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GEOGRAFIA
Lívia Moura
GEOGRAFIA
P L A N E J A M E N T O 2013
Caro estudante,
Seja bem-vindo ao 6o ano!
Sabemos que para chegar até aqui você obteve bons resultados durante
sua caminhada e realizou muitas conquistas. Desde já nossos Parabéns!
Neste ano letivo, você entrará numa nova etapa e para dar conta dos
estudos será necessário ter disciplina e organização. Portanto, organize
seus horários de estudos, divida seu tempo para fazer as lições da escola,
pesquisar e divertir-se. Sabendo dividir, você dará conta de tudo. A nossa
dica é que você dedique-se durante às aulas, prestando atenção aos
assuntos abordados na disciplina.
A Geografia é uma disciplina que possibilitará você fazer grandes
descobertas sobre o mundo, as relações entre o meio ambiente e as
pessoas.
Sucesso! Beijo da Pró Lívia!
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Lívia Moura
Paulo Vitor - 6a B/2001
P L A N E J A M E N T O 2013
UNIDADE I
Descobrindo a Geografia
1. As diferentes Paisagens: Paisagem humana e Paisagem natural;
2. A interrelação entre tempo-espaço nas mudanças das
paisagens;
3. O Lugar: a importância dos espaços de vivência;
4. Geografia e percepção: o uso dos sentidos e das sensações
como preponderantes nas relações identitárias e afetivas com
os espaços;
5. Mapas mentais: Qual o caminho de casa até a escola?
6. Localizar-se para quê?
7. Introdução ao conceito de Espaço geográfico.
O mundo e suas representações
1. A importância da cartografia;
2. As funcionalidades dos mapas;
3. As distintas formas de representações da Terra e os tipos de
projeções cartográficas;
4. As fronteiras territoriais: os conflitos nas delimitações de áreas;
5. Convenções cartográficas: escalas, símbolos, signos, cores e
legenda.
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A linguagem dos mapas
1. Orientação e localização na Terra: como se orientar na
superfície terrestre?
2. As direções de orientação: Pontos cardeais e colaterais;
3. Instrumentos de orientação;
4. Como se localizar na superfície terrestre?
5. Paralelos e latitudes, Meridianos e longitude;
6. Coordenadas geográficas.
Os movimentos do planeta
1. Os movimentos da Terra: Rotação (dias e noites) o movimento
aparente dos astros e Translação (estações do ano, solstícios e
equinócios);
2. Rotação e Fusos horários.
Os ciclos da natureza – Litosfera terrestre
1. A formação e idade da Terra;
2. Estrutura da Terra;
3. Os ciclos da natureza: Minerais e Rochas;
4. Tipos de rochas: ciclo das rochas;
5. Agentes criadores e modificadores do relevo (internos);
6.
A deriva continental;
7.
Placas tectônicas;
8.
Tectonismo, vulcanismo e abalos sísmicos;
9.
Agentes criadores e modificadores do relevo (externos);
10. Ação intempérica da água, ventos e geleiras.
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UNIDADE II
1. Formação dos Solos;
2. Cap. 11 – Solo e a agricultura.
Transformando a natureza em recursos
1. Recursos naturais renováveis e não renováveis;
2. Os recursos minerais;
3. Os recursos energéticos: combustíveis fósseis.
Hidrosfera terrestre
1. Distribuição da água no planeta;
2. Águas oceânicas:
3. Movimento das águas oceânicas e importância para o ciclo
hidrológico;
4. Utilização econômica das águas oceânicas: pesca, navegação,
turismo;
5. Poluição das águas oceânicas;
6. Águas continentais;
7. O movimento da água na Terra (ciclo hidrológico);
8. As dinâmicas dos rios e lagos: características e regimes;
9. A rede hidrográfica brasileira;
10. As águas subterrâneas;
11. Aproveitamento das águas dos rios: fonte energética;
12. Poluição das águas continentais.
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UNIDADE III
Atmosfera terrestre
1. A atmosfera da Terra: composição e camadas;
2. Elementos do clima;
3. Fatores climáticos;
4. Tempo atmosférico X clima: Por que o tempo muda?
5. Previsão do tempo: a importância da previsão do tempo;
6. Estação meteorológica: instrumentos de medição;
7. Zonas climáticas da Terra: o tempo, o clima e as paisagens
terrestres (biomas);
8. Tipos de clima: por que existem climas diferentes;
9. Climas da Terra;
10. Climas do Brasil;
Poluição atmosférica: Alterações climáticas (inversão térmica,
chuva ácida, diminuição da camada de ozônio, efeito estufa e
aquecimento global).
Os grandes domínios naturais – Biosfera
1. Principais biomas brasileiros e as paisagens geográficas;
2. As paisagens e as zonas térmicas da Terra: a interação entre os
elementos das paisagens (visão geosistêmica);
3. Paisagens e ecossistemas do micro ao macro;
4. Impactos ambientais nos biomas brasileiros.
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Não perca essas dicas,
procure tirar o maior
proveito delas,
E faça um bom
curso no 6o ano
Uma vez de posse do seu tema (aula ou unidade) você deverá:
I – Fazer uma leitura prévia dos conteúdos,
pois, durante as explicações da
professora, tirar dúvidas é muito mais
fácil.
II – Consulte sempre o glossário do livro, ele é
a chave para muitos enigmas do capítulo.
III – Após as explicações em sala de aula, é a
sua vez de fazer uma releitura do
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conteúdo, isso lhe dará uma maior
segurança e domínio do mesmo.
IV – Procure sempre algum recurso no mundo
científico que lhe proporcione uma
ampliação do seu conhecimento (jornais,
revistas, filmes, documentários etc.), mas
apresente-os sempre à sua professora.
V – Traga sempre para a sala de aula algo que possa socializar com o
grupo pertinente ao tema estudado.
VI – Atualize sempre suas tarefas, pois elas
reforçam o seu conteúdo e lhe dará mais
confiança.
VII – Durante as explicações em sala, evite
conversas paralelas, pois elas
dispersam o seu raciocínio.
VIII – Preste muita atenção nas explicações da professora e tire todas
as suas dúvidas, o que vai para casa são as tarefas e não as
dúvidas.
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IX – As anotações da professora no quadro são um roteiro para o seu
ESTUDO NO LIVRO. Fique atento para a compreensão do todo,
evite particularizar ou fragmentar o conteúdo, lembre-se do
SABER HOLOGEICO.
VOCABULÁRIO:
hologeico – saber de várias disciplinas.
X – Seu livro é o seu grande companheiro, por isso ele não pode ser
esquecido em dias de aula.
XI – Estude sempre em um lugar apropriado, longe de barulhos ou
coisas que possam tirar a sua concentração.
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LEITURAS COMPLEMENTARES:
Dicas de Leitura:
1. Márcia Prado Sartorelli e outros. Como sair dessa – Coordenada
Geográfica. São Paulo, Editora FTD.
2. Oswald Dreyer – Eimbcke. O descobrimento da Terra: História e
histórias da aventura cartográfica. São Paulo.
3. Rosaly Braga. Mapas – A realidade no papel. São Paulo, Ática.
4. Samuel Murgel Branco. Um passeio ao fundo do mar. São Paulo,
Editora Moderna.
5. Márcia Prado Sartorelli e outros. O museu do Senhor Asdrúbal.
São Paulo, Editora FTD.
6. Samuel Murgel Branco. Carolina e o vento. São Paulo, Editora
Moderna.
SITES INTERESSANTES:
www.ibge.gov.br/ibgeteen/ (Site do IBGE- Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatística)
www.ibge.gov.br/7a12/ (Site do IBGE- Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatística)
http://www.canalkids.com.br/cultura/geografia/vocesabia/
www.mma.gov.br/ (Site do Ministério do Meio Ambiente)
www.mds.gov.br (Site do Ministério do Desenvolvimento Social)
www.funai (Site da Fundação Nacional do Índio)
www.mda.gov.br (Site do Ministério do Desenvolvimento Agrário)
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www.nasa.gov/multimedia/nasatv/index.html (Site da NASA)
BIBLIOGRAFIA DE APOIO:
 Regina Araújo, Ângela Corrêa da Silva, Raul Borges Guimarães –
Observatório de Geografia (temas e desafios) – (5a série)
6o ano. Editora: Moderna. Edição Atualizada.
 Geografia Espaço e vivência, (5a série) 6o ano, Boligian, L. et al,
SP, Atual, 2011.
 Geografia Crítica: o espaço natural e a ação humana, (5a série)
6o ano, Vesentini, J. W e Vlach, V., SP, Ática, 2010.
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