1 - Conteúdo - Nova Escola

Disciplina
Curso
Professor
Série
BIOLOGIA
ENSINO MÉDIO
ÉRICA
1ª SÉRIE
ROTEIRO DE ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO E REVISÃO – 4º BIMESTRE.
Aluno (a):
Número:
1 - Conteúdo:
Vírus
 Estrutura dos vírus.
 Reprodução dos vírus bacteriófago, gripe e AIDS.
 Gripe H1N1.
Reino Monera
 características gerai.s
 Reprodução e nutrição.
 Importância ecológica.
 Importância econômica.
 Biotecnologia.
Reino Protoctista
 Características gerais de protozoários e algas
 Vantagens adaptativas de protozoários e algas
 Programas de saúdes e parasitoses.
 Importância ecológica e econômica.
2 - Data de entrega:
O material com as atividades resolvidas (lista anexa e reelaborações das provas) deverá ser entregue no dia da
prova de recuperação. Todas as atividades devem ser manuscritas; a reelaboração da prova objetiva deve ter
TODAS as alternativas justificadas (por que marcou? Por que não marcou?), sendo elas verdadeiras ou
falsas.
3 - Material para consulta:
Caderno de aula, registros, resumos.
Site Planeta Bio (www.planetabio.com.br).
Provas: reelaborar (semanais, duplas e objetivas).
Organizar os conteúdos trabalhados em classe durante o 4º bimestre, conferindo o material à disposição.
Revisar o material em texto do livro didático, elaborado pela professora (apresentações de ppt) e aqueles
confeccionados por você.
Resolver lista de exercícios anexa.
4 - Trabalho a ser desenvolvido:
1ª Questão:.
Por que os vírus são considerados parasitas obrigatórios?
2ª Questão:.
Normalmente, os vírus são descobertos e estudados a partir de doenças que causam em seus hospedeiros.
Com base nessa informação e nos seus conhecimentos, responda ao que se pede.
a) A hipótese mais aceita sobre a origem dos vírus afirma que eles podem ter surgido a partir de segmentos do
material genético dos hospedeiros, que escaparam e adquiriram a capacidade de se replicar dentro de outras
células desses mesmos hospedeiros. Qual a principal evidência que justifica essa hipótese?
b) O vírus da AIDS (ou SIDA) é denominado de retrovírus. Qual a diferença apresentada por esse tipo de vírus,
quando comparado às células que ele infecta, em relação ao fluxo da informação genética?
c) Qual o principal vetor natural de transmissão de vírus de uma planta infectada para uma planta sadia?
3ª Questão:.
O gráfico a seguir mostra a variação do número de um tipo de leucócitos, os linfócitos T CD4, e da quantidade de
vírus HIV no sangue de um indivíduo ao longo do tempo.
Esse indivíduo, portador da síndrome de imunodeficiência
causada pelo vírus HIV (AIDS/ SIDA), não teve acesso a
tratamento algum durante o período mostrado.
Note que, somente após cerca de 60 meses, apareceram,
nesse indivíduo, infecções oportunistas por fungos,
parasitas e bactérias. Foram essas infecções, e não o
vírus propriamente dito, que levaram o paciente à morte.
Por que pacientes infectados com HIV e não tratados
sofrem, em geral, de infecções oportunistas?
Justifique sua resposta.
4ª Questão:.
Leia o texto a seguir.
"Um exame, ainda que em linhas gerais, do panorama da saúde dos brasileiros ao longo dos últimos 500 anos
revela uma história de descaso e sofrimento (...). A varíola teve papel destacado na rápida redução da
população indígena, extinguindo tribos inteiras. Os colonizadores logo perceberam essa vulnerabilidade dos
nativos e, segundo registros históricos, intencionalmente disseminaram certas doenças entre eles, para
diminuir sua resistência aos europeus. No final do século 18, uma violenta epidemia nas áreas colonizadas do
Brasil levou Portugal a ordenar uma 'variolização'. Essa medida começava com a infecção de jovens escravos
que, se não morriam, ficavam com bolhas de pus pelo corpo. Um pouco desse pus era posto em contato com
um arranhão na pele de pessoas sadias, para imunizá-las"
("Ciência Hoje", vol. 28, n¡. 165, pág. 34, 36, outubro 2000).
a)
b)
c)
d)
Que categoria de organismos é causadora da varíola?
Cite uma característica que identifique essa categoria de organismo.
Qual a explicação para a imunização das pessoas com o pus? Que tipo de imunização ocorreu?
Qual a explicação biológica para a vulnerabilidade das populações indígenas à varíola?
5ª Questão:.
O gráfico diz respeito à composição etária da população brasileira em 1991, segundo dados do IBGE.
Entre os vários fatores que levaram a essa configuração, um deles é a diminuição na taxa de mortalidade infantil,
devido a campanhas de vacinação em massa, que têm imunizado um número cada vez maior de crianças.
Responda.
a) Cite três doenças de transmissão viral que afetam com freqüência as crianças, para as quais existem vacinas no
sistema público de saúde brasileiro e que fazem parte do calendário oficial de vacinas.
b) Analise a configuração do gráfico e, além da mortalidade infantil, cite uma característica da pirâmide que permite
que a associemos a um país com certo grau de desenvolvimento. Cite também uma característica que faz com
que a associemos a um país subdesenvolvido. Justifique.
6ª Questão:.
O gráfico a seguir mostra o número de casos de raiva relatados
em um país, entre 1960 e 1995. A raiva é uma doença viral,
potencialmente letal. Ela mata milhares de pessoas anualmente,
principalmente nos países em desenvolvimento. Tanto os animais
selvagens, quanto os domésticos, são reservatórios de
transmissão da raiva.
Por que há diferença entre o número de casos de raiva relatados
em animais selvagens e domésticos? Justifique sua resposta.
7ª Questão:.
“Cientistas da Universidade Estadual de Nova York, EUA,
sintetizaram o vírus da poliomielite. Foi o mais perto que se
chegou de criar-se vida em laboratório, já que os vírus,
embora tenham material genético e capacidade de se
multiplicar como bactérias, plantas e seres humanos, não são
considerados organismos vivos.”
Jornal do Brasil, Rio de Janeiro, 12 de jul. 2002.
Os seguintes esquemas simplificados sugerem alguns dos
possíveis mecanismos que poderiam explicar a multiplicação
viral em uma célula.
Identifique o esquema que representa o mecanismo de
multiplicação do vírus da AIDS, justificando o porquê de sua
escolha com base no ciclo de vida desses vírus e na
comparação com os outros esquemas.
8ª Questão:.
DARWIN AJUDA LUTA CONTRA AIDS
“Charles Darwin aprovaria. O novo tratamento contra a AIDS, em desenvolvimento na Universidade Harvard, promete
um raro avanço no combate à doença. Mas, melhor ainda, pela primeira vez uma terapia está levando a sério a teoria
da evolução darwiniana, baseada no princípio da seleção natural (...). A equipe da Universidade resolveu testar o que
aconteceria se uma população de vírus fosse submetida a várias drogas, AZT, DDI e Piridinona, que atacassem o
mesmo alvo. O alvo é a enzima transcriptase reversa, que o HIV usa (...) para integrar seu genoma ao da célula
infectada. (...). O resultado foi revolucionário (...), o vírus acabou perdendo a capacidade de se multiplicar. (...). O
tratamento só é eficaz quando as drogas são ministradas conjuntamente (...)”
("Folha de S.Paulo", 28.02.1993.)
Lembre-se de que cada droga reconhece e atua sobre uma região específica da enzima transcriptase reversa, e que
as enzimas dependem de sua composição de aminoácidos e estrutura espacial para exercer sua função.
a) Do ponto de vista evolutivo, e considerando a ação da seleção, explique o que ocorreria com a população viral se
fosse utilizada uma única droga.
b) Por que o tratamento só se mostrou eficaz com a administração conjunta das três drogas?
9ª Questão:.
Em 1928, Alexander Fleming isolou a penicilina a partir de culturas de fungos do gênero 'Penicilium'. Primeiro
antibiótico conhecido, a penicilina foi produzida em larga escala para o combate às infecções bacterianas. Desde
então, inúmeros outros antibióticos foram isolados de seres vivos ou sintetizados em laboratório. Cada um destes
antibióticos interfere em uma via do metabolismo das bactérias. Os antibióticos, porém, são inúteis no combate às
infecções por vírus.
Explique por que os antibióticos não têm efeito contra os vírus.
10ª Questão:.
Um grande número de doenças do homem é provocado por infecções bacterianas.
Para combater essas infecções é comum o uso de antibióticos. O exame antibiograma
é usado para escolher o antibiótico correto para cada infecção. Esse exame pode ser
resumido da seguinte maneira: uma amostra do material infectado do paciente é
semeada numa placa contendo nutrientes necessários para o crescimento das
bactérias. Pequenos discos contendo, cada um deles, um tipo diferente de antibiótico
são, então, colocados numa placa. Decorrido o tempo necessário para que as bactérias
se multipliquem, a placa é analisada. Na figura, que mostra uma dessas placas, os
discos com letras representam os diferentes antibióticos, e a zona escura, a área de
crescimento das bactérias.
D
E
A
C
B
B
a) Analisando essa placa, que antibiótico(s) você receitaria para o paciente? Justifique sua resposta.
b) A que grupo de seres vivos devemos a produção de antibióticos naturais? Justifique.
11ª Questão:.
As epidemias possuem características próprias, que dependem
de sua origem. O gráfico ao lado representa o número de casos
relatados numa determinada região, em função do tempo, de
dois tipos de epidemia, A e B.
Uma das curvas corresponde a uma epidemia de cólera, num
local em que há uma fonte comum de água contaminada. A
outra curva representa a transmissão de gripe, uma doença que
é transmitida de um hospedeiro para o outro. O gráfico mostra
também que, nos dois casos, as epidemias foram controladas.
Indique qual curva corresponde à epidemia de cólera e qual
corresponde à da gripe. Justifique sua resposta. (Sugestão:
baseie-se na forma de reprodução desses diferentes seres vivos!)
12ª Questão:.
Uma mulher consulta o médico para saber o risco de seu filho recém-nascido apresentar a doença de Chagas e
informa que ela e o marido, ambos chagásicos, mudaram-se, há cinco anos, da zona rural para Goiânia e que a
criança nunca saiu da cidade.
Esse recém-nascido corre risco de apresentar a doença de Chagas? Justifique sua resposta.
Apresente três medidas profiláticas em relação à doença de Chagas.
13ª Questão:.
Os vetores da malária são dípteros do gênero 'Anopheles'.
a) Um anófele adulto, que pela primeira vez em sua vida pica uma pessoa, pode transmitir-lhe malária? Por quê?
b) Considerando o ciclo de vida dos insetos transmissores da malária e o tipo de ambiente em que as fases larvais
ocorrem, proponha uma medida de prevenção da doença.
14ª Questão:.
A Inglaterra anunciou que meninas entre 12 e 13 anos poderão receber vacina contra o HPV (papilomavírus humano),
que causa grande parte dos tipos de câncer do colo do útero, além do condiloma acuminado. Com base nessa
informação, responda ao que se pede.
a) Cite dois métodos que podem impedir a contaminação por essa doença e ao mesmo tempo evitar uma gravidez
não planejada.
b) Considerando a diversidade de opção sexual,vacinar apenas indivíduos do sexo feminino será uma medida eficaz
para acabar com a transmissão da doença condiloma acuminado na população? Justifique.
a) A descoberta e a utilização de uma vacina para uma determinada doença é um grande avanço para a saúde
pública. Porém, além das vacinas existe também o soro como forma de imunizar a população. Qual a diferença
entre vacina e soro e qual é o mais indicado para uma situação na qual o antígeno já está no organismo?
b) O HPV é um vírus, e os vírus não são considerados como seres vivos por muitos cientistas. Qual a principal
justificativa para não se considerar vírus como um ser vivo?
15ª Questão:.
Na Ásia, é comum encontrarmos plantadores de arroz alternando suas plantações com pteridófitas que mantêm
relação mutualística com cianobactérias filamentosas portadoras de heterocistos, para evitar a utilização de adubos
químicos nitrogenados. Baseando-se em tal conhecimento, justifique a medida mediante a citação da função de tal
célula.
16ª Questão:.
Algas protistas com nome semelhante ao da índia da tirinha crescem
normalmente em águas doce e salgada, principalmente quando existe
poluição por matéria orgânica, sendo, por isso, excelentes indicadores de
poluição das águas.
a) O termo alga refere-se a organismos autótrofos que não possuem
tecidos verdadeiros. Se as euglenas são algas e produzem sua própria
matéria orgânica, porque crescem nesses ambientes com poluição
orgânica?
b) Apesar dessas algas ocuparem qualquer ecossistema aquático, existe
uma diferença morfológica importante, quanto a uma organela
citoplasmática, entre euglenas de alga doce e de águas salgadas. Que
diferença é essa? Qual a sua função de tal organela?
17ª Questão:.
Bactérias e fungos encontrados na natureza são agentes causadores de problemas para a saúde dos seres
humanos.
Suponha a descoberta de uma droga com uma ação bactericida e fungicida extremamente eficaz e destituída de
toxicidade para animais e plantas. Imagine que essa droga fosse espalhada por toda a superfície da Terra, causando
assim a completa extinção de fungos e bactérias.
a) O que aconteceria com a produtividade primária (taxa de fotossíntese) dos ecossistemas?
b) Justifique sua resposta.