Aluno - Liceu Albert Sabin

Aluno:
Ano: 7º
Disciplina:
Valor da prova: 8
Turma:
Código/Nº:
Português
Data:___/___/___
Nota:
Trimestre: 2º
Ass. Professor:
Nome do Professor: Renata Maria Cortez da Rocha
Ass. Resp./Aluno:
AVALIAÇÃO MENSAL DE PORTUGUÊS
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Faça a prova a tinta preta ou azul.
Dê respostas completas e cumpra todos os comandos das questões.
Boa prova! Um beijo! 
1-A publicidade acima começa da seguinte maneira:
“Um prato cheio de bons resultados!”
a)Essa sequência de palavras é uma frase? Por quê? (0,5)
A sequência de palavras é uma frase, pois começa com letra maiúscula, termina com uma pontuação
e comunica uma ideia completa.
b)Trata-se também de uma oração ou não? Explique sua resposta. (0,5)
Não se trata de uma oração, pois na frase “Um prato cheio de bons resultados!”, não há verbo.
2-No círculo que ilustra a publicidade, há as formas verbais “pedimos”, “embalamos”, “transportamos”,
“entregamos” e “combatemos”. Todas essas orações têm um mesmo tipo de sujeito.
a)Que tipo de sujeito é esse? Por quê? (0,5)
O sujeito das formas verbais acima é oculto, pois não aparece na oração, mas pode ser descoberto
pela desinência verbal ou pelo contexto.
b)A quem essas formas verbais se referem? Como você pode ter certeza disso? (0,5)
As formas verbais se referem a “nós”, ou seja, o pessoal da Associação Prato Cheio.
3-Transforme o sujeito da frase “Embalamos os alimentos.”:
a)Em um sujeito simples: (0,5)
Nós embalamos os alimentos.
b)Em um sujeito composto: (0,5)
Meu amigo e eu embalamos os alimentos.
4-O quinto passo descrito no círculo é “Combatemos o desperdício de alimentos e a insegurança
alimentar.” Essa sequência de palavras constitui quantas frases e quantas orações? (1,0)
Frases: 1 frase
Orações: 1 oração
5-Leia o trecho de uma reportagem sobre o desperdício de alimentos:
“Para Malu Nunes, a alimentação responsável é uma tendência mundial. ‘Estão surgindo diversas
iniciativas estimulando as pessoas a refletirem sobre a forma com que se alimentam, e esperamos que nesse
Dia Mundial da Alimentação esse movimento se fortaleça’, conclui.”
Para responder a essa questão, pense bem! Faça o teste que aprendeu para identificar o sujeito de
uma oração e pense qual é a palavra mais importante e significativa desse sujeito.
a)Qual é o sujeito da oração ““Para Malu Nunes, a alimentação responsável é uma tendência
mundial.”? (0,5)
Quem é uma tendência mundial?
Sujeito: A alimentação responsável.
b)Qual é o núcleo desse sujeito? De que tipo é esse sujeito? (0,5)
O núcleo do sujeito é o substantivo “alimentação” e, por ter apenas um núcleo, trata-se de um sujeito
simples.
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6-A oração “Hábitos saudáveis alimentam o mundo.” Está na ordem direta ou na ordem inversa?
Como você chegou a essa resposta? (1,0)
A ordem da oração é direta, pois primeiro vem o sujeito “Hábitos saudáveis” e depois o predicado
“alimentam o mundo.”
7-Sobre o período: “Seu prato limpo e doações valem prêmios, alimente essa ideia.”, responda:
a)Trata-se de um período simples ou composto? Por quê? (0,5)
Trata-se de um período composto, pois a frase tem duas orações. A cada verbo, uma nova oração.
b)Que tipo de sujeito há em cada oração do período? (0,5)
Oração 1: Seu prato limpo e doações valem prêmios - sujeito composto
Oração 2: alimente essa ideia – sujeito oculto
8-Junte as orações em um só período composto. Evite repetir palavras. (1,0)
As pessoas desperdiçam alimentos.
Muitos alimentos vão parar no lixo.
As pessoas deveriam ter consciência.
As pessoas poderiam evitar o desperdício de alimentos.
Os alimentos podem ser doados a pessoas carentes.
Muitas pessoas carentes precisam de alimentos.
As pessoas deveriam ter consciência e evitar o desperdício de alimentos, que vão parar no lixo,
doando a comida às pessoas carentes que precisam muito dos alimentos.
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