biologia 2º ano - marcelo

Bimestre 3º
:
Data:
Nome:
2º
Disciplina Biologia
:
Valor da Prova / Atividade:
Objetivo / Instruções:
Professor:
2,0
ANO
A
Nº
Marcelo Corte Real
Nota:
Lista de Exercicios – 3° Bimestre
1. (FUVEST) Com relação à conquista do meio terrestre, alguns autores dizem que as briófitas são os
anfíbios do mundo vegetal. Justifique essa analogia.
2. (FUVEST) Num filme ficção científica havia musgos gigantes, do tamanho de coqueiros. Qual sistema,
ausente nos musgos reais, deveria estar presente nos gigantes para que eles atingissem tamanho?
Por quê?
3. (UMC-SP) Comparando os esporófitos de um musgo e de uma samambaia, quais as diferenças que
você pode assinalar?
4. No Brasil, o representante mais importante das gimnospermas é a araucária (pinheiro do Paraná).
Estas plantas são dioicas, produzem estróbilos, apresentam polinização e são independentes do fator
água para a fecundação. Após a fecundação formam pinhões que são dispersos por animais.
Responda:
a)O que são plantas dioicas?
b)Qual a nome das estruturas responsáveis pela formação dos grãos de pólen e óvulo?
c) Qual o principal agente polinizador dessas plantas?
d)O que são os pinhões?
5. .(FUVEST) A conquista do meio terrestre, pelas plantas, foi possível graças a um conjunto de
adaptações.
a)Cite duas adaptações dos vegetais terrestres relacionadas à economia de água.
b) Que estruturas vegetais permitem a dispersão das pteridófitas e das gimnospermas,
independentemente do meio aquático?
6.
(UFES) As plantas fanerógamas - gimnospermas e angiospermas - apresentam algumas
características em comum. As angiospermas constituem o grupo vegetal com a maior biodiversidade,
embora representem o grupo mais recente na história da Terra.
a)Compare esses dois grupos, destacando as semelhanças e diferenças.
b) Aponte os elementos que podem explicar o êxito das angiospermas em termos de biodiversidade.
7.
(UFU) Em relação as angiospermas, responda.
a) Diferencie estes dois tipos de plantas quanto a:
- Estrutura interna do caule:
- Sistema radicular:
- Nervuras nas folhas:
- Número de cotilédones:
8. (VUNESP) Observe as estruturas vegetais mostradas na figura a seguir.
Identifique os números das figuras correspondentes aos vegetais monocotiledônios. Justifique a sua
resposta.
9. O esquema a seguir representa uma flor de angiosperma.
Assinale a alternativa que associa corretamente os algarismos do esquema com as letras da lista a seguir.
a. formação de grãos de pólen
b. deposição dos grãos de pólen
c. fecundação
d. transformação em fruto
a) I-a, II-d, III-b, IV-c.
b) I-b, II-a, III-c, IV-d.
c) I-c, II-d, III-a, IV-b.
d) I-c, II-b, III-d, IV-a.
e) I-d, II-b, III-c, IV-a.
10. Na evolução das angiospermas desenvolveu-se uma estrutura única entre os vegetais, que está certamente
relacionada com a ampla distribuição geográfica do grupo. Trata-se
a) do tubo polínico.
b) dos grãos de pólen alados.
c) das sementes.
d) dos frutos.
e) dos nectários.
11. Considere as características a seguir.
I. folhas invaginantes
II. folhas pecioladas
III. folhas com nervuras reticuladas
IV. folhas paralelinérvias
V. semente com um cotilédone
VI. semente com dois cotilédones
Assinale a alternativa que associa corretamente essas características às plantas mencionadas.
a) arroz (I, III, V) - café (II, IV, VI) - feijão (II, IV, VI) - trigo (I, III, V)
b) arroz (I, IV, V) - café (II, III, VI) - feijão (II, III, VI) - trigo (I, IV, V)
c) arroz (I, IV, V) - café (II, III, VI) - feijão (I, IV, V) - trigo (II, III, VI)
d) arroz (II, III, VI) - café (I, IV, V) - feijão (II, III, VI) - trigo (I, IV, V)
e) arroz (II, III, VI) - café (I, II, VI) - feijão (I, IV, V) - trigo (I, IV, V)
12. O desenho ilustra uma flor completa.
As estruturas indicadas pelas setas A, B, e C têm as funções, respectivamente, de
a) atrair animais polinizadores, proteger o botão floral e formar grãos de pólen.
b) originar o receptáculo floral, proteger o botão floral e formar grãos de pólen.
c) formar megasporângios, atrair animais polinizadores e formar óvulos.
d) atrair animais polinizadores, originar as folhas carpelares e originar o estigma.
e) proteger o botão floral, atrair animais polinizadores e formar grãos de pólen.
13. O fato de, em algumas flores, o gineceu e o androceu amadurecerem ao mesmo tempo
a) garante floração mais prolongada da espécie.
b) propicia maior produtividade de frutos.
c) favorece a autofecundação.
d) reduz as chances de autofecundação.
e) impede a autofecundação.
14. Uma planta sofre lesão em determinado local e as células adjacentes desdiferenciam-se passando a se
dividir e regenerando a região lesada. A essas células aplica-se o conceito de:
a) meristema primário.
b) meristema secundário.
c) epiderme.
d) feloderme.
e) súber
15. A ramificação de caule origina-se de gemas axilares, cuja natureza histológica é:
a) parênquima
b) xilema
c) colênquima
d) meristema
e) esclerênquima
16. Correlacione as regiões de uma raiz e suas respectivas funções.
(1) Coifa
( ) Determina o crescimento da raiz.
(2) Zona lisa
( ) Proteção.
(3) Zona pilífera
( ) Absorção de água.
(4) Zona de ramificação
( ) Onde surgem as raízes secundárias.
A sequência numérica, de cima para baixo, deve ser:
a) 2-4-3-1
b) 4-3-1-2
c) 2-1-3-4
d) 3-2-4-1
e) 1-4-2-3
17. A figura a seguir mostra o corte transversal do caule de uma planta Angiosperma, na qual A e B
representam os tecidos condutores.
Assinale a alternativa correta.
a) Trata-se de um caule de dicotiledônea e A e B correspondem ao xilema e floema, respectivamente.
b) Trata-se de um caule de monocotiledônea e A e B correspondem ao xilema e floema, respectivamente.
c) Trata-se de um caule de monocotiledônea e A e B correspondem ao floema e xilema, respectivamente.
d) Trata-se de um caule de dicotiledônea e A e B correspondem ao floema e xilema, respectivamente
e) Pode ser um caule de uma monocotiledônea ou de uma dicotiledônea e A e B correspondem ao floema e
xilema, respectivamente.
18. Plantas do gênero Rhizophora com raízes-escora, que permitem melhor fixação em solo lodoso, e do
a)
b)
c)
d)
e)
gênero Avicennia com raízes respiratórias, que possibilitam a obtenção de oxigênio em solo alagado,
são características
do cerrado.
do pantanal.
dos manguezais.
da mata atlântica.
da floresta amazônica.