Ecologia Aplicada I
Propaganda
Governo do Estado do Rio Grande do Norte Secretaria de Estado da Educação e da Cultura - SEEC UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE - UERN Pró-Reitoria de Ensino de Graduação – PROEG Home Page: http://www.uern.br E-mail: [email protected] UNIDADE: Mossoró CURSO: Gestão Ambiental PROGRAMA GERAL DO COMPONENTE CURRICULAR- PGCC1 I IDENTIFICAÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR 1.1 Natureza do componente: ( X )Disciplina ( )Atividades da prática2 ( )Estágio Supervisionado Obrigatório ( )Trabalho de Conclusão de Curso – TCC 1.2 Nome do componente:Ecologia Aplicada I CÓDIGO: 0104009-1 CRÉDITOS: 04 CARGA HORÁRIA: 60h/a Pré-Requisito: Código: Curso: Gestão Ambiental Período: III Turno: Matutino Ano/Semestre: 2011.1 Professor (a): Jorge Luis de Oliveira Pinto Filho II EMENTA Conceituação básica em ecologia. Populações e comunidades. Fatores ecológicos. Transferência de matéria e energia nos ecossistemas. Ciclos biogeoquímicos. III OBJETIVOS Geral: Conhecer princípios e conceitos relacionados à ecologia aplicada e analisar os múltiplos processos e relações entre os fatores ambientais que compõem os ecossistemas. Específicos: - Analisar e interpretar conceitos; - Discutir as relações entre os fatores ambientais; - Conhecer os ciclos biogeoquímicos; - Estudar a dinâmica dos ecossistemas. IV CONTEÚDO UNIDADE I ASPECTOS CONCEITUAIS DE ECOLOGIA BÁSICA Objetivos da disciplina. Resumo histórico da Ecologia Definição de Ecologia e estudo das suas relações com outras ciências. Áreas de estudo da Ecologia. Importância social da Ecologia. Níveis de organização da matéria e propriedades emergentes. Relação da Teoria da Evolução das espécies com a Ecologia. ECOSSITEMA – ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO Os organismos como elementos estruturais e funcionais dos ecossistemas. Definição de ecossistema. A Biosfera/Ecosfera. Os ecossistemas como sistemas auto-reguladores. Hipótese de Gaia. Estabilidade dos ecossistemas. Resistência e resiliência. Exemplos de ecossistemas e sua classificação. 1 Art. 53. O PGCC é o documento que explicita o papel de cada componente curricular no contexto geral da formação proposta no projeto pedagógico de curso, e define a ação pedagógica do professor e do discente. (RCG (Resolução nº 05/2010 – CONSEPE – 10/02/2010). Art. 54. Parágrafo único – É obrigatória a entrega até o término do semestre precedente, do PGCC pelo professor, para aprovação pela Comissão de Projeto Pedagógico de Curso, bem como para a apresentação, discussão e disponibilização aos alunos no primeiro dia de aula do semestre letivo. 2 Art. 28. Parágrafo único – Essas atividades são específicas dos cursos de licenciatura no atendimento às DCN de Formação de Professores. ENERGIA NOS SISTEMAS ECOLÓGICOS Conceitos relacionados com a Energia. O ambiente energético O conceito de produtividade Cadeias Alimentares, Redes Alimentares e Niveis Tróficos Qualidade de energia CICLOS BIOGEOQUÍMICOS Tipos básicos de ciclos biogeoquímicos Estudo quantitativo dos ciclos biogeoquímicos Ciclo do Carbono. Efeito de estufa e alterações climáticas Ciclo do Azoto. Importância dos microorganismos nas fases aeróbias e anaeróbias. Ciclo do fósforo. Implicações na eutrofização. Ciclo do enxofre e a sua relação com as chuvas ácidas. UNIDADE II FATORES LIMITANTES Lei de Liebig e Lei da Tolerância de Shelford. Os ecotipos e a compensação dos fatores limitantes. Fatores limitantes mais importantes. Noção de ótimo fisiológico e ótimo ecológico. Noção de nicho ecológico. A poluição como um factor limitante. POPULAÇÕES Propriedades do Grupo Populacional Conceitos Básicos de Taxas Forma de Crescimento Populacional Flutuações e Oscilações Cíclicas de Populações Controle de Populações Padrões Internos de Distribuição de Populações Estrutura Populacional: Isolamento e Territorialidade POPULAÇÕES EM COMUNIDADES Tipos de Interação entre Duas Espécies Competição interespecífica e Coexistência Predação, Herbivoria, Parasitismo e Alelopatia Interações Positivas: Comensalismo, Cooperação e Mutualismo Conceitos de Habitat, Nicho Ecológico e Guilda Diversidade de Espécies Populações e Comunidades em Gradientes Geográficos UNIDADE III DESENVOLVIMENTO E EVOLUÇÃO NO ECOSSISTEMA A Estratégia de Desenvolvimento do Ecossistema O Conceito de Clímax Evolução da Biosfera Seleção Natural PRINCIPAIS TIPOS DE ECOSSITEMAS NATURAL DA BIOSFERA Desertos Florestas Tropicais Sazonais Caatingas Ecossistemas Tênticos Ecossistemas Lóticos Alagados de Água Doce Regiões Oceânicas 1 Art. 53. O PGCC é o documento que explicita o papel de cada componente curricular no contexto geral da formação proposta no projeto pedagógico de curso, e define a ação pedagógica do professor e do discente. (RCG (Resolução nº 05/2010 – CONSEPE – 10/02/2010). Art. 54. Parágrafo único – É obrigatória a entrega até o término do semestre precedente, do PGCC pelo professor, para aprovação pela Comissão de Projeto Pedagógico de Curso, bem como para a apresentação, discussão e disponibilização aos alunos no primeiro dia de aula do semestre letivo. 2 Art. 28. Parágrafo único – Essas atividades são específicas dos cursos de licenciatura no atendimento às DCN de Formação de Professores. Regiões da Plataforma Continental Regiões de Ressurgência Estuários V METODOLOGIA Aulas expositivas e discursivas, onde conceitos relacionados à Ecologia Básica serão definidos e debatidos; bem como, realização de atividades em grupo como seminários coordenados pelos alunos e estudos de caso. Atividades individuais de leitura, fichamento e revisão de literatura de textos da disciplina. VI PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM A avaliação dar-se-á de modo processual, sendo os alunos avaliados a partir de sua participação e assiduidade; seminários de pesquisa; trabalhos em grupo; provas escritas e elaboração de artigos para publicação em eventos científicos. VII REFERÊNCIAS Bibliografia básica: AMABIS, J.M. & MARTHO, G.R. Biologia das populações. Vol. 3. São Paulo. Moderna. 1995. ODUM, E. P. Ecologia. Guanabara S/ª Rio de Janeiro. 1998. Bibliografia Consultada: ACOT, Pascoal. História da ecologia. Campus. 2 ed. Rio de Janeiro. 1990 DAJOZ, Roger. Ecologia geral. Vozes Ltda. São Paulo. 1983. TOLENTINO, M.; ROCHA-FILHO,R. C. 7 SILVA, R. R. O azul do planeta – um retrato da atmosfera terrestre. São Paulo. Moderna. 1995. RICKLEFS, Robert. E. A Economia da Natureza. 3ª ed. Tradução: BUENO, Cecília & Silva, Pedro P. de Lima. Guanabara Koogan S. A. Rio de Janeiro. 1996. VIII OUTRAS OBSERVAÇÕES Aprovado pela Comissão do PPC em _________/_________/________ _______________________________________ Professor(a) _______________________________________ Presidente da Comissão do PPC 1 Art. 53. O PGCC é o documento que explicita o papel de cada componente curricular no contexto geral da formação proposta no projeto pedagógico de curso, e define a ação pedagógica do professor e do discente. (RCG (Resolução nº 05/2010 – CONSEPE – 10/02/2010). Art. 54. Parágrafo único – É obrigatória a entrega até o término do semestre precedente, do PGCC pelo professor, para aprovação pela Comissão de Projeto Pedagógico de Curso, bem como para a apresentação, discussão e disponibilização aos alunos no primeiro dia de aula do semestre letivo. 2 Art. 28. Parágrafo único – Essas atividades são específicas dos cursos de licenciatura no atendimento às DCN de Formação de Professores. PROGRAMAÇÃO DE AULAS TEÓRICO-PRÁTICAS DA DISCIPLINA DE ECOLOGIA SEMANA 1 2 DATA 23/03/2011 30/03/2011 3 06/04/2011 4 13/04/2011 5 20/04/2011 6 27/05/2011 7 04/05/2011 8 11/05/2011 ASSUNTO QUE SERÁ MINISTRADO Apresentação pessoal e discussão do programa da disciplina ASPECTOS CONCEITUAIS DE ECOLOGIA BÁSICA Objetivos da disciplina. Resumo histórico da Ecologia Definição de Ecologia e estudo das suas relações com outras ciências. ASPECTOS CONCEITUAIS DE ECOLOGIA BÁSICA Áreas de estudo da Ecologia. Importância social da Ecologia. Níveis de organização da matéria e propriedades emergentes. Relação da Teoria da Evolução das espécies com a Ecologia. ECOSSITEMA – ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO Os organismos como elementos estruturais e funcionais dos ecossistemas. Definição de ecossistema. A Biosfera/Ecosfera. ECOSSITEMA – ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO Os ecossistemas como sistemas auto-reguladores. Hipótese de Gaia. Estabilidade dos ecossistemas. Resistência e resiliência. Exemplos de ecossistemas e sua classificação. ENERGIA NOS SISTEMAS ECOLÓGICOS Conceitos relacionados com a Energia. O ambiente energético O conceito de produtividade ENERGIA NOS SISTEMAS ECOLÓGICOS Cadeias Alimentares, Redes Alimentares e Niveis Tróficos Qualidade de energia I AVALIAÇÃO CICLOS BIOGEOQUÍMICOS Tipos básicos de ciclos biogeoquímicos Estudo quantitativo dos ciclos biogeoquímicos Ciclo do Carbono. Efeito de estufa e alterações climáticas Ciclo do Azoto. Importância dos microorganismos nas fases aeróbias e anaeróbias. Ciclo do fósforo. Implicações na eutrofização. Ciclo do enxofre e a sua relação com as chuvas ácidas. FATORES LIMITANTES Lei de Liebig e Lei da Tolerância de Shelford. Os ecotipos e a compensação dos fatores limitantes. Fatores limitantes mais importantes. Noção de ótimo fisiológico e ótimo ecológico. Noção de nicho ecológico. A poluição como um fator limitante. HORAS-AULAS Teórica Prática 2 - 2 - 2 - 2 - 4 - 4 - 4 - 4 4 - 4 - 1 Art. 53. O PGCC é o documento que explicita o papel de cada componente curricular no contexto geral da formação proposta no projeto pedagógico de curso, e define a ação pedagógica do professor e do discente. (RCG (Resolução nº 05/2010 – CONSEPE – 10/02/2010). Art. 54. Parágrafo único – É obrigatória a entrega até o término do semestre precedente, do PGCC pelo professor, para aprovação pela Comissão de Projeto Pedagógico de Curso, bem como para a apresentação, discussão e disponibilização aos alunos no primeiro dia de aula do semestre letivo. 2 Art. 28. Parágrafo único – Essas atividades são específicas dos cursos de licenciatura no atendimento às DCN de Formação de Professores. SEMANA DATA 9 18/05/2011 10 25/05/2011 11 12 28/05/2011 01/06/2011 13 08/06/2011 14 15/06/2011 15 22/06/2011 16 29/06/2011 ASSUNTO QUE SERÁ MINISTRADO POPULAÇÕES Propriedades do Grupo Populacional Conceitos Básicos de Taxas Forma de Crescimento Populacional Flutuações e Oscilações Cíclicas de Populações Controle de Populações Padrões Internos de Distribuição de Populações Estrutura Populacional: Isolamento e Territorialidade POPULAÇÕES EM COMUNIDADES Tipos de Interação entre Duas Espécies Competição interespecífica e Coexistência Predação, Herbivoria, Parasitismo e Alelopatia Interações Positivas: Comensalismo, Cooperação e Mutualismo Conceitos de Habitat, Nicho Ecológico e Guilda Diversidade de Espécies Populações e Comunidades em Gradientes Geográficos Aula de Campo: Manejo Sustentável da Caatinga II AVALIAÇÃO DESENVOLVIMENTO E EVOLUÇÃO NO ECOSSISTEMA A Estratégia de Desenvolvimento do Ecossistema O Conceito de Clímax Evolução da Biosfera Seleção Natural SEMINÁRIO III AVALIAÇÃO - PRINCIPAIS TIPOS DE ECOSSITEMAS NATURAL DA BIOSFERA Florestas Tropicais Sazonais Caatingas Ecossistemas Tênticos Ecossistemas Lóticos Alagados de Água Doce SEMINÁRIO III AVALIAÇÃO - PRINCIPAIS TIPOS DE ECOSSITEMAS NATURAL DA BIOSFERA Regiões Oceânicas Regiões da Plataforma Continental Regiões de Ressurgência Estuários Desertos Prova Final HORAS-AULAS Teórica Prática 4 - 4 - 4 4 - 4 - 4 - 4 - 4 - 1 Art. 53. O PGCC é o documento que explicita o papel de cada componente curricular no contexto geral da formação proposta no projeto pedagógico de curso, e define a ação pedagógica do professor e do discente. (RCG (Resolução nº 05/2010 – CONSEPE – 10/02/2010). Art. 54. Parágrafo único – É obrigatória a entrega até o término do semestre precedente, do PGCC pelo professor, para aprovação pela Comissão de Projeto Pedagógico de Curso, bem como para a apresentação, discussão e disponibilização aos alunos no primeiro dia de aula do semestre letivo. 2 Art. 28. Parágrafo único – Essas atividades são específicas dos cursos de licenciatura no atendimento às DCN de Formação de Professores.
