Ensino Fundamental e Médio Professora(a): Mirian Francesc

PLANO DE TRABALHO DOCENTE
Colégio Estadual Mário Evaldo Mórski – Ensino Fundamental e Médio
Professora(a): Mirian Francesconi
Série: 7a
ANUAL 2012
Disciplina: Ciências
Cronograma
Conteúdo
Estruturante
1º Bimestre SISTEMAS
BIOLÓGICOS
MATÉRIA
Conteúdo Básicos e Específico
Justificativa-Objetivo
Morfologia e Fisiologia dos Seres Reconhecer as características que -Leitura de imagens
Vivos
apresentam e identificam um ser vivo.
- Leitura de legendas
Características dos seres vivos
- Leitura de história em quadrinhos
- Interpretação de Texto expositivo.
- Palavras Cruzadas
- Questões discursivas e objetivas
Constituição da Matéria
Composição do Planeta Primitivo
A Terra antes do surgimento da
Vida
Atmosfera Primitiva Terrestre
Entenda a constituição do planeta Terra
Primitivo, antes do surgimento da vida.
Compreenda a constituição da atmosfera
terrestre primitiva dos componentes
essenciais ao surgimento da vida
Origem da Vida
Conheça a respeito das eras geológicas e
Conceito de Biodiversidade
das teorias a respeito da origem da vida,
Teorias sobre o surgimento da vida geração espontânea e biogênese.
Biogênese e Abiogênese
BIODIVERSIDADE
1º Bimestre
Encaminhamento metodológico e
recursos didáticos
Evolução dos Seres Vivos
Teorias Evolutiva
BIODIVERSIDADE Organização dos Seres Vivos:
Diversidade das espécies
Instrumentos e critérios de
avaliação (recuperação)
Avaliar se o aluno assimilou quais
são as características de um ser vivo.
Através de interpretação de imagens,
legendas e texto / Registro de
atividade por meio de desenho/
Resolução de palavras cruzadas e
questões discursivas e objetivas
- Leitura de Texto explicativo.
Verificar se houve entendimento
- Leitura de imagens e legendas.
sobre as condições que a Terra
- Análise de esquema (experimento por Primitiva apresentou para que a vida
meio de método científico)
surgisse. Através do relato de sua
interpretação das imagens, legendas
e texto/ Análise de esquema e no
final do bimestre a avaliação
discursiva.
- Análise da imagem
- Leitura de trecho de relato biográfico
- Análise de mapa
- Leitura de texto explicativo
Avaliar se houve detenção do
conhecimento a respeito das eras
geológicas e teorias a respeito da
origem da vida. Através de
interpretação de imagens, texto,
análise de mapa, produção de mapa
conceitual e no final do bimestre
uma avaliação discursiva.
Adquira o entendimento sobre as teorias - Leitura de trecho de canção e Verificar se houve o entendimento
evolutivas
reportagem.
sobre as teorias evolutivas. Através
- Leitura de texto explicativo.
do relato da interpretação da canção
- Produção de Texto Argumentativo
e reportagem / Produção de texto e
- Resolução de questões discursivas e na resolução das questões . Final do
objetivas
Bimestre: avaliação discursiva.
Entenda o conceito de biodiversidade e - Leitura de trecho de reportagem
sua amplitude de relações como os seres - Leitura de imagens
Verificar se houve o entendimento
sobre a biodiversidade e sua
1º Bimestre
2º Bimestre
SISTEMAS
BIOLÓGICOS
Deriva Continental
Extinção de espécies
Comunidade
População
vivos, o ecossistema e os processos -Leitura de texto explicativos
evolutivos
- Pesquisa em revista
- Registro de pesquisa por meio de
imagens e produção de texto
argumentativo.
importância dentro dos ecossistemas.
Através da exposição de suas
conclusões nas interpretações das
imagens, reportagem / Registro da
pesquisa, produção do texto e no
final
do
bimestre
avaliação
discursiva.
Sistemática:
Classificação dos seres vivos
Categorias taxonômicas
Filogenia
Assimile o conhecimento a respeito da - Montagem de Painel
classificação dos seres vivos, de - Leitura e análise de notícias
categorias taxonômicas, filogenia.
- Leitura de história em quadrinho
- Leitura de Texto Explicativo
- Análise de tabela.
Avaliar
se
assimilou-se
o
conhecimento sobre as regras de
classificação dos seres vivos e os
aspectos que são levados em
consideração. Através da montagem
do painel/ Interpretação da história
em quadrinhos / notícias e tabela /
Avaliação final de bimestre:
avaliação discursiva.
Morfologia e fisiologia dos seres Assimile as principais características dos - Leitura de trecho de reportagem
vivos
vírus e viroses mais frequentes no homem - Análise de esquema
Vírus
- Leitura de texto explicativos
- Análise de imagem (TV Pendrive)
- Produção de fôlder
- Leitura de Artigo científico
- Registro de Pesquisa por meio de
cartaz com imagem e texto expositivo
- Caça-palavras.
- Resolução de questões discursiva e
objetivas
Avaliar se assimilou-se as principais
características desses organismos e
sua
importância
como
seres
causadores por doenças graves no
homem. Através de interpretação dos
textos, elaboração de fôlder, registro
de pesquisa bibliográfica e uma
avaliação objetiva no final do
bimestre.
Morfologia e fisiologia dos seres Reconheça as características dos seres - Análise de esquema ilustrativo
Verificar se é capas de reconhecer as
vivos
desse reino, seu papel no ecossistemas, - Debate
características dos seres deste reino.
Reino Monera
ação patogênica e importância econômica - Produção de texto expositivo.
Através de interpretação de esquema,
- Registro de pesquisa por meio de produção
de
texto,
pesquisa
imagens e texto informativo.
bibliográfica / Elaboração de um
- Produção de painel
painel, resolução das questões e no
- Resolução de questões discursivas
final do bimestre uma avaliação
objetiva.
Morfologia e fisiologia dos seres Reconheça as principais características - Leitura de Imagens. (TV Pendrive)
Avaliar
se
reconhece
as
vivos
dos protozoários, seu papel no - Leitura de Texto explicativo
características dos organismos que
Reino Protista
ecossistema, ação patogênica
- Produção de tabela comparativa de pertencem nesse grupo e sua relação
doenças caudadas por estes seres
como causadores de doenças graves
no homem. Através de Interpretação
de Imagens e texto / Elaboração de
uma tabela e avaliação objetiva no
final do bimestre.
2º Bimestre
SISTEMAS
BIOLÓGICOS
Morfologia e fisiologia dos seres Reconheça as principais características - Atividade prática
vivos
dos fungos, seu papel no ecossistema e a - Leitura de texto explicativo.
Reino Fungi
sua importância na alimentação e saúde - Registro de atividade.
Avaliar se reconhece as principais
características dos organismos desse
grupo e sua relação com a área
humana
SISTEMAS
BIOLÓGICOS
Morfologia e fisiologia dos seres Compreenda as características desse
vivos:
grupo, importância no ecossistema e a
Reino Plantae:
utilização dos vegetais pelo ser humano
algas pluricelulares,
Briófitas e
Pteridófitas
3º Bimestre
SISTEMAS
BIOLÓGICOS
Reino Plantae
Gimnosperma
Angiosperma
3º Bimestre
SISTEMAS
BIOLÓGICOS
Morfologia e fisiologia dos seres
vivos
Reino Animalia
Invertebrados:
Poríferos,
Celenterados,
Vermes:
- Resolução de questões objetivas sobre econômica e da saúde humana.
o tema.
Através de interpretação de imagem,
canção e esquema ilustrativo./
Relatório de atividade prática /
Resolução de exercícios e no final do
bimestre avaliação objetiva.
- Leitura de Imagens (TV Pendrive)
- Leitura de letra de canção
- Análise de esquema ilustrativo
-Atividade prática (pesquisa)
- Registro de atividade prática por meio
de desenho
- Resolução de questões discursivas
Verificar se conseguiu compreender
as características desse grupo, seu
papel no ecossistema e utilidade para
o homem. Através de Interpretação
de imagem, canção e esquema
ilustrativo / Relatório de atividade
prática / Resolução de exercícios e
no final do bimestre avaliação
objetiva.
Compreenda as características desse - Leitura de imagens (TV Pendrive)
grupo, importância no ecossistema e a - Leitura de poema
utilização dos vegetais pelo ser humano
- Leitura de texto explicativos
- Produção de tabela comparativa entre
os grupos de vegetais
- Registros de pesquisa por meio de
desenho e texto expositivo.
- Leitura de artigo científico´
- Análise e esquema ilustrados
- Analise de tabelas
- Leitura de notícia
- Produção de texto expositivo
- Produção de esquema ilustrativo
- Produção de síntese de conteúdo
estudado
- Caça-palavra
- Registro de pesquisa por meio de
tabela.
- Exposição oral
- Atividade prática
- Resolução de questões discursivas.
Verificar se conseguiu compreender
as características desse grupo, seu
papel no ecossistema e utilidade para
o homem. Através de exposição oral
de sua interpretação das imagens,
poemas e textos explicativos/
Elaboração de tabela comparativa
dos grupos de vegetais evidenciando
os aspectos de evolução / Produção
de Texto expositivo / Elaboração de
Síntese do Conteúdo estudado /
Pesquisa bibliográfica / Resolução de
questões sobre o conteúdo . No final
do bimestre realiza-rá avaliação
discursiva e objetiva.
Assimile as características morfológicas e
fisiológicas de cada filo, seu papel no
ecossistema e importância econômica
para os seres humanos.
Avaliar se assimilou as principais
características que definem cada
grupo de animais, relacionando-os
com seu papel nos ecossistemas e
sua ação como agentes causadores
- Leitura de imagens (TV Pendrive)
- Análise de esquema ilustrativo
- Leitura de texto explicativos
- Pesquisa com registro em cartaz
- Leitura de trecho de notícia
4º Bimestre
SISTEMAS
BIOLÓGICOS
platelmintes,
nematelmintes,
Anelídeos, Moluscos
- Exposição Oral
- Análise de esquema ilustrados
- Produção de tabela de doenças
causadas por vermes
- Atividade prática como anatomia
externa
da
minhoca
e
seu
comportamento diante da luz.
- Registro de observação
- Produção de descrição científica
- Resolução de questões discursivas.
ou transmissores de doenças, bem
como também na área econômica
humana. Através de interpretação de
imagens,
esquemas,
pesquisas
bibliográfica, produção de tabelas /
relatório de aula prática, resolução de
questões e no final do bimestre uma
avaliação discursiva e objetiva.
Morfologia e fisiologia dos seres Assimile as características morfológicas e
vivos
fisiológicas de cada filo, seu papel no
ecossistema e importância econômica
Artrópodes
para os sere humanos.
Equinodermos
- Leitura de imagens (TV Pendrive)
- Leitura de poema
- Análise de esquema ilustrativo
- Leitura de Texto expositivo
- Leitura de trechos de artigos
científicos e manual de primeiros
socorros
- Produção de Tabela
- Leitura e análise de fábula
- Produção de Mapa de Conceito
- Pesquisa e Registro de mamíferos
brasileiros ameaçados de extinção
- Resolução de questões discursivas e
objetivas sobre o conteúdo
Avaliar se assimilou as principais
características que definem cada
grupo, relacionando-os com seu
papel nos ecossistemas e sua ação
como
agente
causadores
ou
transmissores de doenças, bem como
também na área econômica humana.
Através de interpretação de imagens,
esquemas, pesquisas bibliográfica,
artigos científicos, elaboração de
mapa de conceito e no final do
bimestre uma avaliação discursiva e
objetiva
Vertebrados:
Peixes,
Anfíbios,
Répteis,
Aves e
Mamíferos