persuadiu nos ideais dos Parlamentares?
Direitos Naturais (Vida, Liberdade e Propriedade Privada) -> Estado Laico -> Divisão
dos Poderes (Executivo, Legislativo e Federativo) -> Liberalismo Político
QUESTÃO 13
Estabeleça uma relação entre as Repúblicas de Oliver Cromwell, na Inglaterra, e
Napoleão Bonaparte, na França.
Oliver Cromwell -> Atos de Navegação (contra os holandeses) -> Napoleão Bonaparte
-> Bloqueio Continental (contra os ingleses)
QUESTÃO 14
Situe as consequências da Guerra dos Sete Anos (1756-1763) para os estadunidenses
na América do Norte.
Guerra dos Sete Anos -> Inglaterra x França -> Vitória dos franceses -> Arrecadação
de Impostos -> Leis Intoleráveis (ex: lei do açúcar, selo, chá)
QUESTÃO 15
Leia o texto.
A expansão napoleônica na Europa, no início do século XIX, ajudou a transformar a
insatisfação dos colonos com o domínio espanhol em movimento de ruptura. Em maio
de 1808, Napoleão Bonaparte ocupou a Espanha, desrespeitando um tratado de
cooperação existente entre os dois países, e nomeou seu irmão, José Bonaparte, para
governar o país.
(Fonte: BRAICK, Patrícia R. Estudar História: das
origens à era digital. 1ª Ed. São Paulo: Moderna, 2011. p. 147)
A partir do texto citado e dos estudos acerca do processo de expansão napoleônica,
exponha como a invasão de Napoleão na Espanha influenciou o processo de
independência na América.
Bloqueio Continental -> Invasão dos franceses a Portugal e Espanha -> Deposição do
rei espanhol -> América espanhola (Criollos buscam autonomia) -> Sentimento de
liberdade (Política e econômica para os criollos)
QUESTÃO 16
Como podemos interpretar os ideais de Simón Bolívar e San Martín no processo de
emancipação colonial e integração local na América espanhola?
Simón Bolívar -> Republicanismo e Pan-americanismo -> San Martín -> Monarquista
e anticolonialista