PG-Seqüência das aulas 1-14

PENSAMENTO GEOGRÁFICO - 2011
Prof. Responsável: A. Thomaz Junior
AULAS E ATIVIDADES
(Item I do Programa)
Aula 1. (15/03)
“Apresentação do Programa Proposta E Esquema de Trabalho”
Chamar atenção para a importância das leituras indicadas e da pesquisa necessária.
- “Das coisas sem serventia uma delas é a Geografia” (IN: Aula de Geografia. Campina Grande:
Bagagem, 2008). Autor: Manoel Fernandes de Sousa Neto.
- Documentário: “Alfabetizar em Geografia”. PUC/SP.
Aula 2. (22/03)
I. O LEGADO DA GEOGRAFIA
“A Cara da Geografia Hoje”
Textos Base:
 “A Geografia está em Crise. Viva a Geografia. In: Geografia: Teoria e Crítica. (Orgs. Ruy
Moreira). Petrópolis: Vozes, 1982. Autor: Carlos Walter Porto Gonçalves.
 “Por uma Geografia do Trabalho”. Autor: A. Thomaz Júnior.
  Vídeo-Documentário “Cana no Pontal”. CEMOSi – Vídeos. Direção: Antonio Thomaz
Junior.
 Exercício em Sala de Aula.
Aula 3. (29/03)
“Os Discursos Geográficos e sua Utilização”
Textos Base:
 (Capítulo 1: Como Pensamos). In: O Discurso do Avesso. Autor: Ruy Moreira.
 “A Geografia serve para desvendar máscaras sociais”. In: Geografia: Teoria e Crítica.
(Orgs. Ruy Moreira). Petrópolis: Vozes, 1982. Autor: Ruy Moreira.
 Pesquisa: Relatórios de Trabalho de Campo (2007 e 2009).
 Exercício em Sala. Prefácio de “A Produção Capitalista do Espaço”. São Paulo: Annablume,
2006. p.11-14.
 Vídeo: Alfabetizar em Geografia.
Aula 4. (05/04)
“Geografia e Política”
Textos Base:

Michael Löwy – Participação na Mesa 2 “A Natureza e o Meio Ambiente: Os Limites do
Planeta”. In: Dilemas da Humanidade – diálogos entre Civilizações”. Rio de Janeiro:
Contraponto, 2008. p. 77-86.

Ricardo Antunes - Participação na Mesa 1 “O Trabalho como Símbolo da Transformação
e da Dignidade”. In: Dilemas da Humanidade – diálogos entre Civilizações”. Rio de Janeiro:
Contraponto, 2008. p. 21-33.

David Harvey – “A criação de uma teoria da Geografia histórica do capitalismo. In: A
Produção Capitalista do Espaço. São Paulo: Annablume, 2006. p.142-162
 Vídeo-Documentário “O Caminho das Águas. Água para quem?”. Trabalho de Campo –
3°ano Letivo de Geografia/FCT/UNESP, 2009.
Aula 5. (12/04)
II. A FORMAÇÃO DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO NA ANTIGUIDADE E NA
IDADE MÉDIA
“Os Gregos e os Romanos”
Textos Base:
- “A Geografia como Ciência: A Contribuição dos Gregos e sua reinterpretação na Renascença”.
In: Terra dos Homens. São Paulo: Contexto, 2010. Autor: Paul Claval. p.63-98.
- “Formação da Geografia”. In: Introdução á Geografia. Petrópolis: Vozes, 1989. Autor: Nélson
Wernek Sodré. p. 13-36.
 Exercício em Sala.
Aula 6. (19/04)
III. GÊNESE DA GEOGRAFIA E DA CIÊNCIA MODERNA
“Ciência e Sociedade: a Política e o Conhecimento”.
Textos Base:
- Sociedades Geográficas, Geografia e Imperialismo. (Capítulo VII) In: Filosofia y Ciência en la
Geografia Comtemporanea. Barcelona: Barcanova, 1981. p.173-206. Autor: Horácio Capel.
 Filme: “Montanhas da Lua”. Direção: Bob Rafelson. História baseada nas biografias de
Richard Burton e John Hanning Speke, e escrita por William Harrison e nos diários de Richard
Burton e John H. Speke, 1989. (135 minutos), VHS.
Aula 7. (03/05)
“As Noções de Filosofia, o Conceito, Método, a Teoria e Metodologia”
“Os Marcos Científicos da Geografia”.
Textos Base:
- “Os Fundadores: as Pretensões Científicas”. In: Por uma Geografia Nova. São Paulo: Hucitec, 1980.
Autor: Milton Santos. p. 13-26.
- “A herança filosófica”. In: Por uma Geografia Nova. São Paulo: Hucitec, 1980. Autor: Milton Santos. p.
26-37.
- “Da Ciência Moderna ao Novo Senso Comum”. In: A Crítica da Razão Indolente”. São Paulo:
Editora Cortez, 2000. 2ª edição. p.55-74. Autor: Boaventura de Souza Santos.
Apoio: El Pensamiento Geografico. Madrid: Alianza Editorial, 1982.Autor: Josefina Gómez Mendonza;
Julio Muñoz Jiménez; Nicolás Ortega Cantero.
Aula 8. (10/05)
IV. A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA GEOGRAFIA
“Formação dos Estados Nacionais e os estudos geográficos”.
Textos Base:
“A Geografia Clássica. In: Geografia, Ciência da Sociedade”. ANDRADE, M. C. (Org.). São
Paulo: Ática, 1987.
- “Parte I, (“los Padres Putativos de La Geografia Moderna”). In: “Filosofía y Ciencia en la
Geografía Contemporánea. Barcelona: Barcanova, 1981. p.5-75. Autor: Horacio Capel.
IV.1. O Pensamento Geográfico Alemão
- La Institucionalización Universitária de la Geografia Alemana: um modelo para a Europa. (Capítulo III).
In: “Filosofía y Ciencia en la Geografía Contemporánea. Barcelona: Barcanova, 1981. p.83-108. Autor:
Horacio Capel.
Aula 9. Prova (17/05)
Aula 10. (24/05)
Continuação: A Institucionalização da Geografia na Alemanha
- Alexander Von Humboldt. “Particularidades – Os montes da Lua” (p.137-145); “Geografia do
Orenoco” (p.251-251). In: Quadros da Natureza. Porto Alegre: W. M. Jackson INC., 1950, p.
- Friederich Ratzel. “O povo e seu território”. In: Ratzel (Org.: MORAIS, A. C. R. São Paulo:
Ática, 1990. p.73-82.
Aula 11. (07/06)
- IV.2. O Pensamento Geográfico na França
 La Institucionalización Unversitária de la Geografia Francesa. (Capítulo IV). In: “Filosofía y Ciencia
en la Geografía Contemporánea. Barcelona: Barcanova, 1981. p. 109-136. Autor: Horacio Capel.
 Geografia Geral: Gênero de Vida e Geografia Humana. In: Annales de Geographie, 111, Ano XX,
maio de 1911. Tradução de Regina Sader. São Paulo, 1997. (18 p.). Autor: Paul Vidal de La Blache.
(mimeogr.).
 O pensamento geográfico de Élisée Reclus. Autor: Paulo Boino. p.10-39.
 Texto de Apoio:
 1) Atualidade do pensamento de Élisée Reclus. In: Élisée Reclus. (Org.) ANDRADE, M. C. São Paulo:
Ática, 1985. Pp.7-60.
2) As características próprias da Geografia. Autor: Paul Vidal de La Blache. In: Perspectivas da Geografia.
(Org.) CHRISTOFOLETTI, A. São Paulo: Difel, 1982. p.37-49.
Aula 12. (14/06)
IV.3 As Abordagens de Inspiração Anglo-Americanas” (07/05)
- A Tardia Institucionalización de la Geografía Britânica. In: “Filosofía y Ciencia en la Geografía
Contemporánea. Barcelona: Barcanova, 1981. Autor: Horacio Capel.
Anexo: Abordagem Introdutória sobre a Geografia na Rússia
(Uma tentativa de aproximação com Piotr Kropotkin).
- “Geografia e Liberdade em Piotr Kropotkin”. Por José William Vesentini. Seleção de Textos, n°13,
AGB/SP.
- “O que a Geografia deve Ser”. Piotr Kropotkin
(texto avulso).
Aula 13. (17/06)
IV.4. O Ambiente de das Críticas e das Tentativas de Superação da Tradição Positivista na
Geografia.
- “O desenvolvimento da Geografia Radical nos Estados unidos”. In: Perspectivas da Geografia.
(Org.) CHRISTOFOLETTI, A. São Paulo: Difel, 1982. p.225-253. Autor: Richard Peet.
- “A Geografia”. In: História da Filosofia (François Chatelet). Rio de janeiro: Zahar, 19--. p.221274. Autor: Yves Lacoste.
- “Crise da Geografia”. In: Marxismo e Geografia. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1981. p.23.
Autor: Massimo Quaini.
- Introdução e capítulos 1 e 2. In: Geografia Ativa. (Orgs.) George, P.; GUGLIELMO, R.; Y.
LACOSTE; KAYSER, B. 3ª Edição. (Tradução de Gil de Toledo, Manuel Seabra, Vicenzo
bochicchio. São Paulo: Difel, 1973.
Aula 14. (21/06)
V. A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA GEOGRAFIA NO BRASIL
V.1. A Formação da Geografia brasileira
- Capítulo II – “A Institucionalização da ciência geográfica no Brasil e as fundamentações
teórico-metodológicas dos seus discursos”. In: Notas introdutórias de um itinerário interpretativo
sobre a formação do pensamento geográfico brasileiro. (Dissertação de Mestrado). FFLCH/USP.
São Paulo, 1996. Autor: Jorge L. Barcelos da Silva. p.91-187.
- Capítulo III – “O Ensaio de um projeto de ruptura nas fundamentações teórico-metodológicas
da Geografia brasileira”. In: Notas introdutórias de um itinerário interpretativo sobre a formação
do pensamento geográfico brasileiro. (Dissertação de Mestrado). FFLCH/USP. São Paulo, 1996.
Autor: Jorge L. Barcelos da Silva. p. 188-216.
ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS
1) Pesquisa em Grupo;
2) Exercício Individual em Sala;
3) Exercício em Grupo;
4) Produção de texto comentado.
5) Prova (Individual) ;
6) Trabalho em Grupo;
7) Seminários.
METODOLOGIA PARA CÁLCULO DA MÉDIA FINAL
1) Média Ponderada = Notas multiplicadas pelos pesos, dividido pelo total de pesos
Ex.: Nota 1 = 7,0 (Peso 2) = 14; Nota 2 = 8,0 (Peso 3) = 24; Nota 3 = 6,0 (Peso 1) = 6,0
Total das Notas= 14 + 24 + 6= 44
Total de Pesos: 6
Média Parcial = 7,33
2) Conceito: a ser acrescido na média final, mediante critérios fundamentados na participação, na
dedicação, na qualidade, e na responsabilidade.
3) Média final: Média das Notas mais o total de conceitos
Cabeçalho Padrão para os documentos a serem entregues
- Nome da Atividade e identificação do estudante ou do Grupo, na primeira
página.
Ex.: Exercício em Sala – O que Pensamos dos Pensadores em Geografia; Nome(s) do
Estudante(s); (Período: diurno ou Noturno);
Combinações Importantes
- não existe possibilidade de alunos presentes assinarem a lista de presença para ausentes;
- os períodos de matrícula (diurno e noturno) terão que ser respeitados, salvo nos casos
justificados e de transferência;
- horário de vigência das aulas:
Diurno: 07:30 às 09:10 – 09:30 às 11:10 horas
Noturno: 19:10 às 20:50 – 21:05 às 22:40 horas
- o envolvimento individual nas atividades e discussões em sala será considerado; bem como a
participação no ambiente coletivo.
- Horário de atendimento: segundas-feiras das 15:00 às 18 horas. No período noturno, horário a
combinar.