4) Construa as tabelas verdade de cada um dos - UFMT

Trabalho de Lógica
1) Montar e testar os circuitos somadores e subtratores solicitado em aula.
2) Construir um circuito somador que some dois números de 4 bits. Mostrar o resultado
num display de sete segmentos.
3) Construir um circuito subtrator que efetue a diferença entre dois números de 3 bits.
4) Construa as tabelas verdade de cada um dos circuitos abaixo e, a partir dessas
tabelas, monte tabelas simplificadas (X / Y / Q).
a)
b)
5) Quando o circuito de qualquer FF é energizado, é impossível determinar os
6)
7)
8)
9)
estados iniciais de Q e Q’. O que poderia ser feito para garantir que um FF
sempre comece no estado em que Q = 1?
Qual é o significado do termo disparado por borda?
Que condição de entrada para o Flip-Flop J e K sempre faz a saída Q = 1 no
instante em que ocorre a transição ativa de CLK?
Qual a diferença entre a operação de uma entrada síncrona e a de uma entrada
assíncrona?
Para cada um dos mapas de pulso abaixo, analise o que ocorre e esboce a saída
Q, considerando FF ideais e ativados por borda de descida:
10)
11)
12)
13)
a)
b)
c)
Projete um FF-D a partir de um FF-JK
Projete um FF-JK a partir de um FF-SR.
Projete um FF-JK a partir de um FF-T
Projete um FF-ABC, cuja tabela é apresentada abaixo, a partir de um:
FF-D
FF-JK
FF-RS
FF-T
14) Construir um circuito contador que conte os 5 primeiro número ímpares.
15) Construir um circuito somador síncrono que conte de 0 a 7, em ordem crescente e
outro que conte a mesma sequencia em ordem decrescente.
16) Quantos FF são necessários para elaborar um circuito contador que conte de 0 a 1000?
17) Construir um contador síncrono que conte a sequencia: 0,1,2,3,4,0,1,2,3... Utilizando
Flip Flop T e com Flip Flop D.
18) Construir um contador síncrono que conte os números pares até 10, utilizando Flip
Flop JK
19) Construir um relógio digital, contador assíncrono com Flip Flop JK.
20) Construir um contador síncrono que conte os números primos até 11, utilizando o Flip
Flop a sua escolha.
21) Construir um circuito que conte ate vinte.
Instruções:
 todas as questões devem ser resolvidas (lógica no papel) e apresentadas no
simulador.
 pode ser resolvido em grupo de 3 pessoas.
Referencias:
Curso de Lógica Sequencial – Elementos de Lógica Sequencial | Prof. Marcelo Wendling
Eletrônica Digital: Curso Prático e Exercícios – Alexandre Mendonça e Ricardo Zelenovsky
Introdução aos Sistemas Digitais (v.2001/1) José Luís Güntzel e Francisco Assis do Nascimento