Resoluções

1a Avaliação Acadêmica Sistemática
Resoluções
Língua
Portuguesa
01 D
O texto de Cláudio Murilo Leal fala sobre o romance A
normalista, buscando descrevê-lo. Apresenta linguagem
denotativa, com informações diretas e objetivas,
caracterizando o texto não literário.
02 B
A conotação concede ao texto literário uma “aura de
beleza”, ou seja, é elaborado com o intuito de causar
algum tipo de emoção no leitor, geralmente de forma
poética e bela, diferentemente do que ocorre com os
textos denotativos.
Matemática
11 A
A = 201613
B = 2016 · 2016 = 20162
A 201613
=
= 201611
B 20162
12 B
J = 55º– 14º17'10" : 5 + 51'26"
Primeiro, resolve-se a divisão 14º17'10" : 5.
' "5
14º1710
03 D
Para ser considerado um período composto, a frase
precisa ter mais de uma oração, algo que é constatado na
alternativa D, na qual há dois verbos e, consequentemente,
duas orações.
−10
2º 5126
' "
4º = 240'
17'
257'
− 255'
2' = 120"
04 A
O paradoxo é a figura de linguagem caracterizada pela
sobreposição de ideia opostas. Entre os trechos, aquele
que apresenta essa ideia é o que está na alternativa A.
Em B, pode-se perceber uma comparação; em C, uma
metáfora, e, em D, uma antítese.
10"
130"
130"
(0)
05 D
Prosopopeia, também conhecida como personificação,
é a figura de linguagem que concede características
humanas a outros seres. No caso do trecho apresentado,
é dito que a coisa pensa, caracterizando a presença dessa
figura de linguagem.
06 A
Depois, resolve-se a subtração 55º – 2º51'26".
55º = 54º60' = 54º59'60"
54º 59'60"
' "
− 2º 5126
O verbo andar concorda com “as coisas”, sujeito que
pratica a ação, ou seja, a oração foi invertida.
07 A
Na desinência da forma verbal iremos, percebe-se a
primeira pessoa do plural. O sujeito, portanto, é nós e
está oculto.
52º 8'34"
Então soma-se 52º8'34" com 51'26":
+
52º 59'60" = 53º
08 D
O verbo permanecer é de ligação, pois indica o estado
do sujeito, ligando-o, geralmente, a uma característica
dada a ele. O verbo sair é intransitivo. Os verbos saber e
encurtar são transitivos diretos.
09 D
O verbo crer é transitivo indireto e exige a preposição
em. Nas demais alternativas, o verbo ser é de ligação, e
os verbos amar e suportar são transitivos diretos.
10 A
Os complementos verbais – objeto direto e objeto
indireto – aparecem diante de verbos transitivos diretos
e indiretos, e somente os objetos indiretos apresentam
preposição.
8o ano – Ensino Fundamental
52º 8' 34"
51' 26"
Logo a metade de 53º é 26º30'
13 C
43 000 000 000 000 km = 4,3 · 1013 km = 4,3 · 1016 m.
14 C
x
3
=
180 − x 5
5 x = 540 − 3 x
8 x = 540º
x = 67, 5º
540º 8
−60 67, 5º
40
40
Logo, 90º – 67,5º = 22º30'.
1
1a Avaliação Acadêmica Sistemática
15 D
Todos os números inteiros fazem parte do conjunto
dos reais.
16 B
22 – 20 < x < 22 + 20
2 < x < 42
Como o valor de x é o maior inteiro possível, então x = 41.
17 C
1 + 2 + 3 + .... + 91 + 92 + 93
47
(1 + 93) ⋅ 93
94 ⋅ 93
S=
⇒S=
⇒ S = 47 ⋅ 93 ⇒ S = 4 371
2
2
18 D
2m – n ≠ 0
2m ≠ n
n
m≠
2
19 B
x
+ 18 = 180 · (5)
5
5x – 210 + x + 90 = 900
6x – 120 = 900
6x = 1 020º
x = 170º
x – 42 +
x
+ 18
5
170
y=
+ 18
5
y = 34 + 18
y = 52º
y=
20 B
ax 2 + bx + c = (3x 2 + 4x + 2) – (4x 2 – 6x + 10)
= 3x 2 + 4x + 2 – 4x 2 + 6x – 10
= –x 2 + 10x – 8
a = –1
b = 10
c = –8
a+b+c=1
Inglês
21 C
A pergunta em questão é sobre o local de residência
das garotas. Na primeira linha, Laryssa afirma que mora
em Atlanta, USA, e mais adiante complementa que sua
melhor amiga estuda com ela, por isso, pode-se concluir
que ambas moram na mesma cidade.
22 B
Laryssa tem 12 anos, como pode-se observar no trecho
“My name is Laryssa and I am 12-year-old girl”, e Jenna
tem 13 (“She is 13 years old”). Portanto, Jenna é 1 ano
mais velha que Laryssa (older than).
23 B
No texto, Laryssa afirma que sua melhor amiga adora
esportes e que joga basquete. A garota também
acrescenta que sua amiga é a jogadora mais rápida do
time (the fastest).
24 D
O present continuous está presente nos verbos da
alternativa D, pois trazem o verbo to be junto com
o verbo principal acrescido de ing (is listening; is
watching). Traduzindo, a construção diz que “Luiz está
escutando música enquanto Felipe está assistindo TV”.
As demais alternativas trazem verbos em tempos verbais
inadequados para a situação proposta.
2
25 C
Now significa agora; yesterday, significa ontem, e late,
significa tarde, e todos são advérbios de tempo. As
demais palavras apresentadas nas outras alternativas são
advérbios de modo, como correctly (corretamente), e de
lugar, como here (aqui).
Espanhol
21 C
De acordo com o trecho “El mínimo de asistentes es 10
niños(as) y el máximo 30”, percebe-se que só se pode
realizar festas de aniversário no museu se houver, pelo
menos, 10 crianças para o evento.
22 B
Sería é flexão do verbo ser, no condicional. Também é
chamada de potencial simples e é usada, geralmente,
em ações futuras para expressar desejos, conselhos,
probabilidade, dúvida ou cortesia.
23 B
Si hubiera previsto las consecuencias, me
hubiera hecho relojero.
Albert Einstein
Utiliza-se o pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo
(hubiera previsto/hubiera hecho) para expressar fatos
ocorridos no passado, cuja realização está hipoteticamente
terminada e, também, para expressar condicionalidade.
24 D
Na estrutura “Julián es un chico muy feliz.”, a forma
apocopada de mucho foi utilizada adequadamente,
pois deve-se aplicá-la quando vier antes de adjetivos,
advérbios ou locuções adverbiais, no caso, feliz. Vale
lembrar que o vocábulo frío presente na alternativa A é
um substantivo e não um adjetivo, por isso a apócope não
deveria ser utilizada.
25 C
Mejores é flexão do verbo mejorar na segunda pessoa do
singular (tú) do presente do subjuntivo. Vale observar que
a relação entre as duas amigas é informal, utilizando assim
o tú, portanto, o correto é utilizar mejores e não, mejore
(usted).
Ciências
26 A
O tecido conjuntivo é dividido em tecido conjuntivo
propriamente dito e tecido conjuntivo de propriedades
especiais. Trata-se de um tecido de origem mesenquimática,
rico em material intercelular e que possui grande
diversidade de célula. As funções exercidas por esse tecido
são influenciadas pelos tipos celulares presentes e pelas
características morfofuncionais dessas células.
8o ano – Ensino Fundamental
1a Avaliação Acadêmica Sistemática
27 B
A vitamina C, ou ácido ascórbico, é essencial ao metabolismo
humano e de outros animais, uma vez que é coenzima na
síntese das moléculas de colágeno. A gengiva fortalece o
tecido que sustenta os dentes, evitando sua perda prematura
e sangramentos. A menor disponibilidade dessa vitamina
resulta em alterações teciduais que caracterizam o quadro
de escorbuto. As demais vitaminas também são muito
importantes para o organismo dos seres humanos, como a
vitamina K, que evita hemorragias, a vitamina D, que permite
a absorção do cálcio nos ossos, e a vitamina A, que garante a
manutenção das células da visão e permite a visão noturna.
28 B
O aparelho circulatório humano inclui os vasos
sanguíneos e o coração. Na grande circulação, o sangue
é bombeado do ventrículo esquerdo para a aorta e
dessa para as diversas regiões do organismo. O sangue
retorna por meio das veias que alcançam a veia cava,
desembocando no átrio direito. Do átrio direito, o sangue
passa para o ventrículo esquerdo e, por meio das artérias
pulmonares, alcança os pulmões; dos pulmões, por meio
das veias pulmonares, retorna para o átrio esquerdo. A
circulação entre as cavidades cardíacas e os pulmões é
designada circulação pulmonar ou pequena circulação.
29 C
A vacina é um procedimento profilático que evita doenças,
pois estimula o organismo a produzir anticorpos. O soro
contém anticorpos prontos que evitam o desenvolvimento
de enfermidades.
30 A
A inspiração ocorre quando há contração do diafragma
e dos músculos intercostais externos. Com a contração,
há expansão da caixa torácica, resultando em alteração
da pressão, que se torna menor que a pressão externa,
favorecendo o movimento do ar em direção aos alvéolos
pulmonares e permitindo a entrada de ar nos pulmões.
Geografia
33 D
A colonização de exploração e o pacto colonial foram
fatores decisivos para que se estabelecessem as
precárias condições de desenvolvimento econômico e
social nos países ditos subdesenvolvidos. Além desses
fatores, destacam-se também o trabalho escravo, a fuga
de capitais, a escassez de instituições de ensino e de
pesquisa, a má qualidade da educação, a corrupção e
outros problemas que atingem esse grupo de países.
34 C
O processo denominado mercado comum aumenta a
integração entre os países por permitir, de forma mais
direta, um relacionamento entre os indivíduos ao aceitar
a livre circulação de pessoas e serviços. Estes podem
ser realizados por profissionais com diversos níveis de
qualificação, e não apenas por grandes empresas como
telefonia e fornecimento de energia.
35 B
Um bloco econômico só é estabelecido quando alguma
das etapas de integração econômica é implantada
entre os países-membros. O BRICS possui acordos de
cooperação comercial, tecnológica e financeira, além
de um banco internacional, mas seus países ainda não
estabeleceram a implantação de nenhuma das etapas de
integração que caracterizam a formação de um bloco.
História
36 C
A moradia do senhor de engenho chamava-se casa-grande.
A Casa de Câmara relacionava-se à sede administrativa
das vilas coloniais; a senzala era o dormitório coletivo dos
escravos; a casa de purgar era o local de transformação
do melado em pães de açúcar.
37 B
31 D
Atualmente, diversos ramos da atividade econômica utilizam
tecnologias avançadas, como a geração de energia (nuclear,
solar, eólica etc.), a engenharia genética (modificação de
plantas, animais e micro-organismos), o tratamento de água
e rejeitos domésticos e industriais, além da dessalinização
da água do mar. Setores como o de telecomunicações,
de microeletrônica e de automobilismo também figuram
entre os grandes inovadores tecnológicos. Apesar de
significarem domínio de conhecimento que resulta no
desenvolvimento de técnicas e tecnologias, a produção
agrária extensiva, as construções mais simples e os meios
de transportes tradicionais, como as embarcações a vela,
não constituem as mais modernas técnicas e tecnologias
desenvolvidas pela humanidade para a realização de suas
atividades.
32 A
A livre iniciativa econômica e a busca por compensação
financeira são características do sistema capitalista. A falta
de liberdades individuais e a centralização das decisões
econômicas e administrativas no governo são aspectos
do socialismo. As alianças militares fizeram parte das
estratégias dos dois sistemas.
8o ano – Ensino Fundamental
Maurício de Nassau foi o governante enviado pela
Companhia das Índias Ocidentais, em 1637, para
administrar o Brasil holandês. Aqui, permaneceu até 1644,
quando demitiu-se do cargo de governador, por discordar
das exigências da Holanda em relação à colônia brasileira.
Na sua administração, houve uma relação conflituosa entre
os calvinistas, os católicos e os judeus, mas o seu governo
caracterizou-se pela tolerância religiosa, sem imposição
do calvinismo. A destruição de Palmares foi realizada por
uma expedição liderada por Domingos Jorge Velho. Os
holandeses eram inimigos dos espanhóis.
38 B
A principal atividade que possibilitou a exploração da
região de Minas Gerais, Mato Grosso e Goiás, durante o
Período Colonial, determinando a fundação de vilas como
a do Ribeirão de Nossa Senhora do Carmo, atual Mariana,
foi a exploração do ouro. Já a destruição do distrito de
Bento Rodrigues, na cidade de Mariana, como informa
o texto, está relacionada à atual exploração de ferro na
região.
3
1a Avaliação Acadêmica Sistemática
39 D
O processo revolucionário desencadeado pelas Revoluções
Inglesas determinou a limitação do poder real, por meio de
uma monarquia parlamentarista, influenciando decisivamente
no declínio do absolutismo, fortalecendo a política capitalista
inglesa e impulsionando a Revolução Industrial.
40 B
Os pensadores iluministas defendiam um sistema
constitucional que limitasse o poder absoluto dos reis, pois
criticavam e combatiam o sistema absolutista, a união entre a
Igreja e o Estado, a existência de uma sociedade desigual e
a política mercantilista, marcada pela rigorosa intervenção do
Estado na economia.
Filosofia
41 B
Segundo Schopenhauer, a liberdade não existe no mundo
concreto (mundo dos fenômenos), apenas no mundo
transcendental (visão do eu interior); já para Sartre, o ser
humano está condenado a ser livre, devendo fazer suas
próprias escolhas.
42 B
A escola é entendida como um espaço de formação
educacional em que são ensinados valores úteis para a
convivência em sociedade.
43 C
Quando não existe respeito com relação às especificidades
de cada indivíduo, as ações humanas tornam-se
preconceituosas e intolerantes.
44 D
A atitude autônoma refere-se ao discernimento intelectual
que busca o esclarecimento nos posicionamentos
individuais e sociais, sendo essencial na formação do ser
humano.
45 A
A alteridade pode ser compreendida como o acolhimento
do outro em suas peculiaridades e o reconhecimento e
respeito aos seus direitos e à sua liberdade.
4
8o ano – Ensino Fundamental