Projeto leitura 7A Viagem na minha escola Ficheiro

Nome do Projeto: “Viagem … na minha escola”
Turma: 7ºA
D.T.: Vítor Pereirinha
Disciplinas Envolvidas: Educação para a Cidadania, Geografia; Português; Educação Visual; Físico-química,
Francês, Inglês e Educação Tecnológica.
Duração do Projeto: Ao longo do ano letivo
Produto: Jogo de caça ao tesouro com a produção de um filme.
Calendarização da apresentação pública:
- 27 a 31 de março – Semana da Leitura.
Objetivos:
Gerais
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Intervir com medidas inovadoras na área prioritária de motivação à leitura, definida no projeto de ação
estratégica do agrupamento.
Consolidar a articulação vertical e horizontal do agrupamento.
Desenvolver projetos de desenvolvimento das literacias da leitura, da informação e dos média ou da
comunicação em todas os grupos/turmas do Agrupamento.
Específicos
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Aprofundar o conhecimento da sua própria realidade sociocultural através do confronto com aspetos da
cultura e da civilização de outros povos.
Incentivar o uso das novas tecnologias.
Desenvolver a capacidade de iniciativa, o poder de decisão, o sentido de responsabilidade e de autonomia.
Progredir na construção da sua identidade pessoal e social, desenvolvendo o espírito crítico, a confiança em si
próprio e nos outros e atitudes de solidariedade, de tolerância e de cooperação.
Saber respeitar-se a si próprio e o outro independentemente das suas caraterísticas sociais e culturais.
Conhecer a diversidade linguística e valorizar a sua riqueza idiomática e cultural
Competências gerais
Competências transversais
- Participar na vida cívica de forma crítica e responsável.
- Utilizar de forma adequada a língua portuguesa em diferentes situações de
comunicação.
- Selecionar, recolher e organizar informação para esclarecimento de situações e
resolução de problemas.
 Métodos de estudo: participar em atividades e aprendizagens, individuais e
coletivas, de acordo com regras estabelecidas.
 Tratamento de informação: pesquisar, organizar, tratar e produzir
informações em função das necessidades e dos problemas a resolver e dos
contextos e situações.
 Relacionamento interpessoal e de grupo: conhecer e atuar de acordo com
as normas, regras e critérios de atuação pertinente, de convivência, de
trabalho, de responsabilização e sentido ético das ações definidas pela
comunidade.
Projeto 7ºA “Viagem … na minha escola”
2016/2017
Áreas do Referencial associadas às disciplinas
de Português, Inglês, Francês, Geografia,
Educação para a Cidadania, Educação
Tecnológica, Educação Visual e Físico-química.
Áreas do Referencial associadas à BE
Aprendizagens
associadas à disciplina
de Português
Aprendizagens
associadas à disciplina
de Inglês
Aprendizagens
associadas à disciplina
de Educação
Tecnológica
Aprendizagens
associadas à disciplina
de Geografia
Literacia da Leitura/Literacia da Informação/Literacia dos
Média
Literacia da Leitura/Literacia da Informação/Literacia dos
Média
(descritores/metas/competências/conteúdos/valores/atitudes)
Leitura
*Ler de forma orientada uma obra integral;
* Construir e problematizar sentidos;
Escrita/Oralidade
* Expressar oralmente e por escrito ideias, relatando experiências de leitura, vivências;
Educação literária
*Andresen, Sophia de Melo Breyner O Cavaleiro da Dinamarca
Interpretação de texto
*Tema, ideia principal, pontos de vista
- Cooperar com o outro em diferentes situações de aprendizagem;
- Expressar-se com alguma correção na língua estrangeira I, quer ao nível da expressão
escrita quer ao nível da oralidade;
- Ser responsável e autónomo na realização das actividades pedidas;
- Desenvolver uma consciência cultural e civilizacional aceitando as diferenças como
parte integrante do seu conhecimento;
Tecnologia e impacto ambiental;
Planeamento e desenvolvimento de projetos e produtos;
Informação/comunicação/representação gráfica.
Aplicar o conhecimento das coordenadas geográficas (latitude e longitude) na
localização de um lugar.
- Expressar sentimentos e opiniões.
Aprendizagens
associadas à disciplina
de Educação para a
Cidadania
Aprendizagens
associadas à disciplina
de Físico-química
Aprendizagens
associadas à disciplina
de Educação Visual
Aprendizagens
associadas à disciplina
de Francês
- Argumentar e defender pontos de vista.
- Ser capaz de identificar as qualidades e defeitos suas e dos outros respeitando as
diferenças e visando a integração coletiva.
- Relatar situações vividas, com vista a aceitar e respeitar as diferenças e a adquirir
valores como: o respeito pelos outros, liberdade, compreensão e tolerância.
- Concluir que os materiais são recursos limitados e que é necessário usá-los bem,
reutilizando-os, reciclando-os e recuperando-os;
- Identificar, em exemplos do dia a dia, materiais fabricados que não existem na
Natureza.
- Identificar o papel do património e reconhecer a sua influência na sociedade.
- Pesquisar, analisar, selecionar, registar e criar gráfica e cromaticamente imagens que
representem mensagens.
- Aplicar nos trabalhos misturas subtrativas da cor a partir das cores primárias.
- Reconhecer e valorizar a relação que existe entre as proporções da figura humana e dos
restantes elementos representados numa imagem.
- Desenvolver uma competência cultural e civilizacional numa língua estrangeira.
– Apropriar-se de um conjunto de conhecimentos que ressaltam da língua e da cultura de
vários países.
Projeto 7ºA “Viagem … na minha escola”
2016/2017
– Desenvolver as capacidades essenciais de comunicação, cruzando conhecimentos entre
a língua materna e a língua francesa.
– Desenvolver competências estratégicas para a interpretação de informação em
diferentes formatos.
– Utilizar corretamente os recursos linguísticos disponíveis em situações de comunicação
Aprendizagens
associadas à BE….
Atitudes / Valores
Leitura
Informação
Média
– Construir a sua identidade pessoal através do desenvolvimento da personalidade,
responsabilidade e autonomia.
- Tem um comportamento ético e responsável no uso dos média.
- Manifesta espírito crítico como produtor e consumidor de média.
- Revela imaginação e criatividade no uso dos média.
- Reconhece a fronteira entre o público e o privado.
- Lê, de forma livre ou orientada, obras integrais de diferentes géneros, progressivamente
mais complexas.
- Escolhe leituras, de acordo com os seus interesses, necessidades e competências
leitoras adequadas a este ciclo.
- Expressa oralmente ideias com coesão discursiva e sequencial, usando vocabulário e
estruturas gramaticais correntes e progressivamente mais complexos.
- Relata experiências de leitura, identificando textos, autores, personagens ou
acontecimentos que marcam o seu percurso leitor.
- Exprime ideias redigindo diferentes tipos de textos, em suportes variados, adequandoos à sua finalidade.
- Desenvolve hábitos de leitura.
- Procura informação e aplica-a a novas situações, de acordo com necessidades pessoais
ou de aprendizagem.
- Utiliza as tecnologias e ferramentas digitais para comunicar e responder aos seus
interesses e necessidades pessoais ou escolares, respeitando indicações e normas de
segurança.
- Domina a organização da biblioteca escolar e utiliza autonomamente recursos físicos e
digitais.
- Mobiliza conhecimentos sobre o tema em estudo e coloca questões para orientar a
pesquisa.
- Seleciona termos de pesquisa para orientar a procura de informação.
- Trabalha colaborativamente com os seus pares, apresentando e defendendo os seus
pontos de vista.
- Estrutura a informação segundo critérios lógicos, cronológicos, hierárquicos ou outros
que sustentem a organização do trabalho.
- Escolhe um formato ajustado aos conteúdos a apresentar, usando as ferramentas
adequadas (digitais ou outras).
- Partilha as aprendizagens realizadas em ambiente tradicional ou usa, com alguma
autonomia, ambientes on-line sugeridos pelo professor para esse efeito.
- Avalia o processo e o produto da pesquisa, refletindo sobre melhorias a introduzir.
- Usa a biblioteca escolar, de forma orientada ou com alguma autonomia, para trabalhar
a informação.
- Conhece e caracteriza diferentes média.
- Interpreta mensagens dos média, identificando propósitos implícitos.
- Percebe como os média informam e formam a opinião.
- Explora videojogos e outro software com fins educativos.
- Usa os média, ferramentas digitais e ambientes sociais de partilha para produzir
mensagens, interagir e comunicar com uma intencionalidade definida.
- Usa a biblioteca escolar para alcáçar um maior domínio na utilização dos média, das
ferramentas digitais e das possibilidades oferecidas por novos contextos sociais e de
aprendizagem.
Projeto 7ºA “Viagem … na minha escola”
2016/2017
Estratégias/tarefas associadas à disciplina de
Geografia
Estratégias/tarefas associadas à disciplina de
Físico-Química
Marcar pontos.
Estratégias/tarefas associadas à disciplina de
Português
* Leitura orientada da obra O cavaleiro da Dinamarca;
leitura em voz alta;
*Reconto oral pelos alunos das várias partes da obra,
salientando: ação, espaço, tempo, personagens,
narrador…;
* Resolução do questionário que integra O Guião de
leitura;
* Levantamento do léxico tendo em conta os diferentes
campos semânticos (Natal, floresta e viagens
marítimas);
* Elaboração do roteiro da viagem do cavaleiro a partir
da consulta de mapas e do percurso virtual realizado em
Geografia;
* Redação de algumas das histórias encaixadas na
narrativa principal e ilustração do texto;
* Redação da carta/convite dirigida pelo cavaleiro aos
amigos que o acolheram na viagem, para uma festa em
sua casa;
* Elaboração de um poema pelo cavaleiro dirigido a
todos os presentes na sua festa (família, amigos,
criados…)
Estratégias/tarefas associadas à disciplina de
Francês
- Classificação de materiais do quotidiano segundo a sua
aparência (homogénea, heterogénea e coloidal);
- Debate sobre a necessidade de reduzir, recuperar, reutilizar
e reciclar materiais;
- Explorar o ciclo urbano dos resíduos.
*Pesquisa/elaboração de poemas pelos alunos;
*Visita realizada no dia 14 de dezembro aos idosos da
Santa Casa da Golegã;
*Leitura de poemas.
- Celebração de dias festivos da cultura francesa.
- Elaboração de pistas em língua Francesa para a caça ao
tesouro.
- Elaboração de legendas de imagens em língua
Francesa.
Estratégias/tarefas associadas à disciplina de
Educação Tecnológica
- Procura informação e aplica-a a novas situações, de acordo
com necessidades pessoais ou de aprendizagem.
- Utiliza as tecnologias e ferramentas digitais para comunicar
e responder aos seus interesses e necessidades pessoais ou
escolares, respeitando indicações e normas de segurança.
Estratégias/tarefas associadas à disciplina de
Educação para a Cidadania
- Debate sobre o respeito pela diversidade cultural, com
Estratégias/tarefas associadas à disciplina de
Educação Visual
Projeto 7ºA “Viagem … na minha escola”
vista a aceitar e respeitar as diferenças e a adquirir
valores como: o respeito pelos outros, liberdade,
compreensão e tolerância.
- Procura informação e aplica-a a novas situações, de acordo
com necessidades pessoais ou de aprendizagem.
- Utiliza as tecnologias e ferramentas digitais para comunicar
2016/2017
e responder aos seus interesses e necessidades pessoais ou
escolares, respeitando indicações e normas de segurança.
- Analisa diferentes tipos de códigos de comunicação no
desenho expressivo.
- Realiza composições plásticas (explorando os elementos da
forma) na realização de Retrato.
Estratégias/tarefas associadas à disciplina de
Inglês
- Celebração de dias festivos da cultura Inglesa:
Halloween; Natal; Dia de S. Valentim; St. Patrick’s day
- Elaboração de pistas em língua Inglesa para a caça ao
tesouro.
- Elaboração de legendas de imagens em língua Inglesa.
Estratégias/tarefas associadas à BE …
Recursos associados à disciplina de
Português
Recursos associados à disciplina de
Educação para a Cidadania
Recursos associados à disciplina de
Geografia
Recursos associados à disciplina de
Educação Visual
Recursos associados à disciplina de
Francês
Recursos associados à disciplina de
Inglês
Recursos associados à disciplina de
Físico-Química
Recursos associados à disciplina de
Educação Tecnológica.
Recursos associados à disciplina de
Cidadania
Recursos associados à BE …
- Livro Cavaleiro da Dinamarca
- Manual escolar;
- Internet.
- Lápis de cor, canetas de filtro.
- Cartolinas;
- Manual escolar;
- Internet
- Lápis de cor, canetas de filtro.
- Manual da disciplina, Areal Editores (7º, 8º e 9ºanos)
- Equipamento Multimédia
- Impressora
- Materiais de desenho e pintura
- Manual escolar;
- Cartolinas;
- Lápis de cor, canetas de filtro.
- Manual escolar;
- Cartolinas;
- Lápis de cor, canetas de filtro.
Manual escolar; recortes de jornais; revistas; materiais do dia-a-dia.
- Manual da disciplina
- Equipamento Multimédia
- Materiais de desenho e pintura
- Internet
-Recortes de jornais e revistas
Avaliação associada às disciplinas Português,
Inglês, Francês, Geografia, Educação para a
Cidadania, Educação Tecnológica, Educação
Visual e História
Indicadores de desempenho
Participação
Criatividade
Empenho
Interesse
Reprodução de conhecimentos
Instrumentos de avaliação
 Autoavaliação
 Observação direta (grelhas de desempenho individual e de
Projeto 7ºA “Viagem … na minha escola”
2016/2017
Avaliação associada à BE …
grupo)
 Trabalho realizado
Indicadores de desempenho
Participação
Criatividade
Empenho
Interesse
Reprodução de conhecimentos
Instrumentos de avaliação
 Autoavaliação
 Observação direta (grelhas de desempenho individual e de
grupo)
 Trabalho realizado
Sequência das atividades: (colocar aqui os textos/imagens que tiverem sido usados).
Projeto 7ºA “Viagem … na minha escola”
2016/2017