DEZEMBRO 2016 EXAME FINAL TURMA 221/222

EXAME FINAL
TURMA 221/222
221
222
12/12
13/12
14/12
15/12
2ª feira
3ª feira
4ª feira
5ª feira
Início: 7h30min
Término: 9h10min
Exame de Geografia
Início: 7h30min
Término: 9h10min
Exame de Língua Portuguesa
9h30 às 9h20
Intervalo
9h30 às 9h20
Intervalo
Início: 7h30min
Término: 9h10min
Exame de Matemática
9h30 às 9h20
Intervalo
Exame
Final
DEZEMBRO 2016
Início: 9h20
Término: 11h
Exame de História
11h às 11h10
Intervalo
Início: 11h10
Término: 12h50
Exame de Língua Espanhola
Início: 9h20
Término: 11h
Exame de Química
11h às 11h10
Intervalo
Realização dos Trabalhos de
Filosofia, Ensino Religioso,
Arte, Ed. Física e Sociologia
Início: 9h20
Término: 11h
Exame de Literatura
Início: 7h30min
Término: 9h10min
Exame de Biologia
9h30 às 9h20
Intervalo
Início: 9h20
Término: 11h
Exame de Física
11h às 11h10
Intervalo
11h às 11h10
Intervalo
Início: 11h10
Término: 12h50
Exame de Produção Textual
Início: 11h10
Término: 12h50
Exame de Língua Inglesa
CONTEÚDOS EXAME FINAL (Peso 10) – 2016
Geografia
Conteúdos
Módulo 5: Povo, população e suas
dinâmicas
G 13: População e demografia: conceitos
básicos
G 14: A população mundial
G 15: A população brasileira
Módulo 6: Urbanização e seus
desdobramentos
G 16: O processo de urbanização no
mundo
G 17: O crescimento urbano no Brasil
G 18: A urbanização e os impactos
ambientais
Módulo 12: Energia, Transporte e
comunicação
G 34: Fontes de energia
G 35: Sistemas de transportes
G 36: Redes de comunicação
História
Conhecimentos
H13 – As revoluções inglesas do século
XVII
H15 – Iluminismo
H17 – Processo de independência no
Habilidades
* Identificar e comparar as principais teorias demográficas.
* Analisar os estágios da transição demográfica.
* Interpretar dados de pirâmides etárias.
* Analisar, de forma crítica, as políticas de intervenção demográfica antinatalistas e natalinas.
* Analisar os fluxos migratórios atuais, levando em consideração o histórico dos principais
deslocamentos.
* Analisar os impactos socioculturais das migrações.
* Avaliar a evolução da população brasileira levando em consideração as diferenças regionais.
* Analisar o desenvolvimento das primeiras cidades, levando em consideração aspectos históricos e
culturais.
* Comparar a estrutura das redes urbanas de países desenvolvidos e países em desenvolvimento.
* Reconhecer os desdobramentos da urbanização em diferentes escalas.
* Analisar, de forma crítica, as desigualdades e a segregação socioespacial nos centros urbanos.
* Analisar a formação da rede urbana brasileira.
* Reconhecer os níveis de influência das cidades na hierarquia urbana brasileira.
* Analisar os impactos da produção e do consumo no espaço urbano.
* Diferenciar impactos locais, regionais e globais.
* Refletir sobre alternativas para redução dos impactos socioambientais em meio urbano.
* Refletir sobre o conceito de desenvolvimento sustentável.
* Analisar a evolução das fontes de energia no Brasil e no mundo.
* Reconhecer aspectos geográficos do Brasil que permitam sua matriz energética se mais limpa que
a matriz mundial.
* Refletir sobre o uso de fontes de energia alternativas de baixo impacto ambiental.
* Avaliar os principais sistemas de transportes no mundo contemporâneo levando em consideração
os impactos socioambientais decorrentes de seu uso.
* Analisar os principais meios de comunicação do mundo contemporâneo.
* Refletir sobre a exclusão social em relação aos meios de comunicação.
* Analisar os principais meios de comunicação utilizados no Brasil levando em consideração sua
distribuição no país.
Habilidades
Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, políticos, econômicos ou ambientais ao longo da
história.
Analisar a ação dos Estados Nacionais no que se refere à dinâmica dos fluxos populacionais e no
enfrentamento de problemas de ordem econômico-social.
Brasil
H18 – Revolução Francesa e Era
Napoleônica
H19 – Primeiro Reinado e Período
Regencial
H20 – As Revoluções europeias do século
XIX
H21 – O Segundo Reinado
H22 – O Imperialismo europeu do século
XIX
Orientações para o estudo: Sistema de
Ensino FTD, Testes, Provas, resumos e
exercícios realizados no decorrer do ano
letivo.
Sociologia
Conhecimentos
a) A democracia e a formação do
estado: como o Estado brasileiro é
formado e como os direitos são
dispostos
b) A violência contra a mulher: o
feminismo como movimento social,
o papel da mulher na sociedade
contemporânea.
c) Cultura: etnocentrismo, relativismo
cultural, cultura de massa, indústria
cultural e cultura erudita e popular.
Escolha uma das três temáticas e elabore
um texto argumentativo e reflexivo, que
deve conter: cabeçalho, título, introdução,
desenvolvimento e conclusão, além da
bibliografia consultada. Mínimo de duas (2)
e máximo de (5) páginas.
Reconhecer a função dos recursos naturais na produção do espaço histórico-geográfico,
relacionando-os com as mudanças provocadas pelas ações humanas.
Comparar as lutas sociais e conquistas obtidas referentes às mudanças nas legislações ou nas
políticas públicas.
Habilidades
Ler, interpretar e produzir textos utilizando diferentes linguagens (imagens, documentos escritos e
visuais, textos históricos, mapas, gráficos).
Pesquisar e coletar dados em diferentes fontes.
Analisar dados a partir de uma perspectiva sociológica.
Perceber as diversas formas de organização das sociedades, formas de dominação, conflitos e
confrontos decorrentes e ser capaz de se posicionar a respeito.
Identificar estratégias que promovam formas de inclusão social.
Biologia
 Ciclo Celular (Mitose e Meiose) - Módulo 3 - B7 e B8.
Habilidades: Identificar, interpretar e analisar os processos ocorridos em cada fase do ciclo celular.
 Animais equinodermos e cordados - Módulo 8 - B23.
Habilidades: Diferenciar e analisar as características dos equinodermos e dos grupos de cordados.
 Primeira Lei de Mendel - Módulo 9 - B25.
Habilidades: Aplicar os cálculos de probabilidade relacionados com a 1ª Lei de Mendel; calcular proporções fenotípicas e genotípicas.
 Heranças sem dominância - Módulo 9 - B25.
Habilidades: Interpretar e analisar os padrões de herança sem dominância; calcular proporções fenotípicas e genotípicas.
 Alelos Letais - Módulo 9 - B25.
Habilidades: Interpretar e analisar os padrões de herança dos genes letais; calcular proporções fenotípicas e genotípicas.
 Noções de Probabilidade (Regra do E) - Módulo 9 - B25.
Habilidades: Aplicar a regra do E para cálculos de probabilidade relacionados com as heranças genéticas.
 Árvore Genealógica (heredogramas) - Módulo 9 - B25.
Habilidades: Interpretar e analisar genealogias.
 Segunda Lei de Mendel - Módulo 9 - B26.
Habilidades: Aplicar os cálculos de probabilidade relacionados com a 2ª Lei de Mendel; calcular proporções fenotípicas e genotípicas.
 Grupos Sanguíneos (ABO e Rh) - Módulo 9 - B26.
Habilidades: Interpretar e analisar os padrões de herança dos sistemas sanguíneos ABO e Rh; Analisar as reações de incompatibilidade
sanguínea.
 Mutações - Módulo 10 - B28.
Habilidades: Diferencias as mutações gênicas e cromossômicas; interpretar cariótipos.
Matemática
Matrizes
Análise combinatória
Representação e tipo de matrizes
Princípio fundamental da contagem
Operações com matrizes
Arranjo simples
Produto de matrizes
Permutações
Combinações
Determinantes
Probabilidade
Definição de determinantes
Introdução à probabilidade
Cálculo de determinantes de ordem igual ou maior que 3
Ciclo Trigonométrico
Sistemas lineares
Razões trigonométricas
Sistemas lineares
Classificação de sistemas lineares
Poliedros e Prismas
Relação de Euler
Estudo geral dos poliedros
Volumes
Prismas
Área e volume
Paralelepípedo
Cubo
Pirâmides
Área e volume
Cilindros, Cone e esfera
Área e volume
Radiano
Ciclo trigonométrico
Arcos côngruos
Simetria dos arcos
Tangente no ciclo trigonométrico
Transformações Trigonométricas
Relações entre razões trigonométricas
Adição e subtração de arcos
Arco duplo
Equações, inequações e funções trigonométricas
Funções periódicas
Funções trigonométricas
Equações trigonométricas
Inequações trigonométricas
Língua Portuguesa
1. Interpretação de Texto
2. Verbo (definição, estrutura e flexão, formas nominais, classificação: regular e irregular, conjugação verbal: -ar, -er, -ir, conjugação dos
verbos auxiliares, formação do imperativo)
3. Frase, oração e período
4. Período Composto
5. Orações Coordenadas
6. Orações Subordinadas: substantivas, adjetivas e adverbiais
7. Ortografia
8. Acentuação Gráfica
Literatura
Sob o que concerne às escolas literárias Romantismo, Realismo, Naturalismo, Parnasianismo e Simbolismo, o estudante deverá ser hábil em:
1
Identificar os elementos básicos das narrativas: personagens, narrador, tempo, espaço, enredo.
2
Identificar recursos prosódicos frequentes em textos poéticos: rima, ritmo, assonância, aliteração, entre outros.
3
Situar os textos literários de acordo com autor, época e conjuntura histórica e social de produção, localização na tradição literária.
4
Distinguir texto literário de um não literário, em função do estilo, da linguagem e da convencionalidade.
5
Estabelecer relações intertextuais entre textos literários de diversos movimentos das Literaturas em Língua Portuguesa e entre produções
culturais de outras áreas.
6
Estabelecer relações temáticas e/ou estilísticas (de semelhança ou de oposição) entre dois textos literários de diferentes autores e/ou
diferentes épocas.
7
Relacionar teorias sobre concepções artísticas à sua manifestação prática, em textos literários.
8
Fazer inferências a partir de símbolos, ilustrações, jogos de palavras, imagens metafóricas e outros recursos figurativos.
Produção Textual
Redigir um texto dissertativo-argumentativo na modalidade escrita formal da Língua Portuguesa sobre determinado tema apresentando proposta
de intervenção que respeite os direitos humanos. Para isso, deve selecionar, organizar e relacionar, de forma coerente e coesa, argumentos e
fatos para defesa de seu ponto de vista.
Filosofia
-Racionalismo e Empirismo
-Iluminismo (pensadores)
-Romantismo e Idealismo alemão
Física
Temperatura e escalas termométricas
Dilatações linear, superficial e volumétrica
Conceitos de calor, calor específico e capacidade térmica
Quantidades de calor sensível e latente
Princípio das trocas de calor
Conceito de referencial
Conceito de Posição
Conceito de deslocamento
Conceito de velocidade e rapidez média
Conceito de aceleração
Movimento Retilíneo e Uniforme
Movimento Retilíneo Uniformemente Variado
Movimento Circular
Trabalho e conservação da energia
Química
- Estequiometria.
- Propriedades Coligativas
- Eletroquímica
 Pilhas
 Eletrólise
- Cinética Química.
- Termoquímicas.
- Radioatividade
Língua Espanhola
 Léxico em textos e contextos e processos de formação de palavras
 Aspectos morfossintáticos fundamentais à leitura e produção de texto;
 Textos de opinião e explicativos;
o O texto como gerenciador de reflexão e modelador de conhecimentos gramaticais, lexicais e de produção oral e escrita:
o Compreensão gramatical: gerúndio regular e irregular, perífrases do presente (verbo estar Presente de Indicativo + gerúndio), usos
e colocações frasais do pronome, o verbo doler no Presente do Indicativo.
 Funções sociocomunicativas de tempos passados na língua espanhola:
o Estudo enquanto a Tempos Verbais do Passado no Indicativo, regularidades e irregularidades vinculadas ao texto;
o Pretérito Imperfecto del Indicativo;
 Verbos: Pensar, tener, salir, ir, ver, ser, estar, querer;
o Pretérito Indefinido;
 Verbos Regulares: Viajar, nacer, vivir, recibirse, comenzar, hallar, escribir, acercar, recibir, compartir, escuchar, visitar,
quedar, estudiar,
 Verbos Irregularidad Propia: ser, ir, hacer, tener, estar, dar, poder, querer, decir, poner, traer, venir, saber
o Irregularidad Propia en 3ª persona:
 Verbos sentir, dormir, leer, pedir, construir
 Comunicação em tempos verbais: passado e futuro;
 Estudo enquanto aos Tempos Passado e Futuro do Indicativo, regularidades e irregularidades vinculadas ao texto;
o Participio Pasado
 Verbos Regulares: empezar, tener, concluir, pagar, creer, vivir, entregar, oír, ser, compartir, comenzar, leer, encender,
recibir, pegar, mover, pedir, crear, distinguir, preguntar, hacer, decir, abrir, ver, escribir, poner, romper, morir, volver, cubrir
o Pretérito Perfecto
o Perífrasis de futuro: ir + a + infinitivo
o Usos del verbo quedar
o Futuro Simple
 Verbos regulares: amar, beber, partir, caminar, cocinar, estudiar, comer, mentir, pintar, leer, construir, respirar.
 Verbos Irregulares: poder, saber, tener, querer
 Leitura. compreensão e produção escrita de textos relativos aos trechos trabalhados em aula de Dom Quixote de la Mancha e seu autor
Miguel de Cervantes
 Leitura. compreensão e produção escrita de textos "La Tortuga Gigante" ou "La Media de los Famingos" presentes no livro "Cuentos de la
Selva" do autor Horacio Quiroga.
Língua Inglesa
Conhecimentos:
Ser capaz de fazer solicitações e pedidos.
Habilidades:
Utilizar e diferenciar os tipos de Condições: imperativo, primeira,
segunda (situação de probabilidade e terceira (situação hipotética).
H7, H5 e H8.