Europa Setentrional e Europa Meridional

Geografia - 9º ano - 1º Volume - Unidade 1 Europa Setentrional e Europa Meridional
<div id="RESUMO_descritivo">Plano de aula</div>Hora(s)-aula:2
Autor(a): Leila de Sá Moreira
Data de Publicação: 06/02/2015
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Compreender a divisão regional do continente europeu.
• Relacionar as paisagens geográficas às atividades econômicas.
• Analisar as diferenças entre as diversas regiões da Europa.
MATERIAIS DE APOIO
• Computador com acesso à internet.
• Projetor multimídia (opcional).
Encaminhamento metodológico
1ª etapa
Este plano de aula visa o estudo das regiões Setentrional e Meridional da Europa.
Inicie a aula, projetando o mapa da regionalização da Europa disponível no Item 1 – Sugestões de
multimídia, caso a escola não disponha de um projetor multimídia, providencie a impressão do slide
para apresentá-lo em forma de cartaz.
Incentive os alunos a localizar no mapa as regiões Setentrional e Meridional da Europa e comente
algumas das diferenças entre as duas localidades, como clima, saídas para o litoral, latitude, entre
outras.
Para aprofundar a aprendizagem sobre cada uma dessas regiões, promova a visualização das
apresentações disponíveis nos Itens 2 e 3 – Sugestões de multimídia. Inicie com a visualização dos
slides sugeridos no Item 2 – Sugestões de multimídia, com o auxílio de um projetor multimídia. Caso a
escola não disponha desse recurso, organize a aula no Laboratório de Informática ou, se preferir,
imprima o material para apresentá-lo em forma de cartaz. Converse com os alunos sobre as principais
características dos países da Europa Setentrional:
• países nórdicos (localização, economia, clima, etc.)
É importante comentar que embora a população dessas regiões possua um excelente padrão de vida,
nem todos os países nórdicos são industrializados. O país mais industrializado é a Suécia.
• países bálticos (localização, economia, “Tigres asiáticos”, clima, etc.)
Comente que os países que compõem a Europa Setentrional apresentam as mais baixas temperaturas
do continente europeu. Em suas paisagens, sobressai uma grande quantidade de lagos e fiordes.
Durante a exibição da apresentação, sugira aos alunos que registrem no caderno as informações mais
significativas para posterior consulta.
2ª etapa
Promova a visualização da apresentação sobre a Europa Meridional, disponível no Item 3 – Sugestões
de multimídia, explicando a importância histórica dos países que a compõem para a civilização
ocidental.
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Ressalte a cultura greco-romana e, posteriormente, a importância de Portugal e da Espanha nas
Grandes Navegações e na colonização da América, assim como retome a situação atual dessa região e
suas riquezas histórico-culturais. Apresente a forte influência da civilização árabe, que dominou
algumas áreas no passado. O tipo climático predominante é o mediterrâneo.
Acompanhamento da aprendizagem
• Questão 1
• Questão 2
• Questão 3
Nível
Fácil
Objetivo
Identificar as atividades econômicas da Europa Setentrional
1. Quais são as principais atividades econômicas da Europa Setentrional? Qual é a importância das
paisagens naturais para a economia?
Comentário: As indústrias madeireiras são muito importantes para a economia da Europa Setentrional.
Devido à localização geográfica dos países e à presença de grandes florestas de coníferas, as
indústrias ligadas à exploração da madeira (móveis e construção, papel e celulose) estão entre as de
maior destaque na região. Também se destacam as indústrias automobilística e naval e o
aproveitamento dos rios para a produção de energia elétrica.
Nível
Fácil
Objetivo
Explicar as diferenças de desenvolvimento na Itália.
1. Discorra sobre a diferença de desenvolvimento entre o Norte e o Sul da Itália.
Comentário: Após a 2ª Guerra Mundial, a região norte da Itália passou por um processo de
industrialização devido a vários fatores como especialização em certos setores, como têxtil e
metalúrgico, disponibilidade de mão de obra, acesso às vias de transporte. Com essas facilidades,
foram instaladas várias indústrias, de vários setores, como siderúrgicas, químicas, naval,
automobilísticas e têxteis. Enquanto o Norte se industrializava, o Sul da Itália permaneceu uma região
agrícola. Sendo assim, muitos habitantes do sul migraram em direção ao norte em busca de empregos
nas indústrias e melhores condições de vida nas cidades.
Nível
Médio
Objetivo
Explicar a importância do turismo para a economia dos países da Europa Meridional.
1. Explique a importância das atividades turísticas para a Europa Meridional.
Comentário: Os países da Europa Meridional oferecem muitos atrativos naturais, como praias
ensolaradas e áreas montanhosas, que podem ser desfrutados por turistas em diferentes épocas do
ano. Além disso, a herança cultural reflete-se nos monumentos, templos e ruínas, nas cidades
históricas e nas obras de arte. As regiões que são menos industrializadas, como a Grécia, têm nas
atividades turísticas uma importante fonte de renda, uma vez que os turistas movimentam o setor de
serviços do país.
Sugestões de leitura e aprofundamento para o professor
• CASTRO, Iná Elias; GOMES, Paulo Cesar da Costa; CORRÊA, Roberto Lobato. Geografia:
conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1995.
Este livro apresenta o resultado de um esforço conjunto de reflexão e atualização dos grandes debates
da Geografia contemporânea, não só no que diz respeito à reconstrução de seus conceitos fundadores
como também às possibilidades de sua aplicação aos problemas com os quais as sociedades
modernas se defrontam.
• CUNHA, Luiz Alexandre Gonçalves. Sobre o conceito de região. Revista de História Regional,
Inverno, 2000. Disponível em: http://revistas2.uepg.br/index.php/rhr/article/viewFile/2107/1588. Acesso
em: 13 nov. 2014.
“[...] O artigo divide-se em três partes. A primeira comenta um breve histórico sobre o conceito de
região, buscando captar a perspectiva central a partir da qual evoluiu este
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conceito. A segunda discute algumas críticas fundamentais sobre as diferentes formas de considerar o
conceito na Ciência Geográfica. Na última, analisam-se algumas das alternativas de reconsideração
deste conceito no âmbito da Geografia e das demais ciências humanas e sociais. [...]”
• SILVA, Aldo Aloísio Dantas da. Monbeig, Paisagem e Geografia Estigmática. Mercator – Revista de
Geografia
da
UFC,
ano
1,
n.
2,
2002.
Disponível
em:
http://www.mercator.ufc.br/index.php/mercator/article/viewFile/182/148. Acesso em: 16 dez. 2014.
Este artigo mostra como Monbeig – formado na Escola Francesa de Geografia e um dos fundadores da
geografia científica brasileira – pensa a Geografia e como, com base na análise da paisagem, elabora a
noção de “complexo geográfico” e amplia o conhecimento desta ciência para além da descrição.
Item 1 – Apresentação - Mapa de regionalização da Europa
Item 2 – Apresentação – Europa Setentrional
Item 3 – Apresentação – Europa Meridional
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