Lista de Exercícios – Introdução à Genética e Primeira Lei de

Lista de Exercícios – Introdução à Genética e Primeira Lei de Mendel
01. (Fuvest) Há uma impressionante continuidade entre os seres vivos (...). Talvez o exemplo mais
marcante seja o da conservação do código genético (...) em praticamente todos os seres vivos. Um
código genético de tal maneira “universal” é evidência de que todos os seres vivos são aparentados
e herdaram os mecanismos de leitura do RNA de um ancestral comum.
Morgante; Meyer. Darwin e a Biologia, O Biólogo, 10:12-20, 2009.
O termo “código genético” refere-se:
a) ao conjunto de trincas de bases nitrogenadas, cada trinca correspondendo a um determinado
aminoácido.
b) ao conjunto de todos os genes dos cromossomos de uma célula, capazes de sintetizar diferentes
proteínas.
c) ao conjunto de proteínas sintetizadas a partir de uma sequência específica de RNA.
d) a todo o genoma de um organismo, formado pelo DNA de suas células somáticas e reprodutivas.
e) à síntese de RNA a partir de uma das cadeias do DNA, que serve de modelo.
02. (Ufla) A primeira lei de Mendel ou lei da segregação significa:
a) um cruzamento onde se considera apenas um gene, representado por dois alelos.
b) um cruzamento de dois genitores homozigotos contrastantes.
c) um cruzamento de dois genitores heterozigotos.
d) a separação de um par de alelos durante a formação dos gametas.
e) um caráter controlado por dois ou mais genes.
03. Sobre a relação entre genótipo, fenótipo e ambiente é correto dizer que:
a) o fenótipo é determinado exclusivamente pelo genótipo.
b) o fenótipo é determinado pelo genótipo em interação com o ambiente.
c) o genótipo é determinado exclusivamente pelo fenótipo.
d) o genótipo é determinado pelo fenótipo em interação com o ambiente.
e) o ambiente determina o genótipo que não influencia no fenótipo.
04. Dizemos que um determinado gene é recessivo quando sua expressão (fenótipo):
a) só acontece em heterozigose.
b) só ocorre quando em dose dupla.
c) independe da presença de seu alelo.
d) depende de características congênitas.
e) reproduz uma característica provocada pelo ambiente.
05. Imagine que, no cruzamento entre dois ratos de pelagem preta (característica dominante),
nasceu um filhote de pelagem branca. Ao observar esse fato, podemos afirmar que:
a) Os pais do rato branco são heterozigotos.
b) Os pais do rato branco são homozigotos.
c) O rato branco é heterozigoto.
d) O rato branco tem o mesmo genótipo dos pais, diferindo apenas no fenótipo.
e) É impossível que o rato branco seja filho dos ratos de pelagem preta.
06. (Mack) As flores da planta maravilha podem ser vermelhas, brancas ou rosas. As flores
vermelhas e brancas são homozigotas, enquanto as rosas são heterozigotas. Para se obter 50% de
flores brancas, é necessário cruzar:
a) duas plantas de flores rosas.
b) uma planta de flores brancas com outra de flores rosas.
c) uma planta de flores rosas com outra de flores vermelhas.
d) uma planta de flores vermelhas com outra de flores brancas.
e) duas plantas de flores vermelhas.
07. (Unifesp) Uma planta A e outra B, com ervilhas amarelas e de genótipos desconhecidos, foram
cruzadas com plantas C que produzem ervilhas verdes. O cruzamento A x C originou 100% de
plantas com ervilhas amarelas e o cruzamento B x C originou 50% de plantas com ervilhas amarelas
e 50% verdes. Os genótipos das plantas A, B e C são, respectivamente:
a) Vv, vv, VV.
b) VV, vv, Vv.
c) VV, Vv, vv.
d) vv, VV, Vv.
e) vv, Vv, VV
08. (FGV) Sabe-se que o casamento consanguíneo, ou seja, entre indivíduos que são parentes
próximos, resulta numa maior frequência de indivíduos com anomalias genéticas. Isso pode ser
justificado pelo fato de os filhos apresentarem:
a) maior probabilidade de heterozigoses recessivas.
b) maior probabilidade de homozigozes recessivas.
c) menor probabilidade de heterozigoses dominantes.
d) menor probabilidade de homozigoses dominantes.
e) menor probabilidade de homozigoses recessivas.
09. (Fuvest) Em plantas de ervilha ocorre, normalmente, autofecundação. Para estudar os
mecanismos de herança, Mendel fez fecundações cruzadas, removendo as anteras da flor de uma
planta homozigótica de alta estatura, e colocando sobre o seu estigma pólen recolhido da flor de
uma planta homozigótica de baixa estatura. Com esse procedimento, Mendel:
a) impediu o amadurecimento dos gametas femininos.
b) trouxe gametas femininos com alelo para baixa estatura.
c) trouxe gametas masculinos com alelo para baixa estatura.
d) promoveu o encontro dos gametas com os mesmos alelos para estatura.
e) impediu o encontro de gametas com alelos diferentes.
10. (Fuvest) Dois genes alelos atuam na determinação da cor das sementes de uma planta: A,
dominante, determina a cor púrpura e a, recessivo, determina a cor amarela. A tabela abaixo
apresenta resultados de vários cruzamentos feitos com diversas linhagens dessa planta:
Cruzamento
Resultado
I x aa
100% púrpura
II x aa
50% púrpura; 50% amarela
III x aa
100% amarela
IV x Aa
75% púrpura; 25% amarela
Apresentam genótipo Aa as linhagens:
a) I e II.
b) II e III.
c) II e IV.
d) I e IV.
e) III e IV.
11. (Unicamp) Em relação a um organismo diploide, que apresenta 24 cromossomos em cada célula
somática, pode-se afirmar que:
a) seu código genético é composto por 24 moléculas de DNA de fita simples.
b) o gameta originado desse organismo apresenta 12 moléculas de DNA de fita simples em seu
genoma haploide.
c) uma célula desse organismo na fase G2 da intérfase apresenta 48 moléculas de DNA de fita
dupla.
d) seu cariótipo é composto por 24 pares de cromossomos.
12. (UFSCar) Suponha uma espécie de planta cujas flores possam ser brancas ou vermelhas. A
determinação genética da coloração é dada por um gene, cujo alelo que determina a cor vermelha é
dominante sobre o alelo que determina a cor branca. Um geneticista quer saber se um representante
dessa espécie de planta, que produz flores vermelhas, é homozigótico ou heterozigótico para esse
caráter. Para resolver a questão, decide promover a polinização dessa planta com outra que produza
flores brancas, porque:
a) se a planta for homozigótica, 100% da descendência será de plantas que produzem flores
vermelhas.
b) se a planta for heterozigótica, 75% da descendência será de plantas que produzem flores
vermelhas e 25% de descendentes com flores brancas.
c) se a planta for homozigótica, 50% da descendência será de plantas com flores brancas e 50% de
descendentes com flores vermelhas.
d) se a planta for heterozigótica, 100% da descendência será de plantas que produzem flores
brancas.
e) se a planta for homozigótica, 75% da descendência será de plantas com flores vermelhas e 25%
de descendentes com flores brancas.
13. (Unifesp) Considere dois genes e seus respectivos alelos: A e a; B e b.
Em termos de localização cromossômica, explique o que significa dizer que esses dois genes:
a) segregam-se independentemente na formação dos gametas.
b) estão ligados.
14. (Unicamp) Em várias culturas vegetais, os programas de melhoramento utilizam a heterose
(vigor do híbrido). Nesses programas são desenvolvidas linhagens homozigotas por meio de
sucessivas gerações autofecundadas. Duas linhagens, homozigotas para alelos diferentes, são então
cruzadas e produzem os híbridos que, em geral, são mais vigorosos e mais produtivos que os
parentais.
a) Esses indivíduos híbridos são geneticamente iguais entre si? Explique.
b) Se o agricultor utilizar as sementes produzidas pelo híbrido nos plantios subsequentes, o
resultado não será o mesmo. Por quê?
15. (Vunesp) Observe os cruzamentos a seguir, onde o alelo (A) condiciona a cor amarela em
camundongos e é dominante sobre o alelo (a), que condiciona a cor cinza.
CRUZAMENTO I (Aa × Aa)
240 amarelos
120 cinzas
CRUZAMENTO II (Aa × aa)
240 amarelos
240 cinzas
Analise os resultados destes cruzamentos e responda.
a) Qual cruzamento apresenta resultado de acordo com os valores esperados?
b) Como você explicaria o resultado do cruzamento em que os valores observados não estão de
acordo com os valores esperados?