MATÉRIA FRENTE Geografia F1 MÓDULOS 1e2 Série 1 NOME SALA 1-O desenvolvimento da teoria do "Big Bang" só foi possível devido às observações de um astrônomo que notou que as galáxias estavam em expansão e aos trabalhos de um físico que desenvolveu a Teoria da Relatividade. Eles são, respectivamente: 2-Como se explica a Teoria do Universo Estacionário? 3-Por que se diz que o Universo pulsante é temporalmente infinito 4-Por que os planetas próximos ao Sol são sólidos 5-Teorias cosmogônicas são difíceis de confirmar. Quais evidências possibilitam afirmar que a teoria do "Big Bang" seja verdadeira? 6-O que são planetas interiores. Exemplifique. 7-Quais são os planetas exteriores? 1-Qual das três teorias que explicam a origem do sistema solar é a mais aceita? Por quê? MATÉRIA FRENTE Geografia F1 MÓDULOS 1e2 Série 1 2-Sobre o Sistema Solar responda a) Qual a função do Sol dentro do Sistema? b) Identifique os satélites naturais da Terra e de Marte. c) Qual dos planetas é o maior? E qual deles é o menor? 3-Como se dá o eclipse solar? 4-Qual fenômeno pode também ser observado na fase de Lua Cheia? Qual outro nome esse fenômeno recebe? 1-Como se caracteriza a primeira fase da evolução do capitalismo? 2-Qual foi a primeira nação socialista do mundo e como esse evento ocorreu? MATÉRIA FRENTE Geografia F1 MÓDULOS 1e2 Série 1 3-(MODELO ENEM) – Com o objetivo de evitar as crises, como a de 1929, o Estado passou a intervir na economia. Essa intervenção dá-se tanto mediante o controle de muitos ramos nos quais outrora havia apenas empresas particulares, como também pelo planejamento econômico. (…) O Estado controla os créditos (juros bancários, condições gerais de empréstimo), os preços (uma parte já depende basicamente da oferta e da procura), as exportações e importações (seja por tarifas alfandegárias, seja proibindo a importação de certos produtos, incentivando a de outros)... O texto anterior refere-se à realidade política e econômica característica do: A)capitalismo monopolista ou financeiro, pós-Segunda Guerra Mundial. B)feudalismo centralizado, do século XV e XVI. C)socialismo moderno, pós-Segunda Guerra Mundial. D)totalitarismo liberal do século XIX. E)capitalismo industrial comercial pós-Segunda Guerra Mundia 4-(ENEM) – A maioria dos países latinoamericanos tem-se envolvido, nos últimos anos, em processos de formação socioeconômicos caracterizados por: A)um processo de democratização à semelhança de Cuba. B)restrições legais generalizadas à ação da Igreja no continente. C)um processo de desenvolvimento econômico com restrições generalizadas à liberdade política. D)excelentes níveis de crescimento econômico. E)democratização e oferecimento de algumas oportunidades de crescimento econômico. MATÉRIA FRENTE Geografia F1 MÓDULOS 3 Série 1 NOME SALA 3-Qual fenômeno ocorrerá no Solstício? 4-Justifique o fato das residências construídas em São Paulo ou outro Estado do centro-sul do Brasil voltadas para a face norte serem mais valorizadas? 5-Explique o que vem a ser o "Sol da Meia-Noite". 1 MATÉRIA FRENTE Geografia F1 MÓDULOS 4 Série 1 NOME SALA 1-O que são coordenadas geográficas? Qual a sua importância em termos geográficos? 3 - Qual o uso prático dos paralelos e meridianos, além da determinação das coordenadas geográficas? 7-Identifique os pontos: a) NE b) ESE c) NO d) NNO e) SO 9-Qual a outra denominação dada às localidades: a) Boreal: b) Meridional: c) Oriental: d) Ocidental: e) Austral: 1 MATÉRIA FRENTE Geografia F1 MÓDULOS 5 Série 1 NOME SALA 1-Numa cidade A, localizada no fuso de – 90°E de Greenwich, são 14h. Que horas serão numa cidade B, localizada no fuso de 15°W? Explique. 3 - Em Londres, cortada pelo Meridiano de Greenwich, são 10 horas. Determine a hora em Tóquio, a 135°E de GMT. 5-Um avião sai de Tóquio a 135°E às 8h do dia 20, com destino a Bogotá (75°W). A viagem tem duração de 22 horas. Qual o horário e o dia em que o avião chegará a Bogotá? 7-Um avião, voando a 200km/h, sai de um ponto A a 90°W e dirige-se para um ponto B a 45°E. Quantos quilômetros e quantos graus percorreria o avião se as localidades estivessem nas imediações do Equador? 1 MATÉRIA FRENTE Geografia F1 MÓDULOS 6 Série 1 5- A)10 horas e 22 horas. B)6 horas e 21 horas. C)9 horas e 20 horas. D)8 horas e 22 horas. E)7 horas e 19 horas. 6-(MODELO ENEM) – Uma cidade localizada na porção meridional do Brasil terá seu horário: Alternativas A)mais adiantado em relação a uma cidade a noroeste; B)mais atrasado que uma cidade localizada na mesma longitude; C)mais adiantado em relação a uma localidade à nordeste; D)mais atrasado que uma cidade na Colômbia; E)mais adiantado que um cidade europeia. 7-(MODELO ENEM) – Um caminhão transportando aparelhos eletrônicos sai de São Paulo com destino ao Rio de Janeiro, numa viagem de seis horas. Horário de saída de São Paulo: 18 horas. Ao chegar, ele deverá comunicar com a sede da companhia que está em Campo Grande. A comunicação ocorrerá às: Alternativas A)24 horas do mesmo dia; B)23 horas do mesmo dia; C)1 hora do dia seguinte; D)2 horas do dia seguinte; E)22 horas do dia anterior. 1 MATÉRIA FRENTE Geografia F1 MÓDULOS 7 Série 1 NOME SALA 4-(ENEM) – Existem diferentes formas de representação plana da superfície da Terra (planisfério). Os planisférios de Mercator e de Peters são atualmente os mais utilizados. A) C) B) D) E) 1 MATÉRIA FRENTE Geografia F1 MÓDULOS 8 Série 1 NOME SALA 1- A) B) C) D) E) 1 MATÉRIA FRENTE Geografia F1 MÓDULOS 9 e 10 Série 1 NOME SALA 1-Como se caracteriza a primeira fase da evolução do capitalismo? 2-Qual foi a primeira nação socialista do mundo e como esse evento ocorreu? 3-(MODELO ENEM) – Com o objetivo de evitar as crises, como a de 1929, o Estado passou a intervir na economia. Essa intervenção dá-se tanto mediante o controle de muitos ramos nos quais outrora havia apenas empresas particulares, como também pelo planejamento econômico. (…) O Estado controla os créditos (juros bancários, condições gerais de empréstimo), os preços (uma parte já depende basicamente da oferta e da procura), as exportações e importações (seja por tarifas alfandegárias, seja proibindo a importação de certos produtos, incentivando a de outros)... O texto anterior refere-se à realidade política e econômica característica do: A)capitalismo monopolista ou financeiro, pós-Segunda Guerra Mundial. B)feudalismo centralizado, do século XV e XVI. C)socialismo moderno, pós-Segunda Guerra Mundial. D)totalitarismo liberal do século XIX. E)capitalismo industrial comercial pós-Segunda Guerra Mundia MATÉRIA FRENTE Geografia F1 MÓDULOS 9 e 10 Série 1 4-(ENEM) – A maioria dos países latinoamericanos tem-se envolvido, nos últimos anos, em processos de formação socioeconômicos caracterizados por: A)um processo de democratização à semelhança de Cuba. B)restrições legais generalizadas à ação da Igreja no continente. C)um processo de desenvolvimento econômico com restrições generalizadas à liberdade política. D)excelentes níveis de crescimento econômico. E)democratização e oferecimento de algumas oportunidades de crescimento econômico. 1-Um índice muito utilizado para a diferenciação dos níveis de desenvolvimento de um país é o IDH. Quais critérios ele usa? 2-Por que chamamos o mundo atual de mundo "multipolar"? 3-Em quais continentes se encontravam a maioria dos países que se emanciparam após a Segunda Guerra Mundial? MATÉRIA FRENTE Geografia F1 MÓDULOS 9 e 10 Série 1 4-Identifique os grandes centros imigratórios. O que representam as flechas? 5-O termo “Nova Ordem Mundial” relacionado à globalização econômica pode: A)ser confirmado, pois observa-se no mundo atual a substituição da ordem bipolar capitalismosocialismo, vigente entre 1948 e 1991, por conflitos regionais que envolvem economia, etnia e religião; B)ser confirmado, pois, com o advento da globalização, os conflitos regionais desapareceram, como comprova o fim das disputas na Iugoslávia e a paz estabelecida entre católicos e protestante na Irlanda do Norte; C)significar o advento de uma nova era em que a livre circulação do capital pode resultar numa melhor distribuição de renda; D)ser negado, pois a Rússia, herdeira da antiga URSS, con centrou todos os artefatos nucleares e é uma ameaça à paz mundial; E)ser considerado falso, pois foi dentro do socialismo que a China conseguiu atingir a estabilidade necessária para impulsionar seu elevado crescimento econômico. MATÉRIA FRENTE Geografia F1 MÓDULOS 11 Série NOME SALA 1 6 - O chamado “Círculo do Fogo” pode ser identificado no continente americano: a) do Alasca até a Terra do Fogo. b) do Alasca até a Península de Yucatán, no México. c) da Colômbia até a Terra do Fogo . d) apenas na América Central e continental. e) em toda a porção oriental, onde aparecemos principais vulcões. 8 - A porção Ocidental do Continente Americano é instável e passível da ocorrência de tectonismos, vulconismos ativos e terremotos. Justifique o argumento. 1 TC1_Geo_1serie_Clayton_2014 22/06/13 10:41 Page 70 Geografia - F1 12 e 13 � Do ponto de vista do relevo, ocorre na � Identifique a unidade A e o acidente América uma certa semelhança na disposição das estruturas de paisagem, tanto na América do Norte como na América do Sul. Descreva o relevo da América. geográfico B. � Mencione as Bacias hidrográficas mais importantes da América Latina. � (MODELO ENEM) – Segue abaixo uma breve biografia de Alfred Wegener: � Qual é a principal característica climatobotânica da América em função da distribuição de suas terras no globo terrestre? � (MODELO ENEM) – Sobre elevações litorâneas, ilustradas pela figura, julgue as assertivas. (STEELE, Philip. Desertos. São Paulo: Scipione, 1998, p. 14.) (0) As elevações litorâneas favorecem o aparecimento de desertos, pois formam barreiras contra os ventos que transportam umidade. (1) Quando o ar atinge o espaço localizado a sotavento, encontra-se com alto teor de umidade, responsabilizando-se pelos elevados índices pluviométricos. (2) Os ventos atingem as cordilheiras da região litorânea e são impelidos para o alto em direção ao ar mais frio, o que faz com que o vapor d'água se condense, transformando-se em chuva ou em neve. (3) A chuva e a neve caem nas encostas das montanhas na direção contrária ao vento, isto é, a barlavento. � (MODELO ENEM) – Furacões são fenômenos climáticos intensamente temidos. Sobre sua origem, leia o texto e depois analise as afirmações, assinalando a correta: Como Funciona um Furacão: Os furacões são fenômenos atmosféricos que ocorrem principalmente no hemisfério norte, pois nessas regiões as temperaturas das águas oceânicas ultrapassam 28°C. Durante os períodos de calor, quando o aquecimento da água excede aquele ponto, formam-se correntes de ar convectivas que começam a girar em função do movimento de rotação da Terra. Isso forma um turbilhão que, a partir de um centro de total calmaria (o "olho do furacão"), aumenta a velocidade dos ventos em direção à borda, podendo alcançar até 300 km/h. O furacão tem seu funcionamento associado ao calor das águas. Ao adentrar o continente, ele perde a força e começa a se dissipar. Sua velocidade inercial, contudo, é suficiente para causar grandes estragos. a) nesse tipo de estudo considera-se apenas elementos da vegetação para denominar-se um domínio; b) o que caracteriza um domínio é sua descontinuidade espacial, com os mesmos espalhando-se por diversas áreas do território; c) trata-se de um conceito desenvolvido pelo autor apenas para identificar as unidades ambientais brasileiras; d) a identificação de um domínio deve levar em consideração todos os elementos do quadro natural; e) não considera elementos do quadro hidrográfico, pois eles pertencem ao ambiente das águas planetárias. TC1_Geo_1serie_Clayton_2014 22/06/13 10:41 Page 71 Geografia - F1 14 e 15 � No que consiste a formação de pradaria? � A temperatura do ar atmosférico varia nas Qual é o nome utilizado no Brasil? diversas partes do planeta. Essa variação influencia na organização espacial dos países e dos lugares, por isso é importante compreendê-la. Dentre as diversas causas que explicam a referida variação, pode-se citar a) A altitude em relação ao nível do mar, pois quanto maior ela for, menor será a temperatura. b) A localização das áreas em relação à linha imaginária denominada Greenwich, porque, quanto maior a distância, maior será a temperatura. c) A movimentação das correntes marítimas, como a equatorial, que se desloca para as áreas quentes do planeta, aumentando a temperatura dos lugares situados nessa zona. d) A maritimidade, fenômeno que causa aumento da temperatura do ar dos lugares situados próximo ao litoral. e) O grande adensamento de pessoas e de construções, o que contribui para diminuir a temperatura do ar. � Analise a estrutura populacional da América � Faça uma descrição resumida do nordeste Anglo-saxônica. dos EUA do ponto de vista populacional e econômico. � (MODELO ENEM) – A respeito da radiação solar no planeta Terra, estão corretas as afirmativas abaixo relacionadas, exceto: a) Nas altas e médias latitudes, o calor que é transportado pelos raios solares se distribui por uma superfície maior que nas baixas latitudes. b) Nas latitudes elevadas, os raios solares atravessam uma atmosfera mais espessa que a das baixas latitudes para alcançar a superfície terrestre. c) A faixa limitada pelos trópicos experimenta uma forte variação da radiação solar, ao longo do ano, o que provoca as elevadas amplitudes térmicas aí registradas. d) Os círculos polares Ártico e Antártico assinalam o alcance máximo dos raios solares no inverno dos hemisférios em que se situam. � Caracterize a Boswash dos EUA. TC1_Geo_1serie_Clayton_2014 22/06/13 10:41 Page 72 Geografia - F1 16 � O que são "países andinos"? Dê exemplos. � Comente a estrutura da Pirâmide etária dos � Compare a pirâmide etária do México e a países da América Latina. dos EUA. � O que são "países platinos"? Quais são esses países? � Observe o mapa da distribuição da população americana e comente-o: 쐅 (MODELO ENEM) – Sabe-se que o crescimento populacional dos EUA e do Canadá é baixo, sendo que o motivo que leva a essa situação poderia ser resumido da seguinte forma: a) a população dos dois países já está muito envelhecida e passou da fase reprodutiva; b) a população é muito jovem e ainda possui baixa taxa de reprodução; c) a urbanização e o melhor nível de vida e informação levaram a população a reduzir a natalidade; d) houve uma elevada emigração de jovens americanos, o que causou a queda da natalidade; e) ocorreu a dispersão muito rápida da AIDS, o que reduziu intensamente a natalidade