avaliação objetiva

CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN
AVALIAÇÃO OBJETIVA
DE MATEMÁTICA E SOCIOLOGIA
Segunda Avaliação – 1ª série – EM
Primeiro Período - 2016
Aluno(a):
Série e Turma: _____ Nº: ____
Professor(a):
Data:
/
/2016
OBSERVAÇÕES
[ 01 ] - É proibido o acesso à Escola em horário de prova, portando celular. Caso o
aluno esteja com celular, deverá entregá-lo à coordenação e só poderá retirálo após o horário oficial de término da prova.
[ 02 ] - Verifique se a prova está completa. Ela contém 20 (vinte) questões com 05
(cinco) opções cada uma. Se alguma parte não tiver sido impressa, solicite ao
fiscal a troca imediata.
[ 03 ] - Leia as questões atentamente antes de respondê-las.
[ 04 ] - Preencha o cartão resposta colocando seu nome e número de matrícula.
[ 05 ] - Controle seu tempo adequadamente, respondendo primeiro às questões que
você considerar mais fáceis.
[ 06 ] - O preenchimento do cartão resposta deve ser feito a caneta esferográfica
azul ou preta, completando totalmente o quadrinho.
[ 07 ] - Respostas rasuradas serão anuladas.
[ 08 ] - Duas respostas em uma mesma questão serão anuladas.
[ 09 ] - Todas as provas corrigidas serão pontuadas de 0 a 10.
[ 10 ] - O prazo para pedido de revisão de prova será de até 30 dias após a sua
aplicação.
''A prova deve servir como instrumento de aprendizagem''.
Valor da prova de MATEMÁTICA 1: ........................................ 10.00
Valor da prova de MATEMÁTICA 2: ........................................ 10.00
Valor da prova de SOCIOLOGIA: ............................................ 10.00
NOME COMPLETO - LEGÍVEL: _______________________________________________________
SOCIOLOGIA
Caro aluno,
Sua prova de Sociologia é composta por 10 (dez) questões objetivas. Aqui trabalharemos os
capítulos 1, 2 e 3 do seu Módulo Uno, ampliando a abordagem dos primeiros sociólogos e seus reflexos
na história. Analise atentamente todas as alternativas e não se esqueça de revisar as questões antes de
marcar o gabarito! Tenha bastante calma e faça uma excelente prova!
Lembre-se sempre: “A inteligência e o caráter são o objetivo da verdadeira educação”.
Prof. Gabriel
T
11. Uma realidade assustadora pode ser constatada pelas redes sociais em nossos tempos: a
intolerância tem crescido vertiginosamente, alcançando níveis ainda desconhecidos. Observe as
imagens abaixo a respeito de tal temática.
Considerando a exposição acima, assinale a alternativa correta a respeito da temática.
a)
b)
c)
d)
e)
A intolerância é uma consequência do avanço da civilização e do conhecimento.
O preconceito regional representa um sentimento normal em povos esclarecidos.
A involução do ser humano rumo à intolerância é uma análise precipitada da realidade.
A Sociologia tende a combater a intolerância a partir da aceitação das diferenças.
A violência é a única forma de intolerância aceita e naturalizada pela Sociologia.
Letra D.
A intolerância é uma atitude mental caracterizada pela falta de habilidade ou vontade em
reconhecer e respeitar diferenças em crenças e opiniões. Num sentido político e social, intolerância
é a ausência de disposição para aceitar pessoas com pontos-de-vista diferentes. Ao compreender
diversas culturas, a Sociologia combate a intolerância.
12. “Quanto maior o aumento do preço de um produto, maior é o estimulo para a fabricação desse
bem. Quando a quantidade desse bem se normaliza no mercado, há a redução de seu preço,
estimulando a demanda e desestimulando a vontade dos fabricantes de produzi-lo. Assim, a
procura por um produto está intimamente ligada à sua oferta no mercado”.
(Disponível em http://goo.gl/6Y8kQc. Acesso em 25/04/2016)
Analisando o trecho acima, e considerando os conhecimentos acerca da evolução do pensamento
científico, pode-se afirmar que a ideia acima exposta refere-se a (ao):
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G:\2016\PEDAGOGICO\DOCUMENTOS\Avaliações\Resolução\1º Período\Objetivas\Matemática e Sociologia_Prova A.doc
NOME COMPLETO - LEGÍVEL: _______________________________________________________
a)
b)
c)
d)
e)
Transformação do pensamento místico e religioso para o racional.
Liberalismo econômico com sua proposta de Lei da Oferta e Procura.
Racionalismo que analisa criticamente toda a sociedade, incluindo a economia.
Positivismo, o qual se ampara na ciência como fonte de verdade absoluta.
Método de Descartes na compreensão da realidade e no estudo das hipóteses.
Letra B.
Em economia, a Lei da Oferta e Procura descreve o comportamento predominante dos
consumidores na aquisição de bens e serviços em determinados períodos, em função de
quantidades e preços. A estabilização da relação entre a oferta e a procura leva, em primeira
análise, a uma estabilização do preço. Uma possível concorrência, por exemplo, pode desequilibrar
essas relações, provocando alterações de preço.
13. Leia o trecho abaixo, referente aos estudos sociológicos do século XIX:
“A autoria do termo positivismo é geralmente atribuída ao filósofo Augusto Comte (1798-1857) e é
comumente entendida como a linha de pensamento que entende que o conhecimento científico
sistemático é baseado em observações empíricas, na observação de fenômenos concretos, passíveis
de serem apreendidos pelos sentidos do homem”.
(Disponível em http://goo.gl/xyJIOR. Acesso em 27/04/2016)
Sobre o positivismo, é correto afirmar que:
a) Foi fundamental para o surgimento da Sociologia, uma vez que ajudou na elaboração do
método científico e racional de análise da sociedade.
b) Valorizou a subjetividade e os sentimentos humanos na compreensão do mundo.
c) Destacou-se pelo antropocentrismo, característica no qual o ser humano foi compreendido
como centro de todas as coisas.
d) Foi fundado por Émile Durkheim e tinha, como base principal de análise, o fato social e as
influências da coletividade.
e) Tinha como lema a máxima “Penso, logo existo” simbolizando o valor dado ao pensamento
crítico racional.
Letra A.
A primeira corrente teórica sistematizada de pensamento sociológico foi o positivismo, a primeira a
definir precisamente o objeto, a estabelecer conceitos e uma metodologia de investigação. Além
disso, o positivismo, ao definir a especificidade do estudo científico da sociedade, conseguiu
distinguir-se de outras ciências estabelecendo um espaço próprio à ciência da sociedade.
14. De acordo com a Constituição Brasileira, nossa nação segue a diretriz filosófica e política do Estado
Laico. Tal conjuntura, porém, é fruto de diversas polêmicas, como os pedidos de retirada de
símbolos religiosos de repartições públicas, assim como o fim de manifestações de fé em objetos do
Estado, como a cédula de dinheiro.
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G:\2016\PEDAGOGICO\DOCUMENTOS\Avaliações\Resolução\1º Período\Objetivas\Matemática e Sociologia_Prova A.doc
NOME COMPLETO - LEGÍVEL: _______________________________________________________
Tendo em vista a noção de laicidade do Estado e nossas abordagens sobre a temática em sala de
aula, assinale a alternativa correta.
a) O Estado Laico proíbe manifestações religiosas distintas daquela oficialmente instituída por lei.
b) A liberdade de culto marcou a organização dos estados laicos permitindo que diferentes credos
religiosos expressassem sua fé nos símbolos e nos objetos do Estado.
c) Há de se compreender que o Estado laico não significa nem representa um povo ateu e, desse
modo, as expressões religiosas na sociedade são culturais e advém da formação histórica local.
d) A grande intenção do projeto de Estado laico é afastar a influência das igrejas nas pesquisas
científicas, fortalecendo o racionalismo e o dogmatismo.
e) Embora tenha surgido no século XVIII, a concepção de Estado laico ainda enfrenta resistências
no Brasil, sobretudo por parte da comunidade científica.
Letra C.
A presença de símbolos religiosos em prédios públicos não ofende os princípios constitucionais da
laicidade do estado nem de liberdade religiosa. O Estado laico não deve ser entendido como uma
instituição antirreligiosa ou anticlerical. Assim sendo, a laicidade não pode se expressar na
eliminação dos símbolos religiosos, mas na tolerância aos mesmos.
15. O Discurso do Método, de René Descartes, é um dos textos mais conhecidos daquele que hoje é
considerado o fundador da Filosofia moderna e do racionalismo, doutrina que atribui à razão
humana a capacidade exclusiva de conhecer e de estabelecer a verdade. Analise atentamente as
imagens abaixo para a questão seguinte.
Pode-se afirmar, a partir do exposto, que o pensamento filosófico de René Descartes valorizava:
a) A compreensão mística sobre a realidade e a vida humana.
b) A capacidade crítica e racional dos indivíduos, os quais deveriam compor a ciência e a
investigação da realidade.
c) O anticlericalismo, buscando inserir novamente os membros do alto clero na comunidade
científica.
d) A importância do pensamento racional para uma sociedade mais organizada e que, porém,
traria a marca da intolerância.
e) A dúvida metódica, que formaria a base do pensamento cartesiano e desprezava a atuação das
hipóteses na investigação científica.
Letra B.
Descartes pretendia fundamentar o conhecimento humano em bases sólidas e seguras (em
comparação com as fundamentações do conhecimento medievais). Para tanto, questionou e
colocou em dúvida todo o conhecimento aceito como correto e verdadeiro (utilizando-se assim do
ceticismo como método, sem, no entanto, assumir uma posição cética).
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16. Émile Durkheim escreveu em seu livro As regras do método sociológico as bases e os critérios que
definem o fato social. Relacione os três princípios básicos dos fatos com suas explicações abaixo e,
em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência numérica correta.
1 – Coercitividade
2 – Exterioridade
3 – Generalidade
(__) Os fatos sociais são externos à pessoa e não dependem de sua consciência.
(__) Força que a sociedade exerce sobre as pessoas, obrigando-as, por meio do constrangimento, a
se conformar com as regras, com as normas e com os valores sociais vigentes;
(__) Os fatos sociais são coletivos e permeia toda a sociedade sobre a qual atuam.
a)
b)
c)
d)
e)
2, 1, 3;
1, 3, 2;
2, 3, 1;
3, 2, 1;
3, 1, 2.
Letra A.
Entende-se que as características do fato social são:
- Coercitividade: característica relacionada com o poder, ou a força, com a qual os padrões
culturais de uma sociedade se impõem aos indivíduos que a integram, obrigando esses indivíduos a
cumpri-los.
- Exterioridade: relaciona-se ao fato de esses padrões culturais serem exteriores ao indivíduo e
independentes de sua consciência.
- Generalidade: os fatos sociais são coletivos, ou seja, eles não existem para um único indivíduo,
mas para todo um grupo, ou sociedade.
17. Ordem e Progresso é a frase que está escrita na bandeira brasileira e é o lema nacional desde sua
formação. No século XIX, o positivismo do filósofo francês Auguste Comte defendia que o
progresso era a uma das únicas saídas para a evolução da humanidade.
A respeito do lema “Ordem e Progresso”, assinale a opção correta.
a) Refere-se à defesa de regimes militares feita por Comte no contexto de crise social e econômica
da França.
b) Prevê, como necessário ao progresso, o estímulo à indústria e o aumento da exploração do
trabalho.
c) Afasta qualquer tipo de interferência metodológica e científica da Sociologia, prezando tão
somente pela política.
d) Subentende que o uso da força é aceitável em casos de necessidade, pois, conforme a máxima
de Augusto Comte, “os fins justificam os meios”.
e) Inferem-se do lema os conceitos de Estática Social e Dinâmica Social respectivamente,
formando os critérios de discussão das sociedades em sua forma atual e futura.
Letra E.
A expressão ordem e progresso é o lema político do positivismo, e é uma forma abreviada do lema
de autoria do positivista francês Auguste Comte: "O Amor por princípio e a Ordem por base; o
Progresso por fim”. O positivismo possui ideais republicanos, como a busca de condições sociais
básicas, através do respeito aos seres humanos, salários dignos etc., e também o melhoramento do
país em termos materiais, intelectuais e, principalmente, morais.
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18. Leia atentamente os textos abaixo para a questão que segue.
TEXTO 1: A obra O Suicídio foi um dos pilares no campo da sociologia. Escrito pelo sociólogo
francês Émile Durkheim e publicado em 1897, foi um estudo de caso sobre o suicídio, publicação
única em sua época, que trouxe um exemplo de como uma monografia sociológica deveria ser
escrita.
TEXTO 2:
TEXTO 3: Embora não sejam divulgados devido à convenção internacional, os casos de suicídio
na Terceira Ponte entre Vitória e Vila Velha possuem cifras elevadas. A RodoSol, responsável pela
via, busca alternativas para amenizar a situação, mas ainda não encontrou meios efetivos para tal
conjuntura.
Na análise de Durkheim, o suicídio é interpretado como:
a)
b)
c)
d)
e)
Fato isolado, fruto de crises e de distúrbios psicológicos.
Fato social, pois afeta todos os indivíduos de uma sociedade.
Fato social, pois a cultura do suicídio está presente em diversas localidades.
Sanção legal, uma vez que a prática é considerada crime no Brasil.
Fato social devido às características de exterioridade, de coercitividade e de generalidade.
Letra E.
Pelo estudo de Durkhein é possível perceber que apesar do suicídio ser um ato altamente pessoal
foi influenciada pelo mundo social. Ele dizia que o suicídio era um “fato social” que poderia ser
explicado apenas por outros fatores sociais, no caso fatores externos ao indivíduo e depois de
estudar que tipo de pessoas eram mais predispostas a cometer suicídio relacionou sua explicação a
ideia de solidariedade social e a dois tipos de laços dentro da sociedade: a integração social e a
regulação social (pessoas bem integradas tinham menos possibilidade de se suicidar).
19. Em agosto de 2014, a estudante Patrícia Moreira, do Grêmio, foi filmada proferindo palavras
racistas contra o goleiro Aranha, do Santos, juntamente com parte da torcida tricolor. As imagens
rodaram o país e até mesmo a imprensa internacional.
Grêmio é expulso da Copa do Brasil por atos racistas
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G:\2016\PEDAGOGICO\DOCUMENTOS\Avaliações\Resolução\1º Período\Objetivas\Matemática e Sociologia_Prova A.doc
NOME COMPLETO - LEGÍVEL: _______________________________________________________
Além de responder ao processo penal por crime de injúria racial, Patrícia perdeu o emprego, foi
duramente atacada nas redes sociais, sofreu um incêndio e apedrejamentos em sua casa e chegou a
mudar-se de cidade e de visual.
Tendo como base a situação acima e os detalhes da repercussão do caso, pode-se afirmar que
Patrícia Moreira sofreu:
a)
b)
c)
d)
e)
Coercitividade dos fatos sociais, uma vez que escolheu com contra própria sua iniciativa.
Fato social, pois se manifesta em diversas sociedades.
Sanção legal, tendo em vista as punições jurídicas estabelecidas.
Sanção espontânea, considerando a reação dos grupos sociais contra a jovem.
Sanção legal e espontânea, uma vez que, além da punição legal, houve, ainda, a reação
popular ao racismo.
Letra E.
O crime de injúria racial foi punido pela justiça (sanção legal), enquanto a conduta inadequada de
Patrícia gerou retaliações diversas, sendo, pois, uma sanção dupla.
20. As manifestações culturais e sociais dependem diretamente da consciência moral. A respeito dela,
analise as imagens abaixo.
Émile Durkheim dedicou-se a interpretar o fato social e a relação dos seres com o meio. Assinale,
pois, a afirmativa correta sobre a consciência.
a) A consciência individual consiste nas sanções legais que a justiça impõe diante de
descumprimentos jurídicos.
b) A consciência coletiva é formada pelos pensamentos e as normas de conduta da sociedade, a
qual influencia o indivíduo.
c) A consciência individual e a coletiva são idênticas em sua aplicação prática.
d) Do ponto de vista social, o indivíduo é incapaz de contrariar a consciência coletiva.
e) Embora se assemelhe em sua composição, somente a consciência coletiva sofre sanções legais.
Letra B.
A consciência coletiva, segundo Émile Durkheim, é a força coletiva exercida sobre um indivíduo,
que faz com que este aja e viva de acordo com as normas da sociedade na qual está inserido.
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