TEMA DA ETAPA: Introdução à Sociologia CONTEÚDOS: A

PROGRAMAÇÃO DA 1ª ETAPA
MATÉRIA: Sociologia PROFESSOR: Leonardo Oliveira de Vasconcelos
SÉRIE: 1ª - Ensino Médio
“QUEM DÁ GOLPES NO PEITO E NÃO SE CORRIGE, FORTALECE OS PECADOS, NÃO OS ARRANCA.”
Sto. Agostinho
TEMA DA ETAPA:
Introdução à Sociologia
CONTEÚDOS:
A sociedade humana
 Somos todos seres sociais
 A sociedade como objeto de estudo
 Divisões das ciências sociais
 A sociedade como problema
Princípios de Sociologia
 Os primeiros sociólogos
 A contribuição de Max Weber
 A objetividade na análise sociológica
HABILIDADES:
 Compreender os aspectos sociais do comportamento humano.
 Reconhecer a Sociologia como compreensão científica da sociedade.
 Apontar historicamente o surgimento das ciências sociais.
 Analisar a importância da compreensão científica das relações sociais.
 Apresentar os autores clássicos e fundadores da Sociologia e suas teorias.
 Proporcionar o debate sobre problemas das sociedades industriais.
 Problematizar a objetividade do conhecimento das ciências sociais.
 Reconstruir o desenvolvimento do pensamento sociológico a partir do Renascimento.
 Perceber o caráter simbólico da atividade humana, que se expressa pela criação cultural e pela
transmissão do conhecimento.
 Conhecer o percurso pelo qual a Sociologia foi aos poucos se diferenciando da filosofia social e se
constituindo em um corpo organizado de conceitos e metodologias científicas.
 Entender o significado do uso da razão para pensar o homem, a sociedade e a ciência – método
científico.
 Entender o tipo de influência que as ciências da natureza tiveram sobre as nascentes ciências da
humanidade.
 Compreender que a sociedade não é regulada por leis históricas preexistentes.
 Valorizar a consciência e a prática cidadãs.
 Reconhecer que não há verdades absolutas na ciência, mas relativas, circunscritas no tempo e no
espaço.
 Compreender que obter conhecimento é um processo sem fim.
 Comparar os diferentes pontos de vista, presentes em textos analíticos e interpretativos, sobre
situação ou fatos de natureza histórico-geográfica acerca das instituições sociais, políticas e
econômicas.
DISTRIBUIÇÃO DE PONTOSS
* Dever de Casa: a não realização incorrerá em BANC.
 Provas: 20,0 pontos
 Simulado: 6,0 pontos
 Trabalho: 4,0 pontos
 Total: 30 pontos
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DICAS DE APROFUNDAMENTO:
Para ler:
 Introdução à Sociologia, de Pérsio Santos de Oliveira.
 Sociologia: introdução à ciência da sociedade, de Cristina Costa.
 Cartas a uma jovem socióloga, de Alain Tourraine. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1976.
Publicação de cartas do autor a uma aluna com a qual se correspondeu em 1974, trocando ideias a
respeito dos problemas sociais da época, especialmente daqueles enfrentados pelos sociólogos.
Para assistir:
 A guerra do fogo, de Jean-Jacques Annaud, 1981. 100 min. Nos primórdios da humanidade,
grupos de hominídeos disputam a posse do fogo.

O garoto selvagem, de François Truffaut, 1970. 82 min. A história de Victor de Aveyron, menino
capturado numa floresta francesa sem nunca ter tido contato com um ser humano.

O enigma de Kaspar Hauser, de Werner Herzog, 1974. 110 min. Em 1828, foi encontrado em uma
cidade da Alemanha um jovem que passara a vida trancado em um porão e não conseguia se
comunicar.

Greystoke, a lenda de Tarzan, de Hugh Hudson, 1984. 143 min. Baseado nos romances de Edgar
Rice Burroughs, conta a história de um homem branco criado entre macacos na África.

Germinal, de Claude Berri, 1993. 170 min. Filme sobre as condições de vida e de trabalho dos
mineiros da França durante o século XIX. Adaptação do romance homônimo de Émile Zola.

Dersu Uzala, de Akira Kurosawa. Japão/União Soviética, 1974, 140 min. Militar russo é destacado
para fazer o levantamento topográfico da Sibéria, onde encontra Dersu Uzala, um camponês mongol
que o acompanha como guia na viagem. Durante o período de convivência, o camponês,
humildemente, lhe ensina a “ler” a natureza siberiana, e apresenta uma nova forma de ver o mundo
e as diferenças culturais entre eles.
Para navegar:
 Blog Pensar: http://blogpensar.blogspot.com
 Portal Magnum-SOL: http://sol.magnum.com.br/magnumsol
 Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra: http://www.ces.uc.pt/ces
 Portal UOL educação: http://educacao.uol.com.br/disciplinas/sociologia
 Revista Tempo Social: http://www.fflch.usp.br/sociologia/temposocial/site
ROTEIRO DE TRABALHO
Tema: A filosofia de Platão
Justificativa: conscientizar os alunos para as questões políticas, econômicas e sociais, através dos
problemas sociais e sociológicos, levantados em sala de aula, que nos ajudam a refletir sobre a
importância da Sociologia enquanto ciência social.
Objetivo: refletir a respeito dos problemas sociais, políticos e econômicos que fomentaram o
surgimento da Sociologia enquanto ciência social.
Desenvolvimento: o trabalho deverá ser desenvolvido a partir das perguntas formuladas em sala de
aula, na terceira aula de Sociologia da 1ª Etapa.
Critérios para a avaliação: serão observados os seguintes itens: coerência, coesão e pertinência dos
argumentos, respostas completas, bem estruturadas e elaboradas, de acordo com o texto ou o
conteúdo estudado, uso das normas da língua culta, pontualidade na entrega, referências bibliográficas
pesquisadas (fontes) e apresentação estética.
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Cronograma: Início: terceira aula de Sociologia (final de março) da 1ª Etapa. Entrega: quinta aula (final
de abril) da 1ª Etapa.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
 COSTA, Cristina. Sociologia: introdução à ciência da sociedade. 4ª Edição. São Paulo: Moderna,
2010.
 COMPARATO, Bruno Konder. Sociologia Geral. 2ª Edição. São Paulo: Escala Educacional, 2010.
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