São Paulo, 29 de janeiro de 2007

São Paulo, 25 de outubro de 2012.
Avaliações Acumulativas 2 - 3º Trimestre - 6º ano - E Fundamental II
Prezados Pais e Alunos,
Encaminhamos – para organização, supervisão e estudo – o calendário e os conteúdos das segundas
avaliações acumulativas do 3º trimestre (AC2).
Lembramos que é necessário trazer o material completo para as aulas, inclusive das disciplinas
selecionadas para aplicação das avaliações.
Atenciosamente,
Calendário
Data e Disciplina
05/11 (2ª feira)
Português
06/11 (3ª feira)
Geografia
07/11 (4ª feira)
Química
07/11 (4ª feira)
Inglês
08/11 (5ª feira)
Ciências
08/11 (5ª feira)
Espanhol (escrita)
08/11(5ª feira)
Arte
09/11 (6ª feira)
Física
09/11 (6ª feira)
Espanhol (escrita)
10/11 (sábado)
História
Período
Manhã
Tarde
Manhã
Tarde
Manhã
Tarde
6º ano
1ª e 2ª aulas
3ª e 4ª aulas
2ª aula
6ª aula
-----------
7º ano
1ª e 2ª aulas
5ª e 6ª aulas
5ª aula
2ª aula
-----------
8º ano
5ª e 6ª aulas
5ª e 6ª aulas
6ª aula
6ª aula
-----------
9º ano
5ª e 6ª aulas
1ª e 2ª aulas
5ª aula
2ª aula
3ª e 4ª aulas
5ª e 6ª aulas
Final Oral Test - No horário de aula
Manhã
Tarde
Manhã
Tarde
Manhã
Tarde
Manhã
Tarde
Manhã
Tarde
Manhã
Tarde
1ª aula
5ª aula
------------------------------4ª aula
6ª aula
8h às 8h45
9h30 às 10h15
2ª aula
2ª aula
------------------------------6ª aula
6ª aula
8h às 8h45
9h30 às 10h15
4ª aula
6ª aula
------------------------------2ª aula
6ª aula
8h às 8h45
9h30 às 10h15
----------6ª aula
6ª aula
3ª aula
4ª aula
5ª e 6ª aulas
2ª e 3ª aulas
---------------------
12/11 (2ª feira)
História
12/11 (2ª feira)
Inglês
13/11 (3ª feira)
Matemática
14/11 (4ª feira)
Inglês
Manhã
Tarde
-----------
-----------
-----------
4ª aula
5ª aula
Final Test - No horário da aula de Inglês
Manhã
Tarde
2ª e 3ª aulas
5ª e 6ª aulas
1ª e 2ª aulas
5ª e 6ª aulas
5ª e 6ª aulas
5ª e 6ª aulas
1ª e 2ª aulas
5ª e 6ª aulas
Final Written Test – No horário de aula
Avaliações Substitutivas
13/11 (3ª feira)
21/11 (4ª feira)
22/11 (5ª feira)
6os e 7os anos A, B, C e D
8os e 9os anos A, B, C e D
6os, 7os, 8os, 9os anos E e F
Redação
Português – Química – Ciências – Espanhol – História e Filosofia
Inglês (escrita e oral) – Física – Geografia – Matemática e Arte
Sala 18, das 12h às 13h30
Sala 19, das 12h às 13h30
Sala 05, das 11h às 12h30
Conteúdos
Matemática
Aritmética
Aritmética - 6º ano
Fração: adição, subtração, multiplicação, divisão, expressões, problemas, cancelamento, simplificação, fração
mista.
Decimal: adição, subtração, multiplicação, divisão, expressões, problemas, porcentagem.
Páginas do livro: 139, 142,143,154,155,158,159,162,163,167,170,189,191,192,193,195,196,198.
Estudar também o caderno e as atividades.
Geometria
Transformação de unidades de comprimento
Medindo superfícies - o metro quadrado (m²)
Área das figuras geométricas plana: quadrado, retângulo, paralelogramo, triângulo, losango e trapézio .
Medindo Volumes - o metro cúbico (m³)
Medindo líquidos (capacidade) - litro (l)
Transformação de unidades de capacidade
Medindo a massa de um corpo (g)
Transformação de unidades de massa
Português
Interpretação de texto.
Livro "O caso da estranha fotografia".
Ficha 7 (Poemas).
Ficha 10 (Análise morfológica).
Verbos regulares nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo.
Geografia
Cap. 11 – Os recursos da litosfera e sua importância para a sociedade
- Os recursos energéticos fósseis (carvão e petróleo)
Cap. 12 – As águas continentais
Cap. 13 – As água oceânicas
Geografia em mapas, páginas: 72, 73, 74, 75, 76, 80 e 81
Caderno de registro
O que você deve saber, principalmente:
Explicar e diferenciar as formações do petróleo e do carvão mineral.
Caracterizar os recursos fósseis (petróleo e carvão mineral) quanto ao uso e local de ocorrência.
O que provoca e quais são as etapas do ciclo da água.
Distribuição da quantidade de água na Terra.
O que são rios perenes e temporários.
Definir bacia hidrográfica e saber como o relevo influencia a formação de uma bacia.
Localização das seguintes regiões (bacias) hidrográficas: Amazônica, Paraná, Tocantins-Araguaia e São
Francisco.
Características dos rios: Amazonas, São Francisco, Paraná, Paraguai e Tietê (Geografia em mapas).
Localização e importância do Aquífero Guarani.
Relação existente entre o relevo do rio e o seu aproveitamento.
Definir mar e oceano.
Localizar os oceanos existentes no planeta.
Diferenciar e dar exemplos de mares abertos, interiores e fechados.
Caracterizar as águas oceânicas quanto à salinidade, temperatura e movimentos (ondas, marés e correntes
marítimas).
Ciências
Capítulo 7 - Os dias e as noites
Atividade sobre luz e sombra em classe e no laboratório (ficha de aula e laboratório)
Atividade sobre movimento aparente (ficha de aula e laboratório)
Movimento de rotação (ficha de aula e laboratório)
Capítulo 8 - A Lua não é sempre igual
Atividade com modelos de bola de isopor (ficha de aula e laboratório)
Capítulo 9 - O Sistema Solar
Representação do Sistema Solar (livro e desenho individual)
Atividade de investigação das crateras (anotações no caderno e laboratório)
Arte
Romero Britto, biografia, características das obras, contexto histórico de suas obras.
Art Pop e Cubismo.
Espanhol
Verbos regulares en Presente de Indicativo.
Verbos irregulares – saber identificar el tipo de irregularidad (e>ie, o>eu, e>i) – págs. 50, 51 y 73.
Verbo gustar – mucha atención a las explicaciones y ejercicios del cuaderno.
Saber preguntar y responder sobre gustos – de acuerdo con explicaciones de la página 62.
Perífrasis de futuro: ir + a + infinitivo. Pág. 63 y cuaderno.
Saber aceptar y rechazar una invitación.
Adverbios y locuciones adverbiales de lugar – pág. 70.
Género y número del sustantivo y del adjetivo – págs. 75 y 76 + cuaderno.
Establecimientos comerciales y sus funciones.
Medios de transporte.
Caracterización del barrio, de acuerdo con los adjetivos de la página 69.
Atención: las explicaciones y ejercicios del cuaderno son fundamentales para tu preparación. No dejes de
estudiarlos.
História
Tema: Grécia Antiga (pág. 119 a 123 e 134 a 140) e Monarquia e República Romana (pág. 152 a 160)
Você deve organizar seus estudos a partir dos registros e exercícios resolvidos no caderno e anotações em
seu livro. Atenção especial ao quadro sobre a Grécia colado em seu caderno.
Você deve saber sobre a Grécia, principalmente:
Quanto à sociedade:
Os nomes e a composição dos grupos sociais em Atenas (eupátridas, georgóis, thetas, demiurgos, metecos e
escravos) e em Esparta (Espartanos ou esparciatas, periecos e hilotas).
Quanto à política:
Quem foi e quais os feitos dos personagens históricos gregos: Drácon, Sólon, Clístenes e Péricles.
Definir o que era e como funcionava a democracia ateniense;
Identificar quem podia ser cidadão em Atenas;
Diferenciar a democracia direta ateniense da indireta ou representativa brasileira na atualidade.
Identificar o que foi e quais as consequências das Guerras Médicas para a história grega;
O que foi a Confederação de Delos.
O que foi o Imperialismo Ateniense;
O que foi a Liga do Peloponeso e a Guerra do Peloponeso.
Quanto à cultura:
Reconhecer a importância grega nos campos da Filosofia, História, Teatro, Arquitetura e Artes em geral;
Identificar as principais características da religião grega.
Relacionar a Filosofia à democracia.
Você deve saber sobre Roma, principalmente:
Quanto à localização:
Identificar no mapa da Europa onde se localizava originalmente Roma.
Quanto à sociedade:
Os nomes e a composição dos principais grupos sociais em Roma: patrícios, clientes e plebeus.
Quanto à política:
Como o poder era exercido durante a Monarquia e a República Romana.
Bons Estudos e lembre-se das discussões de sala de aula!
Inglês
TB1 a TU1 – Units 3 and 4
TU2 – Units 7 and 8
TFCE1 – Units 3 and 4
TFCE2 – Units 7 and 8
TFCE3 - Units 11 and 12