Compreendendo os anelídeos

Professor(a)
O material desta seção pretende atender suas necessidades diárias e práticas da sala de aula.
Ao selecionar o material, considere o Projeto Pedagógico de sua escola.
Corte, recorte, monte, copie, cole... Enfim, adapte-o à sua realidade!
Compreendendo os anelídeos
A nossa atividade de hoje é muito legal!
Quem não se lembra do macarrão com minhoca que foi servido no programa “No Limite”?
Pois então, a nossa tarefa de hoje é estudar um pouco mais sobre esses animais tão importantes para
o ser humano e para a natureza: os anelídeos, mais carinhosamente chamado de “minhoca”.
Antes da nossa atividade, que tal estudar um pouco sobre esses invertebrados?
Depois, vamos ver o que temos pela frente... Quem sabe um banquete de minhocas com macarrão.
:o)
Anelídeo é o nome dado a cerca de 9.000 espécies de invertebrados vermiformes com o corpo
segmentado e com simetria bilateral.
Quanto à classificação científica, formam o filo Annelida, sendo divididos ainda em 3 classes:
Polychaeta, Hirudinea e Oligochaeta
Agora, vamos ver quais as características de cada classe:
Políquetos
São animais de hábito marinho, possuem variadas formas e muitas cerdas. Possuem sexos separados,
formando larvas durante seu ciclo de vida (desenvolvimento indireto).
Alguns poliquetas fixos secretam uma substância calcária, que forma um tubo onde escondem-se de
predadores. Para respirar e se alimentar, utilizam-se de brânquias em forma de "penacho" para trocas
gasosas e, também, capturar alimentos. Os de hábito livre, possuem cabeça diferenciada com olhos e
tentáculos.
Hirudíneos
Seus representantes não possuem cerdas recobrindo o corpo e são hematófagos, tendo como exemplo
principal as sanguessugas. O habitat, em sua maioria, é aquático, mas existem também representantes
terrestres. Antigamente eram utilizados na medicina para diversos fins por apresentarem ventosas que
se fixam à pele e também substâncias anestésicas e anticoagulante.
Oligoquetas
São representados pelas minhocas, animais de hábito terrestre. São cilíndricos e com anéis por todo
corpo. Na parte anterior (primeiro anel), encontra-se a boca e o clitelo (região alargada), que possui
papel importante na reprodução. Estruturas sensitivas estão presentes na parte anterior e posterior,
permitindo a distinção entre claro e escuro. A locomoção é feita través de cerdas presentes em todo
corpo. A respiração é realizada através da pele que permanece úmida para facilitar as trocas gasosas.
As minhocas são hermafroditas, mas não ocorre autofecundação. Para a reprodução, duas minhocas
unem a região do clitelo (onde ficamos poros genitais) e trocam espermatozóides. Após a fecundação
dos óvulos, os zigotos são lançados ao solo no interior de uma cápsula, apresentando desenvolvimento
direto.
Observe a estrutura interna de uma minhoca:
Este material é parte integrante da Enciclopédia Encarta e tem sua utilização autorizada pela Microsoft.
Vamos estudar, agora, especificamente as minhocas (oligoquetos) para constatar a importância desses
organismos para o meio ambiente:
As minhocas perfuram a terra por onde passam, permitindo a entrada do Oxigênio para a respiração
das raízes. Também afofam a terra para as raízes crescerem mais facilmente.
Durante o percurso, as minhocas liberam uma cola cimentante para garantir a estrutura da galeria e por
onde circulam ar e água.
Agora, vamos trabalhar com alguns tópicos importantes respondendo a este Estudo Dirigido:
12345-
Quais as principais características dos anelídeos?
Como podemos explicar o processo de autofecundação das minhocas?
Pelo que você já observou e estudou hoje, como poderia explicar a locomoção das minhocas?
Você acha que a minhoca é importante para a agricultura? Por quê?
Quanto à presença de cerdas, como se classificam os anelídeos?
Professor, que tal preparar uma aula prática sobre anelídeos?
Leve exemplares de diversos anelídeos para a sala de aula e ressalte as diferenças morfológicas entre
eles.
Em seguida, organize os alunos em grupos e distribua cada um deles com o objetivo de fazer uma
dissecação e posterior apresentação do animal estudado.
Para apresentação, os alunos podem tirar fotos da aula prática e montar um painel com o material de
pesquisa.
Bom trabalho!!!