PROGRAMA DE GEOGRAFIA – 3º ano do Ensino Médio

Ministério da Educação
Secretaria de Educação Média e Tecnológica
Centro Federal de Educação Tecnológica de Goiás
Coordenação Ciências Humanas e suas Tecnologias
PROGRAMA DE GEOGRAFIA – 3º ano do Ensino Médio
EMENTA DA DISCIPLINA
A disciplina de Geografia do terceiro ano do ensino médio, desenvolverá um programa que tenha a
globalização como eixo gravitacional, sem contudo perder de vista todo um conjunto de
desdobramentos locais, regionais e nacionais, de forma a que o educando tenha acesso a momentos
significativos de reflexão sobre a realidade em que vivemos e assuma um posicionamento crítico frente
a ela.
OBJETIVOS
Examinar com os alunos os nexos espaciais que se exprimem nas relações dos homens entre si e destes
com a natureza e também os nexos entre as transformações sociais sob o viés dos esquemas de
produção e as necessidades de preservação ambiental, a partir da realidade goianiense, goiana e
brasileira.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
3º ANO
Dinâmica espacial brasileira
o a paisagem natural– formação espacial no contexto da história européia.
o invenção da América e da América Latina
o o espaço brasileiro
– invenção do espaço brasileiro
– geografia do espaço dos índios
– geografia do espaço colonial
– geografia do espaço atual
– configuração do estado brasileiro (políticas territoriais, divisões interestaduais.
Agrupamentos regionais.)
População brasileira
o 2,1 – formação e diversidade cultural
o 2,2 – crescimento, distribuição e estrutura da população
o 2,3 – fluxos populacionais
o 2,4 – urbanização, metropolização e conseqüências sócio-econômicas e ambientais.
Aspectos da realidade brasileira
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3,1 – a produção e estruturação do espaço agrário
3,2 – a produção e estruturação do espaço industrial
3,3 – relações comerciais no mercado mundial – mercosul
atividades econômicas e problemática ambiental
– ecossistemas ameaçados – cerrado
Goiás
o organização, ocupação e importância geopolítica no contexto nacional
o aspectos sócio-econômicos e sua relação com o meio ambiente
o Goiânia.
METODOLOGIA
O eixo temático do programa gravita em torno do binômio globalização-regionalização. Acredita-se ser
bastante produtivo empregar as seguintes ações e recursos:
* leitura e interpretação de textos;
* leitura e interpretação de mapas:
* realização de pesquisas, seminários e debates;
* utilização de filmes, vídeos, documentários;
* utilização de músicas e outros recursos sonoros;
* execução e apresentação de pesquisa de temáticas relativa ao cotidiano goianiense, aplicando a
bagagem conceitual em Geografia acumulada.
AVALIAÇÃO
O processo de avaliação será contínuo e através de procedimentos variados de acordo com a natureza
do conteúdo e a evolução do aprendizado.
Os principais procedimentos qualitativos e quantitativos previstos são:
* produção em sala de aula(participação nas aulas expositivas, nos debates, nos seminários, e em outros
eventos)
* em atividades extra classe(leitura e registro de paradidáticos, pesquisa de publicações indicadas.)
BIBLIOGRAFIA
ADAS, Melhem – Panorama Geográfico do Brasil. SP, Moderna 1998
DEMÉTRIO, Magnoli et alii – A Nova Geografia. SP, Moderna, 1996
DIAMANTINO, Pereira et alii – Geografia ciência do espaço – o espaço mundial. SP, Atual 1996
GALEANO, Eduardo – Veias Abertas da América Latina- RJ – Paz e Terra 1987
GOMES, Horieste et alii – Geografia do Goiás e Tocantins – Goiânia, Cegraf 1989
MOREIRA, Igor – Geografia Geral e do Brasil. Ática 2002
SENE, Eustáquio et alii – Geografia Geral e do Brasil. SP Scipione 1997