profissão- professor

CURSOS DE FILOSOFIA, HISTÓRIA, GEOGRAFIA,
MATEMÁTICA, PEDAGOGIA e NORMAL SUPERIOR
PROFISSÃO- PROFESSOR
“O tempo é muito breve para fazer tudo o que é necessário. O
tempo é muito longo para deixar inacabado o que vale a pena.
Meditar sobre os compromissos do dia não apenas elimina
trivialidades, mas também intensifica a resolução quanto àquilo
que é basicamente a vocação pessoal da vida”
Fulton Sheen
INFORMAÇÕES e CADASTRO: Coordenação de Estágios
Orientadores-
site-
[email protected]
www.lo.unisal.br/
Coordenação
de
e Professores
Estágios.
E-mail-
PROFISSÃO- PROFESSOR
PRÁTICA DE ENSINO
CURSOS DE FILOSOFIA, HISTÓRIA, GEOGRAFIA, MATEMÁTICA,
PEDAGOGIA e NORMAL SUPERIOR
OBJETIVOS:
O principal objetivo da Prática de Ensino é Integrar Teorias e Práticas,
visando a melhor qualificação do professor.
CATEGORIAS:
A PRÁTICA DE ENSINO DIVIDE-SE EM TRÊS CATEGORIAS:
1. PRÁTICAS CURRICULARES- 400h. As Práticas Curriculares são
aquelas desenvolvidas dentro do currículo de formação de professores,
ou seja, cada disciplina do curso além de desenvolver uma parte teórica,
desenvolve também uma parte prática-objetivos, método, avaliação,
relação professor-aluno,.... Visando a formação do professor do ensino
fundamental e médio, cada disciplina deve solicitar atividades práticas
do aluno, que favoreçam a reflexão de novas práticas pedagógicas.
2. ATIVIDADES
ACADÊMICO-CIENTÍFICAS-
200
h-
constituem-se
atividades complementares e extracurriculares de livre escolha do aluno,
realizadas no decorrer do curso, de forma a propiciar conhecimentos
que contribuam com a sua formação pessoal e profissional, na
perspectiva de educação continuada.
3. ESTÁGIO SUPERVISIONADO- 400 h“Os estágios devem propiciar a complementação do ensino e da
aprendizagem a serem planejados, executados, acompanhados e avaliados
em conformidade com os currículos, programas e calendários escolares, a
fim de constituírem em instrumentos de integração, em termos de
treinamento prático, de aperfeiçoamento técnico- cultural , científico e de
relacionamento humano”. ( Lei 6494/77)
Para além da complementação, o estágio terá como fundamentos a
associação entre teorias e práticas, inclusive mediante a capacitação em
serviço. (Nova LDB 9394/96). É dividido didaticamente em dois anosensino fundamental e médio.
ÁREA DE ATUAÇÃO- Escolas de ensino fundamental e médio.
EQUIPE DE TRABALHO
PROFESSORES-ORIENTADORES
(PRÁTICA DE ENSINO)
HISTÓRIA
Profª Vera Lúcia de F. Pozzatti
Prof. Tadeu de Miranda Alves
Prof. Hamilton Rosa Ferreira
PROFESSORES-ORIENTADORES
(PRÁTICA DE ENSINO)
GEOGRAFIA
Prof. Júlio César Brebal Hespaña
Prof. Henrique A. Prudente
Prof. Paulo Sergio de Sena
PROFESSORES-ORIENTADORES
(PRÁTICA DE ENSINO)
MATEMÁTICA
Prof. Willian G. Pereira
Profª Lia A. Quintanilha Pinto
Prof. Ronaldo N. Rodrigues
PROFESSORES-ORIENTADORES
(PRÁTICA DE ENSINO)
FILOSOFIA
Prof. José Rogério de Oliveira
Prof. Pe. Roque Luiz Sibioni
PROFESSORES-ORIENTADORES
(PRÁTICA DE ENSINO)
CURSO NORMAL SUPERIOR
Profª Elisa Maria A . L. Soares
PROFESSORES-ORIENTADORES
(PRÁTICA DE ENSINO)
CURSO PEDAGOGIA
Profª Maria Aparecida F. Amaral
Profª Giana Raquel Rosa Gouvea
Profª Elisabeth H. Sanches
EQUIPE DE TRABALHO
COORDENADORES DE CURSOS
FILOSOFIA
Prof. Ms. José Marcos Mine Vanzella
PEDAGOGIA
CURSO NORMAL SUPERIOR
Profª Dra. Sonia Maria F.Koehler
HISTÓRIA
Profª Ms. Elisa Regina T. Salles
GEOGRAFIA
Prof. Maurício Zacharias
MATEMÁTICA
Prof.Ms.Celso EduardoTuna
COORDENAÇÃO DE ESTÁGIOS
Prof.ª Euni Vieira e Silva