7 os Anos - Sagrado Rede de Educação

7º ANO: ROTEIRO DE ESTUDOS DA AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO FINAL
MATEMÁTICA
CONTEÚDOS
1. Resolver problemas envolvendo cálculo de velocidade média, densidade
demográfica e regra de três simples.
1. Reconhecer que as expressões algébricas facilitam a resolução de problemas
em que desconhecemos algum valor, utilizando situações do dia a dia que
evidencie o uso dessas expressões.
2. Resolver problemas que podem ser representados por equações do 1º grau
com duas incógnitas. Interpretar situações-problema aplicando conceitos e modo
de resolução de uma equação.
1. Empregar as ideias relacionadas aos ângulos, aplicando os conhecimentos
para construir vários tipos de ângulos.
2. Reconhecer a classificação e a diferença entre polígono e representação
correta de cada um, identificando a associação entre o número de lados de um
polígono e o seu nome.
FILOSOFIA
1.Razões.
2.Proporções.
1. Equações de 1º grau com
duas incógnitas.
2. Sistemas.
1.
Analisar as teorias filosóficas da antiguidade, distinguindo as de Sócrates,
Platão e Aristóteles.
2.
Analisar as teorias filosóficas da Idade Média e as suas relações com a
visão e ação da Igreja, definindo o sentido de Patrística e Escolástica.
3.
Analisar as teorias filosóficas da Idade Moderna, confrontando o
pensamento dos empiristas e racionalistas e suas contribuições para o alcance
do conhecimento.
4.
Analisar a percepção de Aristóteles sobre lógica, compreendendo o
sentido e a aplicabilidade de inferências, argumentos e raciocínios indutivo e
dedutivo.
GEOGRAFIA
1. Teorias filosóficas da
antiguidade.
2. Teorias filosóficas da Idade
Média.
3. Teorias filosóficas da Idade
Moderna.
1.Apresentar as principais atividades econômicas desenvolvidas no domínio
amazônico, sua importância política internacional e efeitos positivos e negativos
sobre o meio ambiente, levando em conta o uso sustentável dos recursos
naturais.
1. Uso e ocupação.
2. Agropecuária e Indústria.
2.Regionalizar o domínio amazônico estabelecendo as devidas relações entre o
meio natural e cultural, esclarecendo a importância de intensificação da
harmonia entre o homem e o meio.
HISTORIA
1. Relevo e hidrografia.
2. Clima e vegetação.
3. Povos originais
CONTEÚDOS
1. Analisar as origens e desdobramentos do movimento protestante no mundo
(Reforma), reconhecendo o movimento de contra-reforma como forma de
evitar o declínio do catolicismo.
2. Identificar as características conceituais da estruturação parlamentar inglesa,
interpretando textos que ilustram o referido contexto. Reconhecer os
desdobramentos da estruturação do Estado Francês, confrontando-o com a
estruturação do estado inglês da mesma época
2. Compreender a formação da União Ibérica, identificando os desdobramentos
do fato para o Brasil, bem como da invasão holandesa do nordeste.
2. Analisar o período da descoberta de ouro no Brasil, bem como os mecanismos
utilizados pela coroa portuguesa para fiscalizar a exploração do ouro e suas
consequências para a população colonial.
LÍNGUA PORTUGUESA
1. Analisar o contexto, identificando a temática relacionada e a linguagem
abordada.
2. Identificar as vozes verbais e seus termos, classificando-os de acordo com o
contexto.
DESCRITORES AVALIATIVOS DO 7º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL II - 2015
1
1.
2.
3.
Ângulos.
Tipos de ângulos.
Polígonos.
CONTEÚDOS
1. O nascimento da lógica
Argumentação.
CONTEÚDOS
1. Reforma e contra-reforma
1. Parlamentarismo,
absolutismo e
mercantilismo
1. Brasil Colonial - União
Ibérica
1. Brasil Colonial - Mineração
CONTEÚDOS
1. Textos relacionados aos
temas medo, terror, aventura
e natureza.
1.
Voz ativa, passiva e
reflexiva.
2.
Agente da passiva e a
função do pronome SE.
3.
A classificação do
sujeito nas vozes verbais.
3. Analisar o contexto, identificando os termos acessórios e o vocativo.
1. Adjunto
adnominal,
adverbial e aposto.
2. A adequação do vocativo no
contexto.
4. Reconhecer a grafia das palavras, aplicando as regras de ortografia de
acordo com a norma padrão.
1. Erros comuns de ortografia e
concordância e como
adequá-los.
CONTEÚDOS
1. Texto dissertativo.
REDAÇÃO
1. Identificar os elementos que compõem o texto dissertativo, utilizando os
critérios necessários para sua elaboração, reconhecendo as partes fundamentais
da tipologia apresentada, usando de forma adequada a introdução, o
desenvolvimento e a conclusão.
2. Identificar o texto de opinião como gênero textual, usando os elementos
necessários, podendo assim reconhecer sua importância, fazendo o uso correto
dos critérios de características para uma melhor abordagem.
ESPANHOL
1. Critérios e características.
1. Saber pedir e dar informação durante uma viagem,
2. Reconhecer a estrutura verbal no pretérito imperfeito do indicativo.
3. Compreender o processo de comunicação, sabendo responder uma
chamada telefônica.
INGLÊS
1. Interpretar textos, aplicando os vocabulários conhecidos na leitura do texto.
2. Analisar o uso do verbo "can" em relação a permissão e pedidos.
3. Identificar verbos que expressam sugestões.
4. Descrever profissões.
5. Aplicar o verbo to be do passado was/were.
6. Diferenciar o uso dos verbos regulares e irregulares
1.
1.
1.
CONTEÚDOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
CIÊNCIAS
1. Identificar as características anatômicas e fisiológicas básicas considerando os
respectivos hábitats de cada um dos principais grupos de peixes, anfíbios e
répteis.
2. Identificar as características anatômicas e fisiológicas básicas considerando os
respectivos hábitats de cada um dos principais grupos de aves e mamíferos.
3. Classificar as plantas de acordo com suas características em Criptógamas
(Briófitas, Pteridófitas) e Fanerógamas (Angiospermas e Gimnospermas),
analisando contribuição ecológica e econômica de cada grupo.
4. Conhecer as partes que compõem as plantas, identificando suas funções para
o crescimento e manutenção de vida.
5. Identificar formas de reprodução vegetal, analisando diferenças em razão dos
grupos existentes que envolvem ou não a formação de flores, sementes e
frutos.
DESCRITORES AVALIATIVOS DO 7º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL II - 2015
2
Meios de transporte
Pretérito imperfeito
Meios de comunicação
CONTEÚDOS
Interpretação textos.
verbo "can" em relação a
permissão e pedidos.
Identificar verbos que
expressam sugestões.
Profissões.
Verbo to be do passado
was/were.
Verbos regulares e
irregulares
CONTEÚDOS
Invertebrados I:
 Peixes
 Anfíbios
 Répteis
Invertebrados II:
 Aves
 Mamíferos
Reino das plantas:
 Criptógamas (Briófitas
e Pteridófitas).
 Fanerógamas
(Gimnospermas e
Angiospermas)
Raiz:
 Funções
 Estruturas
 Tipos de raízes
Reprodução das Criptógamas e
Fanerógamas