Módulos 4, 5, 6 - Escola Secundária de Cacilhas-Tejo

MATRIZ DE EXAME
(AVALIAÇÃO DO REGIME NÃO PRESENCIAL E AVALIAÇÃO DE RECURSO)
Escola Secundária
Cacilhas-Tejo
ENSINO RECORRENTE
MÓDULOS
CAPITALIZÁVEIS
Disciplina: Alemão (iniciação) Formação Específica
Módulos:4,5,6 (quatro,cinco,seis)
Duração da Prova: 90 minutos
OBJECTIVOS/ COMPETÊNCIAS
 Compreender /interpretar textos no
âmbito da temática do módulo
CONTEÚDOS/ DOMÍNIOS DE REFERÊNCIA
Temáticos
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
Identificação pessoal: descrição física e psicológica;
Saúde e bem-estar;
Interesses e preferências
A Família
 Aplicar corretamente as estruturas
morfossintáticas da língua alemã
 Produzir texto(s) simples inerente
à(s) temática(s) em questão,
utilizando corretamente as estruturas
morfossintácticas da língua alemã,
demonstrando domínio sobre as
técnicas de produção textual e uso de
vocabulário adequado e variado


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Vida em família;
A casa: tipo, mobiliário principal e tarefas domésticas;
Compras: situações simples, alguns locais de venda;
Convívios / festas /festividades
O Trabalho
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
Vida profissional (profissões -alargamento)
Atividades profissionais
Expectativas profissionais
A Escola

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
Vida escolar: sistemas escolares alemão e português
Atividades: festividades, festas, visitas de estudo
Correspondência: postal e digital
Amizades


ESTRUTURA DA PROVA
(Exemplos de atividades)
Atividade A
(3 a 5 itens)

O Eu
 Usar adequadamente o vocabulário
associado à(s) temática(s)
abordada(s)
Modalidade: Prova escrita
Relações interpessoais: amigos e encontros; entreajuda e
problemas; amigos e namorados
Novos amigos: amigos virtuais
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
Agrupar palavras de acordo
com categorias
(lexicais/morfológicas);
Associar imagens a elementos
lexicais e/ou expressões;
Elaborar listas de palavras;
Identificar factos/ações;
Identificar
semelhanças/diferenças;
Legendar imagens;
Listar preferências;
Localizar elementos estranhos
a um conjunto e/ou texto;
Organizar palavras por
campos semânticos;
Preencher gráficos/tabelas;
Selecionar elementos
gramaticais.
(…)
Atividade B
-Compreensão do texto(5 a 8 itens)
COTAÇÕES
Atividade A
40 pontos
Atividade B
80 pontos
O Mundo envolvente



Comunidade local (meios de comunicação; os correios e
telefones);
Comunidade internacional: nacionalidades e línguas; problemas
comuns (poluição e protecção do meio ambiente);
Actualidade (Tema(s)aberto(s): fome, guerra, trabalho infantil,
alimentação saudável...)

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
O Lazer



Tempos livres e férias (rádio, TV e música; jornais, revistas e
livros) (fins-de-semana e durante a semana);
Empregos de férias;
Destinos de viagens
Gramaticais
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Verbos no Imperfekt; Imperfeito do conjuntivo: Konjunktiv II
(os mais correntes) e würde + Infinitiv;
Verbo auxiliar werden:- imperfeito; Konjunktiv II
Verbos modais: imperfeito; Konjunktiv II;
Verbos impessoais: imperfeito; Konjunktiv II
Verbo infinitivo com zu;
Verbos preposicionais: presente, perfeito, imperfeito, futuro,
imperativo, Konjunktiv II e/ou würde + Infinitiv
Voz Passiva: presente; imperfeito
Pronomes/determin.demonstrativos: dieser, diese, dieses;
Pronome relativo (nominativo, acusativo, dativo);
Pronome interrogativo: welch-?/ was für ein-?
Numerais ordinais;
Adjetivo com artigo definido e pronome demonstrativo;
Adjetivo: grau superlativo
Advérbios de Lugar (dr)auβen, (dr)innen ); advérbios de causa:
deshalb, deswegen, darum,trotzdem; advérbios de tempo: zuerst
dann, zuletzt, selten; advérbio interrogativo: wozu?, womit?,
worauf?, worüber?; advérbio relativo: wo; advérbios
pronominais: damit, darauf, darüber; advérbio de modo:
ungefähr; advérbios de negação, dúvida e afirmação
Preposições (durch, um, neben, seit, über,unter, vor, zwischen)
Partículas modais: ganz, ziemlich, aber, nicht
Conjunção subordinativa: als, wenn, da, ob, damit, um…zu,
obwohl
Formação de palavras - justaposição e afixação (alargamento)
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
Analisar informação
implícita;
Caracterizar
personagens/locais;
Expressar uma opinião sobre
um texto;
Identificar a função de
elementos
lexicais/gramaticais;
Identificar textos em função
do destinatário;
Localizar informação
específica;
Ordenar sequências de acções
e/ou parágrafos;
Parafrasear parte(s) de um
texto;
Preencher uma tabela com
informação específica;
Relacionar títulos e textos;
Responder de forma breve a
perguntas;
Completar frases/textos;
Selecionar título/ideia
principal
(…)
Atividade C
-Produção de texto(2 itens)


Redação de um texto de
composição curta (30-40
palavras);
Redação de um texto de
composição extensa (80-120
palavras)
Atividade C
80 pontos
(30 pontos)
(50 pontos)
TOTAL:
200 pontos
Material Autorizado: Dicionários bilingues e unilingues.