Act.3

Projecto piloto educativo
‘Material multimédia didáctico de genética e biotecnologia vegetal’
Ficha temática 1: ABC da Genética
Trabalho apresentado pela Escola Profissional Agrícola do Rodo (Régua)
Actividade 3
Até às descobertas de Darwin e de Mendel, o melhoramento de plantas agrícolas
era geralmente feito por ‘tentativa e erro’.
Depois tornou-se evidente que: i) entre indivíduos duma dada população, certas
combinações de traços genéticos eram mais favorecidas (selecção natural); ii) os
«factores genéticos» de Mendel (os ‘genes’) separam-se e associam-se de modo
previsível na descendência de cruzamentos entre progenitores.
Os princípios da Genética Mendeliana revolucionavam o melhoramento de
plantas e davam um contributo para a «Revolução Verde», célebre pelas
elevadas produtividades de plantas melhoradas geneticamente.
Outra «Revolução» gerada pela biologia molecular está a ter aplicações no
melhoramento de plantas. Em certos casos já há a possibilidade de, para uma
dada característica de interesse agrícola, ser identificado o(s) gene(s)
correspondente(s), contribuindo para isso dados obtidos em estudos sobre o
genoma de Arabidopsis, planta modelo em estudos genéticos (pelo menos já
desde a década de 1940).
Pesquisa informações sobre o sequenciamento do genoma de Arabidopsis
thaliana, e constrói um texto ou esquema que transmita o que achaste mais
relevante
(limite máximo, 1 página A4).
Pistas na internet em:
http://www.arabidopsis.org;
http://europa.eu.int/comm/research/press/2000/pr1412fr.html

A “Arabidopsis thaliana” é considerada um organismo modelo para a genética. É uma
angiospérmica da família das Brassicaceae, originária de regiões temperadas, parente
do rabanete, couve e repolho. Apresenta um ciclo de vida curto (cerca de seis semanas)
e facilidade de cultivo, compartilhando genes com várias plantas como o arroz e o trigo.
Foi a primeira planta no mundo a ter um código genético decifrado.
Tem um pequeno genoma com 125Mb, distribuídos por cinco cromossomas. O número
de genes por cromossoma é respectivamente - cromossoma I (7173); II (4633); III
Projecto financiado pelo Serviço de Educação e Bolsas da FUNDAÇÃO CALOUSTE GULBENKIAN
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Ficha temática 1: ABC da Genética
Trabalho apresentado pela Escola Profissional Agrícola do Rodo (Régua)
(5695); IV (3978); e V (6000). Apresenta quatro mil pares de bases que separam cerca
de 26 mil genes que codificam a síntese de onze mil proteínas diferentes. Na estrutura
do genoma encontram-se regiões com repetições subteloméricas nos seus cromossomas.
A existência de mapas físicos de todos os cromossomas e das sequências genéticas da
Arabidopsis desempenham um papel importante no estabelecimento de propriedades e
da utilidade da planta para estudos laboratoriais no domínio da bioquímica, fisiologia e
desenvolvimento.
O avanço na engenharia genética passa pela capacidade de criar espécies novas a partir
da combinação de genes, combinando as suas características. O sequenciamento da
Arabidopsis pode potencialmente mudar a análise genética. É possível transferir genes
que codificam proteínas e por outro lado o conhecimento das sequências de nucleótidos
permitirão que as complexas misturas de RNA e proteínas sejam melhor entendidas e
aplicadas. Será assim possível analisar e interpretar alguns dos polimorfismos naturais.
O conhecimento do genoma e a manipulação genética permitirão a transferência
artificial de informação específica desta planta para outra, por exemplo, no domínio da
resistência a pesticidas, insectos ou outros, controlo de doenças e debilidades.
Apesar das potenciais vantagens que o conhecimento do sequenciamento do genoma da
Arabidopsis possa trazer, deve-se colocar sempre a consciência antes da ciência.
Trabalho realizado por:
Professora: Maria Gracinda Alves
Alunos do 2º ano do Curso de Controlo de Qualidade Alimentar:
Andreia Silva
Bruno Fonseca
Bruno Duarte
Carla Pinto
Projecto financiado pelo Serviço de Educação e Bolsas da FUNDAÇÃO CALOUSTE GULBENKIAN
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Ficha temática 1: ABC da Genética
Trabalho apresentado pela Escola Profissional Agrícola do Rodo (Régua)
Cátia Queirós
Cátia Morgado
Daniela Guedes
Henrique Ferreira
Iolanda Mansilha
Isabel Fernandes
José Luís Xavier
Liliana Fernandes
Marco Rocha
Marco Teixeira
Maria da Conceição Pinto
Maria Teresa Magalhães
Nuno Guerra
Rute Mansilha
Sandra Meireles
Sara Melo
Susete Oliveira
Tiago Guedes
Projecto financiado pelo Serviço de Educação e Bolsas da FUNDAÇÃO CALOUSTE GULBENKIAN
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