sociologia 2015-1

PLANO DE ENSINO
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Universidade Alto Vale do Rio do Peixe
Curso:
Professor: Rodrigo Regert
[email protected]
Período/ Fase:
Semestre: 1º
Ano: 2015
Disciplina: Sociologia
Carga Horária: 60 horas/aula
2. EMENTA
Sociologia como disciplina científica. Contextos históricos do desenvolvimento da sociologia. Paradigmas
teóricos e correntes no pensamento sociológico. Questões e pensadores clássicos e contemporâneos da
sociologia. Categorias sociológicas: classe social, partido político, Estado, poder, ideologia, alienação,
trabalho, gênero, raça e cultura. Relações étnico-raciais com ênfase nas matrizes africanas, indígenas e
europeias. Relações de gênero.
3. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA
Proporcionar ao aluno que tenha conhecimentos básicos das áreas envolvidas neste módulo, de modo que
cada conteúdo relacionado a sociologia – sociedade – possa ser compreendido e direcionado ao seu uso
futuro dentro do seu campo profissional e pessoal.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA
- Refletir sobre a importância da cultura.
- Reconhecer a importância do surgimento da sociologia enquanto ciência social bem como das demais
ciências sociais.
- Aprofundar o estudo e interpretação do contexto histórico da sociologia - Revolução Industrial e
Revolução Francesa.
- Estudar os teóricos clássicos da sociologia, Augusto Comte, Émile Durkheim, Karl Marx e Max Weber.
- Analisar a evolução do pensamento sociológico como um meio para melhor compreender o
desenvolvimento social.
- Identificar e analisar questões contemporâneas que envolvam duplas intenções, manipulações e falsas
ideologias.
- Reconhecer a importância da Sociologia no Brasil
5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES
- Todas as disciplinas, pois auxilia nas relações sociais estabelecidas pelos seres humanos.
6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO
- Capacidade de reconhecer fatos sociológicos e interpretá-los.
- Habilidade para compreender de forma mais rigorosa a sociedade.
- Capacidade de procurar entender melhor as diversas formas de sermos seres atuantes dentro do meio
social.
- Habilidade de analisar a sociedade e os diversos grupos sociais de forma mais crítica e ética.
- Melhor relacionamento e entendimento do aluno no contexto social.
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7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Capítulo 1 – O Olhar Sociológico
Introdução
1.1 O Estudo Sociológico
1.2 A Compreensão da Vida Social
1.3 A Vida em Comunidade
Capítulo 2 – A História do Surgimento da Sociologia: do Renascimento à Revolução Industrial
Introdução
2.1 O Renascimento
2.2 A Revolução Industrial
2.3 O surgimento da Sociologia
Capítulo 3 – As Ciências Sociais
Introdução
3.1 Fontes do Conhecimento
3.2 As Ciências da Sociedade
Capítulo 4 – O Positivismo
Introdução
4.1 O Darwinismo Social
4.2 A Corrente Positivista
4.3 Augusto Comte (1798 – 1852)
Capítulo 5 – A Sociologia Clássica: Durkheim, Weber e Marx
Introdução
5.1 Émile Durkehim (1858 – 1917)
5.2 Max Weber (1864 – 1920)
5.3 Karl Marx (1818 – 1883)
Capítulo 6 – Cultura e Ideologia
Introdução
6.1 Cultura
6.2 Ideologia
Capítulo 7 – As Classes Sociais
Introdução
7.1 A Origem da Desigualdade
7.2 O Sistema de Castas
7.3 O Sistema de Estamentos ou de Classes
Capítulo 8 – Sociologia no Brasil e Temas da Sociologia Contemporânea
Introdução
8.1 Breve Relato Histórico da Sociologia no Brasil
8.2 A Consolidação da Sociologia
8.3 Política, Direitos e Democracia
8.4 Consumidores ou Escravos do Consumo?
8.5 Reflexão Sobre Violência e Cotidiano
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8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO
9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO
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10. BIBLIOGRAFIA
10.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA
1.
BOUDON, Raymond & BOURRICAUD, François. Dicionário Crítico de Sociologia. 2ª ed. São
Paulo: Editora Ática, 2007.
2.
CABRAL, Fátima. Chame um sociólogo. Sociologia Ciência&Vida, São Paulo, ano I, n. 4, p. 70-71,
abr. 2007.
3.
FORACCCHI, Marialice Mencarini & MARTINS, José de Souza. Sociologia e Sociedade: Leituras
de Introdução à Sociologia. 1ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008.
4.
GUARESCHI, Pedrinho Alcides. Sociologia Crítica: Alternativas de mudança. 30ª ed. Porto Alegre:
Mundo Jovem, 1990.
5.
HORTON, Paul B. & HUNT, Chester L. Sociologia. 1ª ed. São Paulo: Mc Graw – Hill, 1980.
6.
OLIVEIRA, Pérsio Santos de. Introdução à Sociologia. 20ª ed. São Paulo: Editara Ática, 2000.
7.
TOMAZI, Nelson Dacio. Sociologia para o ensino médio. 2ª ed. São Paulo: Saraiva, 2010.
8.
SERIACOPI, Gislana Campos Azevedo & SERIACOPI, Reinaldo. História: Volume único. 1ª ed. São
Paulo: Editora Àtica, 2005
10.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
1.
BELLO, Ruy de Ayres. Pequena História da Educação. 12ª ed. São Paulo: Editora do Brasil, 1978.
2.
BINS, Milton. Curso de Sociologia. 2ª ed. Porto Alegre: Mundo Jovem, 1990.
3.
BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. 1˚ ed. São Paulo, Brasiliense, 1984.
4.
CANO, Ignácio. Violências nas Escolas: uma forma de exclusão social. Art. p. 11 a 15. Documento:
Debate: violência, mediação e convivência na escola. BOLETIM 23: MEC – TV escola, 2005.
5.
CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. 1ª ed. São Paulo: Editora Ática, 2001.
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6.
_____. Introdução à história da filosofia: dos pré-socráticos a Aristóteles. 2ª ed. São Paulo:
Companhia da Letras, 2002.
7.
COSTA, Cristina. Sociologia: Introdução à ciência da sociedade. 2ª ed. São Paulo: Editora Moderna,
1997.
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