REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes Aula 00 Olá pessoal! Antes de tudo, gostaria de dar as boas-vindas ao nosso curso de REALIDADE ÉTNICA, SOCIAL, HISTÓRICA, GEOGRÁFICA, CULTURAL, POLÍTICA E ECONÔMICA DO ESTADO DE GOIÁS E DO BRASIL para o concurso de DELEGADO PCGO. Neste certame teremos um conteúdo bastante abrangente envolvendo temas dos mais diversos, tais como: a realidade econômica, histórica, geográfica de Goiás, bem como assuntos de atualidades nacionais, etc. Uma breve apresentação, então, se faz necessária: sou o Professor Alex Mendes, graduado em Geografia/Economia, Pós-graduado em Economia da Regulação e Geopolítica, Mestrando em Economia, leciono Atualidades, Economia e Finanças Públicas, em cursos presenciais e on-line para concursos, com um pouco mais de 20 anos de experiência na área, sou concursado (aprovado em 3º lugar) e atualmente exerço função no Governo do Estado do Rio de Janeiro. Nosso propósito, é a realização de um curso de teoria com questões, onde de maneira dinâmica, clara e objetiva, você possa ao mesmo tempo checar como as bancas formulam as questões, e adquirir/revisar a teoria que ampara a resolução da mesma. Neste sentido buscaremos trabalhar com questões de bancas diversas – visto que teremos que buscar ampliar o número de questões trabalhadas– porém, selecionando as mesmas, congêneres em exigência, ao CEBRASPE modelo CESPE/UNB, assim, não ficaremos apenas na dependência desta banca para nos fornecer as questões em quantidade e variedade que demandamos. O diferencial de preparação então será este: teoria com linha do tempo para que você entenda os antecedentes do fato, seu acontecimento e possíveis consequências, criando assim, autonomia intelectual para acompanhar os mais diversos tópicos que são de relevância para nosso certame e que, continuamente, estão na mídia. 1 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes Nosso conteúdo programático, de acordo com o Edital, aborda os seguintes itens: REALIDADE ÉTNICA, SOCIAL, HISTÓRICA, GEOGRÁFICA, CULTURAL, POLÍTICA E ECONÔMICA DO ESTADO DE GOIÁS E DO BRASIL (Lei nº 14.911/2004): 1 Formação econômica de Goiás: a mineração no século XVIII, a agropecuária nos séculos XIX e XX, a estrada de ferro e a modernização da economia goiana, as transformações econômicas com a construção de Goiânia e Brasília, industrialização, infraestrutura e planejamento. 2 Modernização da agricultura e urbanização do território goiano. 3 População goiana: povoamento, movimentos migratórios e densidade demográfica. 4 Economia goiana: industrialização e infraestrutura de transportes e comunicação. 5. As regiões goianas e as desigualdades regionais. 6 Aspectos físicos do território goiano: vegetação, hidrografia, clima e relevo. 7 Aspectos da história política de Goiás: a independência em Goiás, o coronelismo na República Velha, as oligarquias, a Revolução de 1930, a administração política de 1930 até os dias atuais. 8 Aspectos da História Social de Goiás: o povoamento branco, os grupos indígenas, a escravidão e cultura negra, os movimentos sociais no campo e a cultura popular. 9 Atualidades econômicas, políticas e sociais do Brasil, especialmente do Estado de Goiás. Como podemos perceber pelo descrito, temos muito trabalho pela frente, e assim “foco” na aquisição dos conhecimentos será o nosso “mantra”. Assim gostaria de citar uma expressão que gosto muito: “para ir aonde a maioria não vai, é preciso fazer o que a maioria não faz! ” Assim, desde já, assumiremos juntos este compromisso! O planejamento foi feito para contemplar uma aula por semana, de maneira que você possa adequar sua preparação com as outras disciplinas exigidas neste concurso. No fórum estaremos à sua disposição para sanar quaisquer dúvidas que surjam ao longo do curso e após ele. Para encerrar este nosso bate-papo inicial, não se pode deixar de dizer que, nós aqui do Ponto dos Concursos, estamos com você nesta jornada, passando nossa experiência rumo à sua APROVAÇÃO! 2 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes Todos prontos? Vamos então a nossa primeira aula! Vamos começar buscando entender a crise econômica mundial, uma vez que esta é, parcialmente, a responsável pela queda da economia nacional. Crise Econômica Mundial – Antecedentes No final da década de 1990, o cenário do caos econômico começava a mostrar a sua face: a quebra da bolsa Nasdaq que comercializa ações do setor de alta tecnologia nos EUA. O “crash” vinha das expectativas não consolidadas de lucros ascendentes no setor, fazendo com que - a começar pelos grandes investidores – muitos vendessem suas ações, provocando uma queda geral de preços. E, portanto, o “estouro da bolha especulativa” que se formou nos anos anteriores. Nossa pergunta então é: o que isto tem a ver com a crise atual? Ocorre que a maior economia do mundo, já entra o século XXI com grave crise de investimentos, queda relativa do PIB e aumento do desemprego. Tendo como referência que os EUA são um dos motores da economia mundial, a crise não seria somente um fenômeno a abalar os americanos, pelo contrário, haveria de iniciar um forte movimento de retração econômica, que acabaria por contaminar todo o mundo. Mas o cenário começa a se tornar mais difícil com os ataques terroristas de 11/09/2001, e como todos sabemos o início da chamada “Guerra ao Terror” empreendida pelo governo Bush (2001-2008). A chamada Doutrina Bush, envolvia três grandes tópicos: Dicotomia, ou seja, o mundo está ao lado da América ou está contra os americanos (por si só falaciosa, já que podemos não estar ao lado da estratégia americana de combate ao terror, porém, também não nos posicionarmos a favor do terrorismo globalizado, tal qual o da Al-Qaeda). 3 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes Criação do conceito do “Eixo do Mal”, países que segundo os EUA ameaçariam a estabilidade mundial, tais como: Irã, Coréia do Norte e Iraque (os dois primeiros alvos de sanções do Conselho de Segurança da ONU – por pressão americana – e o último, vítima de invasão). Ataques preventivos: qualquer país, pessoa ou organização que ameaçar a América ou os americanos sofreriam as consequências, e assim tivemos a ocupação do Afeganistão em 2002 e a do Iraque em 2003 (sob a falaciosa informação de que o país detinha, armas de destruição de massa e patrocinava o terrorismo global). Assim, como você pode observar, os EUA por um lado entravam no novo milênio com uma crise interna (bolsa Nasdaq), um ataque terrorista e agora tendo que arcar com duas guerras, que consumirão US$ 4 trilhões e mais de quatro mil vidas de soldados americanos. Bush encaminhara ainda a América para a unipolaridade, ou seja, os EUA se entenderam como maior potência política, econômica e militar e passaram a ignorar as outras nações e a manter posições isolacionistas em vários campos: Criação e manutenção da prisão da base de Guantánamo sem apoio internacional, e mais, com a prática rotineira da tortura Invasão do Iraque sem apoio ou consentimento do Conselho de Segurança da ONU Intransigência na Rodada Doha, de abertura comercial (patrocinada pela OMC – Organização Mundial do Comércio) Não adesão ao Protocolo de Kyoto, de combate ao agravamento do aquecimento global, etc. Tudo isto tem um preço: elevação do déficit público, agravando ainda mais a crise. Veja os gráficos abaixo que nos permitem ter uma “visão” do tamanho do problema. 4 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes Como se não bastasse, em 2008 tivemos a crise do mercado subprime, onde com a elevação dos juros nos EUA para conter a inflação, muitos americanos do que pertenciam a esta categoria de consumidores (sem vínculos empregatícios – no Brasil diríamos “carteira assinada”, sem comprovantes de renda e/ou cadastro negativo) ficaram inadimplentes. Subprime são hipotecas de maior risco ou de segunda linha. Com o excesso de liquidez no mercado internacional nos últimos anos, os bancos e financeiras dos Estados Unidos passaram a financiar a compra de casas a juros baixos para pessoas com histórico de crédito ruim, tendo o próprio imóvel como única garantia. Fonte: IPEA Uma vez que parte do valor do financiamento para aquisição da casa própria, estava vinculada a taxa básica de juros praticada pelo Tesouro americano, qualquer alteração para cima, encarece o valor das prestações! 5 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes Pronto, o cenário estava completo para uma das maiores crises econômicas desde a década de 1930, quando ocorreu a quebra da bolsa de valores de Nova York. Crise do Mercado Subprime – EUA No início de seu mandato Bush afirmara que era prioridade de seu governo a aquisição da casa própria por “todo americano”, sendo assim e para tentar reativar a economia após a quebra da bolsa Nasdaq no final da década de 1990, o FED (Banco Central dos EUA), reduziu a taxa de juros básica para 1% ao ano. A esperança era que assim com juros mais baixos aumentasse a taxa de investimento e consumo e, portanto, fortalecendo a geração de emprego, rumo ao círculo econômico virtuoso: Ocorre que com a taxa de juros baixa, isto significa menor rentabilidade para o sistema financeiro – já que este adquiria títulos do Tesouro americano que agora pagava menos que a inflação. Este setor monta assim uma engenharia financeira ousada e que se mostrou desastrosa em longo prazo: captar investimentos em todo o mundo para financiar o grupo subprime, que exatamente por esta condição, pagava juros mais elevados. 6 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes Você poderia argumentar: mas professor, isto não envolvia um risco muito elevado? Claro que sim! Mas os formuladores da política diziam que o sistema era autossustentável, pois uma vez que ocorresse a inadimplência, o imóvel seria retomado e colocado novamente à venda, sem que as prestações pagas fossem devolvidas. Assim a garantia de um empréstimo de US$ 200.000,00 era o próprio imóvel que valia este valor. Aliás, uma retomada era até – segundo afirmavam – vantajosa, uma vez que se lucraria duplamente com a venda do duas vezes do mesmo bem! Ocorre que o bom senso deixou de prevalecer e assim a alavancagem (empréstimos sobre o patrimônio) de muitos bancos de investimento, superava em mais de 400% seu patrimônio líquido, e como a história irá nos mostrar, com a quebra do mercado subprime, estes bancos não tinham qualquer aporte de capital para honrar seus compromissos juntos aos investidores, resultado: quebra generalizada. Assim, quando as taxas de juros baixas geraram consumo acima da capacidade produtiva, tivemos a volta da inflação e, como era de se esperar a autoridade monetária do FED, elevou a taxa de juros para 6% ao ano, o que para 7 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes nós no Brasil é até baixa, porém, para os americanos isto é seis vezes mais que eles vinham pagando. Restou a inadimplência para os do mercado subprime, e com isto a retomada dos imóveis, e sua imediata colocação a venda novamente. Porém, diante de um quadro de incertezas que expusemos acima, o americano que ainda tinha dinheiro para compra da casa própria resolve não o fazer e guardar dinheiro para uma eventual situação adversa futura. Assim os imóveis obedeceram a Lei da Oferta e Demanda: quando a oferta de imóveis foi maior que a demanda, seus preços se desvalorizaram, e como numa cascata tivemos: Incapacidade de novas vendas Quebra do setor imobiliário Quebra dos Bancos de Investimento Elevados prejuízos para os Bancos Comerciais, Fundos de Pensão e Soberanos, dentre outros investidores, que haviam colocado dinheiro no mercado subprime de olho dos juros mais elevados pagos por esses. 8 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes O Espalhamento da Crise para a Economia Real Todos nós diariamente nos deparamos com um fenômeno que virou verdadeira panacéia – explicação para tudo – em termos de economia, política e cultura: a globalização! Gosto de lembrar aos meus alunos, que globalização nada mais é do que o aumento das trocas em escala global, que embora não incluindo a tudo e a todos (falaremos disto em aula posterior) de certa forma cria interdependência entre aqueles que dela comungam. Desta forma, quando bancos comerciais tem prejuizos astronômicos com o mercado subprime – via de regra – passam a ter a seguinte atuação: Retiram dinheiro do mercado (enxugamento da liquidez), pela aversão ao risco de novos calotes; Encurtamento de prazo para novos financiamentos; Elevação da taxa de juros, para novos contratos; Ora, dificilmente temos muitas pessoas amantes dos bancos – a não ser é claro, seus proprietários/acionistas – mas devemos reconhecer que como intermediadores financeiros, são eles a fornecer o crédito necessário para os investimentos produtivos e consumo, que afinal, geram crescimento econômico, emprego e renda. Portanto, quando bancos tomam as decisões acima relatadas, a economia real (produção de bens e serviços) fica seriamente comprometida, e aquilo que era algo somente relativo aos EUA, passam a afetar todo o mundo. Um exemplo para voce entender mehor: 1/3 aproximadamente do crédito interno brasileiro é captado no exterior. Com as medidas acertadas acima, o resultado no Brasil, foi a queda do consumo e investimento, como a observada em 2009 – cujo crescimento do PIB foi negativo em 0,2% - e assim nosso país que diretamente nada tem a ver com a crise gestada nos EUA sofreu amargamente as consequências. 9 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes Não bastasse este fato, como o Brasil é grande exportador de commodities agropecuárias e minerais, viu o preço destes produtos desabar – dada a queda da demanda – e ainda os volumes exportados também diminuir, resultado: além da queda do PIB citada, tivemos o aumento do desemprego nacional. Vários fatos ainda se somam a estes, como a incapacidade do FMI (Fundo Monetário internacional) em detectar os primeiros sinais da crise, e após sua instalação, a inabilidade em lidar com a mesma. Fato este que gera forte pressão pela reforma do Fundo, inclusive para melhor representar os países emergentes, dentre eles, com destaque para os BRICS (Brasil, Rússia, India, China e África do Sul). Panorama econômico atual da Europa Com a interligação dos mercados financeiros, a tragédia agora pairava sobre a Europa, onde países da União Europeia, haviam se comprometido desde o Tratado de Maastricht da década de 1990 -que instituiu a U.E - a manter seu déficit anual em no máximo 3% do PIB. Fato este nunca cumprido, nem mesmo pela poderosa Alemanha – mas que vinham girando na casa de mais de 9% para muitos membros. Assim, diante da crise de crédito, muitos países a exemplo da Grécia, passaram a ter imensas dificuldades na rolagem de sua dívida, o que 10 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes obviamente comprometia todo o bloco, já que, a Grécia fazia parte também da zona do Euro. A Zona do Euro é um termo utilizado para fazer referência aos países que utilizam o Euro como moeda comum. Desta forma, podemos dizer que a Zona do Euro é uma união monetária estabelecida dentro da União Europeia. Vale lembrar que nem todos os países da União Europeia utilizam o Euro como moeda oficial. Diante da incapacidade de honrar seus compromissos, recorreu a U.E que junto com o FMI, já concedeu mais de 200 bilhões de euros em empréstimo, mas que até o momento não foi capaz de solucionar o “rombo” nas contas nacionais. Medidas de austeridade foram impostas, tais como: Elevação da carga tributária Redução dos investimentos e demais gastos públicos Congelamento de salários e pensões Maior fiscalização bancária, etc. Todavia a percepção generalizada é que tais medidas – a curto prazo – mais agravam que solucionam o problema, gerando desemprego, queda do PIB, falências e mais pobreza. Fica claro também, a necessidade de renegociação de sua dívida e o reconhecimento de sua incapacidade de pagamento no curto e médio prazo. Ocorreu ainda o espalhamento da crise para o grupo dos PIIGS (sigla em inglês para: Portugal, Irlanda, Itália, Grécia e Espanha), cujos dois primeiros já foram socorridos pela dupla FMI/U.E. 11 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes A Elevação do Teto do Endividamento Americano Como vimos anteriormente, os EUA vinham de crises sucessivas: Quebra da bolsa Nasdaq Ataques de 11/09 Política da Guerra ao terror Crise do mercado subprime Crise na Europa 12 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes Não obstante estes fatos, você se lembra que em 02/08/2011 o endividamento americano atingiria 100% do seu PIB – teto estabelecido pelo Congresso americano, em anos anteriores. A partir desta data, portanto, se o mesmo Congresso não autorizasse o aumento do endividamento, os EUA – maior potência do mundo – não teria condições de honrar seus compromissos. O Congresso somente na última hora, com forte desgaste presidencial e dos próprios congressistas, aprovou a elevação do teto da dívida. Alheio ao debate político, o meio financeiro viu com muito maus olhos a demora em se aprovar a elevação do teto da dívida. Por este motivo, ao menos uma grande agência de rating (classificação) resolveu baixar os títulos da dívida norte-americana de triplo A (AAA) para AA+, o que coloca em xeque a capacidade americana de honrar seus compromissos a médio e longo prazos. Balanço da situação atual Entre os analistas, há algum consenso em torno de algumas consequências da crise até aqui: 13 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes Encolhimento da produção mundial, do emprego, do consumo, da riqueza e dos preços das matérias-primas Esse último item atingirá diretamente os grandes fornecedores da China, como o Brasil. A crise será mais longa que a esperada e não há consenso sobre as medidas a adotar Quais medidas foram adotadas até o momento, para amenizar a crise? De maneira geral há um abandono relativo de algumas ideias do neoliberalismo, como a da não intervenção do Estado na economia e a aplicação de medidas anticíclicas (neokeynesianas) de elevação do gasto estatal, redução da carga tributária, aumento da quantidade de moeda na economia (aumento da liquidez), tentativa de nova regulação financeira, etc. Só os EUA já injetaram mais de US$ 1,8 trilhões em sua combalida economia, com uma recuperação lenta até agora. Desaceleração da Economia Chinesa A China a partir de 1978 – Governo de Deng Xiopinp – passa a adotar um regime hibrido de organização socioeconômica, trata-se do Socialismo de Mercado. No assinalado regime não há abertura política. Continuam a existir o monopartidarismo (partido único – PCC Partido Comunista da China), não há liberdade de imprensa, de ir e vir, organização e manifestação, contudo, são criadas as ZEEs (Zonas Econômicas Especiais) onde valem as regras capitalistas de mercado para a livre empresa, compra de fatores de produção e venda de bens e serviços. 14 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes As Zonas Econômicas Especiais consistem em áreas especificamente destinadas para o direcionamento da atividade industrial a partir do oferecimento de vantagens para atrair investimentos estrangeiros. Os principais objetivos das ZEEs eram alavancar a produção industrial da China – que se encontrava em crise desde a década de 1960 – e fortalecer o volume total de exportações. Tais metas foram cumpridas com elevado sucesso e podem ser consideradas como um dos principais meios pelos quais o modelo chinês apresentou um grandioso sucesso em termos econômicos, tornando o Produto Interno Bruto (PIB) do país o segundo maior do planeta. A China passa então a apresentar uma série de vantagens locacionais para o a abertura de atividades econômicas, vejamos: Uso de mão de obra muito barata e abundante; Melhor acesso às matérias-primas do país; Infraestrutura adequada para rápida exportação; Acesso ao amplo mercado consumidor do país sem a passagem dos produtos por barreiras e tarifas alfandegárias; Baixos impostos locais, incluindo a isenção fiscal para a importação de produtos e maquinários industriais; O resultado foi um crescimento astronômico da China, que sai de um país agrário e pobre para se tornar a 2ª maior potência econômica mundial. 15 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes Todavia, tal crescimento era baseado fundamentalmente na plataforma exportadora; com a crise mundial e a queda da demanda global, o gigante desacelera seu crescimento, tendo impacto significativo para as economias que são altamente exportadoras para a China como o Brasil. As possíveis saídas para a crise As abordagens para uma possível superação da crise passam por duas grandes escolas de economia: neoclássica (neoliberal) e keynesiana. Vejamos a saída neoclássica, atualmente sendo implementada na Europa. Esta abordagem defende que a crise só terá solução quando os principais indicadores macroeconômicos forem estabilizados, quais sejam: inflação, déficit/dívida pública e saldo da balança comercial. Para tanto, propõe medidas ortodoxas, basicamente envolvendo uma política fiscal contracionista, ou seja, redução do gasto público e aumento da tributação. 16 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes O argumento é que uma redução do déficit/endividamento do governo, aumentaria a disponibilidade de capitais financeiros disponíveis – já que o governo não precisaria de volumes imensos para cobrir seus gastos acima das receitas – e assim, tornando disponível maior volume de poupança para investimentos (aumento da capacidade produtiva) e consumo. Da mesma forma a redução do gasto criaria um “ambiente favorável” – aumento da confiança de todos na economia – provocando assim, a retomada do crescimento. Tal medida teria ainda o condão de conduzir a uma redução da inflação, visto que a mesma não sofreria a “pressão” da demanda pública através de seus gastos elevados. Resolvido a questão do déficit e inflação, a economia poderia então retomar a trajetória de nova expansão. O que os defensores destas teses não esclarecem é que há um elevado custo socioeconômico envolvido. A “taxa de sacrifício” envolve a queda do PIB, queda da poupança – provocada pela queda da renda -, queda da arrecadação governamental (motivada pela queda do PIB), aumento do desemprego, etc. Segundo seus formuladores seria o preço a se pagar pelos excessos de outrora, no entanto, uma economia mais forte adviria do expurgo dos erros cometidos na era da “exuberância irracional” – nas palavras (a posteriori) de Alan Greenspan (ex-presidente do Banco Central dos EUA). Há outra saída? Muitos acreditam que sim e se baseia nos ensinamentos do economista britânico John Maynard Keynes, que na década de 1930 propunha medidas anticíclicas para controlar uma recessão/depressão. Estas medidas partem do pressuposto que uma economia em recessão padece de insuficiência de demanda, ou seja, oferta de bens e serviços maiores que a procura, causando queda da atividade econômica, desemprego, etc. Para Keynes não há saída endógena, ou seja, a partir das firmas e famílias, visto que ao se deparar com uma queda na demanda, as firmas reduzem a produção, o que causa desemprego e queda na renda. Na iminência do desemprego, ou já nesta condição, o trabalhador reduz a demanda, o que provoca nova redução da oferta pela firma. É o chamado círculo vicioso! 17 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes A saída seria um agente exógeno (externo) – neste caso o governo atuar com medidas anticíclicas – para reverter o ciclo econômico, como o aumento do gasto público e redução da tributação. Segundo Keynes o aumento do gasto público – preferencialmente com obras públicas – geraria aumento da demanda, forçando as firmas a aumentarem a oferta, gerando assim mais emprego e renda, que ao menos parcialmente seriam canalizadas pelos trabalhadores para o consumo, aumento da demanda. O círculo virtuoso! Tal operação não estria isenta de problemas. Para fazê-lo o governo tenderia a aumentar o déficit público e potencialmente a inflação. Keynes nos afirma, contudo, que tais problemas poderiam ser equacionados quando o ciclo de negócios voltasse ao círculo virtuoso, visto que, com o aumento da atividade econômica, o governo pode reduzir o gasto e voltar com a tributação para o patamar anterior, retirando a pressão sobre a demanda que causa inflação e, pelo aumento da arrecadação tributária – advinda do maior PIB – reduzir o déficit e dívida pública. Quem está utilizando esta estratégia? Os dois principais são EUA e China. Já que conseguimos compreender a gênese da crise econômica mundial, seus desdobramentos, consequências e possíveis saídas, é hora de vermos como estas questões caíram em prova. 1. (Analista em Informações Geográficas e Estatísticas – IBGE) CRISE MUNDIAL "Há um paradoxo de difícil equacionamento para a superação da crise global. A maioria está de acordo que um passo indispensável é a recuperação americana (...)." ASSIS, José Carlos de. Jornal do Brasil. 13 fev. 2009. 18 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes A atual crise da economia mundial se tornou evidente a partir do segundo semestre de 2008, nos Estados Unidos. O episódio mais marcante dessa evidência foi o momento em que o governo federal dos Estados Unidos ofereceu a) apoio aos soldados americanos no Iraque. b) ajuda financeira aos bancos norte-americanos. c) doação internacional aos refugiados da fome. d) solidariedade aos presos políticos em Cuba. e) oportunidade aos que buscam o primeiro emprego. Comentário: A crise expôs o lado pernicioso da baixa regulação do Estado sobre o mercado financeiro americano. Podemos observar assim, que diante da quebradeira generalizada, o governo norte-americano, teve de injetar bilhões de dólares na economia, além de praticamente “estatizar” a General Motors – símbolo do “American Dream”, que tem 75% de seu capital comprado e agora nas mãos dos governos americano e canadense, além do sindicato dos trabalhadores da indústria automotiva, para evitar uma iminente falência. Gabarito: B 2. (ANALISTA JUDICIÁRIO - STM - CESPE/UNB) Entre as consequências da crise econômica dos Estados Unidos da América, inclui-se o fortalecimento do euro em relação às demais moedas, como se constata no reconhecimento dessa moeda, pelo FMI, como referencial de valor nas transações comerciais internacionais. COMENTÁRIO: De fato o dólar desde o final da segunda guerra mundial é moeda de reserva e valor em todo o mundo, sobretudo a partir da década de 1970 com o abandono do ouro como referência. Contudo, com a crise de 2008 os EUA já 19 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes lançaram mão de mais de US$ 1,5 trilhões na economia, bem como o anuncio de recompra de US$ 600 bilhões em títulos da dívida americana, o que deverá ampliar a oferta da moeda no mercado mundial e por consequência desvalorizala, já que a mesma não é acompanhada de uma demanda a altura. Assim moedas como o real e o euro se valorizam, e no caso da moeda única europeia para a rivalizar com a moeda americana como referência para transações comerciais. Gabarito: certo 3. (Polícia Civil - RN, CESP - Escrivão) Iniciada nos EUA, a atual crise econômica dissemina-se mundialmente. Sabe-se que uma das principais razões para que isso ocorra encontra-se 20 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes no próprio estágio alcançado pela economia contemporânea, comumente chamado de globalização, que tem, entre suas características mais marcantes, (A) a ampliação dos mercados mundiais e a crescente interdependência entre os atores que nele atuam. (B) o enrijecimento do conceito de fronteiras nacionais, que incentiva as práticas econômicas liberais. (C) a ausência de mecanismos de regulação do comércio internacional, que leva ao rigor protecionista. (D) a distribuição mais equânime da riqueza produzida, que reduz os níveis de pobreza no mundo. (E) o desaparecimento gradual da liberdade de circulação de produtos e de capitais pelos mercados. Comentário: A crise ao se tornar mundial, reforça o entendimento de que a globalização econômico/financeira, atingiu tal proporção, que mesmo mercado nacionais como o brasileiro, sem qualquer relação direta com o sistema financeiro americano, sofra as consequências como se dele participasse. Isto ocorre, devido as interligações bancárias, de crédito, investimento (produtivo e especulativo), dentre outros aspectos, que fazem com que a interdependência entre os atores globais (tais como: países, organismos multilaterais como o FMI e o Banco Mundial, transnacionais, etc.). E ainda, a ampliação dos mercados produtores, com transferências de transnacionais para todo o globo e o crescimento do comercio mundializado, torne o “descolamento” da crise virtualmente impossível. Gabarito: A 4. (Polícia Civil - RN, CESP – Delegado de Polícia) 21 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes Números fechados passado, 2,6 América (EUA) com a taxa desde 1,1 de milhões de perderam população milhão 2008 1982. de mostram pessoas seus nos vagas novembro cortadas. ativa e do taxa de ano Unidos Na da comparação país, dezembro, A no Estados empregos. economicamente Em que, é houve a pior mais desemprego de subiu de 6,8% para 7,2% no mês passado, a mais alta em 16 anos. O número de 11 milhões, com desempregados perdas fortes nos em EUA supera praticamente os todos os setores. Os dados aumentam a pressão sobre o recém empossado presidente Barack desemprego de Obama. imigrantes Estudo latinos nos mostra EUA cresceu que o quase o dobro do aumento da taxa entre os não latinos. Folha de São Paulo, 10/1/2009, capa (com adaptações). A piora registrar carteira Emprego na em crise dezembro assinada revelou em que econômica o 10 pior resultado anos. foram levou O para Ministério fechados o o Brasil emprego do 654.946 a com Trabalho postos e de trabalho em dezembro, o pior resultado desde 1992. Jornal do Brasil, 20/1/2009, p. A21 (com adaptações). A respeito da atual crise econômica mundial, com base nos textos acima, assinale a opção correta. a) embora grave, a crise permanece centrada em alguns setores da economia. b) hoje, já existe consenso quanto à dimensão e aos desdobramentos da crise. c) No Brasil de hoje, o desemprego atinge, sobretudo, a economia informal d) Apoiado por George W. Bush, Barack Obama foi eleito antes que a crise explodisse nos EUA. 22 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes e) A perda do emprego é a face social dramática das grandes crises econômicas. Comentário: com a crise e a consequente queda da atividade econômica, as empresas não tem justificativas suficientes para manter o mesmo quadro de empregados. Assim as demissões tornam-se constantes, o que obviamente só agrava ainda mais a crise, pois com o desemprego, cai a renda para consumo, e assim seguidamente temos queda da produção, o que reforça as demissões. É o círculo vicioso se instalando! Gabarito: E 5. (Prova: CESPE - 2011 - STM - Analista Judiciário) Com relação a atualidades no âmbito internacional, julgue os itens subsequentes. Com o propósito de combater a crise econômica e a desvalorização do euro, o Banco Central Europeu reduziu o seu montante de dinheiro circulante por meio da elevação dos juros. ( ) Certo ( ) Errado Comentário: a elevação da taxa de juros, só tornaria o crédito ainda mais caro, desestimulando investimentos e consumo, o que por sua vez, geraria queda do PIB e desemprego, provocando mais crise. O que foi feito pelo BCE foi a manutenção dos juros próximos em 1% a.a., o que estimula – teoricamente – o consumo e assim tenta-se a reversão do quadro atual de crise. Gabarito: errado 6. (Prova: CETAP - AL-RR - Analista de Sistemas) Em atenção aos noticiários que divulgam a crise grega na União Europeia, pode-se afirmar, EXCETO: 23 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes a) A crise grega fez com que surgisse, na União Europeia, a ideia da criação de um Fundo Monetário Europeu. b) Todo o início da crise grega está relacionado às reivindicações da população grega que sempre foi contra à inserção do país na União Europeia. c) O fato ocorrido com a Grécia colocou em evidência as lacunas da união monetária da União Europeia. d) O motivo da crise na Grécia está associado à crise fiscal, seguida da revelação de um déficit público muito mais importante que o previsto. e) A taxa de pobreza na Grécia é de 20%, com um índice de desemprego que atinge mais de 10%, e, além de tudo, ainda estão sendo aplicadas medidas que incluem reduções salariais em cargos públicos e o aumento de idade para a aposentadoria. Comentário: A U.E constitui-se em um megabloco que denominamos de União Econômico Monetária, assim todos os países membros acordam entre si, um conjunto de regras econômicas/comerciais e políticas. Quando da entrada da Grécia na União – apoiada pela população local - ela comprometeu-se em manter seu déficit sobre controle - conforme regras de Maastrich – mas não foi o que ocorreu ocasionando o descontrole das contas públicas e revelando as fragilidades da associação continental europeia. Gabarito: B 7. (Prova: FUNIVERSA - MPE-GO) A grande crise da economia global começa a ser percebida como uma série de eventos encadeados, mas imprevisíveis, sem que se conheça onde será o próximo ataque. A dívida pública dos EUA, Japão, Inglaterra, dos países da Zona do Euro, sobretudo os mediterrâneos, como Portugal, Espanha, Itália e Grécia, está entre o espanto e o terror. 24 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes Antônio Machado. Europa em Chamas. In: Correio Braziliense, 15/5/2010, p. 19 (com adaptações). Acerca do tema abordado pelo texto e de outros a ele relacionados, assinale a alternativa correta. a) A Inglaterra é mencionada separadamente dos países da Zona do Euro pelo fato de não integrar a União Europeia e, portanto, não utilizar o euro como moeda oficial. b) Inferem-se do texto referências aos aspectos positivos do processo de globalização. c) Todos os países da União Europeia integram a chamada Zona do Euro. d) A Irlanda, juntamente com os países mediterrâneos citados no texto, integra o grupo chamado de PIIGS, um acrônimo pejorativo semelhante ao inglês pigs, que significa porcos, e uma referência à sua fragilidade econômica. e) Nos Estados Unidos, as medidas anticrise tomadas por Barack Obama, logo no início de seu mandato, ancoraram-se nos velhos dogmas do neoliberalismo das eras Reagan e Bush. Comentário: O grupo dos PIIGS revelaram-se como parceiros extremamente inabilidosos em conter seu crescente déficit e, portanto, do endividamento nacional. Assim as fragilidades econômicas ficaram patentes, quando sem uma ajuda FMI/U.E, o grupo tenderia a moradia das suas dívidas. Gabarito: D 8. (Prova: FGV - CODESP-SP) 25 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes Em relação à crise europeia, a chanceler alemã Ângela Merkel apoiou os líderes da zona do euro na tentativa de evitar que a crise na Grécia se espalhe para outros países, principalmente como a) Inglaterra e França. b) Portugal e Espanha. c) França e Alemanha. d) Rússia e Índia. e) Itália e Áustria. Comentário: O grupo dos PIIGS é formado por Portugal, Irlanda, Itália, Grécia e Espanha. Gabarito: B 9. (Prova: CESPE - TRT - 5ª Região (BA) - Técnico) Infere-se do texto que, ante uma crise de grandes proporções, os governos tendem a intervir na economia para salvá-la. 26 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes ( ) Certo ( ) Errado Comentário: A tendência foi o abandono relativo das ideias clássicas do liberalismo como a não intervenção do Estado na economia, e se partir para medidas anticíclicas que demandavam maior intervenção estratégica do Estado. Gabarito: Correto 10. (Prova: CESPE - TRT - 5ª Região BA-Técnico Judiciário) A atual crise econômica teve sua origem nos Estados Unidos da América ao atingir, em primeiro lugar, as indústrias. ( ) Certo ( ) Errado Comentário: O primeiro setor a se envolver com a crise foi o financeiro americano, para posteriormente atingir a economia real, ou seja, a de produção de bens e serviços. Gabarito: Errado 11. (Prova: CESPE - TRT - 5ª Região BA-Técnico Judiciário) Segundo o texto, apesar da redução dos investimentos, o consumo continua em alta na Europa. ( ) Certo ( ) Errado Comentário: O consumo foi diretamente afetado em todo o mundo e em especial na Europa, pela queda da produção e do investimento e por consequência do emprego, que faz reduzir a renda disponível para aquisições pelo consumidor. Gabarito: Errado 27 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes 12. (CESPE - MPS - Técnico em Comunicação Social - Relações Públicas) Apesar de a expansão de 1,3% da atividade no terceiro trimestre de 2009 ter ficado abaixo das projeções da equipe econômica, que esperava 2%, o ministro Guido Mantega disse que o resultado do Produto Interno Bruto (PIB) foi grande se comparado aos de outros países europeus. "Pibinho é o da União Europeia, o nosso é Pibão. O resultado da Europa foi positivo em apenas 0,4%, esse é que é o pibinho." O ministro ressaltou que houve resultados negativos na Espanha e no Reino Unido. Mantega, no entanto, admitiu que foi surpreendido pelos números. Anteontem, ele havia dito que o crescimento no trimestre ficaria em torno de 2%, que, anualizado, resultaria em um ritmo de crescimento de 8%. Folha de S.Paulo, 11/12/2009 (com adaptações). Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens a seguir, a respeito da recuperação da economia mundial em 2009. Os Estados Unidos da América (EUA), mais uma vez, são o motor da recuperação econômica mundial, como atestado pela menor taxa de desemprego nos últimos 25 anos. ( ) certo ( ) errado Comentário: Os EUA sucumbiram a crise e enfrenta uma das maiores taxas de desemprego de todos os tempos. Na verdade, quem hoje ocupa a posição de motor da recuperação são os países emergentes, em especial a China. Gabarito: Errado 13. (INVESTE-SP, Vunesp - Assistente Administrativo) Na véspera da reunião de cúpula dos 27 chefes de Estado e de governo da União Europeia, (...) a moeda única desabou ao seu valor mais baixo em dez meses, em relação ao dólar. Dois fatores motivaram a desvalorização: o ceticismo do mercado com um acordo entre Alemanha 28 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes e França para ajuda à Grécia e o rebaixamento da nota de dívida (...) pela agência de classificação de risco Fitch. O Estado de S.Paulo, 25.03.2010) O país que sofreu esse rebaixamento foi A) Irlanda do Norte. B ) Bélgica. C ) Portugal. D ) Holanda. E ) Eslováquia. Comentário: Portugal recentemente teve sua nota rebaixada, diante da negativa do parlamento em se aprovar o plano de austeridade econômica proposto pelo 1º Ministro José Sócrates. Este acabou renunciando e assim colocando ainda mais incertezas sobre a capacidade portuguesa de honrar sua dívida. Gabarito: C 14. (Prova: CESPE - CEHAP-PB - Todos os Cargos - Nível Superior Considerando o texto acima apenas como referência inicial, assinale a opção incorreta a respeito da atual crise econômica mundial. 29 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes a) há consenso entre economistas e especialistas de que a crise financeira global tem impacto de mesma proporção nas economias centrais e nos países emergentes. b) iniciada no campo financeiro, a crise alastrou-se para a chamada economia real. c) A desregulamentação excessiva do capital foi uma das causas relevantes para a crise econômica mundial. d) O crescimento modesto e (ou) mesmo a recessão são fatos que já se notam nas economias desenvolvidas. Comentário: O impacto da crise – até o momento – não se fez sentir de maneira idêntica entre os países centrais e emergentes. Pelo contrário, o que observamos é a deterioração acelerada das contas públicas e queda do PIB acentuada nos países centrais e crescimento – ainda que menor – nos emergentes, além é claro de uma situação das contas públicas, sensivelmente melhores. Gabarito: A Bom pessoal, com isso chegamos ao fim de nossa primeira aula! Temos muito ainda que ver Realidade Nacional e em especial de Goiás, que continuará sendo o tema de nossa aula 01. Por isso, fica aqui o meu convite para nos vermos em breve! Um forte abraço e até a APROVAÇÃO!!! Alex Mendes 30 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes Questões propostas 1. (Analista em Informações Geográficas e Estatísticas – IBGE) CRISE MUNDIAL "Há um paradoxo de difícil equacionamento para a superação da crise global. A maioria está de acordo que um passo indispensável é a recuperação americana (...)." ASSIS, José Carlos de. Jornal do Brasil. 13 fev. 2009. A atual crise da economia mundial se tornou evidente a partir do segundo semestre de 2008, nos Estados Unidos. O episódio mais marcante dessa evidência foi o momento em que o governo federal dos Estados Unidos ofereceu a) apoio aos soldados americanos no Iraque. b) ajuda financeira aos bancos norte-americanos. c) doação internacional aos refugiados da fome. d) solidariedade aos presos políticos em Cuba. e) oportunidade aos que buscam o primeiro emprego. 2. (ANALISTA JUDICIÁRIO - STM - CESPE/UNB) Entre as consequências da crise econômica dos Estados Unidos da América, inclui-se o fortalecimento do euro em relação às demais moedas, como se constata no reconhecimento dessa moeda, pelo FMI, como referencial de valor nas transações comerciais internacionais. 31 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes COMENTÁRIO: De fato o dólar desde o final da segunda guerra mundial é moeda de reserva e valor em todo o mundo, sobretudo a partir da década de 1970 com o abandono do ouro como referência. Contudo, com a crise de 2008 os EUA já lançaram mão de mais de US$ 1,5 trilhões na economia, bem como o anuncio de recompra de US$ 600 bilhões em títulos da dívida americana, o que deverá ampliar a oferta da moeda no mercado mundial e por consequência desvalorizala, já que a mesma não é acompanhada de uma demanda a altura. Assim moedas como o real e o euro se valorizam, e no caso da moeda única europeia para a rivalizar com a moeda americana como referência para transações comerciais. 3. (Polícia Civil - RN, CESP - Escrivão) 32 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes Iniciada nos EUA, a atual crise econômica dissemina-se mundialmente. Sabe-se que uma das principais razões para que isso ocorra encontra-se no próprio estágio alcançado pela economia contemporânea, comumente chamado de globalização, que tem, entre suas características mais marcantes, (A) a ampliação dos mercados mundiais e a crescente interdependência entre os atores que nele atuam. (B) o enrijecimento do conceito de fronteiras nacionais, que incentiva as práticas econômicas liberais. (C) a ausência de mecanismos de regulação do comércio internacional, que leva ao rigor protecionista. (D) a distribuição mais equânime da riqueza produzida, que reduz os níveis de pobreza no mundo. (E) o desaparecimento gradual da liberdade de circulação de produtos e de capitais pelos mercados. 4. (Polícia Civil - RN, CESP – Delegado de Polícia) Números fechados passado, 2,6 América (EUA) com a taxa desde 1,1 de milhões perderam população milhão 1982. de de 2008 mostram pessoas seus vagas novembro cortadas. e A ativa do de ano Unidos Na da comparação país, dezembro, taxa no Estados empregos. economicamente Em nos que, é houve a pior mais desemprego de subiu de 6,8% para 7,2% no mês passado, a mais alta em 16 anos. O número de 11 milhões, com desempregados perdas fortes nos em EUA supera praticamente todos os os setores. Os dados aumentam a pressão sobre o recém empossado presidente desemprego Barack de Obama. imigrantes latinos Estudo nos mostra EUA cresceu que o quase o 33 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes dobro do aumento da taxa entre os não latinos. Folha de S.Paulo, 10/1/2009, capa (com adaptações). A piora registrar carteira Emprego na em crise dezembro assinada revelou em que econômica o 10 pior resultado anos. foram levou O para Ministério fechados o o Brasil emprego do 654.946 a com Trabalho postos e de trabalho em dezembro, o pior resultado desde 1992. Jornal do Brasil, 20/1/2009, p. A21 (com adaptações). A respeito da atual crise econômica mundial, com base nos textos acima, assinale a opção correta. a) embora grave, a crise permanece centrada em alguns setores da economia. b) hoje, já existe consenso quanto à dimensão e aos desdobramentos da crise. c) No Brasil de hoje, o desemprego atinge, sobretudo, a economia informal d) Apoiado por George W. Bush, Barack Obama foi eleito antes que a crise explodisse nos EUA. e) A perda do emprego é a face social dramática das grandes crises econômicas. 5. (Prova: CESPE - 2011 - STM - Analista Judiciário) Com relação a atualidades no âmbito internacional, julgue os itens subsequentes. Com o propósito de combater a crise econômica e a desvalorização do euro, o Banco Central Europeu reduziu o seu montante de dinheiro circulante por meio da elevação dos juros. ( ) Certo ( ) Errado 34 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes 6. (Prova: CETAP - AL-RR - Analista de Sistemas) Em atenção aos noticiários que divulgam a crise grega na União Europeia, pode-se afirmar, EXCETO: a) A crise grega fez com que surgisse, na União Europeia, a ideia da criação de um Fundo Monetário Europeu. b) Todo o início da crise grega está relacionado às reivindicações da população grega que sempre foi contra à inserção do país na União Europeia. c) O fato ocorrido com a Grécia colocou em evidência as lacunas da união monetária da União Europeia. d) O motivo da crise na Grécia está associado à crise fiscal, seguida da revelação de um déficit público muito mais importante que o previsto. e) A taxa de pobreza na Grécia é de 20%, com um índice de desemprego que atinge mais de 10%, e, além de tudo, ainda estão sendo aplicadas medidas que incluem reduções salariais em cargos públicos e o aumento de idade para a aposentadoria. 7. (Prova: FUNIVERSA - MPE-GO) A grande crise da economia global começa a ser percebida como uma série de eventos encadeados, mas imprevisíveis, sem que se conheça onde será o próximo ataque. A dívida pública dos EUA, Japão, Inglaterra, dos países da Zona do Euro, sobretudo os mediterrâneos, como Portugal, Espanha, Itália e Grécia, está entre o espanto e o terror. Antônio Machado. Europa em Chamas. In: Correio Braziliense, 15/5/2010, p. 19 (com adaptações). Acerca do tema abordado pelo texto e de outros a ele relacionados, assinale a alternativa correta. 35 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes a) A Inglaterra é mencionada separadamente dos países da Zona do Euro pelo fato de não integrar a União Europeia e, portanto, não utilizar o euro como moeda oficial. b) Inferem-se do texto referências aos aspectos positivos do processo de globalização. c) Todos os países da União Europeia integram a chamada Zona do Euro. d) A Irlanda, juntamente com os países mediterrâneos citados no texto, integra o grupo chamado de Piigs, um acrônimo pejorativo semelhante ao inglês pigs, que significa porcos, e uma referência à sua fragilidade econômica. e) Nos Estados Unidos, as medidas anticrise tomadas por Barack Obama, logo no início de seu mandato, ancoraram-se nos velhos dogmas do neoliberalismo das eras Reagan e Bush. 8. (Prova: FGV - CODESP-SP) Em relação à crise europeia, a chanceler alemã Ângela Merkel apoiou os líderes da zona do euro na tentativa de evitar que a crise na Grécia se espalhe para outros países, principalmente como a) Inglaterra e França. b) Portugal e Espanha. c) França e Alemanha. d) Rússia e Índia. e) Itália e Áustria. 36 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes 9. (Prova: CESPE - TRT - 5ª Região (BA) - Técnico) Infere-se do texto que, ante uma crise de grandes proporções, os governos tendem a intervir na economia para salvá-la. ( ) Certo ( ) Errado 10. (Prova: CESPE - TRT - 5ª Região BA-Técnico Judiciário) A atual crise econômica teve sua origem nos Estados Unidos da América ao atingir, em primeiro lugar, as indústrias. ( ) Certo ( ) Errado 11. (Prova: CESPE - TRT - 5ª Região (BA)-Técnico Judiciário) Segundo o texto, apesar da redução dos investimentos, o consumo continua em alta na Europa. ( ) Certo ( ) Errado 37 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes 12. (CESPE - MPS - Técnico em Comunicação Social - Relações Públicas) Apesar de a expansão de 1,3% da atividade no terceiro trimestre de 2009 ter ficado abaixo das projeções da equipe econômica, que esperava 2%, o ministro Guido Mantega disse que o resultado do Produto Interno Bruto (PIB) foi grande se comparado aos de outros países europeus. "Pibinho é o da União Europeia, o nosso é Pibão. O resultado da Europa foi positivo em apenas 0,4%, esse é que é o pibinho." O ministro ressaltou que houve resultados negativos na Espanha e no Reino Unido. Mantega, no entanto, admitiu que foi surpreendido pelos números. Anteontem, ele havia dito que o crescimento no trimestre ficaria em torno de 2%, que, anualizado, resultaria em um ritmo de crescimento de 8%. Folha de S.Paulo, 11/12/2009 (com adaptações). Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens a seguir, a respeito da recuperação da economia mundial em 2009. Os Estados Unidos da América (EUA), mais uma vez, são o motor da recuperação econômica mundial, como atestado pela menor taxa de desemprego nos últimos 25 anos. ( ) certo ( ) errado 13. (INVESTE-SP, Vunesp - Assistente Administrativo) Na véspera da reunião de cúpula dos 27 chefes de Estado e de governo da União Europeia, (...) a moeda única desabou ao seu valor mais baixo em dez meses, em relação ao dólar. Dois fatores motivaram a desvalorização: o ceticismo do mercado com um acordo entre Alemanha e França para ajuda à Grécia e o rebaixamento da nota de dívida (...) pela agência de classificação de risco Fitch. O Estado de S.Paulo, 25.03.2010) O país que sofreu esse rebaixamento foi A) Irlanda do Norte. B ) Bélgica. 38 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes C ) Portugal. D ) Holanda. E ) Eslováquia. 14. (Prova: CESPE - CEHAP-PB - Todos os Cargos - Nível Superior Considerando o texto acima apenas como referência inicial, assinale a opção incorreta a respeito da atual crise econômica mundial. a) há consenso entre economistas e especialistas de que a crise financeira global tem impacto de mesma proporção nas economias centrais e nos países emergentes. b) iniciada no campo financeiro, a crise alastrou-se para a chamada economia real. c) A desregulamentação excessiva do capital foi uma das causas relevantes para a crise econômica mundial. d) O crescimento modesto e (ou) mesmo a recessão são fatos que já se notam nas economias desenvolvidas. 39 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes REALIDADE – DELEGADO DE POLÍCIA - GO Aula Demonstrativa Prof. Alex Mendes GABARITO 1. B 2. V 3. A 4. E 5. E 6. B 7. D 8. B 9. V 10. F 11. F 12. F 13. C 14. A 40 www.pontodosconcursos.com.br | Prof. Alex Mendes