exercícios-extras-3 - Colégio Dom Feliciano

PROFESSORA ADRIANA CRISTINA MARCELO DA LUZ
PORTUGUÊS – ENSINO FUNDAMENTAL − 5º ANO
NOME:__________________________________________________________Nº:______TURMA:_______
EXERCÍCIOS EXTRAS – 2016
(3º trimestre)
Estudo de Texto
A. Leia o texto com atenção, para responder corretamente às questões propostas:
Palavras no ar
GABRIELA ROMEU
Joãozito era um menino que gostava
de brincar de geografia, fazer pontes
para formiguinhas, imaginar que
fiozinhos d’água eram rios imensos,
armar alçapão para prender sanhaços
e depois soltá-los, puxar boizinhos de
sabugo de milho.
O menino cresceu, deixou sua pequenina
cidade natal (Cordisburgo, MG), virou
médico, diplomata e escritor. Joãozito é
hoje mais conhecido como João Guimarães
Rosa (1908-1967), um dos mais importantes
escritores do mundo.
Folha de S. Paulo, 22 abr. 2006, Folhinha.
1) Há acima informações sobre um conhecido escritor brasileiro. Então, responda, de acordo com o texto:
a) Quem é o emissor dessas informações?
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b) Qual o nome desse conhecido escritor?
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c) Como ele era chamado, quando criança?
_____________________________________________________________________________________
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d) Onde ele nasceu?
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e) Que tipo de criança ele era? Comprove.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
f) Quando ele cresceu, fez qual faculdade?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
g) Os números 1908 e 1967 indicam seu ano de nascimento e de morte, respectivamente. Sendo assim, é
possível afirmar que ele faleceu com
(A) 56 anos.
(B) 57 anos.
(C) 58 anos.
(D) 59 anos.
2) Para falar desse importante escritor brasileiro, a autora usou verbos, como gostava, cresceu, deixou e virou.
 Em que tempo esses verbos estão conjugados?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
 Por que ela escolheu esse tempo verbal, para falar do escritor?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3) Explique a escolha da autora pelos artigos um (linha 1) e o (linha 8), para acompanhar o substantivo menino.
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_______________________________________________________________________________________
4) Retire do texto o sinônimo de cada palavra a seguir:
# inventar:_________________________________ # vastos:___________________________________
5) No texto, na linha 9, temos a palavra natal.
a. Podemos afirmar que essa palavra foi empregada como:
(A) adjetivo.
(B) substantivo.
(C) verbo.
(D) pronome
b. Escreva o significado da palavra natal no texto lido.
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_____________________________________________________________________________________
c. Elabore uma frase imperativa em que essa palavra seja substantivo.
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6) Reescreva o trecho, usando o antônimo da palavra em destaque. Faça as alterações que forem necessárias.
“Joãozito era um menino que gostava de brincar de geografia...”
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_______________________________________________________________________________________
7) Que tipo de frase predomina no texto? Exemplifique.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
8) Escreva o substantivo a que cada pronome se refere no texto:
a) los (linha 6):________________________________________________
(
)
b) sua (linha 8):________________________________________________
(
)
9) Agora, classifique cada pronome do exercício 9 como (PS) Pronome Substantivo ou (PA) Pronome
Adjetivo.
10) Escreva a (s) palavra (s) usada (s) no texto para caracterizar cada substantivo abaixo:
SUBSTANTIVO
fiozinhos (linha 4)
rios (linha 4)
boizinhos (linha 6)
sabugo (linha 7)
cidade (linha 9)
escritores (linha 13)
ADJETIVO OU LOCUÇÃO ADJETIVA
PROFESSORA ADRIANA CRISTINA MARCELO DA LUZ
PORTUGUÊS – ENSINO FUNDAMENTAL − 5º ANO
NOME:__________________________________________________________Nº:______TURMA:_______
EXERCÍCIOS EXTRAS – 2016
(3º trimestre)
Produção de Texto
 Narre a história abaixo, conforme trabalhamos em aula, usando narrador-observador ou narrador-personagem.
 Faça isso primeiro numa folha separada (RASCUNHO).
 Antes de passar a limpo, leia o que você escreveu, revisando os seguintes aspectos:
a. Letra;
e. Letra maiúscula;
i. Repetições;
b. Espaço de parágrafo;
f. Elaboração das frases e parágrafos;
j. Separação de sílabas;
c. Ortografia;
g. Uso da linha;
d. Pontuação;
h. Uso do travessão nas falas;
k. Detalhes da história, expressões
faciais e corporais;
 Agora, passe seu texto a limpo, com bastante atenção.
l. Tempo dos verbos.
m.
n.
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PROFESSORA ADRIANA CRISTINA MARCELO DA LUZ
PORTUGUÊS – ENSINO FUNDAMENTAL − 5º ANO
NOME:__________________________________________________________Nº:______TURMA:_______
EXERCÍCIOS EXTRAS – 2016
(3º trimestre)
Estudo de Texto
 Leia esta pequena narrativa com atenção, para realizar as questões de 1 a 5:
Na primeira oportunidade, o pai disse que compraria um computador para João,
que já tem dez anos. Seu irmão, que tem o dobro dessa idade, reclamou:
— Eu só ganhei computador no meu décimo quinto aniversário!
1) Complete com as informações do texto:
a) Quando o pai compraria um computador para João:__________________________________________
__________________________________________________________________________________
b) Idade de João:_______________________________________________________________________
c)
Tem o dobro da idade de João:__________________________________________________________
d) Quando o irmão de João ganhou computador:______________________________________________
__________________________________________________________________________________
e)
Filho mais novo:_____________________________________________________________________
f)
Filho mais velho:____________________________________________________________________
2) Calcule bem, antes de assinalar:
a. Se João tem dez anos e o seu irmão apresenta o dobro dessa idade, então o irmão de João tem:
(A) cinco anos.
(C) quinze anos.
(B) doze anos.
(D) vinte anos.
b. Se o irmão de João tem a idade que você respondeu na questão anterior e ele só ganhou computador no
décimo quinto aniversário, ele tem esse computador faz:
(A) um ano.
(C) cinco anos.
(B) três anos.
(D) dez anos.
3) As palavras primeira, dez, dobro e décimo quinto pertencem à mesma classe gramatical, que é:
(A) substantivo.
(C) artigo.
(B) adjetivo.
(D) numeral.
4) Relacione as colunas, de acordo com o que as palavras indicam no texto:
( A ) quantidade
(
) primeira
( a ) ordem
(
) dez
( B ) multiplicação
(
) dobro
( b ) divisão
(
) décimo quinto
5) Tendo em vista o texto e os tipos de frase, explique por que a frase que representa a fala do irmão de João
terminou com ponto de exclamação em vez de ponto final.
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 Leia a tirinha a seguir, para responder às questões de 6 a 12:
6) Marque com um x as alternativas corretas sobre a história que você leu:
( ) Nessa história, há personagens.
( ) Essa história apresenta um fato, um acontecimento.
( ) Nessa história, há somente códigos não verbais.
( ) A fala da personagem aparece dentro de um balão.
7) Onde estavam os passarinhos antes de encontrarem a menina? O que estavam fazendo lá?
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8) Teresa é uma corda improvisada de lençóis ou cobertores usada para fuga, sendo feita, normalmente, por
alguém que está preso e quer sair de algum lugar. Sabendo disso, explique por que os passarinhos tiveram
que fazer uma “teresa”.
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9) Relendo a fala da tirinha, podemos saber por que os animaizinhos saíram do ninho. Explique.
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10) Retire da fala do passarinho o que se pede:
a) Artigo definido:_______________________________________________________________________
b) Substantivos:_________________________________________________________________________
c) Verbos:_____________________________________________________________________________
11) Se o pronome substantivo tem a função de substituir um substantivo, enquanto que o pronome adjetivo serve
para acompanhá-lo, então o pronome todo, que está na fala do passarinho, é:
(A) pronome substantivo.
(B) pronome adjetivo.
12) A expressão a gente, na fala do passarinho, poderia ser substituída por um pronome.
a) Qual? ______________________________________________________________________________
b) Esse pronome pode ser classificado como:
(A) pronome substantivo.
(B) pronome adjetivo.
c) Ao colocarmos esse pronome na frase, quantas outras palavras temos que modificar?
( ) uma
( ) duas
( ) três
 Leia a fábula abaixo, para responder às questões de 13 a 22.
O Leão e o Rato
Uma vez, quando o leão estava dormindo, um ratinho pôs-se a passear em suas costas. Isso logo acordou
o leão, que segurou o bichinho com sua enorme pata e abriu a boca enorme para engoli-lo.
— Perdão, rei dos animais — gritou o ratinho. — Deixe-me ir, não o importunarei mais. Quem sabe se um
dia não conseguirei pagar-lhe este favor?
O leão riu-se muito ao pensar na possibilidade de o ratinho ajudá-lo em alguma coisa. Afinal, soltou-o.
Algum tempo depois, o leão caiu numa armadilha. Os caçadores, que desejavam levá-lo vivo ao rei,
amarraram-no numa árvore, enquanto iam providenciar uma carroça para transportá-lo. Nesse momento,
apareceu o ratinho. Vendo o apuro em que se encontrava o leão, lembrou-se de sua promessa e num instante
roeu as cordas que o prendiam à arvore.
— Eu não disse que talvez um dia pudesse ajudá-lo? — lembrou o rato.
A moral da história é que amigos pequenos podem ser grandes nas horas difíceis.
O mundo da criança. Volume 1: Contos e poesias. São Paulo: Encyclopaedia Britannica do Brasil, 1995.
13) Escolha, no quadro a seguir, as palavras que se relacionam com cada personagem e escreva-as.
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14) Por que o leão riu ao pensar na possibilidade de o ratinho o ajudar?
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15) O ratinho conseguiu pagar o favor ao leão? Explique sua resposta.
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16) Justifique por que “A moral da história é que amigos pequenos podem ser grandes nas horas difíceis”.
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17) Releia este trecho:
“Uma vez, quando o leão estava dormindo, um ratinho pôs-se a passear em suas costas. Isso logo acordou
o leão, que segurou o bichinho com sua enorme pata e abriu a boca enorme para engoli-lo.”
a. O pronome isso se refere ao fato de:
(A) o leão estar dormindo.
(B) o ratinho passear nas costas do leão.
(C) o leão segurar o bichinho com sua enorme pata.
(D) o leão abrir a boca enorme para engolir o rato.
b. O pronome lo, da expressão engoli-lo, se refere ao substantivo:
(A) leão.
(B) ratinho.
c. O pronome lo é um:
(A) pronome substantivo.
(B) pronome adjetivo.
d. Circule, na linha 2, a outra palavra que o autor usou para se referir ao ratinho nesse parágrafo.
e. Há algumas repetições nesse trecho. Escreva uma palavra que poderia substituir
 leão:_________________________________  enorme:_________________________________
f. As expressões enorme pata e boca enorme mostram
( ) a superioridade, a grandeza do leão em relação ao rato.
( ) a inferioridade, a pequenez do rato em relação ao leão.
18) Um sinônimo adequado para a palavra apuro (linha 8) seria:
(A) miséria.
(C) esmero.
(B) pressa.
(D) dificuldade.
19) Respeitando a concordância, se resolvermos pluralizar a palavra leão na frase “Algum tempo depois, o leão
caiu numa armadilha”, precisaremos modificar:
(A) uma palavra.
(C) três palavras.
(B) duas palavras.
(D) quatro palavras.
20) No texto, a palavra vivo é:
(A) substantivo.
(C) numeral.
(B) adjetivo.
(D) pronome.
21) Vivo é verbo na frase:
(A) Ele está vivo.
(B) Verifique se o bicho continua vivo.
(C) Eles o querem vivo ou morto.
(D) Eu vivo de dieta.
22) Dê a classe gramatical das palavras sublinhadas no texto “O Leão e o Rato”.
a. _______________________________________
d. ______________________________________
b. _______________________________________
e. ______________________________________
c. _______________________________________
f. ______________________________________
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NOME:__________________________________________________________Nº:______TURMA:_______
EXERCÍCIOS EXTRAS – 2016
(3º trimestre)
Produção de Texto
 Narre a história abaixo, conforme trabalhamos em aula, usando narrador-personagem. Faça isso primeiro numa
folha separada (RASCUNHO).
 Antes de passar a limpo, leia o que você escreveu, revisando os seguintes aspectos:
e. Letra;
e. Letra maiúscula;
i. Repetições;
f. Espaço de parágrafo;
f. Elaboração das frases e parágrafos;
j. Separação de sílabas;
g. Ortografia;
g. Uso da linha;
h. Pontuação;
h. Uso do travessão nas falas;
k. Detalhes da história, expressões
faciais e corporais;
 Agora, passe seu texto a limpo, com bastante atenção.
l. Tempo dos verbos.
m.
n.
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(3º trimestre)
Produção de Texto
 Narre a história abaixo, conforme trabalhamos em aula, usando narrador-observador. Faça isso primeiro numa
folha separada (RASCUNHO).
 Antes de passar a limpo, leia o que você escreveu, revisando os seguintes aspectos:
a. Letra;
e. Letra maiúscula;
b. Espaço de parágrafo;
f. Elaboração das frases e parágrafos; j. Separação de sílabas;
c. Ortografia;
g. Uso da linha;
d. Pontuação;
h. Uso do travessão nas falas;
 Agora, passe seu texto a limpo, com bastante atenção.
i. Repetições;
k. Detalhes da história, expressões
faciais e corporais;
l. Tempo dos verbos.
m.
n.
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(3º trimestre)
Estudo de Texto
 Leia a receita, para realizar as questões de 1 a 6:
23)
(A)
(B)
(C)
(D)
A receita tem por objetivo:
preparar algum prato de comida.
informar os ingredientes de um alimento.
dar orientação sobre como realizar algo.
utilizar verbos que orientem na preparação do prato.
24)
Essa receita está organizada em duas partes: ingredientes e modo de fazer.
a) Em qual parte há predominância de verbos que orientam as ações do leitor na preparação do prato?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
b) Escreva três desses verbos.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
25)
(A)
(B)
(C)
(D)
Se esse tipo de texto traz verbos que orientam as ações do leitor, podemos afirmar que nele predominam:
Frases Declarativas.
Frases Exclamativas.
Frases Interrogativas.
Frases Imperativas.
26)
Para uma receita dar certo, não podemos usar qualquer tipo de ingrediente; temos que separar aqueles
que têm as características mencionadas. Sendo assim, escreva o substantivo a que os adjetivos e as locuções
adjetivas abaixo se referem:
a. de coco fresco:________________________________________________________________________
b. cristal:______________________________________________________________________________
c. da índia:_____________________________________________________________________________
d. fresco, ralado, verde:___________________________________________________________________
27)
Além de caracterizar os ingredientes, é necessário dar as características de outros elementos para que
saia tudo conforme o esperado. Copie da receita adjetivos e locuções adjetivas que foram usadas para
caracterizar os seguintes substantivos:
a) panela:______________________________________________________________________________
b) fogo:_______________________________________________________________________________
c) mistura:_____________________________________________________________________________
28)
Explique por que o autor da receita colocou artigos definidos antes dos substantivos água, açúcar e
cravos, na primeira frase do modo de fazer.
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
 Leia o texto a seguir com atenção, para responder às questões de 7 a 13:
29)
(A)
(B)
(C)
(D)
No texto, predominam as frases:
declarativas.
exclamativas.
interrogativas.
imperativas.
30)
Complete com as informações do texto:
a) São grandes extensões de terra que existem no nosso planeta:___________________________________
b) Exemplo de país:______________________________________________________________________
c) Continente em que o Brasil está localizado:_________________________________________________
d) Quantidade de países que formam a África:_________________________________________________
e) Continentes maiores que a África:_________________________________________________________
f) Continente menor que a África:___________________________________________________________
31)
“Continentes são grandes extensões de terra que existem no nosso planeta” (1º parágrafo)
a) Copie da frase o adjetivo que diferencia os continentes de outras extensões de terra do nosso planeta,
como os países, por exemplo.
___________________________________________________________________________________
b) Considerando a concordância, se colocarmos no singular a palavra continentes, também teremos que
alterar, nessa frase:
(A) 2 palavras.
(B) 3 palavras.
(C) 4 palavras.
(D) 5 palavras.
32) Segundo o minidicionário Silveira Bueno, sinônimo é a palavra que tem a mesma significação que outra.
Dessa forma, sem alterar o sentido da segunda frase do texto, é possível substituir o termo localizado pelo
seguinte sinônimo:
(A) determinado.
(B) encontrado.
(C) situado.
(D) achado.
33) “O continente africano é um dos maiores que há.” (segundo parágrafo)
 Nessa frase, a palavra em destaque é artigo indefinido ou numeral? Justifique.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
34) No texto, podemos identificar a utilização de alguns números. Porém, na terceira frase do segundo parágrafo,
encontramos a palavra três, que é classificada como:
(A) substantivo.
(B) adjetivo.
(C) artigo.
(D) numeral.
35) Ainda segundo o minidicionário Silveira Bueno, antônimo é palavra de significação oposta. Supondo que o
continente africano fosse menor que a Europa, reescreva a frase do texto, usando antônimos adequados às
palavras sublinhadas: “Por outro lado, ganha disparado do continente europeu: é três vezes maior.”
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
 Leia o que está escrito nestas placas, para responder às questões de 14 a 17:
36) Relacione os itens da primeira coluna aos da segunda:
Placa 1
Está afixada em um poste.
Placa 2
Está afixada em um estabelecimento comercial.
Placa 3
Está afixada na entrada de um sítio.
37) As inscrições nas placas apresentam algo que chama a sua atenção? O quê?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
38) Na sua opinião, o que as pessoas deveriam fazer antes de escrever um cartaz? Por quê?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
39) Complete as frases com palavras que apareceram nas placas. Atenção: Escreva-as corretamente!
a) No ________________________ do meu tio, há muitos animais.
b) Temos que __________________________ logo, pois vai chover.
c) Uma pessoa não deve ir à praia ______________ protetor solar.
d) Ele não tem ______________________________________ para sair sozinho.
e) Espero que meu filho ________________________ educado com todos.
f) Aqui você é _______________________________________________.
g) — ______________________________________ essa deliciosa salada!
h) O _________________________________ anda muito violento.
i) Aqui é proibida a __________________________________________ de pessoas estranhas.
j) Em alguns ______________________________, nós temos Laboratório de Aprendizagem.
k) Eles trocam presentes na _________________________________ de Natal.
PROFESSORA ADRIANA CRISTINA MARCELO DA LUZ
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NOME:__________________________________________________________Nº:______TURMA:_______
EXERCÍCIOS EXTRAS – 2016
(3º trimestre)
Estudo de Texto
 Leia esta notícia publicada em um jornal de São Paulo e responda às questões de 1 a 5:
1) Reescreva a frase, modificando a palavra destacada, conforme a indicação entre parênteses. Atenção para a
concordância!
“Um gato que ficou preso do lado de fora da janela de um apartamento gerou confusão em Higienópolis
(região central de São Paulo).” (feminino/plural)
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2) Complete com dados apresentados na notícia:
a) Quem escreveu a notícia:_____________________________________________________________
b) Jornal em que a notícia foi publicada:___________________________________________________
c) Data da publicação da notícia:_________________________________________________________
d) Local onde aconteceu o fato:__________________________________________________________
e) Nome da rua onde se localiza o apartamento dos donos do gato:_______________________________
f) Quantos dias o animal ficou esquecido entre a janela e a tela protetora:_________________________
g) Nome do zelador que encontrou o felino:_________________________________________________
h) Onde os donos do gato estavam:________________________________________________________
i) ONG que ajudou no referido caso:______________________________________________________
3) Releia o primeiro parágrafo da notícia e explique o uso dos artigos que iniciam a primeira e a segunda frase.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
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4) O zelador conta como descobriu o gato e quais providências tomou no:
(A) 1º parágrafo.
(B) 2º parágrafo.
(C) 3º parágrafo.
(D) 4º parágrafo.
5) No último parágrafo, podemos saber como era o animal que ficou trancado para fora da janela, no 15º andar
de um prédio em São Paulo. Sendo assim, sublinhe a frase em que encontramos essa informação.
 Leia a fábula a seguir e responda às questões de 6 a 20:
A Cigarra e as Formigas
Houve uma jovem cigarra que tinha o costume de chiar ao pé dum formigueiro. Só parava quando
cansadinha; e seu divertimento então era observar as formigas na eterna faina de abastecer as tulhas.
Mas o bom tempo, afinal, passou e vieram as chuvas. Os animais todos, arrepiados, passavam o dia
cochilando nas tocas.
A pobre cigarra, sem abrigo em seu galhinho seco e metida em grandes apuros, deliberou socorrer-se de
alguém.
Manquitolando, com uma asa a arrastar, lá se dirigiu para o formigueiro. Bateu – tique, tique, tique...
Aparece uma formiga friorenta, embrulhada num xalinho de paina.
– Que quer? – perguntou, examinando a triste mendiga suja de lama e a tossir.
– Venho em busca de agasalho. O mau tempo não cessa e eu...
A formiga olhou-a de alto a baixo.
– E que fez durante o bom tempo, que não construiu sua casa?
A pobre cigarra, toda tremendo, respondeu depois dum acesso de tosse:
– Eu cantava, bem sabe...
– Ah!... – exclamou a formiga, recordando-se. – Era você então que cantava nessa árvore enquanto nós
labutávamos para encher as tulhas?
– Isso mesmo, era eu...
– Pois entre, amiguinha! Nunca poderemos esquecer as boas horas que sua cantoria nos proporcionou.
Aquele chiado nos distraía e aliviava o trabalho. Dizíamos sempre: que felicidade ter como vizinha tão gentil
cantora! Entre, amiga, que aqui terá cama e mesa durante todo o mau tempo.
A cigarra entrou, sarou da tosse e voltou a ser a alegre cantora dos dias de sol.
Os artistas – poetas, pintores, músicos – são as cigarras da humanidade.
Monteiro Lobato. Fábulas
6) Marque no texto as palavras que lhe são desconhecidas e procure no dicionário seu significado.
7) Retire do primeiro parágrafo os dois adjetivos usados para caracterizar a cigarra.
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8) Copie a moral do texto de Monteiro Lobato.
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9) Escreva a estação do ano a que podemos relacionar as expressões do texto:
* bom tempo:___________________________ * as chuvas:____________________________________
* mau tempo:___________________________ * dias de sol:___________________________________
10) Retire do primeiro parágrafo o sinônimo das palavras abaixo:
a) hábito: ________________________________ c) cantar: __________________________________
b) diversão: ______________________________ d) trabalho: _________________________________
11) A fábula “A Cigarra e a Formiga”, de Esopo, apresenta algumas diferenças em relação à história de Monteiro
Lobato. Sendo assim, complete o quadro abaixo:
Semelhanças
Diferenças
12) As formigas do texto de Esopo não agiram da mesma forma que as formigas do texto de Monteiro Lobato. Se
você estivesse na mesma situação, agiria como as formigas de Esopo ou como as de Monteiro Lobato? Por
quê?
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13) Explique o uso do artigo indefinido uma na linha 1 e do artigo definido a na linha 5, tendo em vista que se
referem à cigarra.
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14) Na linha 8, a palavra uma é artigo indefinido? Justifique.
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15) Escreva o substantivo do texto a que as palavras abaixo se referem:
a. Eterna (linha 2):_____________________________________________________________________
b. arrepiados (linha 3) :_________________________________________________________________
c. seco (linha 5) :______________________________________________________________________
d. o (linha 7):_________________________________________________________________________
e. suja (linha 9):______________________________________________________________________
16) Escreva, usando numeral, quantas palavras temos que modificar na frase abaixo, se a palavra destacada for
para o plural.
“A cigarra entrou, sarou da tosse e voltou a ser a alegre cantora dos dias de sol.”
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17) Circule a locução adjetiva que caracteriza os substantivos indicados.
a. “Aparece uma formiga friorenta, embrulhada num xalinho de paina.”
b. “A cigarra entrou, sarou da tosse e voltou a ser a alegre cantora dos dias de sol.”
18) De acordo com os tipos de frase, explique o uso da pontuação abaixo:
a) . (linha 1):_________________________________________________________________________
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b) ? (linha 9):_______________________________________________________________________
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c) ! (linha 20):_______________________________________________________________________
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19) No segundo parágrafo, aparece o adjetivo bom. Elabore uma frase declarativa afirmativa em que essa palavra
seja substantivo.
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20) Leia atentamente as frases a seguir e explique a diferença de sentido que você percebe entre elas por causa dos
adjetivos sublinhados:
I. “A pobre cigarra, toda tremendo, respondeu depois dum acesso de tosse:”
II. A cigarra pobre, toda tremendo, respondeu depois dum acesso de tosse:
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