V MOSTRA DE ESTÁGIOS: EMPREENDEDORISMO E POSTURA DE VIDA 2008 FISIOTERAPIA TÍTULO: PROJETO CINESIOTERAPIA LABORAL – DMAE Autores (as): Aline Daniele Geroto, Aline Silvestre Ribeiro, Cristiane Aparecida Costa Viana, Kelly Mara de Souza, Lindsay Pamela Untura e Ricardo Teixeira da Cruz. Orientadores (as): Prof Ms. Leonardo Duarte Picchi, Prof Ms. Anita Bellotto Leme Nagib e Prof Dra. Erica Passos Baciuk RESUMO A cinesioterapia laboral é uma das medidas para o enfrentamento de distúrbios físicos e emocionais na saúde do trabalhador, tais como: LER/DORT, estresse, lombalgias entre outros. Tem como objetivo “a prevenção e reabilitação das doenças que o trabalho repetitivo e monótono pode acarretar aos trabalhadores” (MENDES, 2003). O Projeto de Cinesioterapia Laboral é realizado na empresa DMAE – Departamento Municipal de Água e Esgoto de Poços de Caldas pelos alunos do 5º semestre do curso de Fisioterapia do UNIFAE. Os profissionais realizam os exercícios no próprio ambiente de trabalho. Os trabalhadores do setor operacional realizam movimentos repetitivos com as mãos, punhos, braços, cotovelo, ombro e tronco, flexão, extensão, desvio radial e ulnar, rotação; freqüentemente, e de grande intensidade. Os exercícios iniciam-se no Pátio do Centro Operacional, situado no bairro Santa Rosália, na cidade de Poços de Caldas, com aproximadamente 20 a 30 funcionários, de segunda á sexta feira das 07h20min as 07h40min da manhã. Os materiais utilizados são: bastões, cones, garrafas, elásticos, cordas, bolas e petecas. A importância deste estágio é a introdução dos estagiários no ambiente da empresa, tendo contato com o ambiente de trabalho, com os funcionários e, principalmente, a aplicação prática da teoria aprendida em sala de aula. TÍTULO: INTERVENÇÃO FISIOTERAPÊUTICA NOS DISTÚRBIOS OSTEOMUSCULARES EM TRABALHADORES DE LINHA DE PRODUÇÃO INDUSTRIAL Autores (as): Andreza Martins Ishiara, Camila da Silva Lima, Elieth Nogueira Florêncio, Gustavo Garcez, Janaina Reinaldi Janisello, Jaqueline dos Santos Custódio, Natasha Trizzini Abbud, Rafaela Cequalini Paula Leite, Renata Lucas Costa e Thalyssa dos Santos Larangeiras. Orientadora: Prof Ms. Anita Bellotto Leme Nagib RESUMO Este trabalho teve como objetivo prevenir e diminuir o risco dos distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho (DORT) ou lesões por esforço repetitivo (LER) em trabalhadores da linha de produção industrial. O programa de Cinesioterapia Laboral é decorrente de uma parceria existente entre a Têxtil São João Ltda. e o Centro Universitário das Faculdades Associadas de Ensino-UNIFAE. O mesmo foi desenvolvido e aplicado 3 vezes por semana no turno da tarde com duração de 15 minutos por um período de 5 meses. Inicialmente realizou-se uma avaliação diagnóstica para detectar pontos importantes para o desenvolvimento do programa com métodos quantitativos e qualitativos, para identificação de posturas inadequadas adotadas pelos funcionários durante a execução das tarefas laborais. Em seguida foi elaborada uma série de exercícios de alongamento e relaxamento direcionados a grupos musculares e articulações, que seriam aplicados para atingir o objetivo proposto neste trabalho. A atividade contou com um número de 45 funcionários homens e mulheres de idades entre 20 e 40 anos dos setores de Tinturaria e Fiação. A inserção de pequenas ações como esta, tendem a gerar excelentes resultados, ainda que não imediatos, pela própria natureza de intervenção. TÍTULO: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM CARDIOLOGIA E PNEUMOLOGIA Autores (as): João Rafael Moreira Benedetti, Valdirene Aparecida de Pádua e Fabiana Virginia Baitelo Ferreira. Orientadora: Prof Ms. Daniele Albano Pinheiro RESUMO O Estágio Supervisionado na área de Cardiologia e Pneumologia na Clínica Escola de Fisioterapia do UNIFAE tem como objetivo melhorar a condição cardiorrespiratória dos pacientes atendidos, com conseqüente melhora da qualidade de vida dos mesmos. Dentre esses, temos pacientes hipertensos e pacientes com asma e bronquite crônica. Na Clínica de Fisioterapia temos vários recursos para Reabilitação Cardiorrespiratória e monitoramento da evolução desses pacientes como estetoscópio, esfignomanômetro e cronômetros para controle de sinais vitais,inspirômetros de incentivo,máscaras para nebulização para estímulo respiratório, além de altêres, pesos, bastôes,esteira e bicicleta ergométricas para treinamento cardiovascular.> Atualmente nessa área de estágio temos 36 atendimentos semanais com 18 pacientes, sendo 22 atendimentos em cardiologia e 14 em pneumologia. A evolução dos pacientes tem sido bastante satisfatória com resultados positivos a partir da conduta estabelecida por professor e aluno. TÍTULO: ESTUDO SOBRE A TRIAGEM DE PACIENTES ENCAMINHAMENTO AO TRATAMENTO FISIOTERÁPICO Autores (as): Débora Aparecida Felix de Oliveira e Wesley Alves Ferreira. Orientadora: Prof Ms. Valéria Augusto PARA RESUMO Este trabalho teve como objetivo realizar estudo sobre a atividade de triagem realizada pelos alunos do sexto semestre de fisioterapia do Unifae. Esta atividade consta da avaliação física dos pacientes visando a seleção dos casos urgentes e setor responsável. Foram realizadas 50 triagens no período de agosto a setembro de 2008, onde 18 pacientes foram encaminhados para tratamento sendo assim por caráter de urgência, e 32 ainda aguardam sua vaga para atendimento. Observou-se um número considerável de pacientes (6 pacientes) que se cadastraram para a triagem, mas quando contactados já estava em tratamento, ou haviam mudado os dados para contato, dentre outros problemas que fizerem com que este paciente perdesse seu direito à triagem. Dentre os pacientes que participaram da triagem a maioria reside em SJBV (47 pacientes), sendo que 3 são de cidades da região. Conclui-se que a dinâmica da triagem facilita o encaminhamento do paciente no sentido de diminuir o tempo entre o contato com o paciente e sua efetiva chegada ao atendimento, quando no surgimento da disponibilidade de vaga para atendimento, além de serem realizados encaminhamentos quando da necessidade de atenção também em outra área além da fisioterapia. TÍTULO: FISIOTERAPIA PREVENTIVA: INTERVENÇÃO EM UMA EMPRESA DE PLANO DE SAÚDE Autores (as): Amanda Cassiano Cossi, Leopoldo Michelan Risso, Michele da Silva Pena, Giullie Aparecida Cardozo Marcelino, Natália Fernanda Paulino Pistelli, Marluci de Fátima Gomes, Aline Cristina de Melo, Camila Blazzi e Karla Rodrigues Torres. Orientadora: Prof Dra. Erica Passos Baciuk RESUMO O trabalho de fisioterapia preventiva foi realizado com os funcionários da Unimed Leste Paulista dos seguintes departamentos: Recepção, Autorizações de Intercâmbio, Contas a Receber, Recursos Humanos (RH), Gerência Administrativas, Expedição e Manutenção, Departamento de Saúde Ocupacional (D.S.O), Pós Vendas, Jurídico, RE, CTI, Departamento Pessoal, Contas a Pagar, faturamento, Secretaria da Diretoria, Contabilidade, limpeza, telefonia, Marketing, Preventiva (Viva Vida), e Vendas; envolvendo um total de 88 funcionários. Foi realizada palestra inicial de orientação, aplicações de questionários iniciais e finais e intervenções ergonômicas direcionadas, alem de Cinesioterapia Laboral. Observou-se a presença de dores referidas por segmento corporal, em 44 funcionários no início e, ao final 27 funcionários apresentaram dor e 17 relataram ausência de dor. Ao final do estudo houve aumento na freqüência de queixa de dor em membros superiores (M.S), região cervical, lombar e torácica. Este resultado se deve, provavelmente, pelo aumento da percepção e consciência corporal dos funcionários após o trabalho realizado. Percepção esta desejada na realização das intervenções ergonômicas. O pequeno período de realização das intervenções permitiu que os funcionários atingissem somente a primeira parte dos objetivos. Para que ocorra mudança de atitude será necessária a continuidade do trabalho, e espera-se que, além da melhora da consciência corporal dos funcionários, os mesmos possam progressivamente realizar auto-correções e auto-alongamentos durante o turno de trabalho. Verificou-se que os funcionários participantes perceberam melhora em sua qualidade de vida, tanto no aspecto físico, psicológico, como das suas relações sociais. No entanto, relataram piora no domínio relacionado ao meio ambiente. Esta resposta vem reforçar a questão da melhora da consciência destes funcionários com o trabalho realizado. Os mesmos tornam-se mais críticos e o que se espera é que progressivamente possam se perceber como possíveis atores de mudanças, não meramente sujeitos passivos nas suas relações de trabalho e também na vida pessoal. TÍTULO: VENTILAÇÃO MECÂNICA NÃO-INVASIVA NA UTI Autoras: Tatiane Vidal Dias e Alessandra Vilanova Reis Rocha Orientadora: Prof Ms. Ana Julia F. P. de Carvalho RESUMO A VMNI é definida como uma técnica de ventilação mecânica onde o paciente é adaptado em máscaras facial ou nasal, que se encontra conectado por um circuito ao ventilador. Tem objetivo de melhorar as trocas gasosas e reduzir o trabalho respiratório dos pacientes que apresentam desconforto respiratório, sendo uma boa alternativa para tentar evitar a entubação endotraqueal em pacientes que mantêm estabilidade clínica, hemodinâmica e neurológica, além de tratar e prevenir os sintomas resultantes da hipoventilação pulmonar, reduzir possíveis complicações e o período de hospitalização. É indicada nas IRA e IRC, EAP cardiogênico, DPOC, doenças neuromusculares, apnéia do sono obstrutiva, pneumonias, hipoventilação pulmonar, PO de cirurgias tóracoabdominais, é contra–indicada nas instabilidades hemodinâmicas ou pós parada cardiorrespiratória, hipoxemia e hipercapnia refratárias com pH < 7,25, higiene brônquica ineficaz, trauma de face e cirurgia de laringe, pneumotórax não drenado. Os aparelhos específicos para VMNI são em modo CPAP (pressão positiva contínua nas vias aéreas) e ou BIPAP (uso de dois níveis de pressão, um nível inspiratório Ipap, e o outro expiratório Epap; geradores de fluxo ou CPAP de rede com adaptação de válvula de PEEP; existe ainda o mecanismo de RPPI(respiração por pressão positiva intermitente nas vias aéreas) onde proporciona uma expansão ou reexpansão pulmonar, devido à pressão positiva. Concluindo a VMNI, por meio da ventilação com pressão positiva via máscara nasal ou facial, está sendo considerada um excelente mecanismo para pacientes que se adaptam. Tem-se conseguido esse resultado devido a seu correto uso, indicação clínica precisa e a seus mecanismos de ação, podendo ser a VMNI adequado suporte ventilatório nos casos de insuficiência respiratório e com menos incidência de complicações. TÍTULO: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ORTOPEDIA E NEUROLOGIA Autoras: Giovanna Vaz Idalgo e Luciana Maria de Souza Orientadora: Prof Dra. Regiane Luz Carvalho RESUMO Introdução. O estágio é a etapa acadêmica que propicia a integração teórico-prática. As áreas de ortopedia e neurologia se destacam como as mais tradicionais da fisioterapia. Método. O setor de ortopedia da clínica de fisioterapia do UNIFAE atende cerca de quarenta e seis pacientes com patologias da coluna vertebral, do quadril, do joelho, do ombro, doenças reumatológicas, amputações, síndrome do túnel do carpo, epicondilites, disfunções vasculares, etc. Como recursos terapêuticos utiliza-se eletroterapia para proporcionar analgesia, fortalecimento e relaxamento muscular, melhora da vascularização e exercícios cinesioterapêuticos com auxílio de bolas, bastões, faixas elásticas, pesos com variadas cargas, escadas, rampas, barras paralelas, entre outros equipamentos. O setor de neurologia adulto atende vinte e oito pacientes e o de neuro infantil vinte pacientes. São tratadas as seguintes patologias: AVE (acidente vascular encefálico), PC (paralisia cerebral), TRM (traumatismo raqui-medular), distrofias musculares, Parkinson, TCE (traumatismo crânio-encefálico), mielomeningocele, entre outros. Utilizam-se como recursos de reabilitação alongamentos musculares, mobilizações articulares, Kabat, Bobath, treino de função, treino de marcha e controle postural. Conclusão. Os atendimentos visam de forma global otimizar o retorno das funções perdidas, melhorar a independência para as AVDs e a qualidade de vida destes pacientes. TÍTULO: FESTAS DA CLINICA-ESCOLA DE FISIOTERAPIA NA ÁREA DE NEUROPEDIATRIA Autores (as): Ana Lucia Vaz Gomes Idalgo, Andressa Kellen Lopes B. Ruiz e Antônio José de Carvalho. Orientadora: Prof Ms. Mônica C. Paulo Andrade RESUMO O presente estudo vem mostrar o trabalho que é realizado nas datas comemorativas com as crianças da neuropediatria na clinica do UNIFAE, com objetivo de promover a interação com as crianças, seus familiares e com a equipe de fisioterapia do UNIFAE, mostrando para os pacientes e seus familiares que apesar das suas limitações tudo é possível, fazendo com que passem por momentos de descontração, durante as festas são realizadas brincadeiras, gincanas e apresentações que trabalhem com a parte motora, cognitiva, coordenação, atenção, concentração e motivação em geral, sendo estas as principais datas comemorativas: Páscoa: as crianças ao final têm que procurar seus ovos. Dia das Mães: Foi confeccionado pelos pacientes lembranças para as mães. Festa Junina: Comida e beebida típicos, alem é claro da quadrilha adaptada. Dia dos Pais: Os próprios pacientes fizeram a confecção dos presentes. Dia da Árvore 21/Set. Os pacientes fizeram o plantio das árvores. Dia das Crianças 12/Out. Sempre com muitas brincadeiras e lembrancinhas. Encerramento das atividades – Natal 25/Dez. Despedida do grupo de estagiários, brincadeiras e a presença do Papai Noel. Encerramento das atividades – Natal 25/Dez. Despedida do grupo de estagiários, brincadeiras e a presença do Papai Noel.Considerações finais: O resultado ao final de cada data comemorada é sempre positiva, um incentivo à mais para os pacientes continuarem a fisioterapia; E lembrando que essas festas são realizadas graças ao apoio e colaboração da instituição, através do Sr. Reitor, Prof Ms Valdemir Samonetto, contribuindo para que esse evento se concretizasse. TÍTULO: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SAÚDE DA MULHER: CASA DAS GESTANTE Autor (a): Tatiane Cristina Godoi e Ronaldo de Paula Gião Filho. Orientadora: Prof Dra. Laura Ferreira de Rezende Franco RESUMO O UNIFAE começou sua parceria com a Casa das Gestantes no ano de 2006. Essa casa foi criada há mais de trinta anos pelas Senhoras Rotarianas de São João da Boa Vista com intuito de dar assistência às gestantes mais carentes do município, auxiliando com orientações sobre o período gestacional, parto, puerpério e amamentação. O trabalho de atividade física surgiu após a parceria com o UNIFAE. Os alunos do último ano do curso de Fisioterapia fazem esse trabalho dentro do Estágio Supervisionado em Saúde da Mulher, promovendo exercícios físicos uma vez por semana, durante 40 minutos. Consistem em alongamentos e fortalecimento muscular, além de correção postural e relaxamento. O exercício físico durante a gestação promove melhora na qualidade da gestação, diminuindo as dores músculo-esqueléticas, o edema, a dispnéia e controle da pressão arterial, além de promover melhores condições físicas para a hora do parto. Desde o ano de 2006 participaram do grupo de gestantes 246 mulheres. Sendo no ano de 2006, 85 mulheres, no ano de 2007, 86 mulheres e no ano de 2008, até o mês de setembro participaram 75 mulheres. Com este trabalho os alunos do curso de Fisioterapia tem uma vivência importante da atuação prática em um programa de prénatal, trabalhado em uma equipe interdisciplinar e com uma atividade em grupo dentro da fisioterapia, uma vez que os estágios geralmente promovem atendimento individual e de reabilitação. TÍTULO: A IMPORTÂNCIA DA FISIOTERAPIA NO ATENDIMENTO DOMICILIAR Autoras: Caroline Silvestre Gomes e Marilisa Cardoso Abdal. Orientadora: Prof Ms. Luciene Maria B. Ázar RESUMO Introdução: Programa Saúde da Família (PSF) elege como ponto central o estabelecimento de vínculos e a criação de laços de compromisso e de coresponsabilidade entre os profissionais de saúde e a população, fazendo com que a família passe a ser o principal objetivo de sua atenção, entendida a partir do ambiente onde vive, rompendo os muros da unidade de saúde. Apresenta uma característica inter e multidisciplinar. É de extrema importância tornar a fisioterapia parte deste grupo, acessível a toda população, pois é crescente a quantidade de pessoas nas comunidades que necessitam desse serviço e não possuem condições, em sua maioria, de deslocar – se para um posto de PSF. Abordaremos a problemática e características do atendimento domiciliar, relatando a posição da OMS (Organização Mundial de Saúde) sobre este tipo de atendimento e como ocorre o atendimento do fisioterapeuta em domicílio. Metodologia: Essa atividade é desenvolvida em parceria com a unidade do PSF da Vila Valentin, onde os pacientes são encaminhados de acordo com as necessidades, por um processo de triagem realizado pela equipe interdisciplinar. Após o encaminhamento e feito uma visita a domicilio, realizada a avaliação do paciente e traçada as condutas de tratamento que será efetuada semanalmente na própria residência. Conclui-se então que a fisioterapia vem como uma resposta aos apelos da comunidade sendo o PSF uma forma de viabilizar esse acesso. ADMINISTRAÇÃO TÍTULO: CENÁRIOS 2008 – 2009 Autores (as): Alberto Danilo Alves Papa, Ana Flávia da Silva, Andresa da Costa Baptistão, Daiana Paula Dias, Daniel Rosan Rinaldi, Fabiano Silva Andrade, Fábio Roberto Biazoto, Fernando Lopes Pereira, Heberton Gleivister Barbosa, Josiane Stevanato Casline, Júlio Cesar Panetto Previero, Marcos Cristiano Martins e Suzana Cristina Mucin Menon. Orientadora: Prof Dra. Maria Izabel Ferezin Sares RESUMO Compreender o mercado financeiro internacional proporciona ao administrador tomar decisões acertadas para os investimentos de uma organização. Para 2008 – 2009, as tendências são de oferta de dinheiro e de aumento nos preços de ativos. Os bancos no Brasil, ao contrário do que ocorre no exterior , estão cada vez mais sólidos e mais rentáveis. A expansão das operações de crédito tem aumentado. Já no início de 2008, os bancos atingiram o primeiro trilhão de reais. A decisão do Banco Central de postergar as reduções dos juros básicos deve fazer com que os juros praticados pelos bancos continuem no mesmo patamar. Com isso a balança comercial deve ficar com saldo entre US$ 30 bilhões e US$ 32 bilhões, um saldo vigoroso que merece ser acompanhado com cuidado pois as experiências do Brasil no comércio exterior mostram que em prazos muito curtos a situação pode se inverter. TÍTULO: CLIMA ORGANIZACIONAL Autores (as): Aline Custódio, Carina Vigilato Lourenço, Cristiane Cossolin, Daniela Reis Ribeiro, Daniele de Cássia Jesuino, Éderson de Almeida Nicolau, Francislene da Silva Garcia, Josué Luiz Hentz Filho, Paulo Ricardo Poltronieri e Roseane Cristina Tódero. Orientadora: Prof Dra. Maria Izabel Ferezin Sares RESUMO É a qualidade do ambiente dentro da organização, e que é percebida pelos seus colaboradores como sendo boa ou não influenciando seu comportamento; como se nota esta ligada diretamente à maneira como o colaborador vê a organização, suas normas, costumes e como os interpreta, reagindo positivamente ou negativamente a essa interpretação. Para avaliar seu clima organizacional as organizações utilizam ferramentas, tais como pesquisas internas e externas que oferecem ao administrador de RH informações que o ajudarão no seu planejamento estratégico do clima organizacional, haja vista que as pesquisas internas como o próprio nome já diz avaliam o ambiente interno da organização enquanto as externas possibilitam a comparação do clima organizacional com a de outras organizações do mesmo porte.Muitas empresas já evoluíram bastante nesse aspecto e hoje determinam como base nos dados colhidos nas pesquisas o ponto padrão de comum acordo com seus colaboradores, que são representados nesse processo por equipe formada por colaboradores indicado pelo quadro funcional.As organizações são feitas de pessoas e colaboradores motivados, e este é o primeiro passo para o sucesso do empreendimento. TÍTULO: INOVAÇÃO – OS DIRETORES DESCOBREM O RH Autores (as): Bruno Rodrigues Nascimento, Luís Gustavo Bulgarelli, Mauricio Leo Vicentini, Patrick Cesar Domingos, Patricia Fernandes Camara e Sueli Bensi Nogueira. Orientadora: Prof Dra. Maria Izabel Ferezin Sares RESUMO A pesquisa realizada nos EUA em 2006 apontou um aumento considerável entre os diretores e executivos das grandes organizações, que passaram a despender parte do seu tempo no trabalho, para tratar de assuntos relacionados aos talentos da organização. A pesquisa mostrou que a gestão de talentos eficaz é uma estratégia corporativa, não apenas uma estratégia de RH. Os diretores perceberam que os objetivos comerciais são alcançados mais facilmente quando se tem como prioridade o talento de seu pessoal. O capital humano torna-se, então, uma vantagem competitiva. Várias são as sugestões e idéias para pôr em prática essa nova visão: identificar os papéis de lideranças essenciais na organização, planejamento de sucessão, rodízio de função e outros tipos de ações. Essa mudança no comportamento dos executivos e dos gerentes não trata de incapacidade da equipe de gestores de RH, mas sim, da necessidade de concatenar informações. O RH traz informações sobre o atual quadro de funcionários e os diretores a visão abrangente dos objetivos comerciais da empresa e isso propicia um equilíbrio para a organização como um todo. Por outro lado, faz-se necessário que os departamentos de RH, também alinhem seus objetivos com as estratégias corporativas, mostrando que a eficiência no recrutamento, por exemplo, traz resultados financeiros para a empresa. Ao invés de dizer que a contratação de um vendedor levou 15 dias a menos que a média, apresente as vendas desse profissional com o resultado e a soma em valores monetários, ao final os diretores reagem melhor a fatos que impactam o resultado final. TÍTULO: OS AVANÇOS NA PROGRAMAÇÃO Autores (as): Aline Cecília de Mello, Cássio Ciuffa Damalio, Cristiane Aureliano Lopes, Cristiane Milan, Fernanda Cristina Ferreira Moisés, Felipe Arten Dellalibera, Giovani Bruno Fiorini e Julio Cezar Pastre Celegato. Orientadora: Prof Dra. Maria Izabel Ferezin Sares RESUMO Os softwares de programação estão à frente do desenvolvimento tecnológico das máquinas. A melhoria das tecnologias de acionamento e posicionamento mecânico, combinadas com a evolução da informática, permitiu a criação de máquinas cada vez mais complexas. Mas os softwares CAM acompanharam estas mudanças e ultrapassaram-nas. O CAM Espirit é um exemplo, pois consegue programar máquinas com até cinco placas, coisa que ainda não existe no mercado, além de trazer uma série de vantagens como manter o controle das operações, evitando e corrigindo erros bem como simulando em sua área gráfica todos os seus movimentos reais. TÍTULO: VAREJO Autores (as): Henrique Donizetti Tomé, Leliana de Godoi, Roberto Aparecido Alves Carvalho, Ronaldo Aparecido Lopes e Wesley Zani Fogo. Orientadora: Profª Dra. Maria Izabel Ferezin Sares RESUMO Varejo caracteriza-se por vendas, comercialização, ação de produtos e serviços em quantidades pequenas e também a venda ou prestação de serviços diretamente aos consumidores finais, segundo artigo publicado (junho 2006) pela revista HSM, no varejo a rede de supermercado Wal-Mart se destaca como exemplo de sucesso, consegue ter os melhores preços do mercado, qualidade em seus produtos, satisfação de seus clientes e ainda obtém um alto faturamento; todos estes resultados são frutos de uma logística impecável, grande negociações com fornecedores e redução contínua de seus custos, para obter esse sucesso o varejista deve focar a determinação de seus mercados alvo e a satisfação das mesmas de modo mais rápido e eficiente que seus concorrentes, segundo Ruotulo & de Mevezes ( junho 2006) ao focar seu mercado o varejista tem de tomar decisão sobre seus serviços fornecidos, linha dos produtos, política de preço, cobertura geográfica, acesso ao cliente, tamanho e localização de sua loja, existem dois fatores a mais que o existente no marketing comum, o atendimento e a exposição; estes dois fatores são essenciais para o varejo, pois será através deles que haverá o relacionamento direto com o cliente final na negociação (atendimento) e na amostra (exposição) das mercadorias a serem vendidas, além de tudo isso é muito importante o entusiasmo e a união dos varejistas e seus colaboradores, pois são eles que farão a diferença positiva no final. TÍTULO: VAREJO ONLINE Autores (as): Alessandra Pelegrini, Andreza Oliveira Santos, Danieli Bonanome Martins, Débora Gomes Aranda, Grayciane Teixeira de Azevedo Esteves, Josiane Consuelo Barsotini Grama, Juliana Rodrigues Cruz, Lidiane da Silva Borges, Marcelo Rennó Almeida, Paula Fernandes, Rafael Martinelli, Ricardo Presti Ferreira da Silva, Roseli Bensi, Tatiane Raposo Miranda, Thiago da Silva Santos e Thomaz Beneduce Lemos. Orientadora: Prof Dra. Maria Izabel Ferezin Sares RESUMO O estudo dos ambientes varejistas e da atmosfera de loja virtual não é algo novo. Esta forma de vender via internet vem crescendo a cada ano e o número de consumidores dispostos a gastar dinheiro em transações virtuais acompanha essa tendência que levou ao investimento em pesquisas para determinar aspectos do comportamento do consumidor no processo de compra via internet. O foco foi a satisfação do consumidor intermediada pelas emoções no processo de compra. As pesquisas indicam que uma página de loja virtual vem desenhada, com elementos estéticos e ambientais bem combinados atribui para ativação do estado emocional e possivelmente leve à concretização da compra online. EDUCAÇÃO FISICA TÍTULO: “A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO SOB A VISÃO DOS ESTAGIARIOS DO UNIFAE, NAS CIDADES DE SÃO JOÃO DA BOA VISTA E TAMBAÚ.” Autores (as): Ademilson Cássio Felisberto dos Reis, Fabiana Frazão Panzeri Fadiga, Fabiano Francisco Bueno e Milena B. Vicente. Orientador: Prof Ms. Sergio Eduardo Nassar RESUMO De acordo com a visão dos estagiários no estágio supervisionado no Ensino Médio realizado em escola estadual e particular das cidades de São João da Boa Vista e Tambaú, identificamos os seguintes itens: a estrutura da escola; a metodologia das aulas; os materiais utilizados nas aulas de Educação Física, o profissional de Educação Física em sua atuação nas aulas, diferenciando o que acontece nas escolas estaduais e particulares. Percebe-se que em relação a estrutura dessas escolas: nas estaduais, encontramos quadra poliesportiva coberta e um espaço para recreação, já na escola particular as aulas de Educação Física são realizadas em uma quadra emprestada por uma instituição, sendo esta também poliesportiva, mas descoberta. Em relação aos materiais existentes, nas escolas do estaduais são poucos materiais, em situações precárias, dificultando o ensino-aprendizagem. Na escola particular os materiais existentes são de boa qualidade e quantidade suficiente para realização das aulas. Em relação a metodologia, as aulas de Educação Física são livres na escola estadual. Em contra-posição na escola particular as aulas são fundamentadas e estruturadas no método construtivista. A participação dos alunos nas aulas não é efetiva, ou seja, não há a participação de todos. Os alunos são desmotivados, principalmente por causa da idade. As aulas das escolas estaduais não são planejadas, ao contrário da particular que são, de forma que os alunos adquiram o conhecimento necessário. Os alunos nos dois locais são disciplinados, porém desinteressados. O professor na escola estadual consegue transmitir conhecimentos nos temas transversais, mas nas aulas práticas, deixa a desejar. Em contra-partida na escola particular o professor tem grande domínio nas aulas práticas. Palavras-Chave: Ensino Médio; Educação Física; Aulas TÍTULO: “AS DIFERENÇAS ENTRE AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA REDE ESTADUAL E PARTICULAR DO MUNICÍPIO DE SÃO JOÃO DA BOA VISTA, NUM OLHAR DOS ESTAGIÁRIOS.” Autores (as): Antonio Carlos Gabriche Junior, Vanildo Alves da Silva Junior, Sonia Aparecida Gonçalves, Maria Angélica dos Santos Sério e Carlos Rafael Moreira Duarte Orientador: Prof Ms. Sergio Eduardo Nassar RESUMO O presente estudo vem demonstrar as diferenças entre as escolas particulares e estaduais, demonstrando assim as diferenças de horários, de conteúdos e de motivação para as aulas de educação física. Segundo GALLARDO (2004), os conteúdos são divididos por vários aspectos, tais como biológicos, sócio-cultural, neurocomportamental, implicações didáticas e orientações para atividades, nas escolas observadas foram trabalhadas nas aulas todos esses conteúdos. Nas aulas de educação física, observamos que a motivação era voltada para a competição, em apenas uma das escolas, da rede estadual, houve motivação por interdisciplinaridade. Em uma das escolas particulares as aulas eram divididas, por sexo e idade e realizadas, no período contrário as aulas, em outra escola particular, as aulas eram separadas por turmas, referente às séries, as turmas mais novas realizavam a educação física dentro do horário escolar, enquanto a outra turma realizava, em período contrário as aulas, também divididos por sexo, já nas escolas estaduais, as aulas eram divididas por séries, dentro do período de aula. Os conteúdos aplicados pelos professores das escolas particulares, em geral era exclusivamente os jogos pré-desportivos, isso também ocorreu em uma das escolas estaduais, porém na outra, trabalha-se com conteúdos como jogos prédesportivo, jogos desportivos, danças culturais, lutas, fundamentos de atletismo e modalidades gimnicas. Consideramos que os conteúdos aplicados na ultima escola estadual citada, é o melhor método para ser aplicado em aulas, fazendo assim com que os alunos, tenham maior interesse, tendo sempre ligações com suas experiências de vida, melhorando seu repertorio motor e trazendo assim ao aluno uma diversidade motora mais ampla e complexa, formando-se assim melhores cidadãos. Palavras-Chave: Aula, Conteúdos, Motivação e Educação Fisica TÍTULO: “O DESAFIO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO” Autores (as): Elaine Cristina Scholl Tomaz, Jorge da Silva Junior, Leandro Alves Ferreira, Lucas Azevedo Dore, Maria Lidia Irála Lima, Rogerio Marques de Oliveira e Saimon Alvarenga de Souza Orientador: Prof Ms. Sergio Eduardo Nassar RESUMO O enfoque deste estudo está direcionado nas aulas de Educação Física do Ensino Médio realizado nas cidades de Irapira, Mogi Mirim, Poços de Caldas e São João da Boa Vista, em escolas públicas e particulares, onde percebemos diferenças entre as aulas, conteúdos, metodologia, alunos e estrutura escolar. Em Itapira, o início das aulas é em sala de aula, seguindo para a quadra e segue as orientações do Jornalzinho do Estado, a escola tem boa estrutura e material adequado para as aulas de educação física, o professor é bastante didático e tem uma boa metodologia e disciplina com os alunos, os conteúdos trabalhados mais observados foram os fundamentos de futsal, handbol e brincadeiras de queimada, os alunos são participativos e respeitam o professor. Na cidade de Mogi Mirim as aulas de educação física são em forma de treinamento das modalidades de vôlei, basquete e futsal, sempre iniciadas com alongamentos e aquecimento, a escola possui material diversificado e quadra de esportes com boa estrutura, o professor tem bom domínio das aulas e os alunos são participativos. Em Poços de Caldas, as escolas têm ginásio poliesportivo e grande quantidade de material, as aulas também são em forma de treinamento e os esportes trabalhados são basquete, vôlei, futsal e handbol, a participação dos alunos é grande e os alunos respeitam o professor que têm total domínio das aulas e do conteúdo trabalhado. Já nas escolas de São João da Boa Vista as escolas possuem material para as aulas, porém em pequena quantidade e a quadra está em mal estado de conservação em uma escola e na outra a quadra foi reformada e coberta, os conteúdos trabalhados são vôlei e futsal em forma recreativa, o professor têm domínio das aulas e o conteúdo do Jornalzinho do Estado é trabalho em forma de trabalhos. Palavras Chave: Educação Física, Conteúdo e Aluno. TÍTULO: “A DIFERENÇA DO ENSINO INFANTIL NAS ESCOLAS DAS CIDADES DE AGUAI, ANDRADAS, POÇOS DE CALDAS, SÃO JOÃO DA BOA VISTA E SÃO JOSÉ DO RIO PARDO”. Autores (as): Bianca Pires de Oliveira, Carlos Rithielly Silva, Gabriela de Cassia Vicente, Leticia Bueno Mançanares, Mario H. B. de Martini, Renan de Souza Vasconcellos e Ridelvar Roberto Biazoto Filho. Orientador: Prof Ms. Sergio Eduardo Nassar RESUMO Pelo relato dos estagiários no Ensino Infantil realizado em escolas públicas e privadas das cidades de Andradas, Aguai, Poços de Caldas, São José do Rio Pardo e São João da Boa Vista, foram notadas algumas diferenças e algumas semelhanças. Em algumas instituições não há presença do professor de Educação Física e as atividades são ministradas pela pedagoga, mas na maioria delas existe a presença atuante do professor de Educação Física. Este por sua vez, pela visão dos estagiários, trabalha fundamentado na abordagem desenvolvimentista e faz com que todos os alunos participem das aulas, que são diversificadas e bem planejadas. Pela escola notamos a grande diferença entre a escola particular da escola pública, onde a particular tem uma boa estrutura e materiais disponíveis para as aulas de Educação Física, e na escola pública a falta de material e local para as aulas, que no máximo possuem uma quadra descoberta. Um ponto que também foi percebido pelos estagiários foi o esforço dos professores para se adaptarem as dificuldades e tanto os professores da escola privada quanto da pública elaboram aulas para melhorar a coordenação motora, valores e com atividades bem variadas. Os alunos de todas as instituições visitadas participam ativamente dos exercícios e gostam do que o professor passa. Palavras-chave: Ensino Infantil; Professor; Escola. TÍTULO: A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO Autores (as): João Gabriel de Souza Ferreira, Jeferson Jacinto da Silva, Renato Cagnani Alves, Frank de Jesus Fogaça Júnior, Tiago Longhi e Stella Conceição de Carvalho Orientador: Prof Ms. Sergio Eduardo Nassar RESUMO O presente trabalho visa identificar os pontos relacionados à questão do ritmo nas aulas de educação física do ensino médio, relatados na observação pessoal dos estagiários do 4º ano de Educação Física das Faculdades Associadas de Ensino – UNIFAE, essa observação foi descrita de forma geral ,quanto de forma especifica das seguintes cidades: Itapira, São João da Boa Vista, Poços de Caldas. Para criar uma relação da necessidade de mudança da educação física, foi realizado um trabalho de estagio supervisionado no ensino médio nas cidades relacionadas acima com o intuito de identificar os pontos mais marcantes no ensino da educação física no ensino médio da região, após essa identificação destes determinados pontos ocorrerá um trabalho de revisão bibliográfica com embasamentos em autores conceituados da área de educação. Após essa organização dos conhecimentos adquiridos foi identificado as abordagens utilizadas, conteúdos de ensino, o professor de educação física e a educação física como uma forma de ferramenta necessária para a formação desses alunos que irão ingressar no mercado de trabalho ou em uma vida acadêmica, pois ocorre uma necessidade de uma qualidade de ensino perante aos profissionais que exercem esse cargo, como analisado a acomodação e a falta de incentivo da parte das escolas analisadas, com essa queda no incentivo não são fornecidas as condições necessárias para os desenvolvimento das habilidades motoras desses alunos, onde ocorrera um déficit de aprendizagem no ensino, por outro lado alguns professores possuem um planejamento com os conteúdos que serão utilizados nas aulas segundo bastos (2001) compõem o conhecimento desenvolvido na escola, na formação do ser humano em sua totalidade que são trabalhadas de forma integrada, e com uma abordagem já pré-determinada, que na maioria das escolas visitadas foi a abordagem desenvolvimentista segundo Darido (1998), o movimento é o principal meio e fim da educação física ,propugnando a especialidade do seu objetivo. Palavras Chave: Educação Física, escolas, aluno, métodos e conteúdos . TÍTULO: INCLUSÃO SOCIAL NA ESCOLA EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Orientador: Prof° Ms Sérgio Eduardo Nassar RESUMO Os Estágios foram realizados nas cidades de São João da Boa Vista/SP, Mogi Guaçu/SP e Poços de Caldas/MG. O que mais se destacou durante este período foi a questão da inclusão social, tanto em relação ao Professor como dos alunos e também da escola, tanto por parte dos profissionais envolvidos como nas instalações e adequações ambientais. Foi observado nos três escolas diferentes, que a uma boa relação com os alunos portadores de necessidades especiais, relação esta, resultado do trabalho do professor e da escola perante os alunos. O que se pode encontrar em todos os casos foi que, deve-se buscar atender as necessidades e particularidades dos alunos muitas vezes precisando não somente do apoio da escola e do professor mas também dos próprios colegas, é de fundamental importância que o professor se preocupe em não transformar este apoio em super proteção, o que poderia causar perda de auto-estima do aluno e uma certa rejeição do mesmo por parte dos colegas. Fica claro também o papel da Educação Física nesta inclusão, por ser uma disciplina onde a liberdade, a ludicidade e a individualidade ficam tão claras e evidentes, torna-se um ambiente mais do que propicio a esta inclusão. Foram trabalhados, ações perceptivo-motoras, jogos, ginástica, e outros conteúdos, porem, buscando sempre um caráter socializador e também lúdico, sempre que possível, buscando também o desenvolvimento de aspectos motores, afetivos, cognitivos e sociais, vendo a inclusão como um modo de garantir a igualdade de oportunidade e permitir que as crianças portadoras de deficiências possam relacionar-se com as demais crianças e estabelecer trocas para poderem assim crescer e, portanto assim fazer parte do grupo, e não somente estar no grupo. Portanto o professor de Educação Física contribui em um papel importantíssimo na inclusão, capacitando à criança para que ela faça parte do sistema educacional de ensino. Palavras-chave: Inclusão, Escola e Educação Física TÍTULO: A INFLUÊNCIA DOS CONTEÚDOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO DESENVOLVIMENTO MOTOR DA CRIANÇA NA PRÉ ESCOLA Autores (as): Camila de Cassia Ferreira de Souza, Cibele Penido Pereira, Cintia Marcela André, Elder Henrique dos Santos Batista, Janaína Aparecida da Cruz, Jacqueline Rominho da Conceição e Nathália Franco de Almeida de Lima. Orientador: Prof Ms. Sergio Eduardo Nassar RESUMO O presente trabalho tem como objetivo analisar os conteúdos desenvolvidos pelos professores de educação física com crianças da pré escola. Os principais focos analisados foram: escola, conteúdo, professor e aluno, nas cidades de Itapira, Poços de Caldas, Aguaí, sendo escolas públicas e particulares. Observamos que os conteúdos direcionados as crianças da pré escola estão relacionados a psicomotricidade, orientação corporal e espacial e habilidades motoras básicas, muitas das vezes esses conteúdos não são aplicados por profissionais de educação física como analisamos na cidade de Poças de Caldas onde as aulas são ministradas por pedagogas, ou até mesmo auxiliar de desenvolvimento infantil. Nas escolas que possuem um profissional de educação física no ensino infantil as atividades desenvolvidas são compatíveis com a idade dos alunos,e de acordo com suas capacidades, acarretando o interesse das crianças pela prática das atividades físicas e através destas atividades é trabalhado com os alunos valores, conhecem uns aos outros aprendendo a respeitar o ritmo e atitudes dos colegas. Analisamos também o quanto é importante as atitudes e postura do professor com a criança da primeira infância, para que possam entender e executar corretamente as atividades. É preciso um bom domínio do professor, isso envolve vários fatores. Percebe-se que muitas vezes as atitudes dos alunos são decorrentes da postura do professor, um exemplo é quando o professor não consegue despertar o interesse dos alunos pela atividade, causando assim uma dispersão. Palavras chaves: professor, conteúdos e alunos TÍTULO: A MOTIVAÇÃO E OS CONTEÚDOS APLICADOS NO ENSINO MÉDIO. Autores (as): Bruno Zoldan Matt, Joyce Lepri Romano, Kellen de Fatima Canavezi, Marisa Sguassabia Ferreira, Tassiane Karen Fernandes Grama. Orientador: Prof Ms. Sergio Eduardo Nassar RESUMO O presente estudo visa apresentar as aulas no Ensino Médio, em relação aos alunos no que se refere à participação, motivação e conteúdos durante as aulas de Educação Física, nas Escolas Estaduais e Particulares das cidades de Aguaí e São João da Boa Vista. Percebemos que as aulas de Educação Física nas duas cidades da rede estadual, são realizadas durante o mesmo período de aula, sendo os conteúdos, jogos desportivos, tais como: vôlei, futsal e tênis de mesa. Quanto ao plano de ensino, não era seguido à risca com o planejamento, houve várias alterações, e a motivação era voltada pela falta de participação e competição. Nas Escolas Particulares, as aulas eram realizadas em período contrário, ou seja, à tarde, os conteúdos também foram jogos desportivos visando à motivação para a competição. Consideramos que em relação aos aspectos motivacionais dos alunos nas duas cidades, na rede estadual, não apresentam a motivação devido à falta de estímulo oferecido pelo professor, que se encontra acomodado, despertando um desinteresse nos alunos. Por outro lado, percebemos que nas escolas particulares a motivação é bem maior, pois o professor apresenta aos seus alunos uma aula estruturada, planejada que desperta um interesse nos participantes. Assim, consideramos a importância da criatividade nas aulas, pois ela traz motivação aos alunos. Palavras-Chave: participação, conteúdos, motivação e educação física. TÍTULO: A PARTICIPAÇÃO DO ALUNO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL DE 5º À 8º SÉRIE Autores (as): Henrique Maximiano, Luciana Martins dos Santos Grama, Luiz Felipe Nunes Rodrigues, Raphael Ferreira Ribeiro, Renan da Silva Marques e Suza Mara de Souza. Orientador: Prof Ms. Sergio Eduardo Nassar RESUMO No Ensino Fundamental de 5ª á 8ª série, verificou-se a participação dos alunos durante as aulas de Educação Física. Foi realizada nas seguintes cidades: Mogi Guaçu, Aguaí, Águas da Prata, São João da Boa Vista, Itapira e Caldas (Distrito de São Pedro de Caldas). As aulas de Educação Física são ministradas durante o período de aula, onde são passados fundamentos dos seguintes esportes: Futsal, Futebol, Voleibol, Basquetebol e Handebol. Respeitosamente as aulas do professor nas cidades de Mogi Guaçu e Aguaí são monótonas, onde os alunos são pouco participativos chegando a fazer o que quer nas aulas. Nas cidades de Águas da Prata, São João da Boa Vista, Itapira e Caldas, foi analisado que a relação do professor aluno é amigável, onde os alunos realizam as atividades propostas pelos professores, conseguindo assim aplicar os conteúdos programados. Verificou-se que nas cidades de São João da Boa Vista e Caldas os professores fazem uso de materiais como revistas e jornais para motivarem os alunos que são pouco participativos, já nas cidades de Aguaí, Mogi Guaçu, Itapira e Águas da Prata os professores fazem uso desse tipo de material como forma de “trabalho, castigo” para os alunos que tem uma resistência a participar ou mesmo para os indisciplinados. O comportamento dos professores é diferente de escola para escola, mas a maioria encontra-se desmotivados pela indiferença e pela pouca participação dos alunos em aulas de Educação Física. Palavras-Chave: Educação Física, Ensino Fundamental, aulas e professor. TÍTULO: A PRÁTICA ESPORTIVA NA ADOLESCÊNCIA – TREINAMENTO DE ALTO RENDIMENTO OU LAZER? Autores (as): Alex Sandro Rodrigues, Bruno Moreira Hoffmann de Castro, Bruno Pagin Costa, Janaina Maria Jacon, Matheus Henrique dos Santos, Rafael Conforti Soares, Sebastião Donizetti Tenari e Wilson Latronico Dias Orientadora: Prof E. Denise Martins P. Cereja RESUMO Este estudo visa apresentar os métodos aplicados pelos professores de Educação Física, na prática esportiva para adolescentes de faixa etária entre 13 a 19 anos, nas cidades de Andradas/MG, Poços de Caldas/MG e São João da Boa Vista/SP. Foram observados o comportamento dos alunos e a forma de trabalho dos professores ao ministrarem as aulas, considerando seus objetivos na aplicação dos treinamentos, sendo as atividades realizadas em clubes esportivos públicos e particulares, locais escolhidos para realização do estágio obrigatório do curso de Educação Física Bacharelado. Destacamos a diferença entre o comportamento dos alunos, baseado em seus objetivos; alguns optando pelo alto rendimento e outros pelo lazer, estimulando os professores a usarem métodos diversificados para executar suas aulas. Encontramos professores dedicados a aplicar seus planejamentos de aula, pois tinham o mesmo propósito que os alunos; dedicação e realização, tendo satisfação em realizar os exercícios propostos, mesmo em alguns momentos demonstrando insegurança. A participação, principalmente, dos adolescentes freqüentadores de clubes públicos foi predominante, pois eram poucas as oportunidades de participarem de uma atividade física. Em algumas situações, percebemos a falta de compromisso e interesse dos alunos em realizar os exercícios, pois não buscavam aperfeiçoar suas habilidades, freqüentavam as aulas em busca de lazer, brincando e conversando durante as atividades. Nesses casos os professores utilizavam atividades em grupos, promovendo a interação e o trabalho em equipe. Destacamos, por fim, a importância do professor de Educação Física na prática esportiva para adolescentes, utilizando métodos diversificados para aplicação dos exercícios, sejam de alto nível ou recreativos, proporcionando satisfação e preparandoos para futuras competições. Palavras chaves: adolescentes, alto rendimento, lazer e professor de Educação Física. TÍTULO: “AS DIFERENÇAS ENTRE AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA REDE ESTADUAL E PARTICULAR DO MUNICÍPIO DE SÃO JOÃO DA BOA VISTA, NUM OLHAR DOS ESTAGIÁRIOS.” Autores (as): Antonio Carlos Gabriche Junior, Vanildo Alves da Silva Junior, Sonia Aparecida Gonçalves, Maria Angélica dos Santos Sério e Carlos Rafael Moreira Duarte. Orientador: Prof Ms. Sergio Eduardo Nassar RESUMO O presente estudo vem demonstrar as diferenças entre as escolas particulares e estaduais, demonstrando assim as diferenças de horários, de conteúdos e de motivação para as aulas de educação física. Segundo GALLARDO (2004), os conteúdos são divididos por vários aspectos, tais como biológicos, sócio-cultural, neurocomportamental, implicações didáticas e orientações para atividades, nas escolas observadas foram trabalhadas nas aulas todos esses conteúdos. Nas aulas de educação física, observamos que a motivação era voltada para a competição, em apenas uma das escolas, da rede estadual, houve motivação por interdisciplinaridade. Em uma das escolas particulares as aulas eram divididas, por sexo e idade e realizadas, no período contrário as aulas, em outra escola particular, as aulas eram separadas por turmas, referente às séries, as turmas mais novas realizavam a educação física dentro do horário escolar, enquanto a outra turma realizava, em período contrário as aulas, também divididos por sexo, já nas escolas estaduais, as aulas eram divididas por séries, dentro do período de aula. Os conteúdos aplicados pelos professores das escolas particulares, em geral era exclusivamente os jogos pré-desportivos, isso também ocorreu em uma das escolas estaduais, porém na outra, trabalha-se com conteúdos como jogos prédesportivo, jogos desportivos, danças culturais, lutas, fundamentos de atletismo e modalidades gimnicas. Consideramos que os conteúdos aplicados na ultima escola estadual citada, é o melhor método para ser aplicado em aulas, fazendo assim com que os alunos, tenham maior interesse, tendo sempre ligações com suas experiências de vida, melhorando seu repertorio motor e trazendo assim ao aluno uma diversidade motora mais ampla e complexa, formando-se assim melhores cidadãos. Palavras-Chave: Aula, Conteúdos, Motivação e Educação Fisica TÍTULO: BRINCAR DE APRENDER NO ENSINO INFANTIL Autores (as): Alessandra Garibaldi Neves, Arlindo Ferreira de Aragão, Arthur Luiz Vicente Paiva, Bruno Cesar Faustino, Camila Santos de Freitas, Ludmila de Oliveira e Roselaine Boveto de Oliveira Orientador: Prof Ms. Sergio Eduardo Nassar RESUMO O presente estudo visa apresentar as observações feitas pelos alunos nos estágios das cidades de São João da Boa Vista, Aguaí, Itapira, Divinolândia, Águas da Prata e Poços de Caldas, onde observamos os conteúdos, o professor, as aulas e os alunos. Em meio às escolas somente uma da cidade de São João da Boa Vista era de ensino particular. Em relação ao Ensino Infantil, observamos que o conteúdo era baseado em psicomotricidade na maioria das escolas de uma forma completa, atribuindo coordenação motora, lateralidade, habilidades motoras, lúdico, brincadeiras educativas e noções de espaço temporal. Os professores eram rígidos em cobranças de execução dos exercícios por eles passados e na correção dos mesmos, sempre muito atenciosos, divertidos, criativos e com uma postura profissional muito bem avaliada. Sempre presente nas aulas nos horários corretos, com os planos de aulas bem elaborados. As aulas eram sempre muito dinâmica, educativas, fazendo com que a criança refletisse e associasse a atividade que praticou com os esportes vistos na atualidade, além de ser uma aula motivadora e organizada, não podemos deixar de ressaltar a diversidade de aulas que encontramos em cada escola, sendo que algumas eram realizadas de forma totalmente proveitosa não somente pelo aluno mas também pelo professor, que conseguia passar o seu conteúdo de uma forma prática e divertida, quanto também as aulas que se tornavam repetitivas e desgastante para o professor devido a desatenção dos alunos. Em determinadas escolas, os alunos eram educados, participativos, e sempre muito alegres ao executar os exercícios dados pelo professor, e, também foi observado alunos hiperativos, que são muito falantes, participativos porém preferem o seu tempo “livre” do que as atividades. Há alunos que possuem facilidade de execução de movimentos, quanto a outros não possuem o mesmo desempenho. Palavras-chave: Conteúdo, Professor, Aulas e Alunos. TÍTULO: CONTRIBUIÇÕES DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA VIDA DO ALUNO Autores (as): Eliete de Cassia Valim dos Reis, Marcelo Buzon Moreti, Mário Marcos Massoni Filho, Octavio Henrique Azevedo Marques, Talita Sbarai Pereira, Valdemar Olimpio dos Reis Braz e Vivian de Cassia do Vale Marrochi. Orientador: Prof Ms. Sergio Eduardo Nassar RESUMO O presente estudo visa apresentar as aulas do Ensino Fundamental ciclo II, em que se refere- se a aluno, professor, escola e aula nas cidades de São João da Boa Vista, Santo Antonio do Jardim e Vargem Grande do Sul. Em São João da Boa Vista as escolas não tem muito material a se utilizar, os professores em geral não demonstram muito interesse, as aulas limitadas em voleibol e futsal e os alunos não respeitam o professor, a cartilha oferecida pelo governo só é utilizada quando o professor necessita desenvolver um trabalho sobre algum tema, com exceção de uma escola particular que tem toda uma estrutura, todo o material necessário disponível e conteúdos a serem trabalhados, onde o professor tem interesse e domínio sobre as aulas e os alunos respeitam, participam e correspondem ao interesse do professor, havendo também uma interação entre funcionários. Em Vargem Grande do Sul é bem parecido com as escolas estaduais de São João da Boa Vista. Em Santo Antonio do Jardim tem uma realidade parecida como uma escola particular, em geral tem todo material necessário, os professores capacitados e atenciosos, as aulas dinâmicas, planejadas e estruturadas, os alunos participam e respeitam o professor querendo aprender os conteúdos, seguindo uma cartilha oferecida pelo governo, alguns alunos com necessidades especiais fazem as atividades normais e iguais a todos, participando das aulas sem haver nenhuma exclusão. Palavra Chave: aluno, professor, escola. TÍTULO: “EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL SOB A VISÃO DOS ESTÁGIARIOS DO UNIFAE, NAS CIDADES DE SÃO JOÃO DA BOA VISTA, ESTIVA GERBI, MOGI-GUAÇU, POÇOS DE CALDAS E AGUAÍ”. Autores (as): Amanda Graziele Marçal Leonel, Cristiane Clissia Pereira, Cristiany de Oliveira Boratto, José Antonio Palhuca, Letícia Andrade de Mello, Monique Priscila Dacol, Silvia Cristini Gomes de Souza e Murilo Ribeiro de Carvalho. Orientador: Prof Ms. Sergio Eduardo Nassar RESUMO De acordo com a visão dos estagiários no estagio supervisionado no Ensino Fundamental realizado em escolas particulares, estaduais e municipais nas cidades de São João da Boa Vista, Estiva Gerbi, Poços de Caldas, Aguaí e Mogi-Guaçu, identificamos os seguintes itens: a metodologia das aulas, o profissional de educação física, os conteúdos passados pelo professor, a Educação Física na escola e o comportamento dos alunos. Percebe-se que na metodologia, a maioria das crianças participa das aulas realizando de acordo com as atividades propostas pelos professores. O professor por muitas vezes se acomoda em dar a bola e deixa as crianças jogarem, os matérias são de bom uso, apesar de não ter variedades, os próprios alunos acabam muitas vezes não dando valor aos materiais e os destroem. Em contrapartida na escola particular existem bem mais variedades de materiais, o professor desenvolve mais atividades e os poucos alunos percebem ter mais zelo com o material, apesar também de ter suas exceções. Conforme observação e regência no estagio supervisionado, percebese que a Educação Física na Escola baseia-se na aquisição de habilidades, tais como: correr, saltar, variações e combinação de movimentos diversos. Palavras-chave: Escola, Metodologia e professor TÍTULO: EDUCAÇÃO FISICA NO ENSINO INFANTIL: CONTEÚDOS E METODOLOGIA Autores (as): Caroline da Silva, Christiano Maura, Cyntia Regina Lozano, Diego de Araújo Brasil, Elber Rangel dos Santos Teixeira, Etiene Natalia Verona e Guilherme Mantelato Rosa Orientador: Prof Ms. Sergio Eduardo Nassar RESUMO O presente estudo refere-se à Educação Física no ensino infantil, levando-se em consideração as abordagens, conteúdos, alunos e metodologia. O estagio foi realizado pelos alunos nas cidades de Andradas, Itapira, Poços de Caldas, São João da Boa Vista e Vargem Grande do Sul. Para que os alunos sintam-se motivados é importante que o professor trabalhe conteúdos variados dentro da aula de Educação Física porque esses conteúdos possam desenvolver a criança por completo, desde seu aspecto físico, mental e social. O professor precisa saber envolver sua classe usando métodos integrativos e lúdicos. Observou-se nas cidades onde ocorreu o estagio que os professores procuram variar os conteúdos das aulas, trabalhando entre eles as habilidades motoras, capacidades motoras, equilíbrio, adaptando cada atividade para determinada série. Demonstravam como seria feito o exercício, assim os alunos, após visualizar o momento tentavam executar. Percebeu-se grande motivação dos alunos em participar das aulas, se interessam pelo conteúdo e a aprendizagem era satisfatória. Na cidade Andradas a metodologia do professor era envolver os alunos através da ludicidade. Já na cidade de Itapira a abordagem foi o construtivismo, pois através de atividades que envolviam as habilidades motoras os alunos construíam o seu movimento. Por outro lado nas cidades de Poços de Caldas, São João da Boa Vista e Vargem Grande do Sul, os alunos eram participativos, demonstravam interesse em todas as atividades e apresentavam-se motivados. Palavras-Chaves: Conteúdos, Alunos e Metodologia. TÍTULO: EDUCAÇÃO INFANTIL: A ALEGRIA DO LÚDICO Autores (as): Allan Cesar Cassiano Marialva, Ana Carolina Domingos Vidal, Beatriz Floriano Garcia, Jackson William de Lima, Patrícia Mc Cartney Barbosa Carvalho da Anunciação, Priscila Cabreira de Freitas e Simone Cristina de Souza Orientador: Prof Ms. Sergio Eduardo Nassar RESUMO O estudo tem caráter descritivo, sendo desenvolvido com base nas observações feitas pelos alunos do 4º ano de Educação Física do Centro Universitário das Faculdades Associadas de Ensino – Unifae, durante a prática do estágio supervisionado. O objetivo é analisar a ludicidade na Educação Física Infantil, enfatizando como é trabalhado e sua finalidade, em escolas públicas e privadas de Aguaí, Águas da Prata, Itapira, Santa Cruz das Palmeiras e São João da Boa Vista. Em Aguaí, observamos que o lúdico é trabalhado pelo professor, visando o desenvolvimento motor dos alunos, porém as atividades não são diversificadas. Há interação professor/alunos, com respeito e disciplina. Em Águas da Prata, o material é diversificado, e o professor de Educação Física aplica atividades diferenciadas e bem planejadas. Já em Itapira, não há um profissional de Educação Física, sendo as aulas aplicadas pelo estagiário e supervisionadas pela pedagoga responsável. Estas aulas não são obrigatórias, e por isso, não há variedade de materiais e o espaço é improvisado. Porém, o lúdico foi enfatizado, mesclando brincadeiras e manifestações lúdicas. Na cidade de Santa Cruz das Palmeiras, há materiais e espaço adaptado, onde as aulas são ministradas pela estagiária, sob supervisão da diretora e professora de sala. As atividades buscam desenvolver o lúdico. Por fim, em São João da Boa Vista, o estágio foi realizado em escolas públicas e privadas, com profissionais formados, que planejam suas aulas previamente, contando com disponibilidade de materiais. Apenas em uma das escolas o lúdico não foi evidenciado, mesmo contando com a disponibilidade de materiais. Em geral, o espaço é bem aproveitado, porém não apropriado para as atividades. Mesmo sem a estrutura necessária ou grande acervo material, a ludicidade não foi impedida de ser trabalhada. A interação professor/aluno permitiu aulas dinâmicas e “atraentes”, sendo aplicados os conteúdos planejados. Palavras-Chave: Educação Física, Educação Infantil e Lúdico TÍTULO: METODOLOGIA APLICADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Autores (as): Daniel Battistini, Leonardo Pomeranzi Chaim, Luana Trioni, Michel Fabri Silva de Oliveira, Rafael Dramis Calixto, Regis Marcelo Camargo Júnior e Vanessa Bernardo Orientador: Prof Ms. Sergio Eduardo Nassar RESUMO Abordamos nesse trabalho os principais pontos relacionados com: Escola, Professor, Metodologia e Aulas, nas aulas de Educação Física do Ensino Infantil na observação dos estagiários do 4º ano de Educação Física das Faculdades Associadas de Ensino – UNIFAE, tanto de forma geral quanto de forma específica nas escolas: municipais, estaduais e particulares das cidades de Mogi Guaçu, Poços de Caldas e São João da Boa Vista. O presente trabalho visou identificar tais tópicos nas redes escolares das cidades citadas, analisando se a escola disponibilizava da quadra, de materiais, da organização, da segurança, da limpeza para os alunos da Educação Infantil. Notaram-se também as qualidades pessoais e profissionais do professor tais como: capacitação, paciência, respeito, organização, dedicação e atenção. Na Metodologia procurou identificar se os métodos utilizados pelos professores eram exaustivos (aulas repetitivas, monótonas, desestimulantes) ou métodos diversificados (atividades variadas, materiais diversos, aulas estimulantes). E por fim, relatou-se a questão das aulas de Educação Física, como sendo estruturadas, planejadas e organizadas ou se as aulas eram desestruturadas, desorganizadas e sem planejamento onde as crianças ficam livres durante as aulas. Os tópicos abordados têm como aspectos motivantes e de crucial importância para a ação educativa durante os primeiros anos da Educação Infantil, para que a criança empregue seu conhecimento e controle seu próprio corpo. Com o auxílio do professor que abordará sua metodologia de aula, a criança começa a construir uma imagem positiva de si mesma, mediante a exploração de diferentes movimentos e posturas do seu corpo. O professor de educação física usa sua criatividade na utilização de materiais adaptados e complementa esse material trazendo seus próprios materiais. Esse procedimento auxilia numa metodologia adequada de aula. Palavras chaves: metodologia, professor, aula e escola. TÍTULO: METODOLOGIA DAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DE 1ª A 4ª SÉRIE: PROFESSOR X ALUNO Autores (as): Dayana Ribeiro Ferreira, Gisele de Cássia Piovan, Maria Luiza Louzada Caserta, Mônica de Fátima Morette Campos e Verena Ancila da Rocha Carvalho. Orientador: Prof Ms. Sergio Eduardo Nassar RESUMO O presente trabalho trata-se das relações existentes entre a escola, professor, metodologia e alunos nas aulas de Educação Física, sabendo-se que estas relações são fundamentais para o sucesso das aulas e aprendizado dos alunos. Para realização do presente trabalho foram realizadas pesquisas durante os estágios em escolas das seguintes cidades: São João da Boa Vista, Santo Antonio do Jardim, Mogi Guaçu e Itapira, sendo que somente o estágio realizado em Mogi Guaçu a escola pertence a rede particular de ensino, as demais escolas pertencem a rede municipal de ensino. Durante a realização dos estágios foi possível observar que a maioria dos professores de educação física tem um bom relacionamento com seus alunos e são muito queridos por isso; á muita interação e participação dos alunos nas aulas. Em grande maioria das aulas a metodologia de ensino utilizada é divisão de alunos para formação de equipes para jogarem algum tipo de desporto e/ou realizarem exercícios e atividades. O que muitas vezes ocorre é que o conteúdo chega a ser pouco diversificado e usada sempre a mesma metodologia o que acarreta falta de motivação nas aulas, porém grande parte dos alunos participam. Pelo contrário que sempre é relatado por professores da disciplina as escolas sempre estão investindo em materiais para as aulas, em sua grande maioria as escolas apresentam materiais para diversos tipos de aulas. Os professores tem boa relação com as escolas o que favorece a realização de um bom trabalho; uma boa relação com seus alunos que gera boa participação durante as aulas e uma metodologia de trabalho que não permite a participação somente dos melhores da turma, mas sim a interação de todos juntos o que colabora para todos participarem das aulas, reduzindo assim o índice de exclusão dos menos habilidosos. Palavras-chave: metodologia, professores e alunos. TÍTULO: MUSCULAÇÃO: CLUBE X ACADEMIA - AS DIFERENÇAS METODOLÓGICAS OBSERVADAS PELO ESTAGIÁRIO. Autores (as): Guilherme Cardoso da Silva, Patrícia Felipe Nogueira, Priscila Felipe Nogueira, Cilza Regina Hermenegildo dos Santos, Rita de Cássia Teixeira Romano, Vivian de Oliveira, Luciana Luiz Gomes, Elaine Cristina Rodrigues Campos e Camila Cristina Bianchini. Orientador: Prof E. Denise Martins P. Cereja RESUMO Este estudo visa apresentar a realidade do perfil dos professores dentro dos Clubes e Academias. Foram observadas as diferenças metodológicas entre professores atuantes em academias e professores atuantes em clubes. Desta observação, constatamos inicialmente que os professores de academias buscam o trabalho mais personalizado. Nas academias, existe uma preocupação maior em relação a atender as necessidades dos alunos para que se tornem freqüentes, e não recorram a outras academias em busca de um melhor atendimento e melhores resultados. Nos clubes, foi observado, uma relação menos próxima entre professor e aluno, sendo um trabalho mais quantitativo, visando apenas o atendimento da massa de associados. Concluímos, que os profissionais das academias têm maior ênfase em um trabalho qualitativo, enquanto os professores de clubes mais quantitativos, demonstrando uma visão de profissionais mais qualificados nas academias em relação aos profissionais dos clubes. Palavras chaves: academia, clube, profissionais e professor. TÍTULO: O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO EM ESCOLAS ESTADUAIS, MUNICIPAIS E PARTICULARES Autores (as): Alex Donisete Piani, Célio Borguês Filho, Cláudio Roberto Ferian Junior, Dênis Antonio Mistrelo, Kemily Carolina Mariano Isidoro, Marcelo Henrique Jordão e Paula Virga Camargo. Orientador: Prof Ms. Sergio Eduardo Nassar RESUMO Foram realizados estágios em escola estaduais, municipais e particulares nas cidades de Andradas, Itapira, Poços de Caldas e São João da Boa Vista. Na maioria das escolas, os professores seguiam o planejamento das aulas, eram bem dinâmicos e comunicativos, tendo assim, total controle perante a classe. As escolas observadas, as aulas eram bem elaboradas sempre seguindo uma seqüência pedagógica, porém em outras escolas as aulas não eram bem elaboradas, pois apenas eram aplicados jogos, na maioria das vezes com objetivo de competição e sempre as mesmas modalidades (Futsal, Vôlei, Basquete e Handebol), deixando assim a aula as vezes monótona, porque nem todos os alunos possuíam habilidades para o jogo, jogando assim apenas quem sabia. Nas escolas não observamos conteúdos de lutas e danças, não conseguimos identificar se por falta de interesse ou conhecimento do professor, observamos apenas de ginástica, que também necessária no esporte competitivo. Em algumas escolas particulares, as aulas de Educação Física são fora do horário e em locais afastados da escola. Muitos alunos assumem outros compromissos durante esses horários, deixando as aulas de Educação Física de lado. Observamos que na maioria das escolas, os alunos participavam de maneira significativa, respeitando colegas e professores, apesar de algumas escolas possuírem seus horários e locais diferenciados, isso não deixou a aula tornar-se repetitiva e desagradável. Palavras-chave: Professor, Aluno e Aula TÍTULO: ESTRATÉGIA SOCIAL MUNICIPAL: RECREAÇÃO, LAZER E QUALIDADE DE VIDA Autores (as): Daniel Luiz Batista Recchia e Adilson Parreira da Silva. Orientadora: Prof E. Denise Martins P. Cereja RESUMO Na última década vem aumentando a preocupação do governo com as políticas sociais. Quando o governo de Fernando Henrique Cardoso assumiu, o Brasil encontrava-se em um momento grave, de pobreza e indigência, desigualdade de riqueza e de renda. A partir desse momento foram criadas, estratégias de desenvolvimento social, dentre elas pode-se citar a atenção nos serviços sociais básicos como educação, saúde e previdência social. Com a descentralização de ações da área social, as decisões, formulações e aplicação de recursos tornaram-se responsabilidade municipal. Dentro deste contexto, São João da Boa Vista criou e desenvolveu nove unidades de lazer e outros espaços comunitários como o Centro de Integração Comunitário (CIC), dois Centros Sociais Urbanos (CSU) e diversas quadras e praças nos bairros da cidade. O presente trabalho tem como objetivo verificar as atividades propostas por profissionais de educação física, no CSU Miguel Jorge Nicolau, que visam proporcionar à comunidade bem-estar, saúde e qualidade de vida através da recreação e do lazer. O espaço funciona de segunda a domingo, das 7 às 22h30, e conta com o trabalho de 03 professores de educação física da prefeitura, 02 professores voluntários, 06 estagiários, 2 funcionários administrativos e 10 para serviços gerais. Nele são oferecidas aproximadamente 15 modalidades esportivas e de lazer, dentre elas esportes de quadra e campo, dança, ginástica, natação, judô e música, totalizando 581 alunos que freqüentam regularmente as aulas, além dos usuários que utilizam o clube. Observa-se que as atividades oferecidas mais aceitas pela comunidade são o futebol de campo (140 alunos), seguido pela dança (87), futsal (84) e judô (80). Esta prática demonstra uma evolução no âmbito da política social municipal, e a responsabilidade pública com os indicadores sociais e com o desenvolvimento sustentável de ações que visam o bem-estar e melhora da qualidade de vida da população. TÍTULO: RECREAÇÃO EM HOTELARIA: O PAPEL DO COORDENADOR E A SUA IMPORTÂNCIA ATRAVÉS DA VISÃO DO ESTAGIÁRIO Autores (as): Aline Graziele Trindade Marques, André Donisete Pinto, Leticia da Silva Pereira, Maycon Roberto da Silva, Mileni Di Paula Marinho e Priscila Zazino Rodrigues. Orientadora: Prof E. Denise Martins P. Cereja RESUMO Este estudo visa apresentar os métodos usados pelos profissionais de e recreação, para crianças na faixa etária de 6 à 12 anos e profissionais de Educação Física na faixa etária que respeita há adultos nas cidades de, Poços de Caldas (MG). Foi observado o comportamento das crianças e adultos, e forma de trabalho dos profissionais de recreação e profissionais de educação física na sua forma de trabalho, com ênfase maior na metodologia aplicada por esses profissionais, sendo esse praticados em hotéis e resort. Em destaque colocamos o comportamento dos hospedes (Criança e Adulto), que buscam ali somente o lazer, tanto nas aulas aplicadas pelos professores de educação física, como por exemplo, na aula de hidroginástica, quantos as crianças nas atividades recreativas “as brincadeiras”, fazendo com que estes profissionais estimulassem cada vez mais sua criatividade. Encontramos professores de educação física, profissionais da recreação, muito empenhados nas sua funções, que na sua maioria trabalhava nos hotéis. Mais também acompanhamos alguns monitores que eram novos na área de recreação, alguns deles muito empenhados em sua funções se destacando por tomar a frente em varias atividades dedicando–se ao máximo. Mais também observamos alguns profissionais não tão dedicados empenhar suas funções mesmo com vários anos de experiência na área de recreação. Notamos também que os profissionais utilizava varias atividades em grupo, promovendo a integração tanto dos hospedes quanto a sua equipe de trabalho. Por fim destacamos a importância tanto dos profissionais de recreação e de educação física na área hoteleira, pois sem o empenho e dedicação deles seria praticamente impossível a realização das atividades para o encanto e a integração dos hospedes. Palavra Chave: recreação, profissionais de educação física, hotéis. ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO TÍTULO: LEVANTAMENTO DE INDICADORES LOGÍSTICA Autores (as): Geovani Duarte Candelorio Orientador: Prof Dr. Rodrigo Leandro Bonifácio DE AQUISIÇÃO E RESUMO O presente resumo aborda as atividades a serem desenvolvidas durante o estágio supervisionado a ser realizado na Alcoa Alumínio S/A. O projeto de estágio busca informatizar o processo de arquivo de documentos no departamento de Aquisição e Logística da companhia, gerando planilhas que informam a localização e o conteúdo de cada documento sendo estes processos de compras tanto de serviços quanto de produtos. Com este projeto implantado, a agilidade de busca dos documentos aumenta consideravelmente, atestando a presença de tais documentos no setor. Evita-se, assim, o risco dos processos serem solicitados e não encontrados em auditorias coorporativas de processos de compra. Outra atividade relacionada a este estágio consiste na elaboração de relatórios de gerenciamento de desempenho dos compradores da companhia, buscando levar as atividades exercidas pelos mesmos aos seus devidos supervisores. A fonte dos dados é um aplicativo global, que centraliza todas as etapas do processo de compra (solicitação, colocação do pedido de compra, recebimento e entrega). Para se conseguir extrair as informações deste aplicativo, necessita-se de outros aplicativos suporte, que buscam as informações desejadas dentro do banco de dados do mesmo, a partir destes o relatório é gerado e encaminhado aos seus devidos fins. Ainda neste projeto de estágio entra a atividade de reporte de dados em um sistema global, neste consolidam-se todos os indicadores financeiros da companhia - este sistema permite a avaliação de performance de cada departamento perante a companhia de um modo global. Uma vez reportados os dados no sistema não se consegue mais apagá-los, portanto o erro é inadmissível, já que gera impacto financeiro. Para se inserir as informações é necessário um conhecimento considerável do sistema, devido à complexidade do mesmo. Para isto antes do acesso inicial é necessário um longo treinamento específico informando como se deve proceder. Palavras Chave: Aquisição e Logística, informatização, relatórios, aplicativo, reporte, sistema. TÍTULO: SUPORTE A USUARIOS DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO EM AMBIENTES DE REDE Autores (as): Carlos Eduardo de Sousa Paina Orientador: Prof Dr. Rodrigo Leandro Bonifácio RESUMO O presente resumo de atividades desenvolvidas pelo estágio realizado entre o convênio do UNIFAE com a empresa Contém 1g, situada no estado de São Paulo na cidade de São João da Boa Vista, fundada em 1950. A empresa conta com 2500 franqueadoras com um centro de treinamento de maquiadoras em São Paulo e um prédio comerciais cujo objetivo principal consiste na satisfação cada vez mais de seus clientes. A empresa Contém 1g é uma empresa no ramo de produtos de maquiagem e perfumes O estágio e realizado no departamento de TI (Tecnologia da Informação) onde as atividades realizadas são: formatação e limpezas de impressoras. O sistema de impressão funciona em ambiente de rede ou é dedicada, e demanda processo de manutenção e suporte para disponibilidade aos usuários, lubrificação de coolers da fonte de alimentação da CPU do computador. Estas atividades são fundamentais para o aumento da vida útil do equipamentos, instalação de monitores nos computadores. Quando o monitor do funcionário é enviado para conserto estas atividades são fundamentais para evitar perda da produtividade do pessoal administrativo, backups dos arquivos e dos e-mails do funcionário quando a CPU é enviada para formatação para que não haja perda dos arquivos após a formatação. Este convênio de estágio entre a empresa e a escola proporciona ao estagiário o contato com a vida profissional, onde o mesmo pode decidir se isto que realmente deseja seguir. O benefício pela empresa consiste em formar profissionais que poderão ser funcionários futuros a um custo mais competitivo. Palavras chave: estágio, informática, manutenção e sistemas de rede TÍTULO: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E APOIO AO DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS FINANCEIROS Autores (as): Caio Cesar Calisto Orientador: Prof Dr. Rodrigo Leandro Bonifácio RESUMO O presente resumo aborda as atividades a serem desenvolvidas durante o estagio supervisionado a ser realizado na Alcoa S.A. no departamento IT (Information Tecnology). Esse departamento é responsável pelo suporte às informações, aplicativos e telecomunicações que são realizados pelos funcionários da empresa. O meu estagio concentra-se especificamente no IS (Information Service), que é uma sub-área do IT, dando suporte aos aplicativos da área financeira e também no controle de interfaces e documentação de todos os aplicativos utilizados na empresa. Esses aplicativos suportados são usados no controle financeiro: pagamentos, recebimentos, contabilidade, controle do cartão corporativo, etc. Todas as interfaces de comunicação entre todos os aplicativos da empresa são documentadas detalhadamente (base de dados, servidor, comunicação, programas que executam transferência de dados, lêem e geram os relatórios, etc.) para melhor visualização de seu funcionamento e para facilitar a consulta quando for necessário. Os aplicativos da área financeira são importantes, pois controlam todo o giro de capital da empresa, o suporte é dado quando são necessários, por exemplo: arrumar falha encontrada em busca de dados, solucionar erros encontrados em cálculos (que são gerados automaticamente), gerar novos relatórios, gerar novos dados, etc. Quando os usuários desses aplicativos têm um problema ou solicitação a fazer, eles fazem um chamado que é direcionado para a área de suporte, o problema é analisado, solucionado e depois validado pelo funcionário que solicitou o suporte. O suporte é importante para garantir o bom funcionamento dos aplicativos, evitando erros, uma vez que a área financeira é muito importante para o controle da empresa. O controle de todos os chamados feitos pelos funcionários é controlado em um aplicativo de uso apenas dos funcionários da área de suporte. Esse aplicativo lista todos os chamados detalhando o problema, o solicitante, a área em que o solicitante atua, o dia em que foi aberto o chamado e o nível de urgência (urgent, high, medium e low) para a resolução do problema. Palavras – chaves: suporte, aplicativos e IT. ENGENHARIA MECANICA TÍTULO: ACOMPANHAMENTO DE MANUTENÇÃO COM ENFASE EM PROJETO VOLTADO PARA RENOVAÇÃO TECNOLÓGICA EM CUBA ELETROLÍTICA Autor: Luis Fernando de Carvalho Orientador: Prof Dr. Roberto de Toledo Assumpção RESUMO Este trabalho trata-se de uma exigência da disciplina de Supervisão de Estagio do UNIFAE realizado na Alcoa Alumínio S/A que é uma indústria de fabricação de alumínio, situada em Poços de Caldas, MG. O Objetivo deste trabalho foi verificar as melhores práticas utilizadas na realização de manutenções corretivas, preventivas e preditivas, procurando sempre aliar os conhecimentos adquiridos na faculdade com as técnicas utilizadas pelos técnicos no dia a dia. Também na área de projeto verificar as técnicas e softwares utilizados na realização do projeto e as metodologias utilizadas na construção e acompanhamento de obra e construção. Procurou-se dividir o trabalho em duas etapas, tendo a duração de seis meses cada. Os primeiros seis meses pode-se acompanhar as rotinas de manutenção, observando desde a solicitação do cliente, planejamento, programação, execução e registro. Ficou evidenciado o quanto os registros dos eventos são importantes para acompanhamento e geração de ações pro ativas para garantir a confiabilidade dos equipamentos. Na segunda parte está sendo vivenciado as rotinas de um projeto, desde sua idealização, ante-projeto, levantamento de custos, aprovação junto a gerência, cotação e construção. Nesta fase pode-se perceber algumas oportunidades quanto a realização de projetos com a visão de manutenção, ou seja, idealizar algo pensando na melhor forma de se manter. Palavras-chave: manutenção, projeto, confiabilidade. TÍTULO: PROJETO DE UMA ENSILADEIRA DE BAIXO CUSTO Autor: João Carlos de Pauli Bariani Orientador: Prof Dr. Marcolino Fernandes Neto RESUMO Este trabalho trata-se do estágio obrigatório supervisionado realizado na empresa Nogueira Indústria e Comércio de implementos e Máquinas Agrícolas S/A. O estágio foi realizado durante o período de janeiro a julho do ano de 2008, sendo orientado pelo Supervisor da Engenharia Edimilson Ferreira Gomes. O objetivo deste estágio é projetar uma Ensiladeira que seja competitiva no mercado nacional e internacional. Com a crescente facilidade de abastecimento de energia em todo Brasil, pequenos produtores estão comprando máquinas pequenas que consiga manter um tamanho de corte padronizado. A primeira parte do projeto foi desenvolver um sistema de transmissão com baixo custo e com elevada tecnologia. Esses dados foram calculados em planilha de Excel. A próxima fase do projeto foi projetar um designer inovador para obter um impacto positivo no mercado, a máquina foi projeta com software 3D (SolidWork). Com este projeto espera-se produzir 20 máquinas/dia, resultando em um acréscimo no faturamento da empresa. Palavras-chave: ensiladeira, tamanho de corte, projetar. TÍTULO: ESTÁGIO NO DEPARTAMENTO DE PESQUISA DANONE Autor: Guilherme Franco Baldin Orientador: Prof Dr. Roberto de Toledo Assumpção RESUMO Este trabalho trata-se de um estagio obrigatório exigido no curso de graduação em Engenharia Mecânica do UNIFAE. O estagio foi realizado na fabrica da Danone em Poços de Caldas, MG, no departamento DPT (Departamento de Pesquisa e Tecnologia), voltado para a área de desenvolvimento de embalagens. Assim, este estágio visou buscar melhoraria das embalagens primárias (potes e frascos dos iogurtes) e secundarias (caixas de papelão) da linha de produção, e também desenvolver novas embalagens. Deste modo, foi enfatizado o aumento da resistência e performance das embalagens para levar o produto até o consumidor em perfeitas condições, sempre, com o mínimo de perda, mínimo de reclamações dos consumidores e minimizando os custos para a empresa. Palavras-chave: desenvolvimento de embalagens, redução de custo TÍTULO: ESTÁGIO REALIZADO NO DEPARTAMENTO DE PROJETOS DA FATTOBENE & ZANELATO (MECAINOX) Autor: Alexandre Marcos Lattari Orientador: Prof Dr. Marcolino Fernandes Neto RESUMO Este trabalho trata-se de um estágio obrigatório exigido no curso de graduação em Engenharia Mecânica do UNIFAE. O estágio foi realizado na fábrica da Fattobene & Zanelato (Mecainox) em Espírito Santo do Pinhal, SP, no departamento DP (Departamento de Projetos), voltado para a área de projetos de equipamentos. Assim, este estágio visou buscar utilizar os conhecimentos adquiridos na faculdade para aperfeiçoamento na elaboração e execução de novos projetos de máquinas e equipamentos, buscando aplicar as ferramentas de engenharia para obter o melhor resultado no produto final, objetivando custo, prazo e qualidade. Atividade desenvolvida no estágio foram acompanhamento e desenvolvimento de projetos no Tanque Reator Magnético de 100 litros para indústrias farmacêuticas, atendendo as normas vigentes no país e as boas práticas de fabricação. No acoplamento interno do eixo do agitador magnético estávamos utilizando bucha de teflon como guia, no decorrer do processo essa bucha com o contato com o fundo do tanque estava perdendo suas propriedades físicas e mecânicas com a rotação, então através de pesquisas e testes descobrimos que o rolamento cerâmico substitui muito bem a bucha de teflon, não perdendo suas propriedades físicas e mecânicas e obtendo uma alta eficiência no processo, assim objetivando redução de custos, prazos e qualidade de nosso equipamento. Palavras-chave: desenvolvimento guia do eixo, redução de custo e qualidade. TÍTULO: MANUTENÇÃO DE MÁQUINAS DA PRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO DA MATÉRIA-PRIMA PARA A PRODUÇÃO Autora: Mariana Celina Rogerio Pereira Orientador: Prof Dr. Marcolino Fernandes Neto E RESUMO Este trabalho trata-se de um estágio obrigatório da disciplina de Supervisão de Estágio do curso de graduação em Engenharia Mecânica e Ciências dos Materias do UNIFAE. O estágio foi realizado na empresa FER ALVAREZ PROD.SID.IND.COM.LTDA, situada no municipio de São João da Boa Vista no estado de São Paulo.O objetivo do estágio foi trabalhar junto ao setor de produção, acompanhando na manutenção preventiva das máquinas operacionais tais como:guilhotinas e dobradeiras.Outra função executada foi fazer arranjos de peças para corte utilizando software Sigmanest,auxiliar pcp no preenchimento de folha carga máquina, executar desenhos no autocad, dar apoio ao setor comercial com relação a cotações em curso auxiliando no aproveitamento da materia-prima. Palavras-chaves: Produtividade e manutenção TÍTULO: MELHORIAS NOS PINHÕES HIDRÁULICOS TEDRIVE Autor: Luís Felipe Sueitt Tressoldi Orientador: Prof Dr. Roberto de Toledo Assumpção RESUMO Este trabalho trata-se de um estágio obrigatório da disciplina de Supervisão de Estágio do Curso de Engenharia Mecânica e Ciência dos Materiais do UNIFAE. O estágio foi realizado na Autocam do Brasil Usinagem Ltda que é uma empresa de usinagem de precisão, situada no município de São João da Boa Vista, avenida Dolores Martins Rubinho, nº 803, Distrito Industrial, no estado de São Paulo. O objetivo do estágio foi realizar uma melhoria na linha dos pinhões hidráulicos da Tedrive. Os pinhões estavam com um problema de batimento nos dentes da engrenagem, onde é acoplado na caixa de direção hidráulica. Primeiramente criou-se uma equipe de trabalho para levantar as causas do problema. Nesta etapa utilizou-se o diagrama de causa e efeito (espinha de peixe) para determinar as possíveis causas do problema e identificar a causa raiz do mesmo. Dentre as várias causas possíveis, pode-se destacar o ajuste do dispositivo de fixação da peça na máquina. Para solucionar esse problema, tomou-se a decisão de desenvolver um novo dispositivo para a fixação da peça. A implantação desta solução resultou na eliminação do desvio do batimento e em um ganho na qualidade das peças, isto é, reduziu-se em 43,20% o refugo das mesmas, além de aumentar a produção, a qualidade e reduzir os custos de produção da empresa. Palavras-chave: melhoria, redução de refugo, aumento na produção. TÍTULO: PLANEJAMENTO, MONTAGEM MÁQUINAS E EQUIPAMENTOS. Autor: Raphael Alves Ferreira E MANUTENÇÃO DE Orientador: Prof Dr. Roberto de Toledo Assumpção RESUMO Este trabalho trata-se de uma exigência da disciplina de Supervisão de Estagio. O estagio foi realizado na DEDINI AGRO, usina produtora de açúcar e álcool localizada no município de São João da Boa Vista estado de São Paulo. Este estágio foi realizado de modo que o estagiário acompanhasse as montagens de ampliação da usina, montagem de moendas e caldeiras e manutenção de equipamentos como: bombas centrifugas e helicoidais, moto bombas, redutores, válvulas automáticas, centrifugas de açúcar, turbinas a vapor. Com enfoque na manutenção corretiva de parada programada, o trabalho também foi concentrado na programação e scopos de serviços, em destaque para caldeiras, onde o estagiário dispôs de maior concentração dos esforços, principalmente no período de parada programada, acompanhado o andamento da programação nos scopos de serviços, a troca de tubulações, válvulas e acessórios, testes e star-up. A manutenção e montagem em paradas especificas requerem de um grande planejamento e controle da execução, grande rigor a prazos e metas e um amplo empenho de todos os envolvidos. Palavras-chave: montagem, planejamento, manutenção. TÍTULO: ACOMPANHAMENTO DOS PROCESSOS DA EMPRESA Autor: Mauro Ricardo de Oliveira Orientador: Prof Dr. Marcolino Fernandes Neto RESUMO Este trabalho trata-se de um estágio obrigatório exigido no curso de graduação em Engenharia Mecânica do UNIFAE. O estágio foi realizado na Empresa Estiva Refratários, localizada em Estiva Gerbi, SP. O objetivo foi fazer com que o estagiário acompanhasse todo o processo da empresa, dando início no setor de fundição a frio e de extrusão, que são os processos de fabricação das peças de refratários, depois passando pelo laboratório de Engenharia de Materiais, onde são feitas as análises das matériasprimas e das peças depois de queimada. No setor de manutenção foi acompanhado o trabalho de uma fresadora, onde se verificou todo o processo de fabricação de engrenagem e outros serviços. Também o estagiário acompanhou: o processo de retífica, que é utilizado para acabamento de peças, e o setor de qualidade, onde é feito todo o processo de inspeção e embalagem das peças. Palavras-chave: fundição, laboratório, usinagem, inspeção TÍTULO: QUALIFICAÇÃO DE SOLDA, TREINAMENTO PRÁTICO COM ANÁLISE EM LABORATÓRIO Autor: Cicero Bertoluzzi Cereja Orientador: Prof Dr. Roberto de Toledo Assumpção RESUMO Este trabalho trata-se de uma exigência da disciplina de Supervisão de Estágio do UNIFAE, realizado na área da Alcoa Alumínio S/A, uma indústria de fabricação de alumínio, alumina entre outros, situada em Poços de Caldas – MG. Através da empresa contratada Vetor Engenharia, que presta o serviço de manutenção eletromecânica com sede situada em São Luis - MA. O objetivo deste trabalho foi evitar qualquer falha na manutenção e soldagem nas carcaças das cubas eletrolíticas. Esta tarefa tem como objetivo qualificar os soldadores para que não haja falha na soldagem que exige perfeita fixação, pois as carcaças trabalham a uma temperatura de 960ºC, e mantém armazenado em seu interior (Al) líquido. Para a realização do treinamento, foram preparados corpos de prova com chapas de aço carbono de ½”, no treinamento foram realizadas soldas nas posições 1G, 2G e 3G (ascendente/descendente) , em seguida foram feitas inspeções nas raízes das soldas com aplique de LP (líquido penetrante) que teve a aprovação visual do inspetor de solda contratado pela empresa. Após o enchimento e acabamento com solda nos corpos de prova, todo material foi encaminhado ao laboratório para análise mais detalhada com raio-x e ensaio de tração e torção. Palavras chave: 1G, 2G e 3G, Ascendente, Descendente, Qualificação de solda. TÍTULO: REDUÇÃO DO NÚMERO DE FALHAS DE UM VEÍCULO INDUSTRIAL ATRAVÉS DE MELHORIAS IMPLEMENTADAS Autor: Ricardo Mendonça Frison Orientador: Prof Dr. Roberto de Toledo Assumpção RESUMO Este trabalho trata-se de uma exigência da disciplina de Supervisão de Estagio do UNIFAE realizado na Alcoa Alumínio S/A que é uma indústria de fabricação de alumínio, situada em Poços de Caldas, MG. O Objetivo deste trabalho foi reduzir o número de falhas de um veículo industrial através de um plano de melhorias no veiculo. Um plano de melhorias é um planejamento para a realização de modificações em um veículo de acordo com o histórico de falhas do equipamento. A finalidade do plano de melhorias consiste em diminuir o número de corretivas não programadas e emergenciais, ou seja, serviços de correção em falhas que poderiam ter sido previamente detectadas. Neste sentido, foram levantados os principais pontos de falhas do veículo a fim de identificar a causa raiz, possibilitando atuar o plano de melhoria. Deste modo, aumentou-se a confiabilidade no equipamento, garantindo ao veículo cumprir sua função, durante um intervalo de tempo especificado e sob condições especificas da área. Palavras-chave: confiabilidade, plano de melhoria. TÍTULO: PLANO DE MANUTENÇÃO PREVENTIVA DAS MÁQUINAS OPERATRIZES DO SETOR DA USINAGEM Autor: Ulisses dos Santos Junior Orientador: Prof Dr. Marcolino Fernandes Neto RESUMO Este trabalho trata-se de um estágio obrigatório no curso de graduação em Engenharia Mecânica do UNIFAE. O estágio foi realizado na empresa produtora de materiais refratários TOGNI S/A, situada no município de Poços de Caldas, no setor da usinagem. Este setor é o responsável pela fabricação dos moldes para a fabricação de tijolos refratários e também pela confecção de peças para manutenção dos equipamentos em geral. O objetivo deste trabalho foi reduzir as paradas por quebras das máquinas operatrizes tais como: fresadora, torno, plainadora mecânica, furadeira radial, retífica cilíndrica, retífica plana e serra de fita. A parada por muito tempo destes equipamentos gera o atraso na entrega dos moldes e conseqüentemente prejuízos ao produto final, como elevação no custo do tijolo refratário. Neste sentido, foram levantados todos os equipamentos presentes no setor, os lubrificantes usados em cada equipamento, os tipos de rolamentos existentes e os pontos onde existe possibilidade de quebra por desgaste. Posteriormente criou-se uma planilha, no programa Microsoft Excel, onde cada equipamento foi catalogado e com isso criou-se um plano de manutenção preventiva. De acordo com o plano de manutenção preventiva, periodicamente são realizados as manutenções necessárias nos equipamentos, reduzindo o tempo de parada dos mesmos. Palavras-chave: manutenção preventiva, redução de paradas TÍTULO: INDICADORES DE DISPONIBILIDADE DE EQUIPAMENTOS Autor: José Luis Contini Junior Orientador: Prof Dr. Marcolino Fernandes Neto RESUMO Este trabalho trata-se de uma exigência da disciplina de Supervisão de Estagio. O estagio foi realizado na RCA Comercio de Máquinas e Peças Agrícolas Ltda. A referida empresa presta serviços de: terraplenagem, recuperação de material rodante e vendas de peças. A RCA está situada no município de Mococa no estado de São Paulo. Os objetivos deste estágio foram: realizar manutenções preventivas em equipamentos, implantar novas ferramentas para manutenção, visando reduzir custos na fundição e usinagem de roletes. Os objetivos foram alcançados, pois, após a implantação de novas ferramentas, conseguiu-se reduzir custos na fundição e usinagem de roletes. Palavras-chave: manutenções, ferramentas e reduzir custos. TÍTULO: CONTROLE DE DOCUMENTOS DA ENGENHARIA Autor: Fábio Nicolau Moreira Orientador: Prof Dr. Roberto de Toledo Assumpção RESUMO Este trabalho trata-se de um estágio obrigatório da disciplina de Supervisão de Estágio do Curso de Engenharia Mecânica e Ciência dos Materiais do UNIFAE. O estagio está sendo realizado na empresa Santa Izabel Implementos Agrícolas Ltda que é uma empresa de implementos agrícolas situada no município de São João da Boa Vista no estado de São Paulo. O objetivo deste estagio é controlar e organizar os documentos da engenharia como os desenhos enviados para produção interna e para terceiros. A primeira etapa a ser realizada é o levantamento de todos terceiros prestadores de serviços juntamente com os itens que serão fabricados por eles. Restringir acesso de desenhos aos outros setores sendo apenas a Engenharia, eliminando possíveis erros de fabricação. Utilizar o software Data Sul para amarrar os desenhos enviados para seus respectivos departamentos e terceiros e identificar as revisões de desenhos sendo de fácil acesso para consulta, agilizando o processo. Segunda etapa: fabricar armários para cada setor com gavetas para organizar e armazenar os respectivos desenhos que serão enviados para produção. Recolher todos os desenhos espalhados pela fábrica e dos fornecedores para reenviar com cópia controlada, cópia não controlada, protótipo e protocolos. Terceira etapa é separar todos os desenhos, itens, conjuntos de todos projetos e enviar para produção interna ou para terceiros de determinadas áreas (corte, dobra, laser, usinagem, etc) desenhos com cópia controlada e entregar o protocolo para cada encarregado do setor. Fazer amarrações no sistema sobre os itens já enviados, sua revisão, para qual setor, e para qual terceiro. Sempre quando existir revisão de desenho, reenviar para seus devidos setores e terceiros com cópia controlada e protocolo e substituir no armário o desenho antigo pelo o revisado. Palavras-chave: controle, desenhos, engenharia. TÍTULO: MELHORIAS NAS ARRUELAS BOSCH Autor: Marcelo Braido Valim Orientador: Prof Dr. Marcolino Fernandes Neto RESUMO Este trabalho trata-se de um estágio obrigatório da disciplina de Supervisão de Estágio do Curso de Engenharia Mecânica e Ciência dos Materiais do UNIFAE. Este resumo trata-se do estágio supervisionado realizado na empresa FerAlvarez Produtos Siderúrgicos Ltda. O grupo FerAlvarez, composto pelas empresas – FerAlvarez Produtos Siderúrgicos Industria e Comercio Ltda. – Divisão Industrial – FerAlvarez Produtos Siderúrgicos Industria e Comercio Ltda. – Divisão de Sucata – Distrito Industrial, ambas na cidade de São João da Boa Vista - SP, e Comércio de Ferro São João Ltda., situada no – Distrito Industrial Getulio Vargas - em Mogi Mirim. Os objetivos deste estágio foram: planejar e implementar o programa de manutenção preventiva e preditiva, bem como seus controles através de documentação; Participar na construção de peças de máquinas na manutenção corretiva, no caso do braço da serra de corte o qual entrou em colapso por fadiga e foi construído outro na própria empresa; Elaborar a documentação para controle de estoque de mercadoria e matéria-prima, de modo que esta documentação viabilize a rastreabilidade do material entregue ao cliente. Este documento é uma etiqueta com um número em código de barras que quando a mercadoria for recebida ela será cadastrada com esta etiqueta a qual informará a procedência, o número da corrida, qual o tipo do material, as dimensões do material, quantidade em número ou em peso, e sua localização dentro do ambiente de estoque, isso tudo para agilizar, facilitar controles, e em último caso, em uma possível devolução de mercadoria pode-se levantar todo o histórico daquela mercadoria para que se possa isolar o problema e evitar que o mesmo se repita. Palavras-chave: rastreabilidade, agilidade, custo. TÍTULO: MODIFICAÇÃO DO ELEVADOR DE CANECAS NA ÁREA DA MOAGEM DE ALUMINA Autor: Rafael Henrique Vilela Orientador: Prof Dr. Marcolino Fernandes Neto RESUMO Este trabalho trata-se de uma exigência da disciplina de Supervisão de Estagio. O estagio foi realizado na Alcoa Alumínio S/A que é uma indústria de transformação mineral situada no município de Poços de Caldas no estado de Minas Gerais. O objetivo deste estágio foi modificar um equipamento que estava ultrapassado no departamento de Manutenção Mecânica Industrial. A primeira parte do projeto foi levantar o histórico de quebra do equipamento, desde 2003 até a data atual. Esses dados foram passados para o MANTEC e o EAM (softwares de controle de manutenção). Com um sistema atualizado, pôde-se classificar o nível de criticidade do equipamento. A próxima fase foi realizar o projeto de modificação. Próxima e ultima fase é a de realizar a montagem do equipa mento todo modificado e testar em operação. Palavras-chave: elevador de canecas, manutenção TÍTULO: SEQUENCIAMENTO DE CHICOTES VW (NOVO GOL) Autor: Luis Gustavo Spinelli Orientador: Prof Dr. Roberto de Toledo Assumpção RESUMO Este trabalho trata-se de um estágio obrigatório da disciplina de Supervisão de Estágio do Curso de Engenharia Mecânica e Ciência dos Materiais do UNIFAE. O estágio foi realizado na empresa Delphi Automotive Systems, que é uma empresa do seguimento automotivo, situada no município de Espírito Santo do Pinhal, rodovia SP346, km 202, Jardim do Trevo, no estado de São Paulo. O objetivo do estágio foi projetar uma unidade (planta) de sequenciamento de chicotes elétricos Delphi dentro da Volkswagen Taubaté, utilizando-se de conceitos logísticos atualizados, reduzindo assim o custo da operação. Os chicotes elétricos do novo Gol são produzidos pela Delphi e entregues dentro da Volkswagen, no ponto de uso do produto (linha de montagem). Para atender os requisitos do cliente, foi necessário desenvolver embalagens específicas para transportar o produto, bem como equipamentos de apoio e armazenagem, para garantir possibilitar o funcionamento do projeto. Com as novas embalagens projetadas, o aproveitamento de caminhões é maior, ou seja, é possivel transportar uma quantidade maior de peças em caminhões menores, impactando diretamente no custo do frete. O projeto reduz 2.8 milhões de reais por ano em custo logistico com o transporte de chicotes do novo Gol. Palavras-chave: logística, redução de custo, embalagem. TÍTULO: ESTÁGIO NO DEPARTAMENTO INDÚSTRIA MECÂNICA MOCOCA LTDA Autor: Jayro do Nascimento Neto Orientador: Prof Dr. Marcolino Fernandes Neto DE ENGENHARIA DA RESUMO Este trabalho trata-se de um estágio obrigatório exigido no curso de graduação em Engenharia Mecânica do UNIFAE. O estágio foi realizado na Indústria Mecânica Mococa Ltda em Mococa, SP, no departamento técnico, voltado para a implantação de um novo software de desenho (Solidworks). O referido software foi adquirido devido suas melhorias com as implantações de ferramentas para facilitar, auxiliar, e minimizar o tempo de desenvolvimento dos projetos. Assim, este estágio visou transferir os desenhos em 2D (Autocad) para 3D (Solidworks), acrescentando as melhorias e fazendo os estudos de montagem. Essa transferência ocorreu na montagem de todas as máquinas patenteadas, para que fosse implantado definitivamente o novo software, desvinculando qualquer utilização do programa anterior. Palavras-chave: SolidWorks, CAD, CAE, CAM. TÍTULO: ESTÁGIO NO DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA MANUTENÇÃO DA PHELPS DODGE INTERNACIONAL BRASIL LTDA Autor: Graziani Paulino Rosa E Orientador: Prof Dr. Marcolino Fernandes Neto. RESUMO O estágio supervisionado obrigátorio está sendo desenvolvido na empresa Phelps Dodge International Brasil Ltda, empresa do setor metal-mecânico, do ramo de produção e desenvolvimento de fios e cabos elétricos, sendo supervisionado pelo engenheiro mecânico consultor Jorge Luiz Braz, e como gerente de manutenção/engenharia Rogério Cavalcante. O foco principal será a melhoria/implantação do plano de manutenção preventiva onde as seguintes atividades serão desenvolvidas: - Verificação de falhas constantes; - Coleta de dados dos equipamentos (Levantamento macro de toda fábrica); - Alimentação do software de manutenção com os referidos dados; Implantação de ordem de serviços para execução das atividades de preventiva; Levantamento dos equipamentos e ferramentas utilizados e verificação de desenhos para alimentação do software (Levantamento detalhado de cada equipamento); Levantamento de equipamentos para confecção de rotas/planos de lubrificação e NR11 (içamento de carga); - Acompanhamento dos equipamentos de NR13; - Auxílio na implantação do 5S na manutenção/engenharia. Algumas tarefas já foram realizadas e alguns resultados já podem ser observados, como a quantidade de equipamentos que necessitam de peças de reposição em estoque e outras que contém estoque em duplicidade, quantidade de equipamentos de NR13 com inspeções vencidas ou nunca realizadas, porém o resultado final demandará algum tempo para serem concluídas devido ao plano de preventiva ser de longo prazo e estar sendo implantado agora. Palavras-chave: manutenção preventiva, planejamento. TÍTULO: CONTROLE DA EMISSÃO DE PARTICULADOS NA ATMOSFERA Autor: Ordeli Donizetti Tomé Orientador: Prof Dr. Marcolino Fernandes Neto RESUMO O desenvolvimento desse Estágio Supervisionado aplica-se a execução de um projeto de controle da emissão de particulados na atmosfera, visando à redução de emissão de enxofre após processo de queima de óleo combustível e oxigênio. Foi estudo o controle de alimentação do forno (proporcionalidades de combustível e comburente). Baseado no princípio de funcionamento do tubo de Pitot desenvolveu-se uma sonda para estudos e testes de velocidade, vazão e volume do fluxo. Neste trabalho foram utilizados os métodos de Pitot, Bernoulli e analises dimensional de fluidos. A sonda está ligada a um Transdutor de sinal elétrico, que envia os sinais de controle para um PLC (Painel de controle lógico). Com esses sinais elétricos, o PLC controla um inversor de freqüência e também a rotação do ventilador para alimentação de ar no forno. Esses controles trabalham em conjunto com uma segunda sonda na saída do forno. A segunda sonda é utilizada para determinar a quantidade de oxigênio não utilizado no processo durante a queima. Relacionando-se as equações dimensionadas e os resultados obtidos de pós e pré-queima; avaliados no PLC, a queima será controlada através da injeção de ar e oxigênio no forno, obtendo graficamente uma reta linear média de controle da temperatura entre dois parâmetros do processo, e assim, chegando-se o mais próximo possível de uma queima ideal. Controlando a queima, a emissão de enxofre para atmosfera e os gastos no processo também serão reduzidos. Palavras-chave: emissão de particulados, queima ideal TÍTULO: ESTÁGIO NO DEPARTAMENTO DESENVOLVIMENTO Autor: Glalber Roberto Parussolo Orientador: Prof Dr. Marcolino Fernandes Neto DE PRODUTO E RESUMO Este trabalho trata-se de uma exigência da disciplina de Supervisão de Estágio do curso de graduação em Engenharia Mecânica e Ciência dos Materiais do UNIFAE. O estágio foi realizado na empresa NOGUEIRA INDÚSTRIA E COMÉRCIO DE IMPLEMENTOS E MÁQUINAS AGRÍCOLAS S/A no departamento P&D (Departamento de Produtos e Desenvolvimento), situado na Rua Fernando de Souza, nº 533, no bairro Distrito Industrial, na cidade de São João da Boa Vista, SP, e orientado pelo Diretor Industrial Afonso Nogueira Filho. Voltado à área de Engenharia de Processo, assim, este estágio visou integrar o estagiário a estrutura de uma fábrica, etapas e ferramentas para a manufatura de peças para máquinas agrícolas. Deste modo, foi possível ter os primeiros contatos com os materiais utilizados nas indústrias, como por exemplo, o desenho técnico e o sistema CAD (Computer-Aided Design), assim como conhecer alguns processos de fabricação e ferramentais como tornos, prensas, soldas dobradeira e calandras. No decorrer do estágio, pôde-se acompanhar e desenvolver algumas etapas de processos e desta forma assimilar algum referencial teórico aprendido na grade curricular do curso até então. Palavras-chave: engenharia, processo, etapas de fabricação. TÍTULO: INSTALAÇÃO DE DOSADEIRA COM ESTEIRA EM FÁBRICA DE DOCES Autor: Carlos Alberto Gonçalves Orientador: Prof. Dr. Marcolino Fernandes Neto RESUMO Este trabalho trata-se de um estagio obrigatório exigido no curso de graduação em Engenharia Mecânica do UNIFAE. O estagio foi realizado no laticínio MILKBAN em Bandeira do Sul, MG. A empresa passou por uma reestruturação, adaptando sua produção para produzir doce de leite. O estagiário acompanhou a instalação da fábrica de doces, na qual, foram instalados tachos, máquina dosadeira e esteira, que possibilitou a verticalização da produção. Foi realizado também levantamento dos equipamentos e da estrutura da empresa, permitindo dessa maneira digitalizar os dados da empresa. Este estágio visou buscar melhoria no processo, minimizando os custos e oferecer atualização para a empresa. Palavras-chave: atualização, otimização de tempo, verticalização da produção. TÍTULO: CONHECENDO ALGUMAS FERRAMENTAS DO APQP: MSA, CEP, FMEA (DE PROCESSO) E PLANO DE CONTROLE DE PROCESSO. Autor: Rodrigo Tadeu Adriano da Silva Orientador: Prof Dr. Marcolino Fernandes Neto RESUMO ESTÁGIO Este trabalho trata-se de um estágio obrigatório da disciplina de Supervisão de Estágio do Curso de Engenharia Mecânica e Ciência dos Materiais do UNIFAE. O estágio supervisionado foi desenvolvido na empresa Copromem que atua no mercado fabricando componentes soldados (Caldeiraria) para os principais fabricantes de máquinas rodoviárias e equipamentos de movimentação de terra no país, localiza em Mococa interior de SP. O objetivo do estágio foi conhecer algumas ferramentas do APQP (Planejamento Avançado da Qualidade do Produto e Plano de Controle). O APQP é um método para definir e estabelecer os passos necessários para assegurar que um produto satisfaça o cliente. No estágio foram abordas as seguintes ferramentas: MSA, CEP, FMEA (de processo) e Plano de Controle de Processo. Na ferramenta MSA (Análise dos Sistemas de Medição) foi mostrado como analisar se o sistema de medição é utilizado para coleta de dados eficaz. Quanto a ferramenta CEP (Controle Estatísticos do Processo) foi mostrado como se utiliza a estatística para tomar decisões e resolver problemas, no setor de pintura da empresa, visando direcionar atividades para reduzir custos e melhorar o processo produtivo. O FMEA (Análise de Modo e Efeitos de Falha Potencial) é uma ferramenta muito importante para prevenção, onde, na entrada do produto para fabricação, são levantadas possíveis falhas (Não conformidades) recebendo suas devidas graduações. Quando o problema é graduado como nível alto, ações são geradas para que o referido problema não ocorra durante a fabricação do produto. Por fim o Plano de Controle de Processo é uma forma de demonstrar os indicadores dimensionais do processo, buscando identificar requisitos críticos a serem controlados durante o processo produtivo, bem como suas devidas ações. Palavras-chave: APQP, MSA, CEP, FMEA , Plano de Controle de Processo TÍTULO: VERIFICAR AS SOLDAS DAS ALÇAS NAS REGIÕES EXTERNAS E INTERNAS DE UM CADINHO DE METAL LÍQUIDO Autor: Reinaldo de Godoy Orientador: Prof Dr. Roberto de Toledo Assumpção RESUMO Este trabalho trata-se de uma exigência da disciplina de Supervisão de Estagio. O estágio foi realizado na área da Alcoa Inc. - Poços através da Vetor Engenharia que é uma empresa de manutenção eletromecânica com sede em São Luis – MA, e filial na cidade de Poços de Caldas -MG. O objetivo deste estágio foi eliminar a necessidade da manutenção corretiva e emergêncial devido a quebra prematura da peça e/ou trincas na solda. Resultado obtido após o cumprimento das duas etapas programadas. A primeira parte do projeto foi retirada toda a solda da parte externa e interna de fixação dos pinos das alças do cadinho, realizada a soldagem externa e interna dos pinos usando eletrodo OK 48 (liga para solda), para testar a eficiência da solda foi realizado novo ensaio por L.P (líquido penetrante) o qual revelou trincas semelhantes as anteriores. Na segunda etapa, foi retirada novamente as soldas e refeitas usando eletrodo 22.50 (outra liga para solda) e a região onde se aplicou a solda foi aquecida no momento da soldagem, foi novamente ensaiada por L.P onde não apresentou nenhuma trinca. Esses dados foram encaminhados para a supervisão em reunião registrada em ata. A próxima fase foi implantar um projeto de melhoria, onde implantaria um reforço com chaparia para evitar a quebra prematura da alça, devido à alta temperatura e sobrecarga do cadinho. Com a queda das manutenções corretivas espera-se aumentar a disponibilidade dos equipamentos. Após o plantio da possível melhoria serão analisados os resultados de disponibilidade obtidos para que, se for satisfatório, estender o projeto para os demais cadinhos de metal líquido da fábrica. Palavras-chave: Confiabilidade, evitar manutenção corretiva. TÍTULO: CÁLCULO E DIMENSIONAMENTO BÁSICO DE BOMBAS HIDRÁULICAS Autor: Carlos Cesar Teixeira. Orientador: Prof Dr. Marcolino Fernandes Neto. RESUMO Este trabalho tem como finalidade a introdução ao cálculo básico de hidráulica, focando utilizá-lo na escolha, seleção ou dimensionamento de bombas hidráulicas ou de sistemas hidráulicos. Bombas hidráulicas são máquinas de fluxo, cuja função é fornecer energia para a água, a fim de recalcá-la (elevá-la), através da conversão de energia mecânica do rotor, proveniente de um motor a combustão ou de um motor elétrico. Desta forma, as bombas hidráulicas são tidas como máquinas hidráulicas geradoras. O objetivo deste trabalho é transmitir aos profissionais da área mecânica e agrícola conhecimentos básicos e práticos sobre instalações elevatórias, possibilitando desta forma, o acompanhamento e/ou desenvolvimento de projetos simples e eficientes de bombeamento, seja este irrigação ou abastecimento de água (residencial, industrial, agropecuária, etc). Tais conceitos e cálculos são extremamente importantes dentro da mecânica e hidráulica para solucionar situações problemáticas e não eficientes caso não sejam bem estruturados. Apresenta-se aqui um método rápido e de fácil entendimento para escolher dentre as várias marcas e modelos existentes no mercado, o melhor equipamento para a situação desejada. Palavras- chave: bombas hidráulicas, cálculo de bombas, irrigação, hidráulica. ENGENHARIA QUIMICA TÍTULO: TRATAMENTO DE EFLUENTES PELO PROCESSO DE LODO BIOLÓGICO Autor: Cezar Roberto Teixeira Pinto Junior Orientador: Prof Dr. Marcolino Fernandes Neto RESUMO Este trabalho trata-se de um estagio obrigatório supervisionado realizado na empresa Cargill Agrícola S/A em São José do Rio Pardo- SP. Ao longo do período de estágio foi realizado um trabalho de 120 horas, conforme a norma exigida para estágio supervisionado do curso de graduação em Engenharia Química. O trabalho foi realizado na estação de tratamento de efluentes pelo processo de lodo biológico, onde os principais objetivos abordados foram: aquisição de conhecimento na área de tratamento de efluentes pelo processo de lodo biológico. Dentro da área de conhecimento do processo foi feito um estudo sobre todos os equipamentos presentes na estação de tratamento de efluentes, por exemplos, parâmetros de operação do equipamento como pressão, vazão e o conhecimento de todos os reagentes químicos envolvidos no processo. Palavras-chave: lodo biológico, efluentes. TÍTULO: DETERMINAÇÃO DE PROCESSO DE LIMPEZA CÁUSTICA NOS LAVADORES E ESPESSADORES DE LAMA DE BAUXITA Autor: Kátia Aparecida Jeronimo Orientador: Prof Dr. Marcolino Fernandes Neto RESUMO O estudo de determinação de processo de limpeza cáustica nos lavadores e espessadores de lama de bauxita surgiu com intuito de analisar possíveis melhorias na performance dos Lavadores e Espessadores de lama de bauxita com a utilização de novas técnicas de limpeza de manutenção. Como estes tanques processam grande quantidade de lama, há grande formação de scale, o que reduz a performance de sedimentação e lavagem do resíduo. Devido a isto, é necessário realizar limpeza mecânica no interior destes tanques periodicamente. Cada limpeza tem duração de aproximadamente 1 mês. Durante o período de limpeza, o sistema opera com um estágio a menos de lavagem, o que aumenta a perda de soda para a Área de Disposição de Resíduos, e, consequentemente, aumenta o custo de produção. Além disso, atualmente esta limpeza exige grande esforço, pois se trata de uma tarefa essencialmente manual e mecânica. Devido a isto, há grande exposição ergonômica e de segurança dos operadores. Com o estudo da lavagem cáustica nos Lavadores e Espessadores de lama visa-se a melhoria na ergonomia, a redução de custos na manutenção e a reutilização dos resíduos em processo. Neste estudo será analisado a viabilidade econômica da lavagem cáustica no processo, bem como o período de limpeza e as condições para a utilização do método em processo. Palavras-chave: espessadores, lavadores, scale, lavagem cáustica, lama. TÍTULO: ESTAÇÃO DE TRATAMENTO DE EFLUENTES ATRAVÉS DO LODO ATIVADO Autor: Eduardo Faria Ribeiro Orientador: Prof Dr. Marcolino Fernandes Neto RESUMO O estágio foi realizado na empresa Nestlé Brasil LTDA – São José do Rio Pardo - SP durante o período de 01/07/2008 à 30/09/2007, totalizando 120 horas conforme norma do curso de graduação em Engenharia Química. O estágio consiste em conhecer a operação de uma estação de tratamento de efluentes industriais por meio do lodo ativado (sistema aeróbico), bem como as análises de controle impostas pela legislação (CETESB). O sistema aeróbico de Tratamento de efluentes (SATE) é uma técnica barata para purificação de água, que permite a despoluição e o reaproveitamento das águas. Esta técnica soluciona problemas em sistemas anaeróbicos falhos ou onde estes não se permitem instalar. A técnica envolve o fornecimento de oxigênio ao sistema aquoso poluído onde se permite, por um período, o desenvolvimento de certos organismos aeróbicos (lodo ativado), que se alimenta desta matéria orgânica poluidora. A poluição é transformada em gás carbônico (CO2) e em mais microrganismos que seguem se alimentando e multiplicando. Parte da poluição em suspensão e de bactérias patogênicas são retirada do sistema, além do processo digestivo, por decantação do lodo ativado, que ocorre na seqüência. Palavras-chave: sistema aeróbico, lodo ativado, purificação da água TÍTULO: CONTROLE DE QUALIDADE FORMULAÇÕES FARMACÊUTICAS Autor: João Lameu da Silva Junior Orientador: Prof Dr. Marcolino Fernandes Neto E MANIPULAÇÃO DE RESUMO Este trabalho trata-se de um estágio obrigatório supervisionado realizado na empresa Art´Ervas Farmácia com Manipulação - São João da Boa Vista – SP, durante o período de 28/01/2008 à 28/03/2008, o estágio teve como objetivo conhecer os processos utilizados em uma farmácia de manipulação, através da analise de matérias-primas que são utilizadas nas formulações farmacêuticas, para a garantia da qualidade do produto final, utilizando-se de análises físico-químicas (densidade, ponto de fusão, pH, solubilidade) e comparando esses resultados aos dos laudos obtidos direto dos fornecedores. A utilização deste procedimento visa garantir a qualidade da matériaprima que é utilizada para a confecção do produto final. A aplicação de uma metodologia de manipulação nos laboratório de líquidos e semi-sólidos (xaropes, cremes, xampus, soluções, etc.) tem por objetivo assegurar as análises de compatibilidade, solubilização, dispersão, incorporação, estabilidade das matériasprimas, armazenamento correto das formulações, propiciando desenvolver métodos e aplicações corretas baseadas nas análises utilizadas no controle de qualidade. Palavras-chave: matéria-prima, manipulação, controle de qualidade. TÍTULO: CONTROLE DE QUALIDADE LABORATÓRIO DE MATERIAIS – EMBALAGEM - DANONE Autora: Anielly Rosa Loro Orientador: Prof Dr. Marcolino Fernandes Neto RESUMO Este trabalho trata-se de um estágio obrigatório supervisionado realizado na empresa Danone LTDA, o estágio teve como objetivo conhecer os processos utilizados em fabricação de laticínios / iogurtes e analisar as matérias-primas de embalagem que são utilizadas pela produção, para a garantia da qualidade do produto final, utilizando de análises físicas (coeficiente de atrito, diâmetro, altura, espessura, contração, pelabilidade RCV. etc) e comparando esses resultados nos laudos obtidos direto dos fornecedores. A utilização deste procedimento visa garantir a qualidade da matéria-prima de embalagem que é utilizada para a confecção do produto final. A aplicação de uma metodologia de manipulação em laboratório de materiais tem por objetivo assegurar as análises dimensionais obtendo estabilidade nos procedimentos operacionais das diferentes máquinas, verificando desde a chegada do produto, seu armazenamento correto e manipulação, propiciando desenvolver métodos e aplicações corretas baseados nas análises utilizados no controle de qualidade. Palavras-chave: controle de qualidade, análises. TÍTULO: ACOMPANHAMENTO DE TURBIDEZ DOS ESPESSADORES E DETERMINAÇÃO DO PONTO IDEAL DE DOSAGEM DE FLOCULANTE Autor: Luis Henrique de Oliveira Orientador: Prof Dr. Marcolino Fernandes Neto RESUMO Este trabalho trata-se de um estágio exigido na disciplina de Supervisão de Estagio do curso de graduação em Engenharia Química e Ciências Ambientais do UNIFAE. O estágio supervisionado foi realizado na empresa Alcoa Alumínio S.A., em Poços de Caldas, durante o período de 17/07/2007 a 28/11/2007 acompanhado pelos engenheiros Emílio Dal Pai Neto, Denise Schwantes e Ana Keli Ferreira, Superintendente, Engenheira de Precipitação e Engenheira de Clarificação do Departamento Técnico da Refinaria, respectivamente. Foram realizadas as seguintes atividades: Conhecimento e identificação dos parâmetros causadores de turbidez nos espessadores e lavadores; Determinação do ponto ideal de dosagem e diluição de floculante nos classificadores secundários de alumina tri-hidratada. O objetivo do estágio foi conhecer as áreas do processo produtivo de fabricação de alumina (Refinaria). Também objetivou inserir o aluno de engenharia no ambiente diário da engenharia de processo da Refinaria da Alcoa Poços, assim como buscar constante desenvolvimento e implementação de soluções para as atividades envolvidas no processo produtivo. Neste sentido, o estagiário atuou na área de produção da Clarificação e no Laboratório de análises realizando testes de turbidez e floculação para resolução de problemas e melhorias do processo produtivo da Refinaria. Palavras-chave: floculante, turbidez, alumina tri-hidratada. TÍTULO: DIRETRIZES PARA TRATAMENTO DE RESÍDUOS INDUSTRIAIS GERADOS NO PROCESSO DE PRODUÇÃO DE ÓXIDOS ELETRO FUNDIDOS Autores (as): Cláudio Henrique Martins Orientador: Prof. Dr. Marcolino Fernandes Neto RESUMO Com a evolução dos processos industriais e o conseqüente surgimento de inúmeros produtos que rapidamente tornaram-se de primeira necessidade, a atividade industrial adquiriu um caráter essencial na sociedade contemporânea. Embora a sua importância seja indiscutível, a atividade industrial costuma ser responsabilizada, e muitas vezes com justa razão, pelo fenômeno de contaminação ambiental, principalmente graças a dois fatores de extrema importância: a) o acúmulo de matérias-primas e insumos, que envolve sérios riscos de contaminação por transporte e disposição inadequada e b) ineficiência dos processos de conversão, o que necessariamente implica a geração de resíduos (FREIRE, 2000, vol. 23). Para Bérrios (2003) de uma forma geral, a gestão de resíduos está referida a dois tipos de atitude: (1) aplicação de tecnologias na remediação e tratamento de resíduos pós-consumo e (2) adoção de medidas preventivas para a conservação de recursos e regulação da produção de bens . “Uma empresa quer tratar os seus resíduos e há uma consciência do gerador neste sentido, mas todo tratamento de resíduos, ou grande parte dos tratamentos de resíduos, representa custo” (TONDOWSKI, 1998, p.16). Mesmo a reciclagem gera custo e isso significa que, se uma determinada empresa fizer o tratamento e o seu vizinho ou competidor não o fizer, isto colocará a primeira empresa numa posição de menos competitividade no mercado. Segundo Müller (2002 apud Rafaeli e Müller, 2007, p. 363), um dos principais problemas da gestão organizacional está na dificuldade de integração de sistemáticas que, isoladas, não levam a resultados satisfatórios. Nesse sentido a gestão do desempenho operacional deve levar em conta os seguintes aspectos: a determinação de indicadores de desempenho adequados à organização e a adoção de um modelo que permita que as decisões da alta direção, que pode ser entendido como o planejamento estratégico; permeiem a organização, imbuindo-a de uma cultura de execução. TÍTULO: CONTROLE DE RESÍDUOS GERADOS COMBUTÍVEL NUCLEAR NO MEIO AMBIENTE Autora: Gabriela Thaís de Oliveira Orientador: Prof Dr. Marcolino Fernandes Neto NO CICLO DO RESUMO O presente trabalho integra o estágio supervisionado, requisito obrigatório para o curso de Engenharia Química do UNIFAE. O referido estágio foi desenvolvido na empresa INB (INDÚSTRIAS NUCLEARES DO BRASIL SA), situada na Rodovia Poços/Andradas Km 20. A INB tem como atividade a extração e o beneficiamento de materiais radiativos Urânio, Tório e o fornecimento de matérias-primas (Terras Raras), sendo o Urânio o mais importante, já que este é o principal combustível usado nas usinas nucleares de Angra I e II. O estágio está sendo realizado desde de 05/03/2008 e já totaliza cerca de 800 horas. O principal objetivo do estágio é monitorar a emissão de resíduos radioativos gerados no ciclo do combustível nuclear (Urânio) no meio ambiente. O controle da emissão é feita a partir de análises químicas em laboratório usando amostras coletadas no meio ambiente. Após as análises químicas, elas são submetidas a aparelhos que medem a emissão de partículas radiativas, α, β e γ. Este controle garante um ambiente seguro, livre deste tipo de contaminação, promovendo uma vida saudável à natureza e aos seres vivos que a habitam, incluindo o homem.Palavras-chave: Ciclo do combustível nuclear, meio ambiente, material radiativos, análises químicas, partículas α,β e γ. TÍTULO: CONSTRUÇÃO DE GEOMETRIAS E MALHAS COM O USO DA FUIDODINÂMICA COMPUTACIONAL (CFD) Autores (as): Míriam Rocha Gouveia dos Santos, Amanda Dias Ferriolli e Douglas Aparecido Conceição Orientador: Prof Dr. Marcolino Fernandes Neto RESUMO Este trabalho refere-se ao estágio exigido na disciplina de Supervisão de Estagio do curso de graduação em Engenharia Química do UNIFAE. O estagio está sendo realizado no laboratório de Pesquisa em Processos Químicos e Gestão Empresarial (PQGE) situado na Faculdade de Engenharia Química (FEQ) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) no município de Campinas, estado de São Paulo. O laboratório é voltado para o desenvolvimento de pesquisas na área de fluidodinâmica computacional (CFD) aplicada ao refino de petróleo, que é uma área importante da Engenharia Química. Foram realizadas as seguintes atividades: construção de geometrias e malhas numéricas utilizando o pacote computacional comercial CFX da ANSYS, que é uma ferramenta de CFD voltada para a modelagem e simulação de sistemas físicos envolvendo escoamento de fluidos, transferência de calor, transferência de massa e outros processos relacionados. O princípio do pacote CFX está na solução numérica das equações fundamentais de transporte de fluidos em uma região de interesse, definida pela geometria do sistema, com condições específicas na fronteira daquela região (condições de contorno). O conjunto de equações que descreve a conservação da quantidade de movimento (momento), temperatura e massa são conhecidos como as equações gerais de transporte dos fluidos, que é um conjunto de equações diferenciais parciais não-lineares.Devido à complexidade dessas equações, essas são resolvidas numericamente, onde no pacote ANSYS CFX o método dos volumes finitos é utilizado para a obtenção da solução numérica. Nessa técnica, a região de interesse é dividida em pequenas sub-regiões, chamadas volumes de controle. As equações são discretizadas e resolvidas iterativamente para cada volume de controle. Como resultado, pode ser obtido uma aproximação dos valores para cada variável em um ponto específico de todo o domínio. Desse modo, são obtidos resultados dos campos de velocidade, pressão, temperatura, dentre outros, permitindo uma visão detalhada do comportamento fluidodinâmico do sistema em estudo.A CFD é utilizada por engenheiros e cientistas em um campo amplo de aplicações. Algumas aplicações na indústria química são: misturadores, reatores, ciclones, fornos, investigação dos efeitos do fogo e da fumaça, combustão, transferência de calor ao redor dos circuitos de borda, dispersão da poluição no ar e na água. Outras aplicações importantes são: aerodinâmica de carros e aviões, escoamento do sangue de vasos sanguíneos, dispersão de medicamentos em organismos, etc.É reconhecido que o sucesso de uma simulação de CFD depende fortemente da construção da malha numérica, que deve ser feita de acordo com critérios geométricos que permitam uma convergência adequada da solução numérica. Assim, o objetivo inicial do estágio foi o aprendizado, desenvolvimento e implementação de malhas numéricas visando a modelagem geométrica de sistemas utilizados na investigação de escoamentos encontrados na indústria de refino de petróleo, assim como a construção das malhas ideais para os modelos geométricos. Palavras-chave: fluidodinâmica computacional (CFD) , ANSYS CFX, geometria e malha numérica COMUNICAÇÃO - JORNALISMO TÍTULO: MOSTRA DE FOTOGRAFIA Autor: Prof. Nilton Joaquim Queiroz RESUMO A presente Mostra Fotográfica faz parte de exercícios desenvolvidos durante o ano 2008 com alunos do 1° e 2° ano de Comunicação Social – Jornalismo. O objetivo central deste exercício vai além do aprendizado das técnicas fotográficas. Ele propõe o debate do entendimento que o aluno faz do mundo a sua volta e sua percepção cognitiva é discutida e exposta para o coletivo. Partindo do princípio de que as pessoas se expressam – fotografam, escrevem ou falam – de acordo com sua carga emocional, sua cultura e história pessoal, podemos dizer que uma mesma imagem pode ser lida de formas diferentes, se observada por pessoas diferentes. Assim, todo o material aqui exposto não é definitivo, podendo ser modificado ou lido e entendido de várias formas. Faz parte de uma dinâmica que se propõe a educar nosso olhar. O trabalho se desenvolveu de uma forma muito simples: os alunos selecionaram e trouxeram para sala de aula textos literários, poemas ou músicas. O material foi lido e interpretado. Em seguida o texto é “desconstruído” para ser novamente refeito na forma de imagens. PSICOLOGIA PSICOLOGIA ESCOLAR TÍTULO: A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA EM CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Autores (as): Cristina Herrera Felipe, Cristiane Macedo Alves, Fabio Augusto Miolo Braz da Silva Justo, Fabiola de Avila Giorgetti, Fernanda Sandoval Mendonça, Lidiane Naliati, Neuza Lima dos Reis e Raphaela Cristina Cury Rodrigues. Orientadora: Prof. Ms. Maria Carla Borges Sorbello RESUMO Sabe-se que a criança aprende normalmente quando certas condições estão presentes e quando se proporcionam oportunidades adequadas, respeitando sempre suas limitações. O presente projeto de intervenção psicopedagógica em grupo foi realizado na Clínica do NEAP, tendo como grupo alvo crianças na faixa etária de 10 a 13 anos, de ambos os sexos que apresentavam como queixa “Dificuldades de Aprendizagem”. O principal objetivo desses encontros é o de proporcionar melhorias no processo de aprendizagem. Na fase de avaliação foram utilizados como instrumentos: entrevistas semi estruturadas com os pais ou responsáveis (anamnese), Escala de Inteligência Wechsler para Crianças- 3ª edição - WISC III, Teste do Desempenho Escolar -TDE , Provas Operatórias Piaget, Escala de Maturidade Mental Columbia, Questionário para Professores adaptado por Beatriz Lefèvre, RAVLT- Teste de Aprendizagem VerbalAuditiva , Critérios DSM IV para Transtorno de Déficit de Atenção e HiperatividadeTDAH e STROOP – Teste de Flexibilidade Mental e Controle Inibitório.É importante salientar que os instrumentos neuropsicológicos foram utilizados apenas para avaliação qualitativa e o objetivo dessa avaliação foi de contribuir para o processo de diagnóstico e intervenção. O processo de aprendizagem e suas dificuldades é estudado pela Psicopedagogia, esta apresenta um caráter preventivo e terapêutico. Preventivamente deve atuar não só no âmbito escolar, mas alcançar a família e a comunidade, esclarecendo sobre as diferentes etapas do desenvolvimento, para que possam compreender e entender suas características evitando assim cobranças de atitudes ou pensamentos que não são próprios da idade. Terapeuticamente a Psicopedagogia deve identificar, analisar, planejar, intervir através das etapas de diagnóstico e tratamento. As dificuldades de adaptação na escola são o primeiro passo para uma perturbação mental, pois a falta de êxito escolar é um perigo que atinge não só o plano social e econômico como também o plano educacional e cultural. Atingir o sucesso na aprendizagem exige a satisfação de determinadas integridades básicas. Palavras-chave: dificuldade de aprendizagem; psicopedagogia; neuropsicologia TÍTULO: PAR, ÍMPAR: O JOGO ESTIMULANDO A APRENDIZAGEM Autora: Daiana Franco e Gabriely Reynaldi Massuia Orientadora: Prof Dra. Betânia Alves Veiga Dell’ Agli RESUMO O fracasso escolar aparece hoje entre os problemas do sistema educacional brasileiro mais estudado e discutido. O que ocorre não é apenas o número inaceitável de alunos reprovados, mas muitas vezes a busca pelos culpados. A partir daí percebe-se um jogo em que ora se culpa a criança, ora a família, ora uma determinada classe social, ora todo o sistema econômico, político, cultural e social. O objetivo central do presente trabalho é desenvolver os aspectos afetivos, cognitivos e sociais em crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem por meio de uma intervenção psicopedagógica clínica. Participam das intervenções 4 crianças uma de 7 anos e três de 8 anos, e 2 adolescentes uma com 11 anos e outra com 14 anos, que se encontram no ensino fundamental de uma escola da rede pública. Após uma avaliação diagnóstica realizada por meio das provas operatórias piagetianas, triagem do desempenho escolar, WISC-III, Columbia, e da aplicação do TDAH em um professor, iniciou-se o trabalho com jogos de regras. Os atendimentos ocorrem uma vez por semana na Clínica de Psicologia do UNIFAE. Na avaliação constatou-se que as crianças apresentam desempenho inferior ao da série e que as noções de classificação, seriação e conservação encontram-se em processo de construção. Nas intervenções com os jogos percebe-se dificuldades significativas. Embora observa-se melhoras nos procedimentos utilizados pelas crianças ao jogar, o desenvolvimento é lento não permitindo que elas acompanhem ainda o nível de sua sala de aula. Sabe que o trabalho psicopedagógico é lento e a longo prazo, mas fundamental para a construção de estruturas mentais que permitem a criança aprender. Além disso, é necessário o envolvimento da escola e da família em todo o processo psicopedagógico. Palavras-chave: Dificuldade de aprendizagem, psicopedagogia clínica, jogos de regras. TÍTULO: ESCOLA: POSSÍVEIS MUDANÇAS Autores (as): Ana de Paula Lopes da Silva, Eliseu Marcel Domingos, Fernanda Valverde Benine e Natali de Oliveira Fonseca Orientadora: Prof Dra. Gisele Aparecida do P. Bazi RESUMO Neste trabalho, será realizado um aspecto pouco frisado pelos estudiosos da toxicomania. A questão da construção do vinculo afetivo a partir da visão psicossocial segundo o modelo Comunidade Terapêutica. Seu funcionamento é fundamentado na premissa de que, quando não é possível promover mudanças no individuo toxicômano, passa a ser necessário, removê-lo da situação onde o consumo ocorre. O processo terapêutico focaliza intervenções pessoais e sociais, atribuindo funções, direitos e responsabilidades, em ambiente seguro em relação ao consumo de álcool e outras drogas. A toxicomania foi definida e caracterizada, pelo comitê dos especialistas em drogas suscetível de causar a toxicomania (organização mundial da saúde), como um estado de intoxicação periódica ou crônica, nocivo ao individuo e a sociedade, causado pelo uso repetitivo de uma droga (natural ou sintética). O toxicômano é um sujeito que, apesar do seu vinculo com o objeto droga, não deixa de perceber sua realidade frente ao seu cotidiano e o que isso reflete no meio social em que vive. É através dessa percepção que o sujeito representa a sua própria experiência com a droga, daí a necessidade de introduzir elementos da ética social e de vida, pra paulatinamente provocar a inserção do individuo ao meio social. O presente trabalho esta sendo realizado semanalmente com dependentes de drogas licitas e ilícitas, do sexo masculino, em regime de internação voluntária, na Comunidade Terapêutica Projeto Fenix, em São João da Boa Vista-SP, e explora o fenômeno do vinculo afetivo. Entendendo que o uso de drogas é uma problemática que fragiliza os vínculos do individuo, os estagiários se utilizam do manejo técnico de dinâmicas de grupo, estabelecendo um canal de aproximação que favoreça um vinculo mais consistente. Neste contexto, o objetivo é a reinserção social do sujeito. Palavras-chave: Toxicomania, Psicossocial e Comunidade Terapêutica TITULO: DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: PSICOPEDAGÓGICAS COM JOGOS DE REGRAS. Autora: Patrícia Corrêa Moneda Orientadora: Prof Dra. Betânia Alves Veiga Dell’ Agli INTERVENÇÕES RESUMO O presente trabalho tem como objetivo estimular alunos de 1ª a 3ª série por meio de intervenções psicopedagógica no ambiente escolar. Participam do trabalho 8 crianças de 7 a 8 anos, estudantes de uma escola da rede pública de ensino do município de Vargem Grande do Sul/SP. Para a avaliação foram utilizados os seguintes instrumentos: a entrevista de caracterização da escola, observação em salas de aula e em atividades de reforço, provas operatórias piagetianas, questionário para a professora e triagem de desempenho escolar. Para a intervenção serão utilizados os seguintes jogos de regras: Caracol, Sete Cobras, Guerra nas Estrelas, 50 fichas, Batalha, Batalha dupla, Construindo o Caminho, Tira e Põe e Descubra. A estagiária iniciou a caracterização da escola, posteriormente às observações e avaliações com as crianças como também a investigação com os professores. Em seguida foram-se tabulados os dados, enquadrando cada criança em seu nível, fazendo a divisão do grupo. Os encontros estão ocorrendo uma vez por semana com cada grupo num período de uma hora e meia. As intervenções estão proporcionando mudanças significativas, embora lentas, no que se refere ao conhecimento aritmético e às noções cognitivas fundamentais para uma aprendizagem escolar adequada. Além disso, as situações lúdicas estão sendo favoráveis quanto aos aspectos afetivos, visto que elas proporcionam a vivência de sentimentos como o de alegria, o de tristeza quando ocorrem frustrações no jogo, bem como quanto às interações sociais por meio da resolução de conflitos. Pode-se dizer que as intervenções por meio de jogos se caracterizam em um importante recurso psicopedagógico em crianças com dificuldades de aprendizagem. Palavras-chave: Dificuldade de aprendizagem; jogos de regras, psicopedagogia. TITULO: DESENVOLVENDO VIRTUDES MORAIS: CONSTRUINDO A AUTONOMIA. Autores (as): Adriane Aparecida Soares, José Evangelista de Almeida Neto, Luzia de Almeida Martins, Silvana Bernardo Cirino e Yuri Trizzini Abbud Orientadora: Prof Ms. Maria Carla Borges Sorbello RESUMO O presente trabalho refere-se ao estágio de intervenção realizado em Psicologia Escolar que busca oferecer um espaço para discussões e reflexões visando resgatar os valores e as virtudes morais na vida de cada aluno, refletir sobre o modo de relacionamento com os colegas, professores e no meio social em geral, com relação a normas, direitos e deveres e sensibilizar para a importância da aprendizagem para a vida social. Participaram deste projeto voluntariamente crianças, adolescentes e adultos estudantes de escolas públicas de São João da Boa Vista/SP. No primeiro semestre através de observações, questionários aplicados nos alunos e nos professores, entrevista com direção e coordenação foi possível levantar a necessidade de se desenvolver um projeto voltado para a questão da moralidade. No segundo semestre foram utilizados como instrumentos nas intervenções dinâmicas de grupo, discussões e atividades lúdicas com temas envolvendo regras, afetividade, relacionamento assertivo, e comunicação. Os encontros ocorrem uma vez por semana, com duração de 90 minutos. Uma dentre as principais contribuições da Psicologia Escolar para uma melhor qualidade de vida é auxiliar as pessoas para que possam promover o seu melhor, para si, para o grupo e para o ambiente em que vivem, tanto no presente como no futuro. Os resultados parciais permitem afirmar que de forma geral, os alunos têm dificuldades para lidar com limites, resolver conflitos no âmbito escolar, refletir sobre suas ações e conseqüências. Acreditase que o estágio irá auxiliar no inter-relacionamento escolar e em outras áreas de suas vidas, devido ao fato deles terem a oportunidade de refletirem sobre aspectos do seu cotidiano e que muitas vezes não conseguem por si só resolverem. Palavras-chave: Psicologia escolar; moral e virtudes. TÍTULO: CONFLITOS, INDECISÃO, SENTIMENTOS: A MORALIDADE EM DISCUSSÃO Autoras: Fabiana Ap. Dellaval, João Paulo Vieira e Natali Elis Galli Orientadora: Prof Dra. Betânia Alves Veiga Dell’Agli RESUMO Embasados na teoria psicogenética de Jean Piaget, o estágio em Psicologia Escolar tem como objetivo geral propiciar um espaço de reflexão sobre situações morais, englobando a afetividade e a inteligência, e tem como objetivos específicos conscientizar sobre a importância do afeto nas relações e nas atitudes do dia-a-dia; refletir sobre a necessidade de uma educação autônoma e propiciar a compreensão da importância do sentimento de confiança e respeito na relação professor/aluno. Os participantes são alunos da 8ª série do ensino fundamental devidamente matriculados na E.E. Antonio Caio no município de Itapira/SP. Os alunos foram comunicados sobre a realização do estágio, sendo que os que tiveram interesse estão participando dos encontros que ocorrem uma vez por semana, todas as quintas-feiras, com duração de 1h30m cada encontro. Os temas trabalhados foram “Drogas” e “Moral”, embasados na demanda apresentada pela escola que é de agressividade. Estão sendo utilizados filmes, reportagens e questões específicas relacionadas aos temas. Os resultados parciais permitem afirmar que o trabalho tem sido positivo, uma vez que os alunos têm participado dos encontros, apresentam interesse nos temas abordados e a cada semana demonstram-se interessados em saber o que será discutido no próximo encontro. É possível observar maior freqüência dos alunos nas aulas, o que não estava ocorrendo antes do início do estágio. Acredita-se que o estágio irá auxiliar no inter-relacionamento professor/alunos, devido ao fato de os alunos terem a oportunidade de refletirem sobre muitos aspectos que envolve o dia-a-dia de muitos deles, e que muitas vezes não conseguem por si só resolver, e acabam levando esse conflito para a escola, o que provoca um mal rendimento escolar e prejudica no convívio tanto com os professores quanto com os próprios colegas de classe. Palavras-chave: Moral, adolescência, educação. TÍTULO: AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM INFANTIL Autoras: Carolina Ribeiro, Carolina Rodrigues Porfírio, Daniela dos Santos Sorg, Eliana Boletta, Karla Reynaldi Diniz, Patrícia Bortolotti e Vanessa P. de Andrade Santos Orientadora: Prof Dra. Gisele Aparecida do P. Bazi RESUMO Este resumo engloba três projetos realizados em instituições diferentes. Os temas focados foram dificuldade de aprendizagem, afetividade, desenvolvimento infantil, desenvolvimento psicomotor, valores e regras. O psicólogo escolar tem a função de ajudar o professor a ser um modelo para o mesmo, assim podendo ter um trabalho diferenciado dentro da escola. A educação escolar e a educação infantil também desempenham um papel importante na formação sócio moral dos indivíduos, pois tem por função a formação de uma primeira concepção do que seja o dever, respeito às regras e princípios morais. É no ambiente escolar que as regras e valores morais são préfixados por uma autoridade e aceitos pela criança como algo imutável e “sagrado”, no qual as crianças desenvolvem um respeito social caracterizado por uma ação unilateral. O adulto determina o que é certo ou errado e as crianças obedecem, interiorizando regras e valores e caminhando para o desenvolvimento de sua autonomia. Estes projetos estão sendo realizados em três instituições, onde participam 172 crianças, sendo 133 de 6 meses a 6 anos e 39 de 6 a 11 anos de idade, apresentando nível sócio-econômico baixo. Estão sendo realizadas dinâmicas, jogos de regras, histórias, músicas e atividades pedagógicas. Estes trabalhos estão sendo realizados em três cidades, sendo elas: São João da Boa Vista, Vargem Grande do Sul e Aguaí. Quanto aos resultados com os grupos notou-se que as crianças realizaram muito bem as atividades, respeitando as regras. Também se notou que as crianças durante as brincadeiras demonstraram de maneira mais clara seus sentimentos e sendo assim, através do desenvolvimento das dinâmicas e atividades, bem como a postura apresentada pelas crianças durante os encontros, fica clara a importância da atuação do psicólogo dentro da escola como agente de mudança. Palavras - chave: Psicologia; escola; mudança. TÍTULO: AMIZADE, NAMORO, FICAR: CONFLITOS DA ADOLESCÊNCIA Autora: Mariana Braz Orientadora: Prof Dra. Betânia Alves Veiga Dell’ Agli RESUMO É no período da adolescência que as pessoas voltam-se tão intensamente para os companheiros da mesma faixa etária ou pares na busca de apoio, orientação, auto-estima e identidade. Sabe-se que é neste período que a sexualidade torna-se mais evidente na vida das pessoas, assim como as dúvidas, os mitos e as preocupações sobre esse tema. As modificações corporais despertam novos desejos, sentimentos, medos e ansiedades. Iniciam-se os namoros e o ficar. Tudo muda muito rápido, gerando insegurança. Emerge então a necessidade de orientação a esses jovens, sem que a relação entre os mesmos seja autoritária ou com liberdade ilimitada. A escola, que é um ambiente facilitador de transformações de comportamento, também preocupa-se no trabalho da educação sobre a sexualidade. A Orientação Sexual na escola, foca valores, regras e tabus que são transmitidos pela sociedade em que o indivíduo está inserido. Embasado nesta necessidade, este projeto tem como objetivo, ajudar adolescentes a refletirem sobre os aspectos psicológicos (afetivo-emocionais e morais) presentes nas relações interpessoais. Participam desse projeto, 41 alunos do 6º ano e 54 alunos do 7º ano do Ensino Fundamental de uma escola particular. Para o desenvolvimento deste trabalho, estão sendo utilizados dilemas, dinâmicas, textos, recursos áudio-visuais; como filmes e músicas, para que haja reflexão e posterior discussão sobre os temas abordados. Os resultados parciais têm revelado a necessidade de se incluir na escola esse tipo de trabalho, não apenas de orientação sobre as transformações físicas, mas principalmente sobre as questões psicológicas envolvidas. Acredita-se que os adolescentes poderão desfrutar de sua sexualidade de modo muito mais saudável se eles tiverem conhecimento de seus próprios sentimentos e dos sentimentos alheios. Palavras-chave: Adolescência; Afetividade; Sexualidade. TÍTULO: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO: DIFICULTAR? Autoras: Carla Pavani e Mônica da Silva Luhmann dos Santos Orientadora: Prof Dra. Betânia Alves Veiga Dell’ Agli PROPICIAR OU RESUMO Ao se tratar de desenvolvimento cognitivo, muitas implicações surgem. De um lado, pessoas consideram que muitas crianças não se enquadram no perfil exigido pela sociedade no mundo atual, portanto nada pode ser feito. Por outro lado, pessoas defendem que os professores são despreparados para lidar com as particularidades de cada criança, assim os problemas só tendem a progredirem. Em meio a essas idéias e considerações, há de se admitir que as crianças com dificuldades para aprender necessitam de ajuda para evoluírem, e é neste sentido que o trabalho proposto se norteará. Na busca por uma outra opinião, em meio a tantas divergências sobre o desenvolvimento das crianças, propõe-se um trabalho com jogos em grupos e jogos de regras fundamentados na teoria de Piaget. O trabalho tem a finalidade de estimular crianças de seis a oito anos de idade, que se encontram no período pré-operatório, e estão cursando a 1a série do Ensino Fundamental. Para atingir este objetivo, além dos jogos, também contará com diálogos periódicos com os professores e os pais dessas crianças, a fim de orientá-los e, conseqüentemente, garantir maior efetivação do trabalho. Desse modo pretende-se colaborar com a escola na tentativa de melhorar o atendimento dedicado aos seus alunos. Conseqüentemente ajudará as crianças que muitas vezes sofrem por serem rotuladas. De maneira geral, este trabalho poderá proporcionar a expansão de um tratamento mais humanizado, valendo-se de respeito e consideração para todos os seres humanos. Palavras Chave: Dificuldade para aprender; Intervenção; Estudo. TÍTULO: REPENSANDO AFETOS E VIVENCIANDO RELAÇÕES Autoras: Alcione de Andrade Silva, Andreza Lídia do Lago e Paula dos Reis Orientadora: Prof Dra. Betânia Alves Veiga Dell’ Agli RESUMO Em nosso país existe ainda nos dias atuais um considerável número de adultos analfabetos ou com baixa escolaridade revelando um problema social de grandes proporções. Na tentativa de reverter tal quadro, propostas de alfabetização e de escolarização para essa população têm sido implementadas como o programa de Educação de Jovens e Adultos (EJA). Acredita-se que a falta de escolarização traz impacto negativo na construção de si. Este trabalho tem como objetivo oferecer espaço para discussão e reflexão resgatando a história de vida de cada aluno focando a afetividade como um instrumento de grande valia no desenvolvimento intelectual e no processo de alfabetização. Participam do trabalho 26 alunos do EJA com idade entre 17 e 76 anos de ambos os gêneros de uma escola pública no município de Poços de Caldas/MG. Após o levantamento de necessidades e observações foram escolhidas duas salas de aula. Os encontros ocorrem durante o período de aula, uma vez por semana com duração de 1h30min com cada grupo tendo a participação da professora da sala. No trabalho de intervenção utilizavam-se dinâmicas de grupo, músicas, vídeos, argila, debates, leitura de textos, desenhos, jogos, colagens de revistas, como forma de discutir e refletir sobre temas específicos como: “Quem eu sou?”, “Pensando na vida...” “O que eu quero da minha vida?”, “Contrapondo juventude x atualidade”, “O que o trabalho significa para mim?” “Aprendendo a cativar pessoas.” permitindo aos alunos expressar suas vivências. Embora não se possa afirmar os benefícios diretos para o processo de alfabetização, pode-se dizer, analisando os resultados, que os encontros têm possibilitado reflexões importantes sobre o percurso de vida de cada um relacionando ao processo de aprendizagem. Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos; afetividade; processo de aprendizagem. PSICODIAGNÓSTICO TITULO: AVALIAÇÃO PSICOLOGICA 2008 Autores (as): Aline de Fátima Pinto, Cleandra Alves Nogueira, Daniela Maria Viela Rosa, Fabiana Chaves Vieira, Fabiana Moraes Abrahão, Flávia Aparecida Corrêa, Helen Cristina Alcará e Melo, Juliana de Souza Albano, Karina Sandoval, Leticia Oliva Pivatto, Luiz do Carmo Barbosa, Maria Carolina N. A. Carvalho, Maryá Rehder Ambroso, Natália C. Joaquim, Pamela Mirella Banin, Tharissa Martins de Oliveira, Valdenise Silva Francisco e Vera Lúcia Ferreira Albino. Orientadoras: Prof Dra. Maria Helena Cirne de Toledo e Prof Dra. Carmen Beatriz R. Fabriani RESUMO Os alunos do 4º ano de Psicologia realizam durante o ano de 2008 atendimentos em triagem e psicodiagnóstico no Núcleo de Estudos e Atendimentos em Psicologia – NEAP do UNIFAE. Triagem é o processo inicial para a seleção de futuros pacientes quando é levantado o motivo latente e manifesto que levou o paciente buscar consulta, ou no caso de crianças, o que levou os pais a procurarem ajuda. Em 2008 foram triados 37 pacientes, da faixa etária de 03 a 70 anos, de ambos os sexos, onde estes passaram por processo de entrevista e anamnese. Psicodiagnóstico é um processo científico, limitado no tempo, e sua finalização se dá conforme a elaboração de um plano de avaliação. O psicólogo, com base na história do paciente utilizar-se-á de instrumentos de avaliação psicológica para a compreensão do caso, para testar suas hipóteses e relacioná-las com o material das entrevistas. A síntese dos dados embasará a orientação e encaminhamento do caso. (CUNHA, 2002). Segundo Arzeno (1995) há algumas peculiaridades no psicodiagnóstico infantil e adolescente que diferem do procedimento na fase adulta. No caso da criança, é preciso atentar as informações trazidas pelos pais, pela escola além de atentar para a linguagem não verbal utilizada pela criança.Os objetivos do processo de psicodiagnóstico são: Classificação e interpretação dos resultados pela comparação entre o comportamento do paciente e a população em geral; Teste das hipóteses iniciais e diagnóstico diferencial; Análise das funções egóicas e entendimento dinâmico; Identificar problemas precocemente, fazendo uma estimativa das forças e fraquezas do ego; Prognóstico: determina o curso provável do caso; Perícia forense. Em 2008 foram avaliados 25 pacientes, da faixa etária de 05 a 70 anos, de ambos os sexos, onde estes passaram por processo de entrevista, caixa lúdica e/ou testes de avaliações psicológicas. PSICOLOGIA CLÍNICA TÍTULO: CLÍNICA CONTEMPORÂNEA Autores (as): Ana de Paula Lopes da Silva, Andreza Lídia do Lago, Carla Pavani, Carolina Ribeiro, Carolina Rodrigues Porfírio, Charliana Gomes dos Santos Marcolino, Cristina Herrera Felipe, Cristiane Macedo Alves, Danilo Ferreira Baitelo, Daniela dos Santos Sorg, Eliana Boletta, Eliana Cristina da Fonseca, Eliseu Marcel Domingos, Fabiana Ap. Dellaval, Fabio Augusto M B S Justo, Felipe de Freitas Gonçalves, Gabriely Reynaldi Massuia, José Amandio Guedes, José Evangelista de Almeida Neto, Karla Reynaldi Diniz, Luzia de Almeida Martins, Mariana Braz, Mônica da Silva L. dos Santos, Neusa Lima dos Reis, Patrícia Bertolotti, Raphaela Cristina Cury Rodrigues, Silvana Bernardo Cirino e Yuri Trizzini Abud Orientadoras: Prof Dra. Carmen Beatriz R. Fabriani, Prof Dra. Maria Helena Cirne de Toledo e Prof Ms. Shirley Rosana Ribeiro de Barros Galhardi RESUMO A técnica psicanalítica consiste em estudar tudo o que está presente na superfície da mente do paciente e utilizar a interpretação para identificar as resistências que aparecem e torná-las conscientes para o paciente. O setting resulta de uma conjunção das regras, atitudes e combinações estabelecidas entre terapeuta e paciente. A técnica fundamental é a associação livre, que permite que o paciente diga também o que não tem consciência. Há diferenças no trabalho de adultos, crianças e adolescentes. Com crianças a sessão se dá com a caixa lúdica, a brincadeira seria o caminho para o inconsciente da criança. Para a Psicanálise, o sintoma precisa ser apreendido na trama de sua elaboração inconsciente. O procedimento para a investigação dos processos nos níveis inconscientes tem como modelo a interpretação de sonhos. Esta busca um sentido e é essa decifração de sentido que se impõe, mostrando a importância da linguagem e servindo de paradigma para a apreensão do sintoma. A cura do sintoma virá como um desdobramento do próprio processo analítico. Participam do processo psicoterápico no NEAP/UNIFAE, crianças, adolescentes e adultos. A finalidade desse trabalho é o de promover a saúde mental de indivíduos e grupos, através de uma visão integradora, exercida em diferentes contextos e situações. No primeiro contato são levantados alguns dados básicos e o motivo da consulta, processo denominado triagem. No caso de crianças e adolescentes a primeira entrevista é feita com os pais ou responsáveis. Com os adultos a primeira entrevista já é feita com o próprio paciente. As sessões de psicoterapia tem duração de 50 minutos e ocorrem por tempo indeterminado. Este trabalho leva os alunos ao conhecimento prático da teoria, além enfatizar a importância do profissional da área e instigar o desejo de levar adiante o que se aprendeu. Palavras Chave: Atendimento; Interpretação; Conhecimento. TÍTULO: DEPRESSÃO EM PSICOTERAPIA COMPORTAMENTAL COGNITIVA Autores (as): Alcione de Andrade Silva, Patrícia Corrêa Moneda, Paula dos Reis, Natali Elis Galli, João Paulo Vieira, Fernanda Sandoval Mendonça, Vanessa Pereira de Andrade Santos, Lidiane Naliati e Adriane Aparecida Soares Orientadora: Prof Ms. Maria de Fátima A. Pinto Catunda RESUMO A depressão é considerada uma das dez principais causas de incapacitação no mundo, limitando o funcionamento físico, pessoal e social com índices que variam de 20 a 35% da população portadora desta patologia. Sendo uma doença com importantes repercussões clínicas e sociais, seu tratamento tem sido alvo de inúmeros estudos e pesquisas. É vista pela psiquiatria atual como uma doença multifatorial, abrangendo determinantes biopsicossociais. A teoria comportamental-cognitiva defende que um indivíduo cria um conjunto de idéias errôneas, também chamadas de distorções cognitivas, que influenciam o modo de avaliar a situação de vida. Em virtude da demanda das triagens realizadas no NEAP, os atendimentos que estão em andamento no ano de 2008, colocam a depressão em destaque nos processos de intervenção do grupo de comportamental-cogntiva. Parece provável que nenhum fator isolado possa explicar a ocorrência da depressão, mas sim que esta seja o resultado de uma interação entre vários fatores diferentes. Segundo Ferster (1973), a característica mais obvia em uma pessoa deprimida é uma perda em determinado tipo de atividade, aliada a um incremento da evitação e de atividades de fuga tais como, queixas, choro e irritabilidade. Estão sendo atendidos em Psicoterapia Comportamental Cognitiva um total de 11 pacientes, sendo que quatro apresentam depressão. Durante os atendimentos foram utilizados os testes Escalas Beck, ISSL, HTP. Inicialmente foi realizada a anamnese e durante os atendimentos foram utilizados testes e técnicas comportamentais cognitivas que auxiliam os estagiários durante o processo de intervenção. Os processos de intervenção encontram-se em andamento. Palavras-chave: Depressão, Intervenção e Psicoterapia Comportamental Cognitiva. PSICOLOGIA COMUNITÁRIA E DA SAÚDE TÍTULO: QUALIDADE DE VIDA: PAIS COMO PROTAGONISTAS DA DINÂMICA FAMILIAR Autoras: Ana de Paula Lopes da Silva, Charliana Gomes dos Santos Marcolino, Lidiane Naliati, Mariana Tavares Almeida e Raphaela C. Cury Orientadora: Prof Dra. Maria Helena Cirne de toledo RESUMO A Psicologia Social Comunitária tem como ênfases: desenvolver projetos junto à população em situação de vulnerabilidade a fim de prevenir a saúde mental; conscientizar a população para transformar a sociedade em que vive; desenvolver a solidariedade e auto-estima. Entende-se por qualidade de vida a percepção do indivíduo tanto de sua posição na vida, no contexto da cultura e nos sistemas de valores nos quais se insere, como em relação aos seus objetivos, expectativas, padrões e preocupações. Fundamentado na teoria de Grupo Operativo, este trabalho tem como objetivo promover a qualidade de vida de pais e mães de crianças atendidas no NEAP, a fim de contribuir para a relação interpessoal no grupo familiar. Participam do projeto que é desenvolvido na instituição, pais de crianças na faixa etária dos oito a doze anos. São utilizadas técnicas de dinâmicas de grupos, dilemas, filmes, seguidos de reflexões tendo como ênfase temáticas específicas levantadas junto aos participantes, a fim de trabalhar os conflitos existentes no âmbito familiar. Pode-se constatar, através das observações dos encontros, mas principalmente nos depoimentos dos pais, uma melhora significativa nas relações interpessoais dentro do grupo familiar, favorecendo a comunicação e criando condições para que os participantes possam se tornar protagonistas da sua própria história. Palavras - chave: qualidade de vida, pais, grupo operativo, relação interpessoal, psicologia social comunitária. TÍTULO: ADOLESCENTE: RECRIANDO UM ESPAÇO PARA “SER” Autor (a): Cristina Herrera Felipe e Danilo Ferreira Baitelo Orientadora: Prof. Dra Carmen Beatriz R. Fabriani RESUMO Esta intervenção visa contribuir com a autonomia dos adolescentes, que pelo fato de vivenciarem esta fase peculiar do seu desenvolvimento psicoafetivosocial já estão em uma situações de vulnerabilidade. Nesse sentido, busca-se intervir nesta população para dar voz ao discurso mudo destes jovens, promovendo sua inclusão na sociedade de forma a colaborar com políticas de prevenção da saúde mental deste grupo de adolescentes.Foram selecionados jovens de 15 a 18 anos de ambos os sexos inscritos no NEAP (Núcleo de Estudo e Atendimento em Psicologia UNIFAE), em seguida foi apresentado aos pais juntamente com os jovens o termo de consentimento livre e esclarecido para autorização da participação do adolescente no grupo. A metodologia foi baseada no grupo operativo, método de investigação que cumpre uma função terapêutica, pois, se caracteriza por estar centrado, de forma explícita, em uma tarefa que pode ser o aprendizado, a cura, o diagnóstico de dificuldades. Os encontros ocorrem semanalmente com duração de uma hora e meia, onde o grupo discute e faz uma reflexão de um tema pertinente a fase em que estão vivenciando conflitos e situações de vulnerabilidade.Para tais encontros foram e são necessários materiais gráficos, filmes, recortes, colagem, painéis, dinâmicas de grupos para que levassem os jovens a refletir sobre suas vidas e dessem conta que eles são os autores de sua própria história, levando assim uma maior consciência das conseqüências dos seus atos na sua vida e no seu futuro. Esta intervenção proporcionou aos estagiários vivenciarem os prazeres e as dificuldades da profissão e onde puderam ter o conhecimento prático que até então era adquirido na teoria da Psicologia Comunitária. Palavras-chave: adolescente , vulnerabilidade, grupo, psicologia comunitária. TÍTULO: PSICOLOGIA MORAL: COMPREENDENDO A QUEIXA DE INDISCIPLINA Autoras: Charliana Gomes dos Santos Marcolino e Eliana Cristina da Fonseca Orientadora: Prof. Dra. Maria Helena Cirne de Toledo RESUMO Fundamentadas nos estudos de Piaget sobre o desenvolvimento moral, este trabalho tem como objetivo propiciar um ambiente escolar mais saudável e produtivo, diminuindo a indisciplina dos alunos indicados para a intervenção, a fim de promover relações baseadas na cooperação e no respeito mútuo. Após ter sido firmado o acordo de parceria com a escola, foi realizada uma entrevista semi-dirigida com a diretora, com o objetivo de conhecer a dinâmica escolar em todos os seus aspectos: funcionamento, regras, estrutura física, profissionais e projeto pedagógico. Foram realizadas duas horas de observação em cada sala de aula das crianças que foram indicadas para as intervenções, e também foi aplicado o questionário Escala de Avaliação do Comportamento Infantil para o Professor (EACIP), a fim de conhecer quem são essas crianças. Participam do projeto dez crianças com faixa etária que varia de sete a dez anos, divididos em dois grupos respectivamente, de seis e quatro participantes. As crianças pertencem a uma escola pública do município de São João da Boa Vista/SP, e estão na segunda e terceira série do ensino fundamental. De acordo com as demandas levantadas, em cada encontro um tema é proposto e buscar-se-á levar as crianças refletirem nas situações e nos momentos de conflitos, que são conduzidos de forma a propiciar o desenvolvimento da autonomia moral. Para a intervenção são realizadas atividades, dinâmicas, vivências grupais, filmes, dilemas, entre outros. Espera-se que o trabalho com a indisciplina possa auxiliar a criança cognitiva e emocionalmente, melhorando seu rendimento escolar, e também promovendo o desenvolvimento da cooperação e do respeito mútuo, o que será de grande valia tanto na escola quanto em outros ambientes. Palavras-chave: indisciplina, cooperação e respeito mútuo. TÍTULO: PSICOLOGIA FORENSE: PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO NO FÓRUM/MINISTÉRIO PÚBLICO Autoras: Carla Pavani, Eliana Cristina da Fonseca, Mariana Braz e Yuri Trizzini Abbud Orientador: Prof Dr. Esequiel Laco Gonçalves RESUMO A Psicologia Forense é entendida como a aplicação das teorias e técnicas psicológicas no âmbito Jurídico, tendo em vista compreender e intervir sobre as relações do indivíduo com a lei. É uma área extremamente nova da psicologia, principalmente no Brasil. Seu objeto de estudo é a demanda trazida pelos indivíduos em relação com a lei, ou seja, comportamentos que sejam de interesse jurídico. Este trabalho consiste em realizar atendimento nos fóruns das cidades de São João da Boa Vista, Vargem Grande do Sul e São Sebastião da Grama. Tal atendimento visa uma escuta diferenciada a vítimas e vitimizadores, com vistas a nortear uma orientação mais humanizada e focal à ocorrência. Os sujeitos são adolescentes (e seus pais) e adultos em conflito com a lei. Com isto busca-se levar a pessoa em questão à uma reflexão sobre seus atos e as implicações legais do mesmo, para que esta possa ter também uma oportunidade de rever questões particulares da sua própria vida. Assim espera-se que esteja preparada para melhor administrar seus conflitos. São realizados atendimentos com foco ao conflito apresentado, e também encaminhamentos quando esses são necessários (psicoterapia, grupos, entre outros). Palavras-Chave: Psicologia Forense; Lei; Orientação Focal TÍTULO: O SER HUMANO ALÉM DO CORPO FÍSICO Autoras: Alcione de Andrade Silva, Andreza Lídia do Lago, Paula dos Reis, Patrícia Corrêa Moneda, Carolina Ribeiro, Eliana Boletta e Patrícia Bortolotti Orientadora: Prof Dra. Gisele Aparecida do P. Bazi RESUMO A psicologia hospitalar vem se constituindo como uma das formas de compreender o adoecimento e as maneiras pela qual o homem pode manter-se saudável. Uma das características da sociedade atual é o grande número de pessoas que atinge idade avançada, o que se torna um problema novo a ser enfrentado por médicos, sociólogos, psicólogos e assistentes sociais. A Psico-Oncologia representa a área de interface entre a Psicologia e a Oncologia prestando assistência ao paciente oncológico, sua família e aos profissionais envolvidos com o tratamento dentro de um contexto interdisciplinar. Sendo assim, este projeto foi norteado por estes dois temas. Foram atendidos até o mês de Agosto, 308 pacientes de três instituições distintas, sendo Poços de Caldas, Vargem Grande do Sul e Divinolândia, das mais diversas patologias: cardiopatia, insuficiências renal e cárdio-respiratória, pneumonia, diabetes melitus e descompensada, varizes, diverticulite, queimadura, infecção intestinal e urinária, diversos tipos de câncer, intoxicação medicamentosa, efizema pulmonar, depressão, AVC, lombociatalgia, obstrução intestinal, arritmia cardíaca, incontinência urinária, HIV, amputações, feridas, cirurgias ortopédicas, cirurgia para retirada de órgão, pancreatite, cirrose hepática, osteoporose, hérnia, inflamação da próstata, anorexia, diversos casos de cirurgia infantil, entre outras. Neste estudo foram focados 28 pacientes sendo 10 oncológicos com idade entre 40 e 90 anos e 18 idosos entre 60 e 90 anos. Os atendimentos foram realizados no leito, utilizando como instrumento a Técnica da Psicoterapia Breve na abordagem Psicanalítica. As estagiárias dirigiam-se ao leito, apresentavam-se e iniciavam o atendimento perguntando como estava sendo para o paciente estar hospitalizado. Este muitas vezes trazia conteúdos que estavam interferindo na sua psiquê dificultando assim, sua doença, evolução para a melhora e cura da sua enfermidade. Desta forma, percebemos que a psicologia hospitalar ajudou os pacientes na compreensão de seu adoecimento bem como na minimização do sofrimento causado pela hospitalização e nas seqüelas e decorrências emocionais deste processo. Sendo assim, é notória a importância da atuação do Psicólogo no hospital. Palavra-chave: Idoso, Psico-Oncologia, Psicologia Hospitalar TÍTULO: O IDOSO HOSPITALIZADO Autoras: Karla Reynaldi Diniz, Fabiana Dellaval e Vanessa Pereira de Andrade Orientadora: Prof Dra. Gisele Aparecida do P. Bazi RESUMO A Psicologia hospitalar é uma das especialidades da psicologia e tem como principal tarefa a avaliação e acompanhamento de intercorrências psíquicas de pacientes que estão ou serão submetidos a procedimentos médicos e/ou internações, promovendo intervenções direcionadas à relação médico-paciente, paciente/família, paciente/paciente e do paciente em relação ao processo do adoecer, hospitalização e repercussões emocionais que emergem neste processo. A atuação da psicologia hospitalar na saúde é investigar as variáveis envolvidas nos diferentes níveis de atenção à saúde. O projeto refere-se ao acompanhamento psicológico do idoso hospitalizado. O cuidado com o idoso hospitalizado requer uma equipe interdisciplinar que esteja ligada diretamente às suas necessidades biopsicossociais. Os objetivos básicos que devem fundamentar às ações de saúde para os idosos são os de procurar mantê-los com o máximo de capacidade funcional e independência física e mental na comunidade e no seio de suas famílias. Até o momento foram atendidos 153 pacientes por três estagiárias, com as seguintes patologias: Cardiopatas, Oncológicos, Hipertensos, HIV positivo, Depressão grave. Nesse estudo foram focados os atendimentos com idosos hipertensos onde os mesmos foram atendidos através da psicoterapia breve ou de apoio na abordagem psicanalítica. Nos atendimentos as estagiárias se apresentavam ao paciente no leito, informando que é um momento de ajuda e que o paciente poderia ficar a vontade para dizer o que quisessem. Normalmente os pacientes foram bem receptivos; “Foi bom conversar com você”; “Nossa você me ajudou muito, obrigado”. Desta forma, percebemos como a psicologia hospitalar é importante, pois além de contribuir no processo de recuperação minimiza o sofrimento provocado pela hospitalização. Palavras chaves: Idoso; Psicologia; Hospitalização TÍTULO: INTERVINDO COM CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL Autoras: Carolina Rodrigues Porfírio, Eliana Cristina da Fonseca e Neusa Lima dos Reis Orientadora: Prof Dra. Carmen Beatriz R. Fabriani RESUMO A Psicologia Comunitária surgiu em meados da década de 60 com o intuito de deselitizar a profissão e buscar a melhoria das condições de vida da população trabalhadora em comunidades de baixa renda. O presente trabalho refere-se a atuação da Psicologia Comunitária e da Saúde no atendimento de crianças em situação de vulnerabilidade social, que freqüentam o Programa Criança Cidadã implantado pelo Departamento de Promoção Social da cidade de São João da Boa Vista – SP, em dois bairros da periferia: Recanto Jaguari e Jardim Santo Antônio. Os projetos se propõem a trabalhar com crianças na faixa etária de sete a doze anos de ambos os sexos. Os grupos são considerados vulneráveis, pois possuem autonomia reduzida, são vítimas de desigualdade e impossibilitadas de manifestar livremente sua vontade. As crianças são pertencentes a famílias de baixa renda, com relação conturbada com o meio em que vivem. O objetivo de ambos os projetos é de promover a inclusão social instrumentalizando esta população para uma participação autônoma e consciente na sociedade e na construção do seu futuro. Participam do projeto no núcleo Recanto Jaguari 25 crianças e no núcleo Jardim Santo Antônio 27 crianças. Estão sendo utilizadas atividades lúdicas através de desenhos, jogos cooperativos, recursos áudiovisuais, dinâmicas, histórias infantis, brincadeiras entre outros. No núcleo Recanto Jaguari os temas abordados são Identidade e Família, Respeito, Comunicação e Expressão de sentimentos e Projetos de vida. Já no núcleo Jardim Santo Antônio os temas abordados são: Onde estamos, Quem eu sou, Quem são os outros e Com o que sonhamos. Os grupos têm apresentado dificuldades quanto à organização, cooperação e agressividade. Palavras-Chave: Psicologia Comunitária; criança e vulnerabilidade social TÍTULO: INTERVENÇÕES/HUMANIZAÇÃO EM ESPAÇOS DE SEGURANÇA PÚBLICA Autores (as): Carla Pavani, Carolina Rodrigues Porfírio, Daiana Maria de Oliveira Franco, Daniela dos Santos Sorg, Eliana Cristina da Fonseca, Fábio Augusto Miolo Braz da Silva Justo, José Amandio Guedes, Luzia de Almeida Martins, Mariana Braz e Yuri Trizzini Abud Orientador: Prof Dr. Esequiel Laco Gonçalves RESUMO A Psicologia Forense é uma subdivisão da Psicologia que trata o comportamento de pessoas em seu contato com a lei. Trata-se de uma ciência autônoma, que produz conhecimento que se relaciona com o produzido pelo Direito, incorrendo em uma intersecção. Seu objetivo de estudo são as conseqüências das ações jurídicas sobre o individuo. Este estágio tem como objetivos: discriminar os campos de atuação profissionais voltados a violência e criminalidade tais como o Poder Judiciário, Sistema Penal, as Delegacias de Policia e as Organizações que lidam com a violência e a criminalidade; Orientar e acompanhar políticas preventivas; implementar projetos de atuação em instituições publicas e do terceiro setor; buscar as formas de intervenção, mediação em situações de conflitos sociais, para intervir na ocorrência da violência e criminalidade, visando a prevenção da reincidência e trabalhando na compreensão do comportamento violento, da violência domestica, da violência escolar e da violência urbana; produzir conhecimento e orientar levando em consideração os aspectos sóciohistóricos, de personalidade e biológicos que constituem o individuo em conflitos que envolvam a busca por uma unidade policial e criar condições que visam eliminar a opressão. Esse projeto, em particular, consiste no atendimento psicológico a vitimas e vitimizadores envolvidos em ocorrência policial nas delegacias de policia civil de São João da Boa Vista – SP (Delegacia de Defesa da Mulher, Delegacia de Investigação Sobre Entorpecentes e 2° Distrito), São Sebastião da Grama (Delegacia de Policia), Divinolândia (Delegacia de Policia), Vargem Grande do Sul (Delegacia de Policia e Conselho Tutelar). O atendimento por meio da técnica da intervenção focal a ocorrência embasados em técnicas psicológicas. Visa levar o individuo a reflexão sobre seus atos e as implicações legais dos mesmos e com isso o estimula a administrar seus conflitos de maneira a integrar diversos interesses. Este trabalho tem atingido seus objetivos de acordo com o feedback obtido e a menor reincidência dos casos. Palavras-chave: Psicologia Forense, Intervenção, Humanização. TÍTULO: FORMAÇÃO DE VÍNCULOS AFETIVOS COM AUTISTAS E ESTAGIÁRIOS DO CIAD Autora: Karla Reynaldi Diniz Orientadora: Prof Dra. Maria Helena Cirne de Toledo RESUMO O projeto refere-se na formação de vínculos afetivos entre autistas e estagiários do CIAD/PUC-Campinas. A psicologia afirma que um dos maiores avanços através de estudos sobre os transtornos invasivos do desenvolvimento, esta na disputa diagnostica de Kanner, quem primeiro diagnosticou o autismo infantil. Identificou em um grupo de meninos características comuns, tais como a incapacidade de estabelecer relações, os que tinham linguagem não a usavam para se comunicar, reagiam com horror a ruídos fortes ou objetos em movimentos, tendiam a repetições, mas eram dotados de boas potencialidades cognitivas e todos vinham de famílias extremamente inteligentes. Apesar disto a crença na incapacidade inata dos autistas em estabelecer vínculos afetivos não se manteve frente a pesquisas recentes na área. O objetivo geral é criar condições que favoreçam a formação de vínculos afetivos entre autistas e os estagiários do CIAD. São oferecidas atividades diversas para a identificação de áreas de interesses dos autistas e acesso até os mesmos para que ofereça um processo de comunicação e aprendizagem da realidade. Semanalmente é realizada uma caminhada, seguida de um alongamento e depois é oferecida uma atividade dirigida que trabalha a leitura, a escrita, matemática bem como exercícios de coordenação motora, lateralidade, equilíbrio etc. Quando o alongamento termina inicia-se a atividade que procura trabalhar conceitos básicos como dentro e fora, coordenação motora, espaço, equilíbrio entre outros. No primeiro semestre foi trabalhada a expressão corporal através da capoeira utilizando-se instrumentos como o berimbau, atabaque ao som da musica. A proposta do segundo semestre é que se trabalhem as partes do corpo como rosto, mãos, pés, a modo de possibilitar a construção do esquema corporal, tudo isso junto à música que é uma das áreas de mais interesse dos autistas. Durante o ano notou-se um grande desenvolvimento tanto dos alunos quanto dos estagiários. Palavras chave: Autistas, Estagiários, Área de Interesse TÍTULO: DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA E OS CONFLITOS DO DIA-ADIA: UM PROJETO DE INTERVENÇÃO COM PAIS DE UMA ESCOLA PUBLICA Autora: Juliana Helena F.Gonçalves Orientadora: Prof Dra. Maria Helena Cirne de Toledo RESUMO A Psicologia Escolar e Educacional tem se constituído como importante campo de atuação da Psicologia, englobando aspectos do ensino-aprendizagem, como o estabelecimento de parcerias com as famílias para a orientação dos pais, já que existe uma queixa comum da escola de que muitos pais não participam da vida escolar de seus filhos. Entretanto, o que a relação escola-família influencia no desenvolvimento moral da criança? Conforme Piaget (1994), para que as crianças possam se auto-governar, precisam dos adultos. Desta forma, o autor relata que alguns tipos de intervenções do adulto não permitem que a criança percorra seu desenvolvimento espontâneo e alcance a autonomia moral. Assim, observou a partir de seus estudos que existem dois tipos de moral: a moral heterônoma, entendida como a moral do dever, fundada sobre a interiorização de regras impostas pelo outro e a moral autônoma, entendida como a moral do bem, que prevê a livre cooperação entre as pessoas, a partir de acordos mútuos. O presente trabalho tem como objetivo intervir com um grupo de pais permitindo que assumam os seus papéis de pais-educadores, de forma a compartilharem a formação da vida social e educacional de seus filhos. Um grupo de pais de uma escola pública na cidade de Campestre-MG de crianças de 1° introdutório ao 5° ano do ensino fundamental. Serão utilizadas técnicas de dinâmicas de grupos seguidas de reflexões tendo como ênfase uma temática, a fim de trabalhar com os conflitos existentes, músicas, filmes, dilemas observações e palestras. Foi feita uma caracterização da escola, onde pôde ser observada a necessidade de se realizar um trabalho com os pais, intervindo semanalmente na instituição com dinâmicas de grupo. Os pais foram separados em grupos segundo a série dos filhos. Foram formados 4 grupos que são atendidos uma vez por mês com duração média de 1h30mim. Diante do que foi exposto ao longo das intervenções, foi observado que os pais adotam condutas heterônomas na educação de seus filhos existindo a necessidade de se desenvolver a autoconsciência e a autogestão, capacitando as crianças e os pais para ensiná-las a construir, cooperativamente, o sistema de regras morais e operatórias essenciais à sustentação de relações fundamentadas no respeito mútuo. PIAGET, J. O juízo moral na criança. Tradução Elzon L. 2. ed. São Paulo: Summus, 1994. TÍTULO: COMUNICAÇÃO: UMA NOVA FORMA DE PREVENÇÃO Autores: Cristiane Macedo Alves e Fernanda Sandoval Mendonça Orientadora: Prof Dra. Carmen Beatriz R. Fabriani RESUMO O presente projeto de estágio tem como objetivo melhorar os canais de comunicação entre a equipe de saúde e a comunidade. O trabalho está sendo desenvolvido por estagiárias do curso de Psicologia do UNIFAE - Centro Universitário das Faculdades Associadas de Ensino, em parceria com o Programa Saúde da Família no Jardim Ipês em São João da Boa Vista/SP. Os encontros acontecem semanalmente com duração de uma hora e meia com a participação de 14 profissionais de saúde de ambos os gêneros, na faixa etária de 23 a 78 anos. O PSF iniciou-se no Brasil como estratégia de prevenção da saúde da população no ano de 1994, por meio de uma parceria entre o Ministério da Saúde/MS e o Fundo das Nações Unidas para a Infância/UNICEF. A equipe de saúde que compõe o PSF deve conhecer as famílias do território de abrangência, identificar os problemas de saúde e as situações de riscos existentes na comunidade, elaborar um plano e uma programação de atividades para enfrentar os determinantes do processo saúde/doença que incluem ações educativas e intersetoriais relacionadas com os problemas de saúde identificados e prestar assistência integral as famílias sobre sua responsabilidade no âmbito da atenção básica. O atendimento é realizado por uma equipe multidisciplinar composta por um médico, uma enfermeira, três auxiliares de enfermagem, cinco agentes comunitários de saúde, um dentista e uma auxiliar de consultório dentário, além de uma auxiliar administrativa e de limpeza. Esses profissionais prestam serviço de saúde na comunidade ou nos domicílios quando solicitados. Nesse sentido, a eficácia do atendimento depende em grande medida na inter comunicação entre equipe e comunidade e portanto, até o momento, foram utilizadas dinâmicas de grupo, leitura e discussão de textos e palestra visando o aperfeiçoamento desta inter-comunicação. Palavras-chave: psicologia comunitária; prevenção da saúde; grupos; saúde pública. TÍTULO: DESENVOLVENDO AUTONOMIA Autoras: Adriane Aparecida Soares e Fabiola de Avila Giorgetti Orientadora: Prof Dra. Maria Helena Cirne de Toledo RESUMO Existem evidencias cientificas abundantes que mostram a contribuição na saúde com a qualidade de vida em indivíduos ou populações. Este projeto enfoca a questão da qualidade de vida de um grupo em situação de risco psicossocial, possibilitando a cidadania através da mudança da relação do sujeito consigo mesmo e com o ambiente no qual está inserido. A idéia em se trabalhar com este projeto comunitário é reconhecido pelas estagiarias, onde observou-se a necessidade de se dar respostas às inquietações e problemas sociais e, ainda, para fortalecer as iniciativas populares. Surgem das idéias e práticas sociais de pessoas que, de forma solidária e dialógica, valorizam os aspectos culturais em sua diversidade e singularidade, mostrando o desejo e a crença no processo da transformação social. O presente projeto, vem sendo desenvolvido em um espaço comunitário cedido pela Prefeitura Municipal de São João da Boa Vista – SP em dois grupos com em média de 18 crianças de 10 a 12 anos, onde são desenvolvidas atividades diárias com duração de quatro horas enfocando o desenvolvimento da autonomia nesta população. Foram utilizados recursos como dinâmicas de grupo, histórias infantis, trabalhos manuais e atividades lúdicas. Podemos considerar que o atual projeto é resultado das ações engajadas e comprometidas de alunos, professores e profissionais que deram corpo a um trabalho que incide na formação de pessoas que lutam pelo seu espaço e por melhores condições de vida. Viver uma experiência em psicologia comunitária é viver uma experiência de democracia. Significa abrir mão da competitividade, das atitudes individualistas, dos gestos egoístas, das ações que levam à centralização, da desesperança, do desânimo e da falta de crédito nas pessoas. Uma experiência de democracia acena para compromisso, participação, engajamento, coragem, ousadia, altruísmo, solidariedade, desejos de luta por transformação social, diálogo, esperança e desejos de vida. Essa é uma experiência em que assumimos grandes desafios; entre eles o de ofertar situações interativas de valores e virtudes humanas. TÍTULO: CONSTRUINDO A AUTONOMIA: UM OLHAR CONSCIENTE SOBRE O RELACIONAMENTO ENTRE PAIS E FILHOS Autores (as): João Paulo Vieira, Natali Elis Galli, Silvana Bernardo Cirino e Yuri Trizzini Abbud Orientadora: Prof Dra. Carmen Beatriz R. Fabriani RESUMO O estágio em Psicologia Comunitária tem como objetivo geral promover a autonomia em grupos vulneráveis. Os dois projetos de intervenção pretendem à prevenção da saúde mental entre pais e mães, visando à estruturação da família. Mais especificamente os trabalhos buscam formular estratégias para que se tenha uma melhor comunicação entre pais e filhos, conscientizar os pais da importância do relacionamento afetivo no âmbito familiar, proporcionar um espaço de reflexão sobre a experiência de paternidade e maternidade. Os participantes são pais de adolescentes inscritos no NEAP em São João da Boa Vista/SP e mães assistidas pelo Lar Criança Feliz em Poços de Caldas/MG que foram selecionados por meio de uma pré-entrevista realizada pelos estagiários. Para o trabalho estão sendo utilizadas letras de músicas, filmes e dinâmicas com temas envolvendo adolescência, afetividade, relacionamento pais e filhos, limites e comunicação. Os pais foram convidados a participar dos projetos e os interessados estão participando dos encontros que ocorrem uma vez por semana, com duração de 1h30m. Uma dentre as principais contribuições da Psicologia Social Comunitária para a prevenção da saúde mental é auxiliar as pessoas para que possam promover o seu melhor, para si, para a comunidade e para o ambiente em que vivem, tanto no presente como no futuro. Os resultados parciais permitem afirmar que existe resistência por parte dos participantes e pouca freqüência, devido à angústia causada pela desestruturação das defesas psíquicas, que se constitui em um desafio a ser vencido pela Psicologia Comunitária que deve buscar métodos de intervenção capazes de suprir estas dificuldades. Palavras-chave: Prevenção, Psicologia Comunitária, Grupos vulneráveis. PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL TÍTULO: SERVIÇO DE APOIO À COLOCAÇÃO/ RECOLOCAÇÃO PROFISSIONAL Autores (as): Alcione de Andrade Silva, Andreza Lídia do Lago, Cristiane Macedo Alves, Fabiana Aparecida Dellaval, Fernanda Sandoval Mendonça, João Paulo Vieira, Natali Elis Galli e Paula dos Reis. Orientadora: Prof Dra. Valdete Maria Ruiz RESUMO A economia nacional, hoje, dá sinais de vitalidade e, em momentos como esse, nota-se um aumento natural no número de pessoas que tentam entrar ou reentrar no mercado de trabalho. Por esses motivos, o presente trabalho de intervenção teve como objetivo oferecer aos participantes apoio psicológico e orientação para uma instrumentalização mais adequada para a busca de emprego. O trabalho foi desenvolvido por estagiários do curso de Psicologia do Centro Universitário das Faculdades Associadas de Ensino – UNIFAE, em parceria com a Gester Serviços Terceirizados Ltda. na cidade de Poços de Caldas, MG, Info Brasil na cidade de Mogi Guaçu, SP e Escola Técnica EMEP “Prof. Hugo Sarmento” na cidade de São João da Boa Vista, sendo que as três disponibilizaram cadastros de pessoas em busca de colocação ou recolocação no mercado de trabalho. Participaram dois grupos-piloto em cada uma das instituições, que atenderam cerca de 50 pessoas de ambos os gêneros, na faixa-etária de 13 a 65 anos. Os grupos foram atendidos em cinco encontros, que ocorreram uma vez por semana, com duração de uma hora e meia cada. Foram utilizadas dinâmicas de grupo, recortes de jornais e revistas, atividades do Projeto Maiêutica e leitura e discussão de textos. Para aumentar as chances de colocação/recolocação profissional o programa contribuiu na sensibilização dos participantes para a realidade do mercado de trabalho oferecendo a oportunidade de identificar sentimentos e emoções negativos associados à situação de desemprego, orientar sobre estratégias para organizar o tempo, e elaborar a rede de contatos, a elaborar o curriculum vitae e a carta de apresentação. Ao final de cada grupo, espera-se que os participantes estejam preparados psicologicamente e melhor instrumentalizados para buscar oportunidades no mercado de trabalho. Palavras-chave: Colocação profissional, mercado de trabalho, desemprego. TÍTULO: A IMPORTÂNCIA NA QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO Autores (as): Eliana Boletta, Fabiola de Ávila Giorgetti, Gabriely Reynaldi Massuia, José Evangelista de Almeida Neto, Natali de Oliveira Fonseca e Yuri Trizzini Abbud Orientadora: Prof Ms. Cleida de Lima Vital RESUMO Nestes novos tempos, a divisão do trabalho, a abertura de mercado, a competitividade, o reconhecimento da importância à saúde, o desgaste dos modelos tradicionais de gerenciamento, entre outros, tornaram-se desafios que estimulam o uso de novas práticas no ambiente de trabalho das empresas. Qualidade de vida no trabalho é uma delas, e grande atenção tem sido dada na esperança dela promover tanto o envolvimento quanto a motivação no trabalho, acarretando assim num aumento de produtividade. Esta apresentação, engloba três projetos realizados em empresas diferentes de São João da Boa Vista – SP. Nas intervenções realizadas, os estagiários fizeram uso de materiais áudio visual, dinâmicas, debates e atividades lúdicas Todas as atividades desenvolvidas tiveram como objetivo estimular momentos reflexivos para que atreves deles cada participantes pudesse desenvolver um maior conhecimento a respeito da sua qualidade de vida em seu local de trabalho. Participaram destes projetos em média de 112 colaboradores em horários e dias alternados. A qualidade de vida no trabalho requer a construção e um espaço que considere os trabalhadores sujeitos de seu trabalho e não objetos de produção. Neste contexto, o desenvolvimento da qualidade de vida no trabalho irá fornecer condições necessárias para que os esforços humanos se mobilizem na realização dos objetivos organizacionais e ao mesmo tempo obtenção de trabalhos com grande significado e recompensa, que levariam ao acréscimo da produtividade. Podemos concluir até o momento, que de uma maneira geral. Palavras Chave: qualidade de vida, saúde e trabalho. TÍTULO: PROMOVENDO A QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO EM ORGANIZAÇÕES DA REGIÃO DE SÃO JOÃO DA BOA VISTA Autores (as): Carla Pavani, Carolina Rodrigues Porfírio, Charliana Gomes dos S. Marcolino, Daiana M. de Oliveira Franco, Daniela dos Santos Sorg, Eliana Cristina da Fonseca, Luzia de Almeida Martins, Mariana Braz, Mariana Tavares Almeida, Patrícia Corrêa Moneda e Vanessa Pereira de Andrade. Orientadora: Prof Dra.Valdete Maria Ruiz RESUMO A Psicologia Organizacional tem a finalidade de compreender e analisar os comportamentos das pessoas em uma organização. A partir desta compreensão, deve desenvolver estratégias e procedimentos que possam promover e restabelecer a qualidade de vida e o bem-estar desses indivíduos. A Qualidade de Vida no Trabalho – QVT - tem como primeiro desafio consolidar e integrar as dimensões organizacionais, socioeconômicas e de condições humanas no trabalho, sendo que, o maior desafio que se coloca para a QVT nos dias atuais é superar alguns dilemas que tornam frágeis as relações da produtividade, promoção da saúde e qualidade de vida. O presente estágio tem como objetivos: (1) identificar o nível de satisfação de funcionários de diferentes organizações da região de São João da Boa Vista com a sua QVT e (2) propor e realizar intervenções que contribuam para a melhoria da QVT nessas organizações. Para identificar o nível de QVT nas organizações foi utilizado o questionário baseado nos critérios de Walton para avaliar o grau de satisfação dos funcionários. Verificou-se que os fatores com menores graus de satisfação nas organizações foram: compensação salarial (69%), participação (71,49%), saúde (72,55%), moral (73,79%) e comunicação (75,05%). Utilizam-se dinâmicas, vídeos, textos entre outros para os encontros. Participam 138 funcionários de três empresas distintas, sendo que duas estão situadas na cidade de São João da Boa Vista e outra na cidade de Aguaí. O presente estágio espera obter melhorias nos fatores identificados anteriormente, onde as ações foram desenvolvidas pelos estagiários. Palavras-chave: Psicologia Organizacional; Qualidade de Vida; Trabalho. TÍTULO: QUALIDADE DE VIDA EM UM GRUPO DE TERCEIRA IDADE Autoras: Fernanda Valverde Benini, Juliana Helena F. Gonçalves e Natali de O. Fonseca Orientadora: Prof Ms. Cleida de Lima Vital RESUMO A qualidade de vida na velhice é a qualidade da vivencia do dia-a-dia, e proporciona o início de um caminho, um ponto de partida, não um ponto de chegada. O idoso não necessita somente de força, equilíbrio, resistência e destreza, mas também de carinho, atenção, cuidados, lazer, contato social e auto-estima. A atividade em grupo traz para os idosos maior convivência social, novo ânimo, incentivo para a vida, aspectos que, na maioria dos idosos, são esquecidos. O presente projeto pretende criar condições que possibilitem uma melhor qualidade de vida para um grupo de Terceira Idade, formado por sócios de um clube esportivo, no município de São João da Boa Vista. São utilizadas técnicas de dinâmica de grupo, com temas sobre: busca de motivação; melhores relações interpessoais; resgate da auto-estima e entre outros – seguidas de reflexões, focalizando sempre uma temática, procurando esgotar os conflitos existentes. Os encontros são realizados semanalmente e têm a duração de uma hora. Os resultados obtidos neste projeto, até o momento referem-se ao compartilhamento de experiência, o que permite que os participantes possam se identificar entre si, aumentando a coesão do grupo. TÍTULO: RECRUTAMENTO ON-LINE: UMA NOVA FERRAMENTA PARA A RECOLOÇÃO PROFISSIONAL Autores (as): Cristina Herrera Felipe, Mônica da Silva Lühmann dos Santos e Felipe de Freitas Gonçalves Orientadora: Prof Ms. Cleida de Lima Vital RESUMO O mercado de trabalho funciona em termos de oferta e procura, na disponibilidade de empregos e demanda da mesma. Há um contínuo intercâmbio entre o mercado de Recursos Humanos, constituído de um conjunto de candidatos, e o mercado de trabalho, ambos se interagem e estão sob contínua e mútua influência. Existem diversas formas de recrutamento, sendo que o objeto desta intervenção é o recrutamento on-line, pois uma enorme variedade de empresas, como consultorias e agências de recrutamento e seleção de pessoal, estão utilizando intensivamente a Internet. As metodologias e técnicas são beneficiadas de novas funcionalidades e serviços veiculados pela tecnologia de informação, na área de recursos humanos. As vantagens daquelas associadas ao eRecruitment, estão relacionadas com a possibilidade de poderem ter, ao seu dispor, um universo de candidatos consideravelmente maior que aquele das metodologias tradicionais de captação; bem como com a celeridade dos processos de recrutamento, associada à potencial automatização das suas fases. Considerando que as primeiras aplicações da Psicologia no setor de empresa referiam-se ao problema de seleção pessoal, colocar um indivíduo num cargo, a fim de que ele pudesse render satisfatoriamente, portanto nesta nova forma de recrutar, o psicólogo precisa auxiliar a empresa cadastrada em site de recrutamento on-line a contratar o candidato que tenha o perfil que se aproxime ao perfil ideal da vaga em aberto. Os candidatos são pessoas na faixa etária de 16 a 50 anos que se inscreveram no Balcão de Empregos situado na cidade de São João da Boa Vista que buscam uma colocação e recolocação no mercado de trabalho. Palavras chave: mercado de trabalho, recrutamento on-line e psicologia e organizacional TÍTULO: SERVIÇO DE APOIO À COLOCAÇÃO / RECOLOCAÇÃO PROFISSIONAL Autores (as): Alcione de Andrade Silva, Andreza Lídia do Lago, Cristiane Macedo Alves, Fabiana Aparecida Dellaval, Fernanda Sandoval Mendonça, João Paulo Vieira, Natali Elis Galli e Paula dos Reis Orientadora: Prof Dra.Valdete Maria Ruiz RESUMO A economia nacional, hoje, dá sinais de vitalidade e, em momentos como esse nota-se um aumento natural no número de pessoas que tentam entrar ou reentrar no mercado de trabalho. Por esses motivos, o presente trabalho de intervenção teve como objetivo oferecer aos participantes apoio psicológico e orientação para uma instrumentalização mais adequada para a busca de emprego. O trabalho foi desenvolvido por estagiários do curso de Psicologia do Centro Universitário das Faculdades Associadas de Ensino – UNIFAE, em parceria com a Gester Serviços Terceirizados Ltda. na cidade de Poços de Caldas, MG, Info Brasil na cidade de Mogi Guaçu, SP e Escola Técnica EMEP “Prof. Hugo Sarmento” na cidade de São João da Boa Vista, sendo que as três disponibilizaram cadastros de pessoas em busca de colocação ou recolocação no mercado de trabalho. Participaram dois grupos-piloto em cada uma das instituições, que atenderam cerca de 50 pessoas de ambos os gêneros, na faixa-etária de 13 a 65 anos. Os grupos foram atendidos em cinco encontros, que ocorreram uma vez por semana, com duração de uma hora e meia cada. Foram utilizadas dinâmicas de grupo, recortes de jornais e revistas, atividades do Projeto Maiêutica e leitura e discussão de textos. Para aumentar as chances de colocação/recolocação profissional o programa contribuiu na sensibilização dos participantes para a realidade do mercado de trabalho oferecendo a oportunidade de identificar sentimentos e emoções negativos associados à situação de desemprego, orientar sobre estratégias para organizar o tempo, e elaborar a rede de contatos, a elaborar o curriculum vitae e a carta de apresentação. Ao final de cada grupo, espera-se que os participantes estejam preparados psicologicamente e melhor instrumentalizados para buscar oportunidades no mercado de trabalho. Palavras-chave: Colocação profissional, mercado de trabalho, desemprego. TÍTULO: VALORES ÉTICOS E CULTURAIS DENTRO DA EMPRESA Autoras: Carolina Ribeiro e Patricia Bortolotti Orientadora: Profª Ms Cleida de Lima Vital RESUMO A empresa já não é apenas um lugar de produção onde existem relações hierárquicas, mais ou menos conflituosas, tornando-se uma comunidade, sendo um lugar onde a libido permite afeição dos indivíduos uns com os outros, na identificação mútua e na adesão de todos os valores e também às normas. Este estudo procura analisar o clima organizacional que se relaciona com o nível de comunicação e de trabalho em equipe de uma empresa referente à produção de grampos. Considerou-se a percepção do trabalhador sobre valores como o grau de autonomia vivido, as práticas de liderança, o grau de reconhecimento pelo trabalho realizado, entre outros. Dentro dos novos padrões da cultura de qualidade de vida, as empresas podem impor transformações criando um provável imaginário moderno para si próprio, como a questão da ética e de responsabilidade social. De acordo com os resultados encontrados destacaram-se à percepção no clima organizacional, nas dimensões relativas aos níveis de autonomia, colaboração e ajuda mútua. Destacando ainda o grande impacto dos fatores sócioculturais nos resultados. Palavras-chave: comunicação, trabalho em equipe e cultura. SISTEMAS DE INFORMAÇÃO TÍTULO: ESTUDO E IMPLEMENTAÇÃO DE TÉCNICAS PARA SEGMENTAÇÃO E REDUÇÃO DE ESCALA EM IMAGENS DIGITAIS Autor: Wanderley de Almeida Albano Orientadora: Prof Ms. Milene Arantes RESUMO O interesse por métodos de processamento de imagens digitais existe em função de aplicações computacionais, nas quais uma imagem possa se tornar uma informação útil à interpretação humana e de máquinas. Uma das primeiras técnicas de processamento de imagens aplicadas foi o melhoramento de imagens digitalizadas para jornais enviadas por cabo submarino de Londres para New York. Um equipamento codificava estas imagens para a transmissão, e estas eram reconstruídas por um terminal receptor. Os recentes avanços das técnicas de processamento de imagens têm proporcionado uma demanda crescente de utilização de imagens digitais nas diversas áreas do conhecimento humano como, por exemplo, medicina, meteorologia, astronomia, agrícolas e outras. Por outro lado, as imagens digitais consomem muito espaço de armazenamento em disco e um considerável tempo de transmissão nas redes de computadores. Estes dois fatores tornam-se críticos com o crescimento das aplicações que necessitam do uso dessas imagens. Neste cenário, as técnicas de redução de dimensionalidade de imagens passam a desempenhar um papel relevante na economia do espaço de armazenamento, na redução do tempo de transmissão, no tempo de processamento das aplicações e, conseqüentemente, na redução de custos. Sendo assim, este trabalho propõe um estudo de técnicas de processamento de imagens aplicadas a um conjunto de imagens médicas, cujo objetivo é a redução da dimensionalidade das mesmas. Dentre as técnicas para redução de dimensionalidade que será estudado é a Transformada Wavelet de Har que quando aplicada a imagens, além de efetuar a redução de escala e sua dimensionalidade efetiva, mantém as informações principais sobre as mesmas. Para realização deste trabalho será utilizado imagens médicas do Banco de Dados da Escola de Engenharia de São Carlos (EESC-USP). Antes da aplicação das técnicas de redução de escala, estas imagens deverão passar pelos processos de segmentação e filtragem para eliminar possíveis ruídos das mesmas. TÍTULO: INFORMATIZAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE JORNALISMO LABCOM Autores: Estefano Tonon, Osmar Aparecido de Paula e Edson Gonçalves Borges. Orientador: Prof Dr. João Soares Sobrinho RESUMO O LabCom é responsável não só pela gravação e registro como também pela catalogação do acervo de material já produzido pelo UNIFAE. O sistema servirá de acervo para eventuais consultas e/ou retirada de materiais para pesquisa e/ou cessão para eventos diversos. O sistema funcionará da seguinte maneira: o curso interessado (coordenador) faz uma requisição de gravação de um dado evento. A coordenação irá avaliar o pedido e entrar em contato com um dos coordenadores do curso de Jornalismo ou Propaganda e Publicidade para a devida consolidação do pedido. TÍTULO: INFORMATIZAÇÃO CLÍNICA PSICOLOGIA – UNIFAE Autores: Cleber Tiago Miguel Pereira e Luiz Otávio Reis Porfírio Orientador: Prof Dr. João Soares Sobrinho RESUMO O sistema tem por objetivo manter todos os dados de cadastro necessários e ocorrências nos atendimentos dos pacientes de modo que se possa fazer recuperação de informações para a tomada de decisões administrativas, e patológicas, na gestão da Clinica, e tornar esta administração mais ágil e efetiva, conseqüentemente demandando menos mão de obra para tais atividades; Este sistema tem como cadastro: Professores, Grupos de alunos, Alunos, Estoque de material, Tipo de patologias e um histórico dos atendimentos realizados e também todas as instituições que encaminham pacientes para a Clínica; Este sistema foi dimensionado, desenvolvido e implantado por dois alunos do 4º ano de Sistema de Informação de modo a cumprir uma obrigação de desenvolver um sistema de informação, para a matéria de Estagio. Este processo ocorreu sob a supervisão do Prof. Dr. João Soares, orientador desta matéria e coordenador do Curso de Sistemas de Informação; Tiveram participação efetiva nesta definição de sistema de informação de uma clinica de Psicologia a Coordenadora desta - Profa. Dra Maria Helena e seu assistente - Marcelo. Todas as informações, suas estruturas e modo operante destes processos de se administrar uma clinica nos foram dadas e com isto os alunos projetaram, a partir do 3 º ano um modelo deste sistema, que hoje já uma realidade. IV JORNADA DE PESQUISA: PESQUISA E POLÍTICA PÚBLICA PROGRAMA DE APOIO À INICIAÇÃO CIENTIFICA - PAIC TÍTULO: A CARACTERIZAÇÃO DO DEFICIENTE FÍSICO EM PEÇAS PUBLICITÁRIAS Autora: Juliane Senatore de Oliveira Orientadora: Prof Dra. Ana Cristina S. Silva As pesquisas brasileiras desenvolvidas na área de Comunicação Social nos cursos de Publicidade e Propaganda vêm privilegiando, sobretudo, temas como: o poder da argumentação, a arte do convencer, as relações entre o marketing e o mercado, entre outros. Raras, porém, são as pesquisas que relacionam Publicidade e Propaganda a temas sociais e, mais especificamente, à questão da inclusão social. O trabalho proposto neste projeto de pesquisa visa à observação de um grupo – não pequeno - da sociedade que não tem sido considerado consumidor alvo para a produção de peças publicitárias: as pessoas portadoras de necessidades especiais. Os objetivos específicos da pesquisa são: investigar em quais meios encontram-se peças publicitárias voltadas para os portadores de deficiência e analisar as peças de modo a descobrir a visão de sujeito da qual partem seus criadores para a elaboração dos argumentos. Em outras palavras, descrever a maneira como o publicitário vê o consumidor com deficiências físicas – particularmente, as deficiências relacionadas à mobilidade ; demonstrar no meio científico, por meio de comunicações e artigos resultantes da pesquisa, a necessidade da inclusão dos portadores de necessidades especiais como consumidores em potencial. Para fundamentar a pesquisa escolheu-se o modelo teórico greimasiano, explicado e adaptado por pesquisadores brasileiros. TÍTULO: A MULHER JORNALISTA NA EDITORIA DE ESPORTES Autora: Nayara Maria Vasconcelos Orientadora: Prof Ms. Daniella Rubbo Rodrigues Rondelli Este trabalho de iniciação científica analisa a presença da mulher jornalista nas editorias esportivas, traçando paralelos com a evolução histórica da participação feminina no mercado de trabalho. O estudo parte do pressuposto de que houve um aumento no espaço ocupado pelas mulheres nas editorias de esportes dos veículos de comunicação (jornal, revista, rádio, televisão e Internet), especialmente a partir dos anos 1970. Os resultados parciais indicam que esse aumento teve como causas o próprio crescimento do mercado e conjunturas históricas, a saber, tanto no jornalismo como em outras profissões, os homens, já inseridos no mercado de trabalho, se preocuparam menos com a própria formação profissional. Foram utilizados como instrumentos teóricos, o método monográfico, técnicas de pesquisa bibliográfica e entrevistas. As entrevistas, realizadas com homens e mulheres que atuam na área, foram focadas, para garantir a cobertura do tema proposto, mas despadronizadas, para permitir que o entrevistado se expressasse com liberdade, o que permite explorar mais amplamente a questão. TÍTULO: ANÁLISE BIOMECÂNICA DA MUSCULATURA DO ABDÔMEN NO PÓSOPERATÓRIO DE RECONSTRUÇÃO MAMÁRIA PELO MÚSCULO RETO ABDOMINAL (TRAM) Autora: Beatrice Diniz Junqueira Orientadora: Prof Dra. Laura Ferreira de Rezende Franco A reconstrução mamária é uma opção para melhorar a qualidade de vida de uma paciente submetida à mastectomia e tem como objetivo imediato a reparação da mutilação, preservando assim a auto-imagem da paciente e contribuindo para a recuperação psicossocial. Há diversas técnicas utilizadas, incluindo a que utiliza retalhos do músculo reto abdominal (TRAM). No entanto a ressecção de uma parte do músculo reto abdominal leva à interrupção da continuidade deste e assim perda da função completa. Teoricamente a força muscular central do abdômen é reduzida em cerca de 50%. Dessa maneira faz-se necessário conhecer as implicações funcionais no pós-operatório de reconstrução mamária TRAM. O objetivo deste trabalho foi analisar as conseqüências funcionais e alterações de sensibilidade na ausência do músculo reto abdominal. Foram avaliadas seis pacientes com reconstrução TRAM. Até o presente momento obtiveram-se os seguintes resultados: 33,33% das pacientes referiram dor na coluna antes da cirurgia e 50% referiram dor na coluna depois da cirurgia. 100% das pacientes apresentaram necessidade de apoio para mudar da posição deitado para sentado e 33,33% necessidade apoio para mudar da posição sentado para em pé. 33,33% das pacientes relataram alteração nas atividades do lar, trabalho e lazer. 100% das pacientes apresentaram ausência de sensibilidade na zona oito; 50 % das pacientes apresentaram ausência de sensibilidade na zona cinco e 50% apresentaram apenas alteração da sensibilidade na mesma zona. Verificou-se que a média de flexão ativa do ombro das pacientes foi de 162,16º e a média de abdução ativa do ombro foi de 154,16°. Nos testes de força aplicados a pacientes conseguiram vencer a força da gravidade, 50% realizaram parcialmente os movimentos solicitados e 33,33% realizaram normalmente. Já é possível observar, nessa primeira etapa, alteração de força e sensibilidade nas pacientes que foram submetidas à reconstrução mamária TRAM. TÍTULO: ANÁLISE DA FREQÜÊNCIA DO GENE HEMOGLOBINA S EM POPULAÇÃO DE ESTUDANTES DE FISIOTERAPIA EM SJBVISTA Autor: Gabriela Carrocieli Orientador: Ms. Adão Carlos Bertoncin Este estudo teve por objetivo estabelecer a freqüência do traço falcêmico em população de estudantes de Fisioterapia das Faculdades Associadas de Ensino - FAE, sendo. A anemia Falciforme representa a enfermidade hereditária mais prevalente no mundo (WHO, 1985). No Brasil a prevalência é fortemente relacionada ao percentual de afrodescendentes em cada região e varia de um caso novo para cada quinhentos nascidos vivos na Bahia até um caso novo para cada 8 mil nascidos vivos no Rio Grande do Sul. (LOBO, 2003). O traço falciforme é uma condição de heterozigose para o gene da hemoglobina S. Esta heterozigose é geralmente benigna e assintomática sob condições fisiológicas, tornando-se silenciosa, porém estima-se que os descendentes do portador desta heterozigose tenham 25% de probabilidade em contrair a forma homozigota caso venha a relacionar com outros portadores de heterozigose. A forma homozigota constitui a anemia falciforme, esta possui grandes complicações clínicas que podem prejudicar o desenvolvimento, a qualidade de vida e pode levar a morte, já que pode afetar vários órgãos. É caracterizada por apresentar anemia hemolítica crônica acompanhada de icterícia, com aumento de reticulócitos e bilirrubina. Os pacientes apresentam episódios de infecções e enfartes pulmonares, crises dolorosas (dores abdominais e dores ósteo-articulares), hipodesenvolvimento, úlceras de perna, acidente vascular cerebral e comprometimento crônico de múltiplos órgãos, sistemas ou aparelhos.(ALVES, 1996). O aconselhamento genético é uma ferramenta pela qual as pessoas são informadas sobre traços e doenças de origem genética, e através deste são orientadas com relação às decisões reprodutivas e têm a oportunidade de planejar a reprodução social e biológica.( SOUZA, 2006) Palavra(s)-Chave(s): Anemia Falciforme TÍTULO: AVALIAÇÃO DO BEM-ESTAR UNIVERSITÁRIOS Autora: Marcella Cristiane da Cunha Ribeiro Orientadora: Prof Dra. Valdete Maria Ruiz SUBJETIVO DE PROFESSORES O conceito de bem-estar-subjetivo (BES) está ligado ao de felicidade e ao de qualidade de vida, e vem ganhando destaque na literatura com o surgimento da Psicologia Positiva, desde o final do século XX. Dentro deste enfoque teórico, o objetivo do presente estudo é avaliar os diferentes domínios que compõem o BES de professores universitários, verificando se há diferenças entre gêneros e áreas de atuação. Os participantes foram 30 professores do Centro Universitário UNIFAE, sendo 10 da área de Exatas, 10 de Humanos e 10 de Saúde, metade de cada gênero, em cada uma. A maioria é casada, tem menos de 40 anos de idade, um ou dois filhos na família, titulação de Mestrado, mais de um ano no magistério superior, entre seis e 10 anos na instituição de ensino superior (IES) pesquisada, leciona na graduação, tem dedicação semanal de 11 a 20 horas na própria IES. Todos estão envolvidos em outras atividades profissionais fora da IES, e maioria com cargas entre 11 e 40 horas semanais. Para a coleta de dados sobre o BES foi utilizada a escala de Satisfação com a Vida (SWLS), a qual foi respondida pelos participantes junto com um questionário de caracterização, após assinatura de Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Os resultados analisados até o momento indicam que os participantes gostam de suas vidas e acreditam que as coisas em geral são boas (relacionamentos pessoais, trabalho, lazer, suporte da família e amigos, desenvolvimento pessoal). Tais resultados não significam que estejam totalmente satisfeitos consigo mesmos, mas que podem buscar motivar-se com as próprias insatisfações. Nas três áreas os resultados foram bastante semelhantes, com pequena superioridade da área de Saúde. Quanto ao gênero, escore médio ligeiramente superior foi encontrado entre as mulheres. Estas diferenças serão analisadas em fase posterior do estudo, verificando-se se são estatisticamente significativas. Palavras-chave: bem-estar; felicidade; qualidade de vida; SWLS; ensino superior. TÍTULO: AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA E NEUROPSICOLÓGICA DA ATENÇÃO EM CRIANÇAS COM E SEM QUIEXA DE DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Autora: Gabriela Navarro de Abreu Orientadora: Prof Dra. Betânia Alves Veiga Dell’ Agli O presente estudo teve como objetivo avaliar os instrumentos psicológicos e neuropsicológicos destinados à avaliação da atenção em crianças com e sem queixa de dificuldade de aprendizagem (DA). Foram avaliadas 60 crianças do 4a série do Ensino Fundamental, sendo 30 com queixa e 30 sem queixa de DA, segundo o critério da professora. Foi solicitado à professora que respondesse um questionário sobre a criança e foram aplicados testes psicológicos e neuropsicológicos destinados à avaliação da inteligência e da atenção. Os resultados obtidos estão sendo analisados e tentar-se-á buscar possíveis diferenças entre o desempenho dos dois grupos nos instrumentos selecionados. Espera-se com esta pesquisa contribuir com os profissionais da psicologia no diagnóstico das dificuldades de aprendizagem e conseqüentemente na intervenção e na reabilitação neuropsicológica. Palavras-chave: Avaliação psicológica e neuropsicológica, atenção, dificuldade de aprendizagem TÍTULO: BRINCANDO COM CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS: UM OLHAR PARA A FORMAÇÃO DOS VÍNCULOS Autora: Eliana Cristina da Fonseca Orientadora: Prof Ms. Shirley Rosana Ribeiro de Barros Galhardi O termo “necessidades especiais”, escolhido para ser utilizado neste estudo refere-se aquelas pessoas que precisam de um acompanhamento devido às dificuldades no desenvolvimento (sejam elas de qualquer ordem). As necessidades especiais podem ser: deficiência mental, física, auditiva, visual entre outras. Este trabalho propôs-se a caracterizar o modo como as crianças com necessidades especiais (que têm em comum um atraso no desenvolvimento intelectual) estabelecem seus vínculos em comparação com as crianças ditas “normais”, por meio da observação e análise do seu brincar. Foram utilizadas observações de horas de jogo com um grupo de crianças com necessidades especiais e com um grupo de crianças ditas normais. As observações foram relatadas, depois divididas em três momentos, em seguida analisadas segundo critérios baseados em compreensões da Psicanálise, com foco na forma como cada criança se vincula ao observador. As recorrências e divergências de cada um dos grupos foram investigadas, e as comparações entre os grupos realizadas. Os dados obtidos até o presente momento apontam diferenças quanto à verbalização e a formação de vínculos: a criança com necessidades especiais vinculou-se apenas com o olhar (devido ao atraso de linguagem) mantendo sua atenção a fatores externos, enquanto a criança dita normal vinculou-se verbalmente além de apresentar tolerância ao enquadramento proposto para a observação, solicitando ajuda da observadora. Considerando-se que a pesquisa ainda está em andamento, vale ressaltar que mais sujeitos devem ser observados, para que estas hipóteses já levantadas possam ser confirmadas. Palavras-chave: Necessidades Especiais; brincar; vínculos. . TÍTULO: DOENÇA DE ALZHEIMER: A RELAÇÃO CUIDADOR-PACIENTE Autora: Priscila Colosso Orientador: Prof Dr. Lucas Vieira Dutra Esta pesquisa discute alguns aspectos do manejo da Doença de Alzheimer, que ocorre na população idosa, focando principalmente a relação do cuidador - não profissional (CNP), com a pessoa acometida por esta doença, trazendo alguns dos principais aspectos da prática desses cuidados e a importância dos CNPs. A pesquisa investigou resultados bibliográficos e também coletou dados através de entrevistas (aplicação de questionário) com 10 CNPs, com idades entre 45 e 63 anos, que se dispuseram a colaborar, sendo alguns deles pertencentes à ABRAZ – Associação Brasileira de Alzheimer. Essas colaboradoras colocam-se na maioria como solteiras, mas sem predominância relacionada aos demais estados civis. Já no grau de parentesco, destacase como CNP as filhas. A maioria tem como atividade apenas trabalhos doméstico, e atuam entre dois e cinco anos como CNP. De acordo com as respostas obtidas na aplicação dos questionários, pudemos evidenciar as dificuldades encontradas no dia-adia em relação aos cuidados e também o desgaste emocional causados nos CNPs pela dedicação para com o doente de Alzheimer. Essas pessoas falam também sobre a própria percepção em relação à qualidade de vida do paciente e as expectativas em relação à sua própria vida nos próximos anos como CNP. Podemos citar também que a relação cuidador-paciente, sob a visão dos entrevistados, foi caracterizada como boa antes mesmo do diagnóstico da doença. Pretendemos também mapear o funcinamento da ABRAZ no que tange ao apoio dado aos CNPs e aos doentes de Alzheimer na cidade de São João da Boa Vista. A pesquisa encontra-se em andamento. TÍTULO: ECONOMIA SOLIDÁRIA E INCLUSÃO SOCIAL: ANÁLISE NAS COOPERATIVAS DE PRODUÇÃO DE SJBVISTA – SP Autor: Vanildo Vitor Orientador: Ms. Jose Antônio dos Santos Mattos O sistema produtivo da economia mundial é dominado pelo capitalismo, que deveria estabelecer uma economia de mercado, onde a competição seria liberada em todos os sentidos: cada produto deveria ser vendido em numerosos locais, cada emprego deveria ser disputado por numerosos pretendentes, cada vaga na universidade deveria ser disputada por muitos vestibulandos e assim por diante. Porém, a economia capitalista atual não é competitiva, sendo dominada, na maioria, por oligopólios. Isso indica que os melhores remunerados possuem condições de ingressar no mercado de bens e serviços, ficando os menos favorecidos pela renda à margem desse mercado. (SINGER, 2002, pg. 7 e 8). Segundo Singer, este sistema econômico tem gerado insatisfação na sociedade, principalmente em função de seus efeitos sociais, isso porque as empresas maiores absorvem o mercado consumidor, auferindo os lucros e obrigando as empresas de menor porte, sem competitividade, a encerrarem suas atividades. Os pequenos empresários e seus empregados ficam à margem do processo produtivo, sem conseguirem voltar ao mercado, quer produtivo, quer de trabalho. Os ganhadores acumulam vantagens e os perdedores desvantagens nas competições futuras.A união de um grupo de trabalhadores associados por livre iniciativa visando um fim específico, previamente deliberado, para satisfazer aspirações e necessidades econômicas, sociais e culturais comuns, gerando uma empresa de propriedade coletiva e democraticamente gerida, forma uma Cooperativa. Fundamenta-se nos princípios de economia solidária visando um desempenho econômico eficiente. Para o Brasil, esse grupo deve ter no mínimo vinte indivíduos unidos pela cooperação e ajuda mútua, conforme a Lei Cooperativista nº. 5.764/71.Convém ressaltar que as cooperativas devem ser consideradas como espaços indispensáveis à aprendizagem da cidadania e integração social, ocupando os buracos deixados pelas demais instituições voltadas a esse fim. Intermediárias entre o espaço privado e espaço público, visam inserir o cooperado no contexto formal, na vida social, nos preceitos de cidadania, sua reconstrução de códigos necessários ao civismo. (DEMOUSTIER, 2006, pg. 136). O trabalho não deve ser encarado apenas como o ganha-pão de cada dia, mas como o espaço no qual cada pessoa possa elaborar suas experiências, horizontes e expectativas de vida. O desemprego e o trabalho precário e informal, além de desestruturar a família e a comunidade, impossibilitam pensar o futuro, a carreira, enfim, um projeto individual, da família e da sociedade. As cooperativas devem proporcionar ao cooperado condições de inclusão social, atingindo suas aspirações como ser humano e integrando-o naturalmente no processo social pleno. O trabalho de pesquisa ora desenvolvido está baseado nos conceitos de Economia Solidária e Inclusão Social, analisando os dados colhidos em questionários para verificação da real inclusão social dos cooperados. TÍTULO: ENSINO A DISTÂNCIA: PROPOSTAS PARA EXCELÊNCIA EM EDUCAÇÃO Autora: Eliana Marta J. Marsulo Orientadora: Prof Ms. Alice Perruchetti Orrú Os tempos modernos e a necessidade de se desenvolver uma alternativa educacional estratégica para o futuro daqueles que não possuem a oportunidade de freqüentar a tradicional forma de ensino foi o que motivou a criação da chamada Educação a Distância. Desenvolvida há 150 anos na Europa como alternativa para expandir o acesso da sociedade ao ensino de qualidade, essa prática, que utiliza as tecnologias de informação e comunicação na superação dos limites de tempo e espaço, vem causando uma mudança completa nos modos educacionais convencionais. A democratização é uma das principais vertentes da Educação a Distância. A possibilidade de pessoas que moram em lugares isolados, com dificuldade de locomoção, com deficiências físicas e mentais estudarem e o número insuficiente de vagas nas universidades tornam o processo da Educação a Distância mais viável, tanto economicamente como estruturalmente, pois proporcionam o conhecimento de modo autônomo e independente. Essa pesquisa tem o intuito de desmistificar o preconceito inerente a este modo de ensino, e o desprestigio da sua metodologia, já que este modo educacional, atualmente conta com 430 mil alunos, que representam 45% do total de pessoas que fazem algum tipo de curso não presencial. Em 2000, comparativamente, havia só 10 cursos e cerca de 8 mil matriculados. E em futuro próximo, segundo pesquisas, irá abranger uma parcela ainda maior de toda a população que não possui a oportunidade de participar dos modos tradicionais de ensino, ou que opte pelo ensino digital. Justifica-se a importância dessa pesquisa científica pelo estudo a ser traçado sobre o tema Educação Superior a Distância, e como os meios de comunicação são importantes para a difusão do processo de ensino e aprendizagem. Como métodos para chegar a possíveis conclusões serão analisados comparativamente os meios de comunicação, as regras, as possibilidades de fiscalização, os pontos positivos e negativos dessa modalidade de ensino, na tentativa de propor melhorias para o bom desenvolvimento dos cursos a distância TÍTULO: ESTRATÉGIAS ASSISTIVAS PARA PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS Autora: André Luis Delaneze Orientadora: Prof Ms. Cristiane Yae Mi Imamura TORNAR SITES ACESSÍVEIS AOS Contrariando a proposta fundamental da Internet, que é o acesso democrático, um grande número de pessoas portadoras de deficiências físicas ou sensoriais são impossibilitadas de usufruir de todos os benefícios e recursos permitidos pela rede devido aos sites não estarem adaptados para este público ou mesmo pela falta de equipamentos físicos apropriados às necessidades especiais destas pessoas. Entretanto, existe uma preocupação crescente em tornar as páginas da Internet acessíveis para os portadores de necessidades especiais, de forma que o conteúdo da Internet se torne disponível para o maior número de pessoas possível e desta forma seja realizada a acessibilidade digital. Esta preocupação tem estimulado o desenvolvimento de tecnologias acessíveis e a criação de soluções adaptáveis para aplicação em tecnologias não acessíveis. Assim, neste trabalho são estudadas as estratégias que possam contribuir para a construção de sites acessíveis ou adequação de sites já existentes para que se tornem acessíveis, principalmente, para os portadores de deficiência visual, como previsto no decreto número 5.296 regulamentado pelo Governo Brasileiro. Como parte deste trabalho, são investigadas as dificuldades encontradas no uso de web sites pelos portadores de deficiência visual, as ferramentas que ajudam estas pessoas a “navegarem” pela Internet e as recomendações para o desenvolvimento ou adequação das páginas contidas no Modelo de Acessibilidade desenvolvido pelo Governo Brasileiro. TÍTULO: ESTUDO DA REAÇÃO DE TRANSESTERIFICAÇÃO DO ÓLEO DE SOJA COMERCIAL PARA PRODUÇÃO DE BIODIESEL Autora: Andressa Aparecida Oliveira Ribeiro Orientadora: Prof Dra. Renata Carolina Zanetti Lofrano Combustíveis fósseis como o diesel são de vital importância no setor econômico de um país em desenvolvimento. A alta demanda de energia no mundo industrializado e no setor doméstico, bem como os problemas de poluição causados devido ao vasto uso desses combustíveis, têm resultado em uma crescente necessidade de desenvolver fontes de energias renováveis sem limites de duração e de menor impacto ambiental que os meios tradicionais existente estimulando, assim, recentes interesses na busca por fontes alternativas para combustíveis à base de petróleo. Uma alternativa possível ao diesel é o uso de óleos de origem vegetal, os quais podem ser denominados de "biodiesel”. O processo geral consiste num óleo ou gordura reagindo com um álcool, como etanol, na presença de um catalisador, produzindo glicerina e ésteres etílicos (biodiesel) num processo conhecido como reação de transesterificação. O presente trabalho tem como objetivo estudar a reação de transesterificação do óleo de soja comercial usando-se metanol ou etanol, em meio básico, para a produção de biodiesel. Buscando-se a condição mais eficiente para obtenção desse biocombustível, foram feitos vários experimentos, nos quais foram estudados: a concentração e o tipo de catalisador básico, o tempo, a temperatura da reação e o álcool utilizado. As condições reacionais foram comparadas levando-se em conta os rendimentos obtidos em cada caso. Assim sendo, observou-se que o melhor rendimento foi obtido usando-se na reação de transesterificação do óleo de soja comercial, etanol anidro, 20% m/v de hidróxido de potássio (KOH) e uma temperatura de 400C durante 15min. Nessas condições foi obtido um rendimento de 95%. A densidade do biodiesel foi determinada também, encontrando-se um valor de 0,89 g/ml para óleo de soja estudado. A síntese de biodiesel pelo método estudado é totalmente viável, pois se mostrou ser simples, rápida e barata. TÍTULO: ESTUDO DA VIABILIDADE ECONÔMICA NA PRODUÇÃO DE BIODIESEL Autor: Daniel Donizeti Souza Raddi Orientador: Prof Ms. Marco Aurélio Ferreira Definição de Biocombustível: de acordo coma Lei nº. 9.478/1997, é o combustível derivado de biomassa renovável para uso em motores de combustão interna, ou conforme. Definição de Biodiesel: biocombustível derivado de lipídios orgânicos renováveis, como óleos vegetais e gorduras animais, para utilização me motores de ignição por compressão. Citação das principais matérias-primas a serem empregadas na fabricação de biodiesel: mamona, soja, nabo forrageiro, pinhão manso; Pós e Contras na produção de Biodisel: vantagens ao meio ambiente (menos poluente), vantagens econômico-sociais (inclusão social) e desvantagens (concorrência com a produção de alimentos); Gráfico: Etanol x Biodiesel (que mostra a evolução da produção das matérias-primas dos dois produtos na EDR de São João da Boa Vista); Delimitação da região geográfica a ser estudada: Escritório de Desenvolvimento Rural (EDR) de São João da Boa Vista, o qual corresponde às cidades de Aguaí, Águas da Prata, Caconde, Casa Branca, Divinolândia, Espírito Santo do Pinhal, Itobi, Mococa, Santa Cruz das Palmeiras, Santo Antônio do Jardim, São João da Boa Vista, São José do Rio Pardo, São Sebastião da Grama, Tambaú, Tapiratiba e Vargem Grande do Sul; TÍTULO: ESTUDO DO PROCESSO DE EXTRAÇÃO DE CONHECIMENTO DE BASE DE DADOS APLICADO À PREVISÃO DE GEADAS Autor: Rodrigo Aversi Orientadora: Prof Dra. Claudia Regina Milaré Os dados armazenados em bases de dados possuem um conhecimento que pode ser muito útil, mas que muitas vezes ainda não é utilizado por não ser óbvio para as pessoas que trabalham com esses dados. O processo de Extração de Conhecimento de Base de Dados, quando aplicado a uma base de dados, busca descobrir conhecimento novo, potencialmente útil e compreensível embutido nos dados. O processo de Extração de Conhecimento de Base de Dados possui várias etapas. Normalmente, o processo tem início com o estudo do problema a ser tratado, identificação dos dados que serão analisados, coleta desses dados, pré-processamento e transformação dos dados. Em seguida, esses dados são submetidos a algoritmos capazes de extrair conhecimento (padrões e relações “escondidas”) em forma de um conjunto de regras, por exemplo. Por fim, é desejável que o conhecimento extraído possa ser utilizado de forma útil, para isto o conhecimento é pós-processado, analisado e interpretado. Em cada uma das etapas existem diversas tarefas a serem executadas e decisões a serem tomadas. O principal objetivo deste trabalho é o estudo do processo de Extração de Conhecimento de Base de Dados e das ferramentas e algoritmos utilizados em cada uma de suas etapas. Para isto vários experimentos estão sendo realizados, envolvendo as ferramentas e algoritmos estudados, em algumas bases de dados de benchmark de vários domínios, obtidas do repositório de dados da Universidade da Califórnia em Irvine. Além das bases de dados de benchmark, o processo de Extração de Conhecimento de Base de Dados será aplicado em uma base de dados do domínio de meteorologia. A base de dados de meteorologia tem como objetivo prever se haverá geada na madrugada do dia de hoje com base em informações como temperatura máxima e mínima, umidade, direção do vento, entre outras, coletadas em vários horários nos 8 dias anteriores TÍTULO: JORNAL DO PARABRISA – UM VEÍCULO DE FOLKCOMUNICAÇÃO Autor: Vinicius Ponciano das Chagas Orientador: Prof Dr. Gleber Paula O presente estudo aborda a conceituação de folkcomunicação por meio de um levantamento bibliográfico referente ao tema proposto. Em seguida, são estudadas as características folkcomunicacionais presentes no Jornal do Parabrisa, veículo de comunicação de massa distribuído no município de São João da Boa Vista - SP e região, desde 1993. Além do levantamento bibliográfico e análise de conteúdo referente ao estudo de caso, o trabalho analisa as eventuais influências sobre os leitores das características folkcomunicacionais presentes no impresso, detectando ou não se esse veículo de comunicação regional atua como líder de opinião. TÍTULO: O ADOLESCENTE E SUAS DIFICULDADES COM AS NORMAS SOCIAIS Autora: Carla Pavani Orientador: Prof Dr. Esequiel Laco Gonçalves A adolescência é um período de muitas turbulências e mudanças que geram vários conflitos representados nas atitudes e comportamentos dos adolescentes. Parece haver uma série de fatores que podem influenciar o adolescente a cometer infrações. O uso de drogas, o círculo de amigos, os princípios éticos acolhidos pela família, o envolvimento com pessoas que estão na vida do crime, são fatores bastante significativos quando se trata de adolescentes em conflitos com a lei. Sobre os atos delinqüentes, há a influência do elemento sócio-cultural, em conjunto com as características psicológicas e biológicas de cada ser, determinando as manifestações do adolescente. A criança que não teve a oportunidade de criar um bom ambiente interno necessita absolutamente de um controle externo se quiser ser feliz e capaz de brincar e trabalhar. A partir disso, foi proposto um trabalho que buscou estudar os determinantes para a delinqüência em adolescentes que se encontram em conflitos com a lei. O método utilizado foi o clínico-qualitativo, que permite ir ao encontro dos aspectos subjetivos dos adolescentes infratores. Participaram deste trabalho adolescentes encaminhados pelo Ministério Público e pelo Conselho Tutelar, da cidade de Vargem Grande do Sul e região. Utilizou-se um plano descritivo da história de vida do adolescente através do relato dos pais, para melhor compreender as problemáticas que envolvem o período da adolescência. Com os adolescentes utilizou-se de uma entrevista semidirigida para a coleta de dados. Foram realizados encontros individuais, perfazendo até cinco encontros. A parte às entrevistas fez-se intervenções de forma focal, levando em consideração as particularidades de cada caso, sempre priorizando a tomada de consciência sobre os dados da realidade. Palavras Chave: Adolescência; Conflito; Intervenção. TÍTULO: O PAPEL DO UNIFAE NO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DE SJBVISTA Autor: Samuel Rosa Ribeiro Orientador: Ms. Sergio Venicio Dragão O presente estudo relata como o UNIFAE - Centro Universitário das Faculdades Associadas de Ensino–FAE pode tornar-se um grande agente social. Através das diretrizes apresentadas principalmente pelo Professor Ladislau Dowbor em seus artigos publicados e em seu livro “O Mosaico Partido” (Editora Vozes. 2000), os conceitos de micro-regionalização e gerenciamento de informação são apresentados como forma de nortear o trabalho sobre esta Instituição de Ensino Superior, com o intuito de identificar as ações tomadas no que se refere aos serviços de extensão oferecidos à população. Por meio da PRÓ-REITORIA DE ASSUNTOS COMUNITÁRIOS E EXTENSÃO - PROEX e das coordenações dos cursos oferecidos pelo UNIFAE, depara-se com uma ferramenta importante para o desenvolvimento sustentável estabelecida no tripé ENSINO-PESQUISA-EXTENSÃO, onde professores e alunos aplicam na prática todos os ensinamentos discutidos em sala de aula. A universidade por sua própria natureza, seu grau de intelectualidade e facilidade em coletar informações, gera um potencial de conhecimento e influência que não deve ser desprezado pela administração pública, nem pelas entidades que fomentam o desenvolvimento nas aplicações de seus programas voltados à comunidade. Em suma, são vários os fatores que se trabalhados em conjunto fortalecem a região e consequentemente alavancam o crescimento nacional. Com o aproveitamento dos recursos locais e articulação de todos os agentes envolvidos neste processo, cria-se uma força tarefa capaz de amenizar os problemas existentes. Especialmente no caso do UNIFAE, seu papel é consolidado na micro-região de São João da Boa Vista, pelos seus anos de existência dedicados ao ensino voltados para a sociedade são-joanense e sua região, possibilitando a integração com as prefeituras regionais e entidades nãogovernamentais. Palavras-chave: universitária. Desenvolvimento Sustentável; TÍTULO: O PIONEIRISMO DE SARA SALOMÃO Autora: Carla Leandro Orientadora: Profª Dra. Maria Izabel Ferezin Sares Micro-regionalização; extensão Sara Salomão nasceu dia 13 de janeiro de 1919 em São João da Boa Vista e começou a vida trabalhando com a tia Maria Leonor na Escola Pestalozzi, quando a esta deixou a escola a Anita ( Ana Margarida) continuou as atividades. Depois fecharam a escola que funcionava na antiga sede da maçonaria. Dona Zita Costa , Maria Madalena e a Dulce Andrade criaram o Externato Santo Agostinho e o mantiveram durante 3 anos. Ofereceram a escola para a Dona Sara que iniciou na direção no final da década de 30 com 17 alunos.Desde o início a dona Zezé foi convidada para trabalhar junto. O significado da palavra empreendedor muda de acordo com o país e a época mas predominantemente os autores o associam a uma pessoa que imagina, desenvolve e realiza visões. A história da cidade de São João da Boa Vista contou com muitos empreendedores, dentre eles há que ressaltar Sara Salomão e o seu pioneirismo. Pioneirismo por estar antecipada no tempo e como mulher superou adversidades para realizar a visão de criar entidades que foram e algumas que são ícones na cidade como o Externato Santo Agostinho , a ASPA, o Grêmio Augusto de Freitas ( nome de um professor de Inglês do Instituto). O perfil empreendedor de Sara Salomão utilizou uma entrevista dirigida considerando o modelo de perfil proposto por Timmons (1994) e Hornaday (1982) e mostrou que as visões da educadora deixarão muitos frutos para a cidade. TÍTULO: PERFIL DAS EMPRESAS ESTABELECIDAS NOS DISTRITOS INDUSTRIAIS I E II DA CIDADE DE SÃO JOÃO DA BOA VISTA Autor: Wagner de Paulo Orientador: Prof Ms. Emerson Ap. Pelaquim Rabelo Nas constantes e complexas transformações do mundo contemporâneo entre as organizações, a competitividade tornou-se sinônimo de sobrevivência. Há muito tempo, registra-se que o homem, como ser social, organiza-se para atingir seus objetivos. As organizações criadas pelo homem constituem-se de pessoas e dos mais variados recursos, advindos das ciências humanas e naturais, para diversas finalidades. Estas organizações devem ser planejadas, dirigidas, controladas e coordenadas, com base na, assim denominada, “administração”, que se tornou algo imprescindível para a existência, sobrevivência, ou até mesmo para o sucesso da empresa. O Global Entrepreneurship Monitor (GEM) identificou e distinguiu as condições que mais afetam diretamente a atividade empreendedora. Essas condições são denominadas Entrepreneuarial Framework Conditions - EFC, (Condições Nacionais que Afetam o empreendedorismo), sendo elas: Financeira, Políticas Governamentais, Programas Governamentais, Educação e Capacitação, Pesquisa e Desenvolvimento, Infra-estrutura Comercial e Profissional, e Mercado. Outros fatores como os incrementos da concorrência, a elevação do padrão de exigência dos consumidores, representam um forte estímulo para a realização de uma série de mudanças organizacionais, não somente nas imagens e valores que guiam suas ações, mas também mudanças comportamentais dos empreendedores O objetivo do trabalho é identificar e analisar o perfil das empresas estabelecidas nos Distritos Industriais I e II na Cidade de São João da Boa Vista no que se refere à maneira de como é organizada a administração da empresa. Através de um instrumento de coleta de informações (questionário) se busca verificar as ações comportamentais do empreendedor e do mercado onde a empresa esta inserida. Estas informações servirão de base em análises e projeções da empresa com relação do comportamento do mercado. Para o tratamento estatístico das informações obtidas através da pesquisa foram utilizados os softwares SPSS® e EXCEL®. Palavras Chave: Empreendedor, Administração e Planejamento. TÍTULO: PRODUÇÃO DE BIODIESEL A PARTIR DA RECICLAGEM DE ÓLEOS USADOS EM FRITURAS Autora: Fernando Perussi de Oliveira Orientadora: Prof Dra. Renata Carolina Zanetti Lofrano O biodiesel é um combustível biodegradável e a sua participação inovadora na matriz energética brasileira e mundial vem sendo uma promissora alternativa de fonte renovável, considerando-se os aspectos econômicos, sociais e principalmente ambientais. Atualmente a reciclagem de óleos usados em frituras vem ganhando um espaço cada vez maior no meio social e ecológico, não apenas por dispor de matériaprima de baixo custo, mas pelo fato de oferecer uma nova opção de reutilização de resíduos gerados pelas atividades urbanas e industriais que são encaminhados a aterros sanitários e esgotos. O biodiesel é composto por ésteres de ácidos graxos e pode ser obtido pela reação de transesterificação usando como matéria-prima óleos usados em frituras. O processo mais utilizado para a obtenção do biodiesel é a transesterificação dos triglicerídeos com um álcool, que na presença de um catalisador forma os ésteres (biocombustível) e o glicerol. O presente projeto trata da reação de transesterificação do óleo usado em frituras com metanol ou etanol, em meio ácido, para a produção de biodiesel. Buscando-se uma condição otimizada para a produção de tal biocombustível, foram realizados vários experimentos, nos quais foram estudados: a concentração e tipo de catalisador ácido, o tempo e a temperatura de reação e o álcool usado. Comparandose os rendimentos obtidos, verificamos que a melhor condição experimental para a obtenção do biodiesel é a que utiliza: etanol anidro, 20% m/v de HCl, temperatura de 400C e 15min de tempo de reação, cujo rendimento foi de 95%. Estudou-se também o pH do biocombústivel obtido (pH = 7), o teor de umidade no óleo usado (1%), e o teor de ácidos graxos livres (0,01%). Os resultados obtidos estão de acordo com a literatura existente e reiteram que a produção do biodiesel a partir de óleo usado em frituras é bastante rápida, barata e simples. TÍTULO: SAÚDE MENTAL E A TERCEIRA IDADE: ATIVIDADES PARA MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA Autora: Patrícia Della Torre de Oliveira Orientador: Prof Dr. Lucas Vieira Dutra A proposta dessa pesquisa é a discussão de como atividades culturais e de lazer são capazes de melhorar a qualidade de vida dos idosos, utilizando-se a realidade de parte da população de idosos do município de Albertina/MG, dentro do Programa de Saúde da Família. Foram observados em 40 idosos do tipo de medicação tomada até a quantidade de consultas médicas semanais realizadas, e, desde que as atividades de lazer começaram percebeu-se melhora na disposição desses idosos. Com a intervenção do médico e da equipe do PSF, acompanhando esses 40 idosos com ainda mais atenção e zelo, e a mudança da medicação após acompanhamento psiquiátrico, concomitantemente às atividades de lazer passamos a perceber que, além da qualidade de vida desses idosos ter melhorado sensivelmente, também foi possível acompanhar uma melhora do quadro de geral de saúde. Observamos que a pressão arterial assim como o diabetes desses idosos estabilizou, havendo uma diminuição enorme da medicação psicotrópica tomada pelos mesmos, e alguns estão conseguindo dormir a base de chás tranqüilizantes. O objetivo era demonstrar o quanto atividades de lazer podem melhorar a vida dos idosos e acabamos comprovando outro fato interessante: a quantidade de vezes que esses idosos passaram a procurar a Unidade Básica de Saúde diminuiu drasticamente, de cinco a seis vezes na semana para uma vez por mês. Isso pode indicar como a carência os levava a procurar nos médicos o remédio para seus males, muitas vezes inexistentes. Parece-nos ser possível melhorar a qualidade de vida dos idosos ocupando-lhes o tempo de forma positiva e reavaliando os psicotrópicos tomados pelos mesmos, e ainda diminuir a demanda de consultas médicas no SUS com uma atenção primária eficiente, deixando lugar para as pessoas que de fato necessitam da conduta do profissional de saúde. A pesquisa encontra-se em andamento TÍTULO: SOCIEDADE AUTO-SUSTENTÁVEL: O CONSUMO DE ÁGUA E A PERCEPÇÃO QUANTO A SUA UTILIZAÇÃO. Autora: Maryá Rehder Ambroso Orientadora: Prof Dra. Carmen Beatriz R. Fabriani Quando falamos sobre a questão ambiental, pensamos em meio ambiente limitado à natureza, o que leva a um engano, pois meio ambiente é o conjunto de forças e condições que cercam e influenciam os seres vivos e as coisas em geral. Nele temos diversos constituientes como por exemplo: clima, modo de vida, condições da água e a interação do indivíduo com esses aspectos. E por falar nisso, como está a qualidade da água que consumimos? O que podemos fazer para conservá-la? A água sempre é vista como um recurso natural renovável e disponível a todas as nossas necessidades, porém já a algum tempo ambientalistas alertam para o desperdício da água e sua contaminação No Brasil está a maior parte da Amazônia, este patrimônio da humanidade com reservatório de água e embora muitas soluções sejam buscadas em esferas governamentais e em congressos mundiais, no cotidiano presenciamos ações que a ameaçam. Todos podem colaborar para que a água doce não falte. Neste sentido, esta pesquisa de natureza participativa teve como objetivo contribuir para a compreensão das razões subjetivas para a contaminação e escassez das águas pelos pré-adolescentes de São João da Boa Vista-SP. Participaram voluntariamente 25 alunos de uma escola pública e 16 alunos de uma escola particular, da faixa etária de 12 anos, de ambos os sexos, onde estes foram convidados a expressarem de forma gráfica com suas percepções com relação à água. Observamos que grande parte desses pré-adolescentes percebe a água como ameaçada pela ação da humanidade seja pelos padrões de consumo seja pela poluição que provocam. Entretanto, entre esta percepção e a transformação dos hábitos no cotidiano há um percurso a percorrer e consideramos que os programas de educação ambiental para serem efetivos devem promover simultaneamente com a informação o desenvolvimento de atitudes e habilidades necessárias à preservação e melhoria da qualidade ambiental. Palavras-chave: Psicologia Ambiental, Educação Ambiental, Água. TÍTULO: TREINO DE HABILIDADES SOCIAIS NA INFÂNCIA COMO PROMOÇÃO DE UMA CULTURA DE PAZ Autora: Patrícia Corrêa Moneda Orientadora: Prof Ms. Claudia Maria Tamaso A pesquisa encontra-se em andamento, sendo uma intervenção junto a crianças com reações não-habilidosas ativas e, conseqüentemente, um meio de prevenção da exclusão. O contexto sócio-cultural no qual vivemos exige e desafia as crianças a apresentarem um repertório cada vez mais elaborado de habilidades sociais. Portanto, o trabalho justifica-se socialmente, considerando que programas de treinamento de habilidades sociais na infância são um meio de proteção à exclusão social, de promoção de uma cultura de paz e de qualidade de vida, além das implicações positivas ao desenvolvimento infantil. Utilizamos como base conceitual a teoria das habilidades sociais proposta por Del Prette e Del Prette, que não desconsidera o aspecto multifatorial do fenômeno da violência. Participaram da pesquisa um grupo de 58 crianças, de ambos os sexos, na faixa etária entre nove e dez anos, inseridas no sistema de ensino em uma escola pública do município de Vargem Grande do Sul, indicada pelos docentes como possuindo comportamentos sociais não- habilidosos externalizantes, ou seja, agressivos e os dois professores desses alunos. Para tal, utilizamos como instrumentos o Inventário Multimídia de Habilidades Sociais, o sociograma e vivências. A pesquisa está, sendo desenvolvida ao longo de quatro fases: a) contatos com a instituição, b) avaliação pré-intervenção realizada junto ao grupo de 11 alunos “agressivos” e 11 alunos do grupo controle , c) a intervenção propriamente dita e d) a avaliação pós-intervenção e encontra-se na etapa de intervenção. Os dados obtidos, até então, apesar de parciais indicaram que os alunos “agressivos”, mostraram déficit nas habilidades sociais referentes à civilidade, assertividade e que as vivências temáticas podem auxiliar na minimização destes. No entanto, verificamos a relevância de trabalharmos também a família e a escola, numa atuação multifocal. PALAVRAS- CHAVE: Habilidades Sociais em crianças; Relações Interpessoais; Psicologia TÍTULO: UM ESTUDO SOBRE AS FORMAS DE PRECONCEITO HOMOSSEXUAIS NA PERSPECTIVA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS Autora: Vera Aparecida Galha Orientadora: Prof Ms. Rosa Helena de Carvalho Serrano CONTRA Esse estudo analisa, na perspectiva das Representações Sociais, as formas como estudantes universitários do UNIFAE expressam o preconceito contra homossexuais, e as relações desse preconceito com a maneira em que, no seu dia-a-dia, reagem a esse sentimento. Para tanto, aplicaram-se 150 questionários a alunos desse Centro Universitário. Os resultados permitiram classificar a existência do preconceito, maior entre os participantes do sexo masculino. Duas dimensões foram abordadas: a rejeição à intimidade e a expressão emocional. A influência do sexo, mostrada na análise, corrobora resultados de pesquisas anteriores em que as mulheres apresentam índices de preconceito inferiores aos dos homens. Isto posto, parece que o sexo desempenha um papel peculiar na construção de uma representação preconceituosa dos homossexuais. Isso leva à hipótese de que o caráter eminentemente depreciativo da homossexualidade para os indivíduos do sexo masculino, deve-se ao fato dessa homossexualidade ser considerada como um desvio de uma norma cultural desenvolvida por uma sociedade machista do homem como hierarquicamente superior à mulher, cuja honra é ferida quando o indivíduo (macho) passa a adotar características femininas. Essa hipótese coloca a análise do preconceito contra homossexuais no quadro das relações de poder entre grupos. IV JORNADA DE PESQUISA: PESQUISA E POLÍTICA PÚBLICA PROGRAMA DE APOIO À PESQUISA - PAPEC TÍTULO: ATIVIDADE AQUÁTICA MOTORA ADAPTADA E QUALIDADE DE VIDA: UM PROJETO INTERDISCIPLINAR Autoras: Profª Dra. Maria Helena Cirne de Toledo e Profª Ms. Mônica Cristina Paulo Andrade A cada dia, um número maior de pessoas com algum tipo de incapacidade física e ou mental, está envolvida na prática de atividades, exercícios físicos e esportes adaptados, devido aos benefícios que eles trazem para a reabilitação e bem estar do ser humano. A exclusão desses indivíduos da prática de atividade física ou do esporte pode levar à diminuição da aptidão física, da eficiência dos movimentos ou mesmo do desenvolvimento de habilidades motoras. O que resulta em perdas nas suas ações motoras ou nas atividades de vida diária (AVDs), com a conseqüente diminuição da auto-estima e prejuízo das relações interpessoais. A natação adaptada é um dos esportes mais apropriados para indivíduos com algum tipo de deficiência, devido aos benefícios que a água e suas propriedades físicas proporcionam na execução de movimentos quando com o corpo imerso. Para um programa de reabilitação efetivo é importante o trabalho de uma equipe interdisciplinar além da integração familiar e da sociedade onde o indivíduo vive. É essencial considerar que o indivíduo, no processo de reabilitação, necessita também de recreação e de atividade esportiva como qualquer outro. As atividades motoras em meio líquido visam o desenvolvimento cognitivo, afetivo, emocional e social. O envolvimento da pessoa com deficiência física e ou mental com a natação traz benefícios não só para sua melhora física como também para seu estado emocional e conseqüentemente, incrementa o desenvolvimento motor, interferindo diretamente na qualidade de vida do indivíduo. As intervenções psicológicas, realizadas nos grupos de pais e de participantes, tiveram um reflexo direto na auto-estima dos últimos, permitindo que se sentissem aceitos pelos familiares e que pudessem aceitar suas próprias limitações, identificando por outro lado, suas potencialidades, incrementado a auto-estima dos participantes, criando condições para que as crianças se sentissem pessoas inteiras, íntegras, implementando suas relações interpessoais e facilitando sua inclusão social. Palavras - chave: Natação Adaptada – Crianças Deficientes – Reabilitação – Inclusão Social – Enfoque interdisciplinar. TÍTULO: A (IN) DEPENDÊNCIA DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA MOTORA NA PERSPECTIVA MATERNA Autora: Prof Ms. Shirley Rosana Ribeiro de Barros Galhardi Estudos acerca do “desenvolvimento especial” infantil, entendido como um processo no qual a criança precisa fazer frente a algum problema constitucional ou adquirido, têm ganhado cada vez mais espaço em decorrência dos movimentos de inclusão social. Nesta perspectiva, pode-se pensar que a primeira inclusão da criança no mundo é realizada pela mãe pois nesta relação inscreve-se seu desenvolvimento emocional que certamente vai influenciar as inclusões posteriores. Winnicott, apoiado no referencial psicanalítico considera que o desenvolvimento da criança começa com uma dependência absoluta do bebê com a mãe e caminha em etapas, num processo até chegar a independência, na adolescência. Já, os “bebês especiais” parecem delinear uma especificidade no estabelecimento desta relação inicial, o que influenciará, de algum modo, as etapas subseqüentes do seu desenvolvimento. Este estudo propõe-se a discutir, do ponto de vista materno, os sentimentos que permeiam o processo de dependênciaindependência da criança com deficiência motora. Para isso foram escolhidas três mães de crianças entre sete e onze anos que apresentam um problema neurológico que resultou em uma limitação na locomoção, porém com fala e inteligência relativamente preservadas. Com cada uma delas, será realizada uma entrevista semi-dirigida para investigação do histórico de desenvolvimento da criança (anamnese proposta por Aberastury, 1982); estas serão gravadas em fita cassete, transcritas e em seguida analisadas utilizando o referencial teórico da psicanálise, considerando cada etapa de desenvolvimento abordada e os sentimentos das mães em cada uma delas. Esta pesquisa ainda se encontra em andamento, mas espera-se, considerando os dados e bibliografias levantados até o momento, bem como o método proposto, obter elementos para discutir não só se o processo de dependência da criança com deficiência motora estende-se para além do tempo esperado para uma criança cujo desenvolvimento transcorre normalmente, bem como os sentimentos maternos e as particularidades implícitas neste processo. Palavras-chave: deficiência motora, psicanálise, desenvolvimento. TÍTULO: A EDUCAÇÃO FÍSICA NA VISÃO DOS (AS) DIRETORES (AS) DA REDE ESCOLAR ESTADUAL Autor: Msc.Sérgio Eduardo Nassar, Msc.Rita de C. B. de Oliveira, Msc. Sebastião Á. Galdino O principal objetivo desta pesquisa foi identificar a relação existente entre as respostas das diretoras das escolas estaduais de São João da Boa Vista e região com a Educação Física aplicada dentro do contexto das escolas. Para a realização desta pesquisa foram consultadas 40 diretoras das escolas estaduais, mas apenas 19 participantes responderam e devolveram o questionário. A média de idade das diretoras é de 49,33 anos, com mediana de 60 anos, a amplitude de 17 anos e variações entre 40 e 57 anos. O instrumento utilizado foi um questionário contendo 10 questões, sendo 02 abertas, 02 fechadas e 08 mistas. E no que diz respeito ao estado civil das participantes 73,68% são Casadas, com a mesma freqüência de 10,52% as alternativas escolhidas foram Divorciadas e Solteiras e com 5,26 a resposta escolhida foi Viúva. Já em relação “A Importância da Educação Física no Contexto da Escola”, as participantes escolheram a resposta Muito importante com 89,47% e com 10,52% a escolha recaiu sobre a alternativa Importante. A conclusão dessa pesquisa caminha por intermédio do crivo das diretoras de ensino das escolas estaduais de São João da Boa Vista e Região sobre os assuntos que mais chamaram atenção em relação às respostas do questionário. Palavras-Chave: Educação Física, Escolas, Importância. TÍTULO: DROMOCRACIA E A EXCLUSÃO DIGITAL Autor: Msc.Francisco De Assis Carvalho Arten Partindo do pressuposto de que os meios de comunicação são fundamentais para a democracia, e de que a comunicação on line tem características que poderiam se constituir em vetor da participação política dos cidadãos nas sociedades democráticas, devemos estudar quais são os principais fatores que impossibilitam a realização destas características. Prevalece uma distribuição desigual de competências técnicas, de recursos financeiros e de habilidades. Esta realidade provoca uma nova desigualdade de oportunidades que, antes de resolver as desigualdades anteriores, agrava a estratificação social. As oportunidades que surgem através da comunicação on line não estão ao alcance de uma considerável parcela da população. A proposta é estudar estes fatores que tem gerado a exclusão digital, partindo da teoria de Paul Virilo sobre a Dromocracia – característica do nosso tempo, onde prevalece o predomínio da velocidade, e também das teorias de Eugênio Trivinho que trouxe os conceitos de dromocracia de Paul Virilo para a cibercultura dos tempos atuais. As grandes corporações e demais controladores das novas tecnologias, obrigam a reciclagens estruturais constantes, permanentes e em ritmo de velocidade nunca antes vistos, que em seu bojo vai excluindo do acesso os que, por motivos diversos, sobretudo cognitivos e econômicos, vão ficando à margem do processo. A cibercultura criou uma lógica de reciclagem estrutural própria do capitalismo, altamente segregaria. TÍTULO: EFEITO DO ULTRA-SOM TERAPÊUTICO CONTÍNUO E PULSADO NO CRESCIMENTO E METÁSTASES DE CARCINOMA MAMÁRIO EM RATAS Autores (as): Prof Dra Laura F. Rezende Franco, Prof Dra Eunice C. Silva Costa e Prof Dr. Marcolino Fernandes Neto O ultra-som é um recurso eletroterápico que utiliza a energia ultrassônica provocando alterações fisico-químicas. A terapia por ultra-som tem larga utilização na fisioterapia, entretanto, na prática clínica, é contra-indicado para pacientes com câncer devido à possibilidade de exacerbação do crescimento tumoral. O ultra-som contínuo gera uma aceleração do crescimento tumoral pela hipertermia, suficientemente altas para aumentar o fluxo sanguíneo e estimular o crescimento tumoral. Na terapia por ultra-som pulsado há tempo para que o calor seja dissipado pela condução dos tecidos e no sangue circulante. Assim pode-se usar intensidades mais altas sem risco de aquecimento tecidual. MÉTODOS: Estão sendo estudadas 46 ratas Sprague-Dawley criadas no Biotério do UNIFAE, sendo que em 30, foram induzidos carcinoma mamário no ventre com injeção de N-methyl-N-nitrosourea (MNU). Com 50 dias de vida foi injetado MNU, e após 90 dias – para evitar a síndrome consuptiva - de crescimento tumoral será feito à intervenção nos grupos que receberão as aplicações do ultra-som, com freqüência de 1 Mhz, por 5 minutos por 10 dias. RESULTADOS: Foram acompanhadas as massas das ratas semanalmente, no período de 10 de julho a 25 de setembro de 2008, sendo a média total das ratas com indução 268g (+ 33), e as massas das ratas controle 287g (+ 11). Os tumores tornaram-se visíveis a partir da quarta semana após a indução, sendo em três ratas na quarta e outras três na quinta semana, quatro na sexta semana, seis na sétima semana, duas na oitava semana e uma na nono semana. Em sete ratas não foram visualizados tumores. Quatro ratas morreram do grupo com a indução e nenhuma no grupo controle. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A pesquisa está iniciando a fase da cirurgia para a retirada dos tumores com subseqüente aplicação do ultra-som contínuo e pulsado, seguido de eutanásia e necropsia. Já pode ser observado que as ratas com indução do câncer de mama já apresentam significativa perda de massa em relação ao grupo controle, provavelmente pela síndrome consuptiva. TÍTULO: GESTÃO DE RESÍDUOS INDUSTRIAIS GERADOS PELA EMPRESA ELFUSA Autora: Profª Ms. Renata Carolina Zanetti Lofrano TÍTULO: GESTÃO DE RESÍDUOS INDUSTRIAIS GERADOS PELA EMPRESA ELFUSA Autora: Profª Dra. Renata Carolina Zanetti Lofrano Com a evolução dos processos industriais e o conseqüente surgimento de inúmeros produtos que rapidamente tornaram-se de primeira necessidade, a atividade industrial adquiriu um caráter essencial na sociedade contemporânea. Embora a sua importância seja indiscutível, a atividade industrial costuma ser responsabilizada, e muitas vezes com justa razão, pelo fenômeno de contaminação ambiental, principalmente graças a dois fatores de extrema importância: a) o acúmulo de matériasprimas e insumos, que envolve sérios riscos de contaminação por transporte e disposição inadequada e b) ineficiência dos processos de conversão, o que necessariamente implica a geração de resíduos. A gestão de resíduos está referida a dois tipos de atitude: (1) aplicação de tecnologias na remediação e tratamento de resíduos pós-consumo e (2) adoção de medidas preventivas para a conservação de recursos e regulação da produção de bens. Uma empresa sempre busca tratar os seus resíduos, ela tem consciência de sua condição de geradora, mas todo tratamento de resíduos, ou grande parte dos tratamentos de resíduos, envolve custos. Mesmo a reciclagem gera custo e isso significa que, se uma determinada empresa fizer o tratamento e o seu vizinho ou competidor não o fizer, isto colocará a primeira empresa numa posição de menos competitividade no mercado. Um dos principais problemas da gestão organizacional está na dificuldade de integração de sistemáticas que, isoladas, não levam a resultados satisfatórios. Nesse sentido a gestão do desempenho operacional deve levar em conta os seguintes aspectos: a determinação de indicadores de desempenho adequados à organização e a adoção de um modelo que permita que as decisões da alta direção, que pode ser entendido como o planejamento estratégico; permeiem a organização, imbuindo-a de uma cultura de execução. TÍTULO: GOSTANDO DE GENTE: EXPERIÊNCIAS PSICOSSOCIAIS COMO FATOR DE INCLUSÃO SOCIAL Autores (as): Prof. Dra. Carmen Beatriz Fabriani, Prof. Ms Guilherme Marson Junqueira, Prof. Dra. Maria Izabel Ferezin Sares e Prof. Maria José Gargantini Moreira da Silva Este projeto parte da premissa de que a exclusão é um fenômeno, socialmente, construído a partir do modelo sócio econômico predominante no mundo ocidental e que tem como conseqüência a manutenção da alienação dos processos centrais de decisão de uma parcela significativa da sociedade. Ao se privilegiar a acumulação em detrimento da participação democrática no contexto social, se opta por tecnologias e processos excludentes levando ao desenraizamento pela obsolescência de profissões tradicionais e pelo despreparo para a inserção em novos postos de trabalho. Esta alienação implica um sério comprometimento do exercício da cidadania limitando a participação a espaços e temas confinados. O projeto utilizou o método pesquisação nas intervenções com um grupo de risco psicossocial com cerca de 35 crianças, assistidas pelo Projeto Criança Cidadã em São João da Boa Vista/SP, na faixa etária de 07 a 12 anos, com o objetivo de investigar processos de inclusão e socialização. A equipe do projeto é composta por professores e alunos do UNIFAE dos cursos de administração, educação física, psicologia e comunicação social. As intervenções temáticas, junto aos sujeitos do projeto, ocorreram no período de maio a outubro de 2008 e foram realizadas semanalmente nas dependências do UNIFAE, seguindo os módulos: ONDE ESTAMOS; QUEM EU SOU; QUEM SÃO OS OUTROS; E COM O QUE SONHAMOS. Os dados coletados versam sobre a participação das crianças nas atividades propostas segundo atitudes de cooperação, interesse e organização através da análise da produção de material gráfico e escrito e relatórios de observação visando à avaliação da tomada de consciência com relação à sua trajetória de vida e sua implicação na mesma. Pretende-se também, avaliar a eficácia de implantação de processos de inclusão e conseqüentemente subsidiar a formulação da política pública municipal com a população escolar. TÍTULO: QUALIDADE DE VIDA E RELAÇÕES INTERGERACIONAIS Autores (as): Prof Dra. Erica Passos Baciuk, Prof Dra. Maria Helena Cirne de Toledo e Prof. Vagner Luiz da Silva Este estudo de caso propôs avaliar aspectos da qualidade de vida de idosos institucionalizados (Lar), no município de São João da Boa Vista. Método: No Lar residem 35 idosos, homens e mulheres. Foram enfocados aspectos físicos, psicológicos, da relação social e meio ambiente, utilizando o questionário de Qualidade de Vida WHOQOL bref. Posteriormente, foram aplicadas atividades lúdicas por universitários durante cinco meses e re-aplicado o questionário. Resultados: Vinte e nove idosos participaram. Na avaliação da qualidade de vida, no início do estudo, a maioria (51,7%) considerou como "boa" ou “muito boa” e a minoria (20,7%) "ruim" ou "muito ruim". Ao final, esta diferença aumentou, sendo considerada para 58,6% dos idosos como "boa" ou “muito boa” e 17,2% deles, "ruim" ou "muito ruim". A média diminuiu no domínio físico (p=0,018), e no domínio das relações sociais (p=0,025). No domínio psicológico (p=0,047) e no de meio ambiente (p=0,033) houve aumento. No entanto, o domínio das relações sociais apresentou-se como aspecto positivo da qualidade de vida dos idosos institucionalizados. Considerações finais: A maioria dos idosos refere melhora na qualidade de vida. Os resultados expressam incremento do senso crítico dos idosos e aumento da consciência de suas possibilidades como seres ativos, sujeitos de sua própria vida e não mais pessoas passivas, que se satisfazem tão somente com cuidados básicos de alimentação e moradia. Observa-se ainda um aumento significativo da auto-estima bem como da percepção do ambiente físico, que é avaliado de maneira mais positiva. Por outro lado, os idosos se mostram mais exigentes com o próprio desempenho físico e com as relações interpessoais que estabelecem. Na perspectiva de se vislumbrar propostas de promoção da qualidade de vida de idosos institucionalizados, sugerem-se ações norteadas pela integralidade, interdisciplinaridade e intersetorialidade. TÍTULO: VIOLÊNCIA ESCOLAR: CONDUTA AGRESSIVA E DE COOPERAÇÃO DO ALUNADO EM SALA DE AULA, NA VISÃO DO PROFESSOR Autor: Prof. Dr. Lucas Vieira Dutra Esta pesquisa empírica (tipo ‘descritiva’ - tem como objetivo primordial expor em pormenores as características de determinadas populações ou fenômenos) visa discutir algumas condutas de agressividade, violência e de cooperação dos alunos de ensino fundamental (ciclo II – 5ª a 8ª. Série, 11 a 14/15 anos) da rede pública de ensino, na visão dos docentes. Objetiva-se conhecer a natureza da identificação, por parte de 100 (cem) dos professores de ambos os sexos, pertencentes à DRE de São João da Boa Vista, SP, de determinados comportamentos agressivos, de violência interpessoal, e de cooperação dos alunos sob sua responsabilidade, em sala de aula. A amostra será não- probabilística, do tipo amostra intencional (não possui representatividade do universo, mas pode ter validade para o grupo específico delineado, posto que relacionado com as características do estudo). Objetiva também discutir possíveis diferenças de critérios e dimensões pelas quais estes comportamentos discentes são identificados e quantificados pelos docentes, quanto à sua ocorrência/natureza. Pretende-se identificar tendências e possíveis associações entre variáveis, como, por exemplo, conduta específica (freqüência e amplitude) e sexo dos adolescentes. Quanto aos procedimentos metodológicos, empregou-se um questionário de questões fechadas, com duas questões abertas adicionais para a coleta de informações, sendo realizado anteriormente um préteste, e averiguadas as possibilidades de aperfeiçoamento do instrumento. Foram visitados dez estabelecimentos de ensino da região, sendo que em oito foi permitida a realização da pesquisa. Os resultados iniciais apontam para algumas diferenças de emissão (ou contenção) de comportamento agressivos observados entre meninos (estes, p. ex. empregam mais agressividade física contundente, que agressão verbal ou agressão física discreta) e meninas (estas tendem a provocar e importunar mais que meninos), e de cooperação – ambos os sexos tendem a exibir freqüências similares em condutas de cooperação/solução de conflito. A pesquisa encontra-se em andamento, na fase de análise e consolidação das informações.