Plano de Aula n. 1.471.817 Professor: FABIO LOPES

Plano de Aula n. 1.471.817
Professor: FABIO LOPES MENEZES
Município: Sidrolandia
Etapa de Ensino: Ensino Médio
Ano/Fase/Modulo: 2º Ano
Turno: 1
Turmas: 2º Ano D
Disciplina: Física
Periodo: 2º Bimestre
Data de Início: 01/06/2015 Data de Término: 30/06/2015
Quantidade de Aulas: 13
Conteúdos:
- Luz como onda
- Espelhos e lentes
Habilidades/Competências:
- Analisar os fenômenos luminosos a partir de uma representação geométrica (processo de formação de imagens
em lentes e espelhos).
- Explicar a dispersão da luz branca gerando um conjunto de cores.
- Representar e explicar a refração dos raios luminosos ao passar de um meio para outro.
- Classificar e identificar as lentes convergentes e divergentes.
- Aplicar os conceitos de reflexão e refração na descrição de instrumentos ópticos.
Metodologia/Atividade a serem desenvolvidas
1ª aula: Os estudantes serão orientados a estarem desenvolvendo em 05/06 com o uso da sala de tecnologias da
unidade escolar nos 30 min iniciais da aula, a atividade simulativa: ''A fotografia e a Física" que trabalha uma aplicação
para o conceito de distância focal semelhante ao efeito físico observado na aplicação para a câmara escura de orifício
que contém elevada analogia com a maneira em que a imagem de uma pessoa, objeto, construção ou paisagem é
captada quando tiramos uma fotografia. Nos 20 minutos restantes da aula estarei orientando aos estudantes que
venham a acessar o site relativo ao Projeto Geekie Lab para desenvolver os exercícios contendo aplicações
relacionadas ao estudo de física presentes na página em questão;
2ª aula: Seguindo a discussão referente aos princípios da propagação retilínea para a luz, da independência dos raios
de luz e da reversibilidade dos raios luminosos, estarei propondo que os estudantes venham a desenvolver os
exercícios de fixação 01 a 04 dispostos nas págs. 151 e 152 do livro Física Kazuhito-Fuke;
3ª aula: Estarei propondo que os estudantes venham a desenvolver os exercícios de fixação 03 a 09 dispostos na pág.
198 do livro didático;
4ª aula: Será desenvolvida a correção das atividades propostas na 3ª aula no intuito a propiciar aos estudantes uma
melhor assimilação dos conceitos básicos relacionados ao princípio da propagação retilínea para a luz e aplicações
matemáticas associadas ao cálculo da formação de comprimentos e áreas para sombras e penumbras projetadas
quando são iluminadas por fontes de luz pontuais ou extensas de forma a possibilitar-lhes na medida do possível
conhecimentos satisfatórios que os auxiliem na interpretação e resolução de demais atividades de aplicação
relacionadas ao tema estudado;
5ª aula: Avaliação parcial de ensino envolvendo as aplicações decorrentes ao conceito e cálculos relacionados à
propagação retilínea para a luz;
6ª aula: Será apresentado aos estudantes o conceito relacionado á câmara escura de orifício e ângulo visual, ocasião
a qual estarei explicando o exemplo 3 presente na pág. 197 do livro didático e também desenvolvendo o exercício de
aplicação 2 presente na pág. 198 do livro didático;
7ª aula: Na aula em ocasião estarei desenvolvendo detalhadamente os exemplos de aplicação 4 e 5 dispostos na pág.
147 do livro kazuhito-fuke, com o objetivo de possibilitar que os mesmos adquiram um entendimento mais condizente
relacionado aos conceitos de ângulo visual e câmara escura de orifício e gerando-se, deste modo, situação favorável
ao esclarecimento das possíveis dúvidas ainda existentes provenientes da explicação dos exemplos trabalhados na
aula anterior;
8ª aula: Será por mim desenvolvida a atividade de aplicação 8 proposta na pág. 152 do livro Kazuhito-Fuke no intuito a
propiciar junto aos estudantes um entendimento mais adequado referente aos cálculos relacionados a ângulo visual de
forma que os discentes possam na medida do possível estarem interpretando e desenvolvendo exercícios de
Fonte: Planejamento/SED
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Data/Hora Impressão: 8/6/2015 8:36:12
aplicação aliados ao conceito. Na aula em questão, também estarei orientando que eles desenvolvam os exercícios de
aplicação 7,9 e 10 presentes também na pág. 147 do livro citado;
9ª aula: Avaliação parcial de ensino envolvendo os conceitos de câmara escura de orifício e ângulo visual;
10ª aula: Exposição dialogada referente aos fenômenos ópticos relacionados à luz observados na natureza,
conceituando aos estudantes: Reflexão, Reflexão, Reflexão difusa, Absorção, Refração, Dispersão e espalhamento
para a luz;
11ª aula: Estarei propondo que os estudantes venham a responder as atividades subjetivas e objetivas que
apresentam aplicações aos conceitos abordados na 10ª aula descrita acima;
12ª aula: Inicio dos estudos relacionado aos espelhos Planos definindo aos estudantes: Ponto Objeto, Ponto imagem,
Imagem de um objeto pontual, imagem de um objeto extenso e Campo visual de um espelho Plano;
13ª aula: Explicação detalhada dos exemplos de aplicação 1, 2 e 3 presentes na pág. 215 do livro didático no intuito a
se possibilitar um entendimento prévio adequado envolvendo as características e efeitos da projeção para a luz
associados aos espelhos planos. Na ocasião também estarei direcionando aos estudantes que venham a desenvolver
as questões de aplicação 1 a 5 dispostas nas págs. 215 e 216 do livro didático.
Projetor Proinfo Integrado
Data Show
Notebook
Avaliação da aprendizagem
Auto-avaliação
Avaliação
? Dedicação na aprendizagem dos conceitos explicados em sala de aula e esforço junto ao
entendimento dos conceitos e situações físicas discutidos no decorrer da aula;
? Participação no desenvolvimento das atividades ministradas em sala de aula;
? Interesse e comportamento de cada um dos estudantes na exposição de conteúdos visando a adquirir uma
compreensão adequada dos mesmos.
Observações:
- Material didático:
? Livro didático: Física aula por aula; Mecânica dos fluidos – Termologia e Óptica; Benigno Barreto & Claudio Xavier;
editora: FTD.
? Livro: Física para o ensino médio; Termologia, óptica e ondulatória; Kazuhito – Fuke; editora Saraiva.
A aula a ser desenvolvida na STE em 02/06 será a seguinte: Calculando a distância focal de uma máquina fotográfica
Link: www.labvirt.fe.usp.br/simulaçoes/fisica/sim_optica_fotofisicahtm
Observações Adcionais:
Orientações do Coordenador:
Coordenador Pedagógico
MARCIA MARIA GARCIA DE SOUZA BORDIGNON
Turmas: 2º Ano D
28 Mai 2015
Planejamento reenviado pelo professor atendido as solicitações.
Fonte: Planejamento/SED
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