PROGRAMA DE GEOGRAFIA – 2º ano do Ensino Médio

Ministério da Educação
Secretaria de Educação Média e Tecnológica
Centro Federal de Educação Tecnológica de Goiás
Coordenação Ciências Humanas e suas Tecnologias
PROGRAMA DE GEOGRAFIA – 2º ano do Ensino Médio
EMENTA DA DISCIPLINA
A disciplina de Geografia do segundo ano do ensino médio, desenvolverá um programa que tenha a
globalização como eixo gravitacional, sem contudo perder de vista todo um conjunto de
desdobramentos locais, regionais e nacionais, de forma a que o educando tenha acesso a momentos
significativos de reflexão sobre a realidade em que vivemos e assuma um posicionamento crítico frente
a ela.
OBJETIVOS
Examinar com os alunos os nexos espaciais que se exprimem nas relações dos homens entre si e destes
com a natureza e também os nexos entre as transformações sociais sob o viés dos esquemas de
produção e as necessidades de preservação ambiental, a partir da realidade goianiense, goiana e
brasileira.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
A importação da Geografia no mundo contemporâneo – reflexos sobre trabalho, capital e na
natureza.
A dinâmica do espaço geográfico.
o a história da humanidade materializada espacialmente.
ƒ a dinâmica do espaço mundial antes da supremacia econômica européia.
ƒ a dinâmica do espaço mundial depois da supremacia econômica européia.
ƒ o processo de formação dos sistemas sócio-econômicos e suas conseqüências na
organização do espaço mundial
ƒ a formação do espaço contemporâneo
• da “velha” a “nova “ ordem mundial
• globalização e regionalização.
o blocos econômicos
o geopolítica no mundo atual
ƒ geopolítica da América Latina
A população mundial e as formas de ocupação do espaço.
o crescimento, distribuição espacial e estrutura da população
o globalização da sociedade e da cidade.
o movimentos populacionais
ƒ migrações e xenofobia
o população mundial e a problemática ambiental.
ƒ o mito e a realidade.
METODOLOGIA
O eixo temático do programa gravita em torno do binômio globalização-regionalização. Acredita-se ser
bastante produtivo empregar as seguintes ações e recursos:
* leitura e interpretação de textos;
* leitura e interpretação de mapas:
* realização de pesquisas, seminários e debates;
* utilização de filmes, vídeos, documentários;
* utilização de músicas e outros recursos sonoros;
* execução e apresentação de pesquisa de temáticas relativa ao cotidiano goianiense, aplicando a
bagagem conceitual em Geografia acumulada.
AVALIAÇÃO
O processo de avaliação será contínuo e através de procedimentos variados de acordo com a natureza
do conteúdo e a evolução do aprendizado.
Os principais procedimentos qualitativos e quantitativos previstos são:
* produção em sala de aula(participação nas aulas expositivas, nos debates, nos seminários, e em outros
eventos)
* em atividades extra classe(leitura e registro de paradidáticos, pesquisa de publicações indicadas.)
BIBLIOGRAFIA
MAGNOLI, Demétrio – Globalização – Estado nacional e espaço mundial. São Paulo, Moderna, 1997.
OLIC, Nelson Basic – Geopolítica da América Latina. São Paulo, Moderna, 1992.
_________________, conflitos do mundo – questões e visões geopolíticas. São Paulo, moderna, 2000.
PEREIRA, Diamantino et alii – Geografia ciência do espaço – espaço mundial, São Paulo, Atual
Editora, 1996.
_________________,Geografia Ciência do Espaço – espaço brasileiro. São Paulo, Atual editora. 1997.
SENE, Eustáquio de et alii – Geografia – espaço geográfico e globalização. São Paulo, Scipione, 1998.
SIMIELLI, Maria Helena – Geoatlas. São Paulo, Ática, 1998.