Nome da disciplina: Língua árabe - Universidade Católica Portuguesa

Universidade Católica Portuguesa
Instituto de Estudos Orientais
Pós-Graduação e Curso Livre em Estudos Orientais – Variante de Estudos de Civilização Islâmica
Língua Árabe II
Docente: Margared Wardian
Linhas Gerais do Curso
I. Escrita e fonética: o alfabeto árabe.
II. Morfologia: a) o nome, flexão dos nomes, género, número, nomes comuns e
nomes próprios, nomes colectivos, artigo definido, marca da indeterminação, estado
de anexação dos nomes, adjectivos, pronomes pessoais, pronomes de interrogação,
pronomes demonstrativos e relativos. b) o verbo, tema e conjugações. c) advérbios
temporais e modais correntes, partículas de negação, partículas de interrogação,
preposições correntes. d) números cardinais e ordinais.
III. Sintaxe: Determinação; Regras de concordância; Sintaxe de adjectivo; Construção
da anexação; Sintaxe dos números, uso e sintaxe dos nomes quantificadores e
pleonásticos; Oração nominal; Partículas e verbos modificadores da oração nominal;
Oração verbal; Oração relativa.
IV. Vocabulário - Vocabulário básico, de uso pontual, relativo à cultura arabomuçulmana e à etimologia arabo-portuguesa; frases de saudação e trato quotidiano;
elementos de etimologia arabo-portuguesa; nota introdutória sobre história e situação
linguística do árabe; psicopedagogia da aprendizagem dum língua e escrita
estrangeira (noções elementares).
Programa de Árabe II:
1. A língua árabe: história e situação actual
2. Escrita e fonética: o alfabeto árabe – letras e sons (revisão)
3. O verbo no “imperfeito”: a conjugação do verbo no presente (singular, dual e plural)
4. O verbo no “perfeito”: a conjugação do verbo no passado (singular, dual e plural)
5. As frases nominais e verbais
6. Os pronomes pessoais, interrogativos, demonstrativos e possessivos (singular, dual
e plural)
7. Os particípios e a voz passiva
8. O verbo no imperativo
9. As partículas de negação
10. Os verbos “derivados”
11. Os advérbios temporais e modais correntes
12. Locuções e frases do trato quotidiano (leitura, vocabulário, conversação)
Objectivos
a) Considerando o estudo de uma língua moderna e viva, o contacto multifacetado com a
realidade árabe contemporânea passa necessariamente por um conhecimento “activo” desta
língua, ou seja, poder não apenas compreender, mas também exprimir-se a nível da escrita
e da fala.
b) Estudo da língua árabe em graus progressivos sendo que a assimilação da matéria é feita
de modo a tornar possível a assimilação gradual dos conhecimentos básicos.
c) Em virtude de duas ordens de motivações distintas: a investigação do passado árabe de
Portugal (vestígios ou influências na língua e cultura lusas) e o trato com os povos árabes
para fins político-diplomáticos, económicos ou culturais.
Avaliação
Dois testes de avaliação de conhecimentos: um ditado de sílaba e frases; exercícios de
gramática; uma tradução de textos simples com a elaboração de um resumo em língua árabe
(esquema de conversação).
Bibliografia Essencial
Al-Kitab Fil Ta’Allum Al-Arabiyya «A textbook for beginners», part 2, part 3, Georgetown University Press,
Al-Hikma Bookstore.
Al-Mawrid, Munir Baaolbaki, A modern English Arabic Dictionnary. Beirute, Dar-El-Ilm Li-Malayen, 1978.
Arabic Level 1&2, Personal Ed. Level 1&2, Set CD Rom, Rosetta Stone Language Software, Fairfield
Language Technologies, 2003.
Badauy, Alsaid Muhammad, Abd-Altalife, Muhammad e Albatal, Muhammad, O Livro Básico (parte 1, 2 e
3). Tunes, 1987.
Brustad, Kristen, Al-Batad, Mahmoud e Al-Tonsi, Abbas, Al-Kitab Fil Ta’Allum Al- Arabiyya «A textbook for
arabic». Tunes, 1987.
Carriente, Federico, Gramática árabe. Instituto Hispano-Árabe de Cultura, Ministério da Cultura, Madrid,
1980.
Elias, Antoine, Edward Elias, Modern Dictionnary. Beirute, Alljil.
Elias, Mitri, Dictionnaire Français-Arabe/Árabe-Français. Cairo, Elias Modern Publishing House.
Lecomte, Gérard e Ghedira, A., Méthode d’arabe Littéral. Paris, Ed. Klincksieck, 1974.
Mae, John, Arabic verbs and essential grammar. Londres, Teach Yourself Books, 1999.
Treasure – Chest of Grammar Rules. Instituto Hispano-Árabe de Cultura, Ministério da Cultura, Madrid,
1980.