Plano de aula: Dossier 2

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FRANCÊS 11.º ANO (Formação Geral e Específica)
Plano de Aula n.º __ e __
Agrupamento / Escola: ___________________________________________ Ano letivo _____–_____
Lição n.º ____ e ____ Turma ________
Tempo: 90 MIN
DATA: ____– ____ – ___
Tema: Applications
Dossier 2 / Unité 2
CONTEÚDOS: A terapia genética.
COMPREENSÃO ORAL – B1/B2: O aluno compreende o documento lido pelos colegas.
O aluno reconhece e traduz palavras polissémicas.
COMPREENSÃO ESCRITA – B1: O aluno reconhece que a terapia genética pode salvar crianças portadoras de
doenças raras e hereditárias.
EXPRESSÃO ESCRITA – B1/ B2: O aluno redige um texto de opinião.
SUMÁRIO: Leitura e exploração do Doc. 9: La thérapie génique sauve six enfants atteints de maladies génétiques.
Produção escrita sobre o papel da nanotecnologia na nossa vida.
Atividades:
Recursos:
• Observação da imagem / do título do Doc. 9: La thérapie
génique sauve six enfants atteints de maladies génétiques
(p. 128).
• Relação com o tema em estudo.
• Leitura e exploração do Doc. 9: La thérapie génique sauve
six enfants atteints de maladies génétiques (p.128).
• Resolução dos exercícios (p. 129) e respetiva correção.
• Realização do exercício (p. 129) sobre a polissemia.
• Realização do exercício de produção escrita proposto (p.
128).
• Manual: pp. 128 e 129.
• Livro do professor (badana): p. 22.
• Caderno de atividades: pp. 53 e 54.
Outros Recursos:
• Revista: Sciences & Vie.
• Internet.
Sugestões:
• Pesquisa na Internet de doenças raras genéticas /
hereditárias.
• Registo do TPC: exercícios pp. 53 e 54 do Caderno de
atividades.
Avaliação:
• Observação direta das atitudes e da participação nas aulas e das aptidões ao nível das diferentes competências
linguísticas.
Observações:
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Francofolies, Francês, 11.º ano, ©Porto Editora
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