Revisão de Filosofia 65.0 KB

3o ano – Ensino Fundamental – Data: ____/____/____
Revisão de Filosofia
Nome: ___________________________________________________________
Leia este texto atentamente:
DE TODAS AS CORES
Olha lá o Juvenal cuidando de seu jardim no maior capricho! No primeiro
canteiro, Juvenal plantou apenas margaridas brancas. No segundo, apenas
girassóis amarelos; no terceiro canteiro, Juvenal plantou apenas tulipas
vermelhas, no quarto canteiro, Juvenal plantou apenas hortênsias azuis. No
quinto canteiro, Juvenal plantou apenas petúnias roxas. E assim por diante...
Os girassóis amarelos olhavam com desprezo para o canteiro de hortênsias
azuis:
— Que florzinha mais sem graça!...
As hortênsias olhavam com desprezo para o canteiro de petúnias roxas:
— Que cor estranha!...
As petúnias roxas olhavam com desprezo para o canteiro de margaridas
brancas:
— Que flor mais desbotada!...
As margaridas brancas olhavam com desprezo para o canteiro de tulipas
vermelhas:
— Que flor esnobe!...
As tulipas vermelhas olhavam com desprezo para o canteiro de girassóis
amarelos:
— Que flor esquisita!
E assim por diante...
Quando Juvenal saía do jardim, vinha um bando de borboletas, atraídas
pelas cores. E vinham também muitas abelhinhas, atraídas pelo pólen e muitos
bem-te-vis, canários e beija-flores, atraídos pelo néctar e pelo perfume das flores.
Visitavam cada canteiro e ficavam voando para lá e para cá, na maior festa! Mas,
um dia, nasceu uma margarida no canteiro das petúnias:
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— O que você está fazendo no nosso canteiro, sua branquela? — disseram
as petúnias. E nasceu uma petúnia no canteiro de girassóis:
— Credo! Que flor mais esquisita! — disseram os girassóis.
Nasceu um girassol no canteiro de hortênsias:
— Você não é daqui. Vai embora! — disseram as hortênsias.
E nasceu uma hortênsia no canteiro de tulipas.
— Que florzinha mais sem graça! — disseram as tulipas.
E nasceu uma tulipa no canteiro de margaridas.
— O que você está fazendo no nosso canteiro? Xô! Sai já daqui! — disseram
as margaridas. E assim por diante...
Quando Juvenal voltou ao jardim...
— Nossa! Que confusão! O que será que aconteceu por aqui?
E já ia arrancar as flores intrusas, voltando cada uma para o seu canteiro,
quando...
— Pensando bem... até que é uma boa ideia!
Depois desse dia, Juvenal resolveu misturar todas as cores.. O jardim ficou todo
colorido... E cada dia vinham mais borboletas, mais abelhinhas, mais beija-flores,
mais canários... E assim por diante... E as flores? O que será que aconteceu com
elas?
No começo todas se estranharam um pouco... Mas, com o tempo, foram
aprendendo a conviver. E ficaram amigas umas das outras. Descobriram que
cada uma tem a sua beleza e o seu perfume. E que ninguém é melhor que
ninguém. Perceberam também que no jardim de seu Juvenal havia lugar para
flores de todas as cores.
RIBEIRO, Nye. De todas as cores. Valinhos Roda e Cia.
1) Em sua opinião, o título é adequado ao texto? Por quê?
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2) Relacione a ordem dos canteiros às suas respectivas flores e falas.
A – Primeiro canteiro
B – Segundo canteiro
C – Terceiro canteiro
D – Quarto canteiro
E – Quinto canteiro
Girassóis amarelos
Que florzinha mais sem graça!
Hortênsias azuis
Que cor estranha!
Petúnias roxas
Que flor esnobe!
Margaridas brancas
Que flor mais esquisita!
Tulipas vermelhas
Que flor mais desbotada!
3) A fala das flores indicam que elas agiram com
a) (
) medo.
b) (
) agressividade.
c) (
) desinteresse.
d) (
) susto.
4) A palavra desprezo, na história, pode ser entendida como:
a) (
) apreço e consideração.
b) (
) falta de humor.
c) (
) equilíbrio e serenidade.
d) (
) falta de consideração.
5) Identifique no texto uma fala que demonstra a falta de polidez das flores e
registre-a a seguir.
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6) Como Juvenal cuidava das flores do jardim?
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7) Releia este trecho para responder à questão proposta a seguir.
Nossa! Que confusão! O que será que aconteceu por aqui?
 Ao ver as flores misturadas nos canteiros, Juvenal demonstrou autocontrole?
Justifique.
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8) De acordo com seu conhecimento, registre a definição das virtudes
apresentadas. Se necessário, consulte seu Material Didático.
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SERENIDADE
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POLIDEZ
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AUTOCONTROLE _______________________________________________
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