Relação Educação e Sociedade

Relação Educação e Sociedade
Prof. Msc.: Rodrigo Rodrigues
O que é?
Estudo que objetiva analisar o papel social da educação a partir da
ótica de diversos autores e suas ciências;
No decorrer da história da humanidade a educação possui papéis
diversos, influenciada em relação direta por condicionantes que
incidem de forma preponderante em sua relação com a sociedade;
Nesse cenário, diversas áreas do conhecimento humano, bem como
seus autores, buscaram analisar essa relação.
Mapeando os autores
Filósofos
Sociólogos
Educadores
Influências
•Comte:
•Dewey:
•Weber:
•Marx:
Exercícios
De acordo com a relação Educação e Sociedade, seus autores e teorias, julgue
os itens:
A - Para Louis Althusser a geração mais velha, já socializada, deve repassar os
conhecimentos às mais jovens.
B - Em Durkheim, e escola é responsável pela adaptação dos indivíduos, garantindo a
conservação da sociedade.
C - Bourdieu e Passeron preconizam a difusão e ocultação da cultura dominante pela
escola, que exerce uma dupla violência.
D - Para Gramsci a escola é, também, espaço para a constituição da contraideologia
por meio da formação do intelectual orgânico.
E - John Dewey traz uma teoria na qual a escola é considerada um laboratório da
democracia.
Exercícios
(CESPE – SEDF- 2008- PROF. DE ATIVIDADES)
De acordo com a perspectiva sociológica da educação, segundo Gramsci,
1) o processo educativo ocorre pela transmissão de valores e saberes da geração mais
velha para aquelas mais jovens.
2) a função da escola está relacionada à busca de transformação da sociedade que é
desigual.
3) a escola deve contribuir com o aumento da produtividade, por meio da adaptação dos
indivíduos.
4) a conquista da hegemonia na sociedade por meio da formação do intelectual orgânico
é a função da escola.
5) a experimentação é o método mais eficaz para a realização da função social de uma
instituição educativa.
Exercícios
Sobre a relação Educação e Sociedade, julgue os itens:
A – Para Dewey o indivíduo já nasce num mundo de regras, devendo adaptar-se a elas.
B – Em Durkheim a escola já é a própria vida.
C - A escola constitui-se num aparelho ideológico central porque atinge praticamente toda
a população durante longo período de tempo. Essas ideias estão presentes na obra de
Althusser.
D - Para Marx, a sociedade deve romper com a alienação provocada pela divisão do
trabalho.
E - A experiência das gerações adultas é indispensável para a sobrevivência das gerações
mais novas, conforme o pensamento de Émile Durkheim.
Exercícios
(CESPE- PB- TÉC. SOCIAL COM FORMAÇÃO EM PEDAGOGIA – PB – 2009)
Assinale a opção correta acerca da função social da educação para Gramsci.
A) A escola, como parte da superestrutura, tem dupla função dialética: reproduzir e
minar a estrutura da sociedade capitalista.
B) Na sociedade capitalista, só a burguesia tem o poder de transmitir a sua ideologia
por meio da escola, porque ela é a classe dominante.
C) A escola é o principal instrumento de preparação de mão-de-obra para o mercado de
trabalho.
D) A educação, mediada pelas gerações mais velhas, prepara as gerações novas para a
vida.