Relatório Abril13-Jul13

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE TOLEDO
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
PROJETO FILOSOFIA PARA CRIANÇAS COM ALTAS
HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
Secretaria Municipal da Educação de Toledo/PR - SMED e Universidade Estadual do Oeste do Paraná
– UNIOESTE
RELATÓRIO DE ATIVIDADES REFERENTE AOS MESES DE ABRIL DE 2013 A JULHO DE
2013
Nome da profissional: Michelle Silvestre Cabral
Formação Acadêmica: Bacharel e Mestre em Filosofia, acadêmica do curso de licenciatura em
Filosofia.
Vínculo institucional: Acadêmica e docente da UNIOESTE
RELATO DAS ATIVIDADES
Durante os meses de abril a julho de 2013, deu-se continuidade ao projeto Filosofia para
Crianças com Altas Habilidades/Superdotação, parceria UNIOESTE – SMED/Toledo. Nestes
quatro meses, aconteceram encontros semanais com as crianças (cerca de 30) encaminhadas pela
SMED em dois turnos: matutino e vespertino, sempre às terças-feiras. A organização dos grupos
segue a lógica do contra turno escolar. Abaixo, seguem os Cronogramas com os dias em que foram
desenvolvidos os encontros e o relato resumido das atividades.
Encontros realizados dia 11/04/2013
No dia 11 de abril de 2013, realizou-se uma reunião entre representantes da SMED Toledo/PR, psicopedagoga Selete Shimidt e professora Caroline Recalcatti, e coordenadora
Michelle Cabral envolvidas no Projeto Filosofia para crianças com AH/S. A reunião teve o objetivo
central de discutir a retomada das atividades de atendimento às crianças encaminhadas pela SMED,
avaliadas com Altas Habilidades/Superdotação. Também, foi apresentado o acadêmico do Curso de
Filosofia, Thaylan Corassa, que estaria assumindo a vaga de estagiário no projeto e trabalhando
diretamente na elaboração das atividades e no atendimento às crianças participantes. Além disso, foi
finalizada a pauta para reunião com pais das crianças, a ser realizada na mesma data, às 19hs. O
encontro teve início às 8hs e duração de 3hs aproximadamente.
Logo mais, à noite, realizou-se uma reunião entre representantes da SMED - Toledo/PR,
psicopedagoga Selete Shimidt, secretária Municipal da educação de Toledo, Tânia Elizete de
Grandi, entre outros, e representantes da UNIOESTE, coordenadora Michelle Cabral, entre outros, e
pais das crianças atendidas pelo Projeto Filosofia para crianças com AH/S. A reunião teve o
objetivo central de discutir a retomada das atividades de atendimento às crianças encaminhadas pela
SMED, avaliadas com Altas Habilidades/Superdotação, além da apresentação aos pais do
acadêmico do Curso de Filosofia, Thaylan Corassa. Foi realizada uma exposição dos materiais e
metodologias que embasam o desenvolvimento do trabalho e sanadas dúvidas levantadas pelos
participantes. A reunião teve início às 19hs e duração de 2hs30min aproximadamente.
Encontro realizado dia 16/04/2013
No dia 16/04/2013, nas instalações da UNIOESTE Campus de Toledo-PR, retomou-se o
atendimento às crianças encaminhadas pela SMED Toledo-PR identificadas com AH/S. Após a
recepção e apresentação dos integrantes do grupo, crianças e professores, realizamos a leitura da
obra A centopeia que pensava, de Souza (1999), dando ensejo à conversação sobre a atividade de
pensar e os elementos implicados em sua realização. Na sequência, solicitou-se dos participantes a
elaboração de perguntas à personagem do livro, de modo a elencar os temas tratados na história. Em
seguida, as perguntas foram lidas e discutidas entre todos. As atividades visavam refletir sobre as
possíveis relações entre o pensar, o perguntar, o aprender, entre outras. O encontro, no período
matutino, teve início às 8hs15min, tendo duração de 2hs, e, no período vespertino, iniciou às 14hs,
com duração também de 2hs.
Encontro realizado dia 23/04/2013
No dia 23/04/2013, realizamos a leitura da obra Porquês, de Masur, dando ensejo à
conversação sobre a atividade indagativa e os elementos implicados em sua realização. Na
sequência, realizamos uma atividade que visava exercitar o questionamento: dentro de uma caixa,
colocamos um objeto desconhecido pelos participantes; após, a caixa foi lacrada e entregue as
crianças que poderiam pegá-la, chacoalha-la, fazer perguntas sobre ela, etc., sem, contudo, poder
abri-la; o objetivo era que descobrissem o conteúdo da caixa através apenas do exercício do
questionamento. As atividades visavam refletir sobre as possíveis relações entre o perguntar, o
pensar, o aprender, entre outras. O encontro, no período matutino, teve início às 8hs15min, tendo
duração de 2hs, e, no período vespertino, iniciou às 14hs, com duração também de 2hs.
Encontro realizado dia 07/05/2013
No dia 07/05/2013, iniciamos as atividades com a leitura do texto A pergunta de Ula, de
Sardi (2004), que direcionou o tema da investigação. Após a leitura, os participantes receberam um
espelho e foram orientados a observarem sua imagem no mesmo. Estabeleceu-se, então um diálogo
sobre as impressões e constatações de cada um e as possíveis relações entre estas. Na sequência,
realizaram um registro escrito sobre as sensações que a atividade permitiu estabelecer. O encontro,
no período matutino, teve início às 8hs15min, tendo duração de 2hs, e, no período vespertino,
iniciou às 14hs, com duração também de 2hs.
Encontro realizado dia 14/05/2013
No dia 14/05/2013, dando continuidade a atividade iniciada no encontro anterior,
iniciamos a reunião com a leitura individual dos textos produzidos a partir das atividades com a
leitura do texto A pergunta de Ula, de Sardi (2004), e o experimento com os espelhos. Após a
leitura, foram observados e apreciados imagens produzidas por Romero Brito, a partir das quais se
estabeleceu uma conversação sobre o tema identidade-diferença na representação de si mesmo.
Foram distribuídas cartolinas com as imagens de cada um dos participantes e solicitado que estes
realizassem a pintura das mesmas de acordo com as impressões que tiveram a partir dos diálogos
desenvolvidos. O encontro, no período matutino, teve início às 8hs15min, tendo duração de 2hs, e,
no período vespertino, iniciou às 14hs, com duração também de 2hs.
Encontro realizado dia 21/05/2013
No dia 21/05/2013, nas instalações da UNIOESTE Campus de Toledo-PR, durante o
encontro do Projeto Filosofia para crianças com AH/S, demos continuidade a atividade iniciada no
encontro anterior: pintura e produção a partir da própria imagem. O encontro, no período matutino,
teve início às 8hs15min, tendo duração de 2hs, e, no período vespertino, iniciou às 14hs, com
duração também de 2hs.
Encontro realizado dia 28/05/2013
No dia 28/05/2013, durante o encontro do Projeto Filosofia para crianças com AH/S, foram
finalizadas e expostas as atividades de pintura e produção a partir da própria imagem. Na sequência,
realizou-se uma visita à biblioteca geral da UNIOESTE, Campus Toledo, na qual os participantes
puderam conhecer a estrutura e organização da mesma, além de ter contato com diferentes obras de
literatura e filosofia. O encontro, no período matutino, teve início às 8hs15min, tendo duração de
2hs, e, no período vespertino, iniciou às 14hs, com duração também de 2hs.
Encontro realizado dia 04/06/2012
No dia 04/06/2013, as atividades visavam à experimentação da oficina Poemas Problemas,
elaborada, originalmente, para ser desenvolvida durante a XVI Semana Acadêmica de Filosofia da
UNIOESTE. A proposta desta oficina consiste em buscar desnaturalizar a relação entre problemaresposta única e, ainda, entre, problema-matemática-ciências, por meio da leitura e conversação
acerca do texto Poemas Problemas, de Bueno (2011), que realiza, de modo criativo, uma rica
aproximação entre estes e a literatura. Após a leitura e conversação, foi sugerida uma produção de
respostas aos problemas apresentados no texto por meio da invenção de poemas-respostas e
ilustrações-respostas. O encontro, no período matutino, teve início às 8hs15min, tendo duração de
2hs, e, no período vespertino, iniciou às 14hs, com duração também de 2hs.
Encontro realizado dia 18/06/2013
No dia 18/06/2013, as atividades se concentraram em retomar as discussões iniciadas com
a oficina Poemas Problemas. Foram apresentadas as produções dos estudantes que participaram da
XVI Semana Acadêmica de Filosofia da UNIOESTE e iniciada uma conversação sobre as
especificidades destas frente às produções que haviam sido realizadas sobre o mesmo texto pelas
crianças deste grupo. Após análise e discussão, finalizamos os trabalhos de produção de poemas
respostas e ilustração dos mesmos, para posterior exposição para a turma. O encontro, no período
matutino, teve início às 8hs15min, tendo duração de 2hs, e, no período vespertino, iniciou às 14hs,
com duração também de 2hs.
Encontro realizado dia 05/06/2012
No dia 05/06/2012, realizamos com os Grupos I e II – matutino e vespertino, a leitura do
livro As três partes, de Kozminski (2009). Em seguida, realizou-se um diálogo sobre a importância
do trabalho em grupo e da amizade. A partir do diálogo, foi proposto às crianças a atividade de
elaboração de um cartaz coletivo. Os encontros tiveram duração de 2 hs.
Resultados: Fortalecimento dos vínculos entre os membros do grupo e estímulo a reflexão
e a valorização do trabalho em conjunto.
Encontros realizados dia 19/06/2013
No dia 19/06/2013, nas dependências da SMED, realizamos uma apresentação do Projeto
Filosofia para crianças com Altas Habilidades/Superdotação aos professores psicopedagogos e
professores das salas de Recursos Multifuncional da Rede Municipal de Educação de Toledo. O
objetivo foi divulgar o trabalho realizado com as crianças encaminhadas pela Rede e a
fundamentação teórica que orienta o atendimento, de modo a trocar experiências com os
profissionais que trabalham diariamente no atendimento das Necessidades Especiais. Os encontros
aconteceram nos períodos matutino e vespertino e tiveram duração de 2 hs, aproximadamente.
Encontro realizado dia 25/06/2013
No dia 25/06/2013, nas instalações da UNIOESTE Campus de Toledo-PR, durante o
encontro do Projeto Filosofia para crianças com AH/S, finalizamos as atividades iniciadas nos
encontros anteriores: produção a partir da oficina Poemas Problemas. Após a finalização,
montamos um varal de exposição, no qual foram pendurados os trabalhos produzidos. Realizamos,
ainda, uma avaliação em grupo sobre as atividades desenvolvidas neste primeiro semestre e
discutiu-se a possibilidade de dar continuidade ao atendimento após recesso acadêmico e escolar.
Todos os integrantes do projeto se mostraram muito interessados na continuidade do trabalho. O
encontro, no período matutino, teve início às 8hs15min, tendo duração de 2hs, e, no período
vespertino, iniciou às 14hs, com duração também de 2hs.
Encontro realizado dia 28/06/2013
No dia 28/06/2013, realizamos uma reunião com a equipe da Educação Especial da SMED,
pais das crianças participantes do projeto e professora Michelle Cabral para avaliar os trabalhos e
discutir o interesse e possibilidade de dar continuidade no projeto após recesso escolar e acadêmico.
Os pais demonstraram satisfação com o trabalho realizado e expressaram perceber elementos
positivos desenvolvidos nas crianças desde que iniciaram sua participação no projeto, de modo que
manifestaram grande interesse em dar continuidade ao mesmo. A equipe da SMED, avaliou que a
parceria tem sido significativa para as crianças e para a Secretaria, pois tem proporcionado um
excelente material de enriquecimento extra curricular e somado aos esforços no atendimento
especializado desenvolvido pela mesma. Os professores e acadêmicos envolvidos, também
consideram que a oportunidade tem permitido um amplo desenvolvimento de práticas e
metodologias para o ensino de Filosofia, de modo a concordarem que a prorrogação do projeto teria
importância significativa para o curso como um todo.
Seguem abaixo algumas produções dos alunos.
Produções de textos:
Desenhos e pinturas:
Produções a partir da oficina Poemas Problemas:
Referências:
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Toledo, 06 de agosto de 2013
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Assinatura do(a) Coordenador(a) da Atividade:
Michelle Silvestre Cabral
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Ester Dreher Heuser