8º Ano HIST - Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE
Escola Básica Integrada/JI da Quinta do Conde
Departamento de Ciências Humanas e Sociais
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES LETIVAS
HISTÓRIA
8º Ano
Distribuição dos tempos letivos disponíveis para o 8 º ano de escolaridade
1º Período
2º Período
3º Período
*Início:15-21 setembro 2015
*Início:4 janeiro 2016
*Início:4 abril 2016
*Fim:17 dezembro 2015
*Fim:18 março 2016
*Fim: 9 junho 2016
*Feriados/impedimentos:
8 dezembro 2015
*Feriados/impedimentos:
Carnaval:8,9,10 fevereiro 2016
*Feriados/impedimentos:
25 abril,1 maio, 4 maio 2016
Nº de aulas previstas: 37
Nº de aulas previstas: 30
Nº de aulas previstas: 26
Ano Letivo - 2015/2016
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE
Escola Básica Integrada/JI da Quinta do Conde
Departamento de Ciências Humanas e Sociais
Calendarização a longo prazo (1º Período)
DOMÍNIO
O contexto europeu
do séc. XII ao XIV
Expansão e mudança nos séc. XV e XVI
SUBDOMÌNIOS /Objetivos Gerais
Tempos
previstos
*Apresentação docente/discentes; critérios de
avaliação e regras de sala de aula
*Ficha diagnóstico e sua correção
2
As crises do século XIV (revisão)
1-Conhecer e compreender as causas da crise do
século XIV na Europa
2-Conhecer e compreender os “levantamentos
populares” rurais, os conflitos sociais urbanos e os
“movimentos milenaristas”
3-Conhecer e compreender as especificidades da
crise do século XIV em Portugal
2
O expansionismo europeu
1-Conhecer e compreender o pioneirismo português
no processo de expansão europeu
2-Conhecer os processos de expansão dos Impérios
Peninsulares
18
* Avaliação
2
3-Compreender as transformações decorrentes do
comércio à escala mundial
4-Compreender os séculos XV e XVI como período de
ampliação dos níveis de multiculturalidade das
sociedades
5-Conhecer o processo de união dos impérios
peninsulares e a Restauração da Independência
portuguesas em 1640
O contexto europeu
dos séculos XVII e
XVIII
Renascimento, reforma e Contrarreforma
1-Conhecer e compreender o Renascimento
2-Conhecer e compreender a Reforma Protestante
3-Conhecer e compreender a reação da Igreja
Católica à Reforma Protestante
4-Conhecer e compreender a forma como Portugal
foi marcado por estes processos de transformação
cultural e religiosa
9
*Avaliação
2
O Antigo Regime europeu: regra e exceção
1-Conhecer e compreender o Antigo Regime
europeu a nível político e social
2
Total 1º P: 37
Ano Letivo - 2015/2016
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE
Escola Básica Integrada/JI da Quinta do Conde
Departamento de Ciências Humanas e Sociais
Calendarização a longo prazo (2º Período)
DOMÍNIO
SUBDOMÌNIOS /Objetivos Gerais
O contexto europeu
dos séculos XVII e
XVIII
O Antigo Regime europeu: regra e exceção
2-Conhecer os elementos fundamentais de
caracterização da economia do Antigo Regime
europeu
3-Conhecer
e
compreender
os
elementos
fundamentais da arte e da cultura no Antigo Regime
4-Conhecer e compreender a afirmação política e
económica da Holanda e da Inglaterra, nos séculos
XVII e XVIII
5-Conhecer as diferentes etapas da evolução de
Portugal, em termos políticos, sociais e económicos,
no século XVII e na 1ª metade do século XVIII
O
arranque
da
“Revolução Industrial” e o triunfo
dos regimes liberais
conservadores
Tempos
previstos
11
*Avaliação
2
Um século de mudanças (século XVIII)
1-Conhecer e compreender os vetores fundamentais
do Iluminismo
2-Conhecer e compreender a realidade portuguesa
na 2ª metade do século XVIII
5
Da “Revolução Agrícola” à “Revolução
Industrial”
1-Conhecer
e
compreender
os
principais
condicionalismos explicativos do arranque da
“Revolução Industrial”
2Conhecer e compreender as características das
etapas d processo de industrialização europeu de
meados do séc. XVIII e inícios do séc. XIX
3-Conhecer e
compreender
as implicações
ambientais da atividade das comunidades humanas
e, em particular, das sociedades industrializadas
5
Revoluções e Estados liberais conservadores
1-Conhecer e compreender a Revolução Americana
e a Revolução Francesa
5
*Avaliação
2
Total 2º P: 30
Ano Letivo - 2015/2016
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE
Escola Básica Integrada/JI da Quinta do Conde
Departamento de Ciências Humanas e Sociais
Calendarização a longo prazo (3º Período)
DOMÍNIO
SUBDOMÌNIOS /Objetivos Gerais
Tempos
previstos
O
arranque
da
“Revolução Industrial” e o triunfo
dos regimes liberais
conservadores
Revoluções e Estados liberais conservadores
2-Conhecer e compreender a evolução do sistema
político em Portugal desde as Invasões Francesas até
ao triunfo do liberalismo após a guerra civil
5
Mundo industrializado e países de difícil
industrialização
1-Conhecer e compreender a consolidação dos
processos de industrialização
2-Conhecer e compreender os principais aspetos da
cultura do século XIX
3-Conhecer e compreender os sucessos e bloqueios
do processo português de industrialização
11
Burgueses e proletários, classes médias e
camponeses
1-Conhecer e compreender a evolução demográfica
e urbana no século XIX
2-Conhecer e compreender o processo de afirmação
da burguesia e crescimento das classes médias
3-Conhecer e compreender a evolução do
operariado
5
A civilização industrial no século
XIX
2
*Avaliação
*Participação no PCT
3
Total 3ºP: 26
Ano Letivo - 2015/2016