colégio estadual santo antonio – ensino fundamental e médio

COLÉGIO ESTADUAL SANTO ANTONIO – ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
PLANO DE TRABALHO DOCENTE DE FÍSICA
1º SEMESTRE 2011
3ª SÉRIE A e B
PROFESSORA: Isolete Ribas Caldas
CONTEÚDOS
Conteúdo
Estruturante:
ELETROMAGNETIS
MO
Conteúdo básico:
1. Luz
2. Eletromagnetismo
Conteúdo
específico:
1.1 A propagação
retilínea da luz e
suas
conseqüências
1.2 Espelhos planos
e esféricos
1.3 Refração da luz
1.4 Lei de SnellDescartes
1.5 Reflexão total,
dispersão da luz
e refração
atmosférica.
1.6 Lentes esféricas
1.7 Óptica da visão
2.1 Eletricidade
estática
2.2 Lei de Coulomb
2.3 Campo elétrico
2.4 Tensão elétrica
2.5 Eletricidade
atmosférica
2.6 Corrente elétrica
2.7 Energia e
potência elétrica
2.8 O Efeito Joule
2.9 Resistores
2.10 Geradores e
OBJETIVOS/
JUSTIFICATIVAS
1.1 Compreender a propagação
retilínea da luz e suas
conseqüências
1.2 Distinguir espelho plano e
esférico; construir graficamente
a imagem fornecida por eles;
determinar as características da
imagem fornecida por um
espelho.
1.3 Explicar a refração da luz;
definir índice de refração de um
meio.
1.4 Relacionar índices de
refração com o ângulo de
incidência e de refração;
1.5 Explicar o fenômeno da
reflexão total: posição aparente
dos astros, miragens, arco-íris.
1.6 Explicar o que é uma lente
esférica; classificá-las em
convergente e divergente;
construir geometricamente as
imagens formadas pelas lentes;
distinguir imagem real e virtual.
1.7 Identificar os elementos do
olho humano; explicar as
formas de correção dos defeitos
visuais: miopia, hipermetropia e
astigmatismo.
ENCAMINHAMENTOS
METODOLÓGICOS
Os conteúdos serão apresentados
de
forma
expositiva,
porém,
utilizando-se
frequentemente
recursos audiovisuais, pesquisas em
livros e revistas de divulgação
científica, laboratório de informática
para simulação de fenômenos e
experimentos que demonstram os
fenômenos físicos, para que o aluno
comprove
a
teoria
estudada,
passando o mesmo a atuar de forma
ativa no processo de ensinoaprendizagem. Buscando sempre, a
partir de então, uma abordagem
histórica que leve o educando a
reconhecer a Física como objeto
humano, que evolui ao passar dos
tempos. Também deverão ser
considerados os conhecimentos e as
concepções
pré-existentes
dos
alunos em relação aos fenômenos
físicos, de forma a relacionar o
conhecimento adquirido no decorrer
de suas vidas com a aprendizagem.
Buscando a partir de então uma
abordagem mais rigorosa do tema
estudado,
apresentando
a
linguagem matemática que formaliza
a Lei Física.
Ressaltando que no decorrer dos
2.1 Reconhecer a importância conteúdos desenvolvidos
serão
dos fenômenos eletrostáticos abordados temas que fazem parte
no
desenvolvimento
da dos desafios contemporâneos.
eletricidade e descrever os
processos de eletrização.
2.2 Caracterizar e aplicar a lei
de Coulomb para cargas
elétricas.
2.3
Determinar
as
características de um campo
RECURSOS
MATERIAIS
- Livros
- Laboratório de
informática
- Laboratório de
ciências
- TV multimídia
- Vídeos
- Jornais
- Revistas
- materiais do
dia a dia para
elaboração
de
experimentos
.
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO
Será realizada a avaliação através
de trabalhos individuais ou em
grupos, atividades extra-classe,
relatórios
de
atividades
experimentais
e
avaliações
individuais e escritas.
1.1 Compreenda a propagação
retilínea da luz e suas
conseqüências
1.2 Distingua espelho plano e
esférico; construir graficamente a
imagem fornecida por eles;
determinar as características da
imagem fornecida por um espelho.
1.3 Explique a refração da luz;
definir índice de refração de um
meio.
1.4 Relacione índices de refração
com o ângulo de incidência e de
refração;
1.5 Explique o fenômeno da
reflexão total: posição aparente
dos astros, miragens, arco-íris.
1.6 Explique o que é uma lente
esférica; classificá-las em
convergente e divergente; construir
geometricamente as imagens
formadas pelas lentes; distinguir
imagem real e virtual.
1.7 Identifique os elementos do
olho humano; explicar as formas
de correção dos defeitos visuais:
miopia, hipermetropia e
astigmatismo.
2.1 Reconheça a importância dos
fenômenos
eletrostáticos
no
desenvolvimento da eletricidade e
descrever
os
processos
de
REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
PENTEADO, Paulo César
M, TORRES; Carlos
Magno A. Física – ciência
e tecnologia. Vol. 3. São
Paulo: Moderna, 2005.
SAMPAIO, José Luiz;
CALÇADA, Caio Sério.
Física: volume único. 2.ª
ed. São Paulo: Atual, 2005.
GASPAR, Alberto.
Experiência de Ciências
para o ensino
Fundamental. 1. ed. São
Paulo: Ática, 2005.
Universidade do Estado de
São Paulo/Grupo de
Reelaboração do Ensino
de Física – GREF. Física
3/GREEF: Mecânica. São
Paulo: Edusp, 1991.
Proposta Pedagógica
Curricular do Colégio
Estadual Santo Antonio.
Diretrizes Curriculares da
Educação Básica – Física.
Receptores
2.11 Capacitores
2.12 Ímãs
2.13 Campo
magnético de
um imã e das
correntes
elétricas
2.14 Indução
magnética
2.15 Aplicações da
indução magnética
elétrico de uma ou mais cargas.
2.4 Conceituar tensão elétrica.
2.5 Entender os fenômenos
raios, relâmpagos e trovões.
2.6 Compreender o conceito de
corrente
elétrica
e
suas
aplicações em situações do
cotidiano.
2.7 Definir e calcular energia e
potência elétrica.
2.8 Verificar as aplicações do
efeito Joule,
em situações
reais.
2.9
Distinguir resistor e
resistência elétrica e diferenciar
os dois tipos de associações:
em série e em paralelo.
2.10 Explicar o funcionamento e
a utilidade de geradores e
receptores.
2.11 Caracterizar capacitor e
capacitância.
2.12Reconhecer
as
propriedades magnéticas do
imã.
2.13 Comparar e distinguir
campo elétrico e magnético.
2.14 Compreender a Lei de
Lenz, que determina o sentido
da corrente elétrica induzida e a
Lei de Faraday.
2.15
Compreender
a
importância
da
indução
magnética no funcionamento de
objetos usados em nosso
cotidiano .
eletrização.
2.2 Caracterize e aplicar a lei de
Coulomb para cargas elétricas.
2.3 Determine as características de
um campo elétrico de uma ou mais
cargas.
2.4 Conceitue tensão elétrica.
2.5 Entenda os fenômenos raios,
relâmpagos e trovões.
2.6 Compreenda o conceito de
corrente elétrica e suas aplicações
em situações do cotidiano.
2.7 Defina e calcular energia e
potência elétrica.
2.8 Verifique as aplicações do
efeito Joule, em situações reais.
2.9 Distingua resistor e resistência
elétrica e diferenciar os dois tipos
de associações: em série e em
paralelo.
2.10 Explique o funcionamento e a
utilidade
de
geradores
e
receptores.
2.11 Caracterize capacitor e
capacitância.
2.12Reconhecer as propriedades
magnéticas do imã.
2.13 Compare e distinguir campo
elétrico e magnético.
2.14 Compreenda a Lei de Lenz,
que determina o sentido da
corrente elétrica induzida e a Lei
de Faraday.
2.15 Compreenda a importância da
indução
magnética
no
funcionamento de objetos usados
em nosso cotidiano .