Estágio Curricular Supervisionado - Santa Casa de Resende

FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DOM BOSCO
CURSO DE PEDAGOGIA
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
Direção da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Dom Bosco / AEDB.
Prof. Antonio Carlos Simon Esteves
Coordenação do Curso de Pedagogia
Profa. Sueli Sardinha Guedes
Professoras Orientadoras do Estágio Curricular Supervisionado
Profa. Célia Cristina Péres Oliveira Pereira
Profa. Patrícia Maneschy Duarte da Costa
Profa. Valdete Teresa Asevedo
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ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
MISSÃO DA FFCLDB/AEDB
Promover a formação contínua dos
educadores, com caráter ético, humanista e
reflexivo, capacitado a absorver e
desenvolver novos desafios estimulando a
sua atuação crítica e criativa no processo
educacional, considerando seus aspectos
políticos,
econômicos,
ambientais
e
culturais, em atendimento às demandas
sociais.
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ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
Integra as dimensões teóricas e práticas do
currículo e articula de forma interdisciplinar os
conteúdos dos núcleos: de estudos básicos,
de aprofundamento e diversificação de
estudos e de estudos integradores, por meio
de procedimentos de observação, reflexão,
docência supervisionada.
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SUMÁRIO
1- APRESENTAÇÃO
7
2-. FUNDAMENTAÇÃO LEGAL
8
3- FINALIDADES
8
4- OBJETIVOS
9
5- RECOMENDAÇÕES GERAIS
10
6- DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO
11
7 COMPETÊNCIAS
12
7.1- COMPETÊNCIAS DA PROFESSORA ORIENTADORA DE ESTÁGIO
12
7.2- COMPETÊNCIA DO (A) ESTAGIÁRIO (A)
13
8- ORIENTAÇÕES E ACOMPANHAMENTO
14
9- CRITÉRIOS DE ISENÇÃO DE HORAS DE ESTÁGIO
15
10- RELATÓRIO FINAL
15
11- AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
17
12- AVALIAÇÃO DO (A) ESTAGIÁRIO (A)
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13- DISPOSIÇÕES GERAIS E TRANSITÓRIAS
18
14- ANEXOS
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AQUI COMEÇA SUA CAMINHADA...
Os Educadores conscientes da ação que
praticam e do papel que desempenham não
se contentam com a rotina pedagógica e os
hábitos escolares estruturados.
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ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
1- APRESENTAÇÃO
Prezado (a) Aluno (a) Estagiário (a),
O Estágio Curricular Supervisionado é entendido como atividade fundamental para
a construção de sua identidade como Professor/Educador e para o desenvolvimento de
competências exigidas na prática profissional, especialmente quanto à condução,
preparação e execução de seu ensino. Vai lhe possibilitar um conhecimento do real em
situação de trabalho, diretamente em unidades escolares dos sistemas de ensino.
As experiências que irá viver visam principalmente, envolvê-lo em situações que
tornem seu estágio mais rico e contribuam efetivamente para sua formação profissional.
Todas as atividades foram selecionadas e graduadas cuidadosamente para que, ao
final desta etapa, tenha se aproximado do seu maior campo de atuação, a escola. Ainda
sem assumir toda a responsabilidade do trabalho com os alunos, vai familiarizar-se com
as rotinas da sala de aula e da escola, colaborando nas atividades.
Para o planejamento e execução das atividades propostas, terá orientação das
Professoras Orientadoras do Estágio e da Coordenação do Curso, além de poder contar
com a colaboração das pessoas envolvidas, como: Direção, Equipe Pedagógica e
Professores das Escolas, do seu campo de Estágio.
Para que o Estágio possa contribuir realmente para a sua formação, recomendamse as seguintes atitudes:
Responsabilidade Profissional;
Atitude Ética;
Reflexão Constante;
Uso da Autocrítica de Maneira Inteligente.
O SUCESSO DO SEU ESTÁGIO VAI DEPENDER DE VOCÊ!
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2- FUNDAMENTAÇÃO LEGAL
O Estágio Supervisionado Curricular do Curso de Pedagogia, da Faculdade de
Filosofia, Ciências e Letras Dom Bosco – FFCLD encontra-se em conformidade ao
proposto no art. 7º, II e III da Resolução CNE/CP Nº 01, 15/05/2006, bem como
proporciona aos seus alunos a vivência peculiar das tarefas realizadas no âmbito da
formação em Licenciatura, em consonância constante, de forma relacional, da teoria com
a prática, pertinente à sua formação:
300 horas dedicadas ao Estágio Supervisionado prioritariamente em Educação Infantil
e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, contemplando também outras áreas
específicas, se for o caso, conforme o Projeto Pedagógico da Instituição;
100 horas de Atividades Teórico-Práticas de aprofundamento em áreas específicas de
interesse dos alunos, por meio, da iniciação científica, da extensão e da monitoria.
3- FINALIDADES
A finalidade do Estágio é propiciar a complementação do ensino e da
aprendizagem a serem planejados, executados, acompanhados e avaliados segundo os
currículos, programas, calendários escolares, a fim de se constituírem em instrumentos de
integração, em termos de treinamento prático, aperfeiçoamento técnico-cultural, científico
e relacionamento humano destinado à formação de Professores para exercer funções
prioritárias de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental
e também, complementarmente nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de
Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais
sejam previstos conhecimentos pedagógicos.
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4- OBJETIVOS
O Estágio Supervisionado tem por objetivo oportunizar ao futuro Pedagogo:
O desenvolvimento de competências necessárias à atuação profissional na
Educação Infantil, nos anos iniciais do Ensino Fundamental e na gestão escolar;
A realização de observação, registro e análise de situações contextualizadas
de ensino em sala de aula e de processos de gestão educacional;
As condições para analisar, compreender e atuar na resolução de situaçõesproblema características do cotidiano profissional;
A participação efetiva no Trabalho Pedagógico para a promoção da
aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento nos diversos níveis e
modalidades de processos educativos (Educação Infantil e anos iniciais do Ensino
Fundamental);
A elaboração e o desenvolvimento de projetos de atividades educacionais ou
de investigação, problematização, análise e reflexão teórica a partir de realidades
vivenciadas;
O planejamento e a realização de atividades de ensino em sala de aula, sob
a orientação da Supervisora de Estágio e a Coordenação da Professora da classe,
como exercício da Docência supervisionada.
Possibilitar ao estagiário se inserir em situações reais que lhe permita aplicar
os ensinamentos acadêmicos de sua área de estudos;
Levar o estagiário à reflexão e à crítica sobre seu papel na formação da
cidadania.
Vincular a formação teórica à vivência profissional, levando o estagiário ao
exercício da criação, seja pelo envolvimento em projetos seja em pesquisas.
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5- RECOMENDAÇÕES GERAIS
Inicie seu estágio com horizontes amplos e seja sempre receptivo para novas
experiências.
Trabalhe no sentido de desenvolver suas aptidões para dirigir o processo de
ensino- aprendizagem.
Assuma a parcela de responsabilidade que lhe cabe no planejamento das
atividades de Estágio.
Esteja preparado para participar de experiências e situações do exercício
profissional.
Respeite as diferenças existentes entre os alunos com quem trabalha,
principalmente à maneira de aprender de cada um.
Mantenha comportamento compatível com a função Docente, pautando-se pelos
princípios da ética profissional.
Mantenha bom relacionamento com os colegas, Professores e demais pessoas
envolvidas no Estágio.
Atenda as solicitações da Professora Orientadora ou Direção da escola quanto ao
local e horário para realização do Estágio.
Procure comunicar a escola e a Professora Orientadora com antecedência de no
mínimo, 24 horas sua ausência, nas atividades de Estágio previstas.
Avalie de modo constante e crítico o seu desempenho, durante o Estágio.
Tenha sempre um comportamento digno na sala de aula ou nas demais
dependências da escola.
Colabore, entregando seus trabalhos de Estágio pessoalmente e nos dias
previstos, assim permitirá ao Professor responsável atender todos da melhor maneira
possível.
Procure manter atitude de maior atenção, disciplina, discrição, como também
colaboração, quando no recinto da escola de Estágio.
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Lembre-se sempre que respeito ao próximo, a boa vontade e o espírito de
cordialidade serão condições indispensáveis para esse trabalho.
6- DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO
O Estágio será desenvolvido mediante planejamento e acompanhamento das
atividades. É elaborado pelo(a) alun(a) e pelas Professoras Orientadoras dos Estágios,
prevendo atendimentos individuais e correções constantes dos relatórios bimestrais, e/ou
fichas pertinentes ao acompanhamento e desenvolvimento do Estágio nas Instituições.
O Estágio deverá ser realizado em Instituições Educacionais da Rede Pública ou
Rede Privada de Ensino, devidamente credenciada, bem como no Colégio de Aplicação
de Resende – CAR, Secretarias de Educação; Conselhos Regionais; Associações de
Professores ou da Comunidade; Organizações Não Governamentais (ONG's); SENAC e
SENAI, desde que realizem atividades pertinentes ao previsto neste caderno. O Estágio
Supervisionado Curricular poderá também, ser realizado em espaços com programas de
Educação de Jovens e Adultos e para Portador de Necessidades Educativas Especiais.
As fichas constantes neste Manual de Orientações devem ser preenchidas e
analisadas junto as Professoras Orientadoras de Estágios e o responsável da Instituição
que acompanha o Estagiário, no local de estágio.
A validação das fichas como documento será feita mediante a comprovação por
carimbo da Instituição de Estágio e as devidas assinaturas do Profissional responsável
em atender ao estagiário.
As atividades realizadas no âmbito da observação, teoria e prática nos locais de
Estágio constam neste manual sob a forma de Roteiro de Orientação, para que o
estagiário possa concluir seu estágio, abordando todos os itens de conhecimento
relevantes a sua formação. O Estágio encontra-se assim distribuído:
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Estágio I – 2ª ano
Estágio II – 3ª ano
Estágio III – 4ª ano
Educação Infantil
50h
Ensino Fundamental (1º ao 5º)
50h
Educação Infantil
25h
Ensino Fundamental (1º ao 5º)
25h
Magistério das Disciplinas Pedagógicas
50h
Gestão do Trab. Pedagógico em Orientação Educacional
25h
Gestão do Trab. Pedagógico em Supervisão Escolar
25h
Gestão Escolar
25h
Organizações não Escolares
25h
7- COMPETÊNCIAS
Dentro do âmbito de aproveitamento dos estágios é de relevante importância que
cada participante cumpra os deveres e exerçam seus direitos, para que dentro das
disposições o estágio ocorra da melhor forma possível. Com base nesta premissa
enfocamos a seguir as competências de ambas as partes: Professora Orientadora e
Aluno.
7.1- COMPETÊNCIAS DA PROFESSORA ORIENTADORA DE ESTÁGIO
•
Fornecer informações sobre a regulamentação e sobre a documentação do
Estágio aos alunos;
•
Oportunizar experiências ao estagiário por meio de tarefas específicas do campo
de ação profissional;
•
Acompanhar e orientar a confecção do plano de ação a ser executado pelo
aluno(a) estagiário(a) no decorrer do estágio quanto à adequação ao curso e carga
horária a ser cumprida; disponibilizar e orientar o caderno de estágio, as fichas e
formulários, e os procedimentos a serem desenvolvidos;
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•
Planejar, orientar, acompanhar e avaliar as atividades de estágio;
•
Orientar os alunos na confecção dos relatórios, bem como receber e avaliar os
relatórios ao final de cada período;
•
Decidir preferencialmente, junto a Coordenação do Curso as eventualidades que
possam ocorrer durante o processo de estágio;
•
Proporcionar a relação teoria/prática profissional e sobre o cotidiano escolar
permitir ao estagiário a utilizar o princípio do Aprender a Aprender na prática profissional;
•
Estimular o desenvolvimento do espírito científico através do aperfeiçoamento
pessoal;
•
Vistoriar, assinar e entregar para arquivo da Secretária das Faculdades Dom Bosco
o Caderno de Estágio Supervisionado Curricular finalizado e devidamente preenchido
pelo aluno.
7.2- COMPETÊNCIAS DO (A) ESTAGIÁRIO (A)
•
Solicitar a Carta de Apresentação à Secretaria de Atendimento ao Aluno/FFCLDB,
no prazo preestabelecido;
•
Buscar
uma
Instituição,
pública
ou
privada
para
realizar
seu
Estágio
Supervisionado e contatar, no local de estágio, o profissional responsável pelo seu
acompanhamento munido da Carta de Apresentação para liberação do início do Estágio;
•
Elaborar o Plano de Estágio juntamente com a Professora Orientadora de Estágio e
compartilhá-lo com o profissional responsável pelo (a) estagiário (a), na Instituição que irá
realizar o Estágio, para que este oriente as áreas de atuação;
•
Preencher os Formulários (nos Anexos) de sua responsabilidade, solicitando
assinatura e carimbo do profissional responsável pelo estágio, bem como, ao término de
cada período do estágio entregar a Professora Orientadora de Estágio para que analise e
avalie o aproveitamento;
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•
Cumprir as diretrizes deste manual com eficiência, as tarefas dentro do espírito de
equipe, bem como respeitar as regras e as normas regimentais e disciplinares
estabelecidas no local de Estágio;
•
Entregar, elaborar e encaminhar a Professora Orientadora de Estágio o Plano de
Estágio mensal e os demais formulários de acordo com as datas preestabelecidas e as
diretrizes deste manual;
•
Reportar-se a Professora Orientadora sempre que enfrentar problemas relativos ao
Estágio Supervisionado;
•
Realizar a autoavaliação de seu desempenho durante as atividades de Estágio.
•
Freqüentar os encontros semanais, destinados as aulas relativas a Supervisão do
Estágio, nos horários previamente estabelecidos, no início do ano letivo, pela
Coordenação do Curso de Pedagogia.
8- ORIENTAÇÃO E ACOMPANHAMENTO
A orientação e o acompanhamento deverão ser feitos, simultaneamente, pela
Supervisão da Instituição conveniada e pela Professora Orientadora do Estágio.
Semanalmente,
os
alunos
terão
acompanhamento
com
as
Professoras
Orientadoras do Estágio, nos horários estabelecidos, pela Coordenação do Curso e
Secretária das Faculdades para diminuir ou minimizar dúvidas ocorridas durante o
Estágio.
No decorrer do Estágio, o aluno deverá ter oportunidade de observar, co-participar
e participar de todas as atividades promovidas pela Instituição, na qual estiver estagiando.
É de interesse que o estagiário participe também, como observador, dos conselhos
de classes para compreender mais claramente as forças que atuam na escola, o efeito
destas sobre a realidade pedagógica e, principalmente, sobre o trabalho realizado pelos
Docentes.
OBS: 1- Vale destacar que para cumprir seu Estágio Curricular Supervisionado, você
deverá estar matriculado regularmente, na FFCLDB/AEDB.
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2- No caso de não aprovação no Estágio Supervisionado, não haverá
aproveitamento de carga horária. O acadêmico reprovado repetirá, integralmente, o
Estágio Supervisionado, na condição de dependência. A reprovação poderá acontecer
pelos seguintes motivos: não realização do Estágio Supervisionado; não cumprimento da
carga horária; por freqüência, por não comparecer aos encontros semanais com a
Professora Orientadora do Estágio, por descumprimento do prazo para entrega do
relatório de Estágio e por obtenção de conceito insuficiente na Unidade de Estágio
Supervisionado.
9- CRITÉRIOS DE ISENÇÃO DE HORAS DE ESTÁGIO
Experiência profissional na área específica que estiver estagiando
Educação Infantil
20% da CH
Anos iniciais do Ensino Fundamental
20% da CH
Gestão do Trabalho Pedagógico
20% da CH
OBS: Declaração ou comprovante de exercício na função específica, em papel
timbrado, com assinatura e carimbo do Diretor ou representante legal
(original).
10- RELATÓRIO FINAL
O Estágio é uma atividade de natureza estritamente individual, por isso, o relatório
de suas atividades deve resultar de uma elaboração pessoal de cada estagiário.
Ao final do estágio, o/a aluno/a deverá apresentar o Relatório Final do período em
que realizou as atividades na(s) Unidade(s) Escolar(es), em conformidade com as
especificações dos Estágios I, II e III e segundo as orientações das Professoras
Orientadoras, das diversas etapas a serem cumpridas nos Estágios.
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A apresentação do Relatório Final deverá ser encadernada em espiral, compondose de:
Capa (ver modelo CPGE/AEDB )
Ficha de Identificação e Ficha de Avaliação do Aluno ( anexo)
Folha de rosto (ver modelo CPGE/AEDB)
Sumário (ver modelo CPGE/AEDB)
Introdução
Desenvolvimento
Considerações Finais
Anexos:
I - Carta de Apresentação do Estagiário (modelo AEDB - fotocópia)
II - Ficha de Registro de Atividades (modelo AEDB)
III - Ficha de Avaliação do Estagiário na Instituição concedente (modelo AEDB)
IV - Declaração de Conclusão de Estágio (modelo AEDB)
V - Modelos e /ou fotos de atividades vivenciadas; calendário anual; horário de aulas;
modelos de documentos (sem preenchimento) como: boletim de notas bimestrais,
formulário de relatório de avaliação de desempenho dos alunos, ficha individual de
matrícula, ou seja, quaisquer outros modelos de documentos utilizados na Instituição que
realizou o estágio.
OBS: 1- Nas Fichas e Declarações deverão constar assinaturas dos responsáveis
solicitados, carimbos do/a Diretor (a) e da Instituição. Não serão permitidas rasuras.
2- O Relatório deve apresentar normas da ABNT, do Manual de Trabalho
Acadêmico – CPGE/AEDB:
- Pré-textuais: Capa, Folha de Rosto e Sumário.
- Textuais: Introdução, Desenvolvimento e Considerações Finais
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- Formato: Papel A4, branco; Fonte Times New Roman, tamanho 12; Texto
justificado.
- Margem: Esquerda e superior 3 cm, direita e inferior 2 cm.
- Espacejamento: 1,5 entre linhas e alinhamento justificado.
- Paginação: Todas as folhas, a partir da folha de rosto, devem ser contadas,
mas não numeradas.
- A numeração deve ser colocada no canto superior direito, com algarismos
arábicos, a partir da primeira folha da parte textual.
- Pós-textuais: Anexos
11- AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
O Estágio Supervisionado se desenvolverá numa sistemática de orientação e
análise crítica dos trabalhos, estabelecendo uma perspectiva de aperfeiçoamento
contínuo da experiência profissionalizante oferecida ao professor em formação.
De responsabilidade coletiva, uma vez que a colaboração dos colegas, e demais
profissionais da área da Educação é fator de crescimento, de responsabilidade social e de
ajuda efetiva para a construção do conhecimento.
A autoavaliação, discussão e análise com os acadêmicos estagiários quanto aos
ganhos cognitivos de cada um após cada etapa de estágio concluída, será a principal
forma avaliativa de acompanhamento.
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12-- AVALIAÇÃO DO (A) ESTAGIÁRIO (A)
Para efeitos legais (nota) o acadêmico estagiário será avaliado pelas Professoras
Orientadoras e demais profissionais que o acompanham em suas atividades, mas sendo
prerrogativa da Professora Orientadora o parecer final quanto ao desempenho do
estagiário.
A Avaliação será feita através de:
Apresentação do Plano de Estágio (mensal);
Apresentação do Relatório Final;
Preenchimento das Fichas de Estágio, corretamente validadas;
Cumprimento da carga horária prevista no Estágio;
Comentários, análises, sugestões: clareza e objetividade nas páginas textuais e
e demais fichas;
Utilização do tempo de Estágio em atividades diversificadas;
Interligação
com
as
disciplinas
acadêmicas
vivenciadas;
participação
e
cumprimento das atividades de sala de aula;
Cumprir a carga horária de 75% dos encontros semanais, com a Professora
Orientadora, na FFCLDB.
13- DISPOSIÇÕES GERAIS E TRANSITÓRIAS:
Os casos omissos serão analisados e resolvidos preferencialmente pela Professora
Orientadora do Estágio, que posteriormente poderá levar a situação a Coordenação do
Curso de Pedagogia e, quando ultrapassarem sua área de competência, pelo Diretor da
Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Dom Bosco - FFCLDB, sempre ouvidas às
partes envolvidas.
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ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
ANEXOS
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ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
IDENTIFICAÇÃO
Estagiário (a):
Matrícula:
ATIVIDADES
HORAS
CONCLUÍDAS
Estágio Supervisionado Curricular I
Educação Infantil
Ensino Fundamental (1º ao 5º)
TOTAL
AVALIAÇÃO
-
Aprovar o Estágio Supervisionado Curricular I
MÉDIA: ________
Determinar a revisão de parte do Estágio Supervisionado Curricular I
Observações:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Resende, _______ de _________________________ de _________
____________________________________
Professora Orientadora FFCLDB/AEDB
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CURSO DE PEDAGOGIA
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
IDENTIFICAÇÃO
Estagiário (a):
Matrícula:
ATIVIDADES
HORAS
CONCLUÍDAS
Estágio Supervisionado Curricular II
Educação Infantil
Ensino Fundamental (1º ao 5º)
Disciplinas Pedagógicas
TOTAL
AVALIAÇÃO
-
Aprovar o Estágio Supervisionado Curricular II
MÉDIA: ________
Determinar a revisão de parte do Estágio Supervisionado Curricular II
Observações:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Resende, _______ de _________________________ de _________
____________________________________
Professora Orientadora FFCLDB/AEDB
FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DOM BOSCO
CURSO DE PEDAGOGIA
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
IDENTIFICAÇÃO
Estagiário (a):
Matrícula:
ATIVIDADES
HORAS
CONCLUÍDAS
Estágio Supervisionado Curricular III
Gestão Escolar
Gestão do Trabalho Pedagógico em Supervisão Escolar
Gestão do Trabalho Pedagógico em Orientação Educacional
Espaços não Escolares
TOTAL
AVALIAÇÃO
Aprovar o Estágio Supervisionado Curricular III
MÉDIA: ________
Determinar a revisão de parte do Estágio Supervisionado Curricular III
Observações:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Resende, _______ de _________________________ de _________
____________________________________
Professora Orientadora FFCLDB/AEDB
FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DOM BOSCO
CURSO DE PEDAGOGIA
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
FICHA DE AVALIAÇÃO
A Coordenação de Estágio do Curso de Pedagogia vem, mui respeitosamente, agradecer o
atendimento dispensado ao estagiário (a),
______________________________________________________________________________
em suas atividades acadêmicas com a experiência vivenciada em ________________________.
Solicitamos a Direção e aos profissionais que acompanharam suas atividades uma breve
avaliação no quadro abaixo, assinalando (X) por consenso, um conceito para cada item avaliado.
Solicitamos que seja enviada a avaliação com assinatura e carimbo da Instituição.
ITENS AVALIADOS
EXC.
MB
BOM
RUIM
1. Pontualidade
2. Cooperação nas Atividades
3. Postura Profissional
4. Bom Relacionamento com Professores
5. Bom Relacionamento com Alunos
6. Bom Relacionamento com a Equipe Técnico-Pedagógica
(Válido sem rasuras)
Resende, _______ de _______________________ de ________
________________________________________________
Diretor (a)
________________________________________________
Coordenador (a) Pedagógico (a)
________________________________________________
Professor (a)
( MODELO )
DECLARAÇÃO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO
Declaro, para fins de comprovação a Coordenação de Estágio Supervisionado Curricular que
______________________________________________________________________________
matrícula __________ no ____ ano, Curso de Pedagogia, da Faculdade de Filosofia, Ciências e
Letras Dom Bosco, da Associação Educacional Dom Bosco, cumpriu________ horas de Estágio
Supervisionado em
_______
a
_______________________________ no
período de _____ / _____ /
_____ / _____ / _______, neste estabelecimento.
Resende, ______ de _______________________ de _________.
______________________________
Diretor(a)
OBS: A Declaração de Conclusão de Estágio deverá ter registro digitado em duas vias, para cada
etapa a ser cumprida nos Estágios; em papel timbrado, com carimbo da Direção e da Escola onde
realizou o Estágio Supervisionado.
A S S O C IA Ç Ã O E D U C A C IO N A L D O M B O S C O
FUNDADA EM 21 DE DEZEM BRO DE 1964
M A N T E N E D O R A D A S F A C U L D A D E S D E C IÊ N C IA S E C O N Ô M IC A S , A D M IN IS T R A T IV A S E
D A C O M P U T A Ç Ã O , F IL O S O F I A , C I Ê N C I A S E L E T R A S D O M B O S C O , F A C U L D A D E D E
E N G E N H A R I A D E R E S E N D E E D O C O L É G IO D E A P L I C A Ç Ã O D E R E S E N D E
FICHA DE REGISTRO DE ATIVIDADES
Professora-Orientadora: _________________________________________________________________________________________________________
Estagiário(a): _____________________________________________________ Matrícula:____________________, do _____ ano do Curso de Pedagogia
Local do Estágio: ____________________________________________ Segmento de Ensino: ___________________
DATA
DIA/MÊS
HORÁRIO
HORAS
CONCLUÍDAS
Turma:_________
ATIVIDADES
TOTAL
Resende, _____ / _____ / ________
_______________________________________
Responsável do local do Estágio
_______________________________________
Professora Orientadora FFCLDB/AEDB
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CURSO DE PEDAGOGIA
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
PLANO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I – 2º ANO DE PEDAGOGIA
ESTAGIÁRIO
(A):
MÊS:
________________________________________________
_______________________
LOCAL: __________________________________ SEGMENTO ENSINO:______ANO ESCOLAR:____TURMA:____
2ª feira
3ª feira
4ª feira
5ª feira
6ª feira
Sábado
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CURSO DE PEDAGOGIA
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
PLANO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II – 3º ANO DE PEDAGOGIA
ESTAGIÁRIO (A): ________________________________________________
MÊS: _______________________
LOCAL: __________________________________ SEGMENTO ENSINO:______ANO ESCOLAR:____TURMA:____
2ª feira
3ª feira
4ª feira
5ª feira
6ª feira
Sábado
FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DOM BOSCO
CURSO DE PEDAGOGIA
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
PLANO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO III – 4º ANO DE PEDAGOGIA
ESTAGIÁRIO
(A):
MÊS:
________________________________________________
_______________________
LOCAL: __________________________________ SEGMENTO ENSINO:______ANO ESCOLAR:____TURMA:____
2ª feira
3ª feira
4ª feira
5ª feira
6ª feira
Sábado
FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DOM BOSCO
CURSO DE PEDAGOGIA
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
ESTÁGIO SUPERVISIONADO / FICHA DE REGISTRO DE ATIVIDADES DIÁRIAS
Estagiário(a): _____________________________________________________ Matrícula:_______________ ____ano do Curso: Pedagogia
Local do Estágio: ____________________________________________ Segmento de Ensino: ___________________
DATA
DIA/MÊS
HORÁRIO
TOTAL
HORAS
CONCLUÍDAS
Turma:_________
ASSINATURA
ATIVIDADES
REALIZADAS
Responsável da Escola
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Profa. Orientadora do Estágio FFCLDB /AEDB