PE DE BIOLOGIA

NOME:
PE DE BIOLOGIA / 1º TRI
MÓDULOS: 1- A QUÍMICA DA CÉLULA / 2- CITOLOGIA
01. A principal substância INORGÂNICA que encontramos
nas células dos seres vivos é (são):
A) a água.
D) sais.
B) gorduras.
E) vitaminas.
C) proteínas.
02. A água potável é o componente mais matéria viva e a
sua ciclagem é fundamental para a garantia de vida no
planeta. O ser humano adulto, por exemplo, é constituído
por cerca de 63% de água, sendo que seu tecido nervoso
contém 95% desse componente inorgânico. Só essas
informações bastar iam para a conscientização respeito da
preservação da água potável, mas podem se oferecer
muitas outras razões, como as descritas a seguir.
Dentre as razões constantes nas alternativas propostas,
julgue como verdadeiro (V) ou falso (F).
( ) A água é essencial para a vida, uma vez que as reações
químicas da célula ocorrem em meio aquoso.
( ) A água é formadora do líquido intersticial que banha
tecidos e é componente do sangue dos animais e da seiva
dos vegetais.
( ) O ciclo da água envolve a constante mudança de estado
físico e a permanente troca dessa substância entre a
superfície da Terra, os seres vivos e a atmosfera.
( ) Muitas doenças dos países pobres estão relacionadas à
água não tratada, à ausência de informação básicas e as
condições precárias de saneamento.
( ) A água tem pouca importância no controle Desse modo,
o Hemisfério Sul, conhecido como o hemisfério das águas,
apresenta maiores variações nas temperaturas médias do
que o Hemisfério Norte. Nesse sentido, não é preocupante
a inversão térmica.
( ) É interessante notar que o oxigênio par composição da
água e da camada de ozônio e é originado no processo da
fotossíntese, evidenciando que, enquanto houver água e
vida, essa camada não está ameaçada.
03. A água é um dos componentes mais importantes das
células . A tabela a seguir mostra como a quantidade de
água varia em seres humanos, dependendo do tipo de
célula. Em média, a água corresponde a 70% da composição
química de um indivíduo normal.
Durante uma biópsia, foi isolada uma amostra de tecido
para análise em um laboratório. Enquanto intacta essa
amostra pesava 200 mg. Após secagem em estufa, quando
se retirou toda a água do tecido, a amostra passou a pesar
80 mg.
Baseado na tabela, pode-se afirmar que essa é uma
amostra de:
A) tecido nervoso substância cinzenta.
B) tecido nervoso substância branca.
C) hemácias .
D) tecido conjuntivo.
E) tecido adiposo.
04. As crianças que vivem nas regiões são as maiores
vítimas da minerais e as vitaminas de que necessitam para
crescer repor as energias gastas estão praticamente
ausentes de sua dieta alimentar.
Assinale a alternativa que apresenta doenças causadas,
respectivamente, pela falta de
A) raquitismo e anemia.
B) escorbuto e cegueira noturna
C) cegueira noturna e raquitismo.
D) anemia
E) NDA
05. Na composição celular são encontrados vários
elementos, entre os quais, os sais minerais. Por serem
fundamentais ao adequado funcionamento de diversas
células e órgãos, esses sais aparecem em diversas regiões
do corpo humano e em diversos alimentos.
Faça a correlação entre os sais minerais apresentados na
coluna A com as informações descritas na coluna B.
Assinale a alternativa que apresenta a cor relação correta.
A) 1b ; 2d; 3e; 4a; 5c.
C) 1b; 2d; 3e; 4c; 5a.
B) 1d; 2b; 3e; 4c; 5a.
D) 1a; 2d; 3c; 4b; 5e.
06. Considere as afirmativas a seguir, sobre a obtenção e
armazenamento de energia nos seres vivos.
I. Os animais adquirem energia para suas atividades através
da alimentação.
II. Nos vertebrados, parte dos carboidratos ingeridos é
convertida em glicogênio.
III. O glicogênio é armazenado no pâncreas e no fígado.
IV. O excesso de carboidratos é transformado em amido.
Estão corretas SOMENTE
A) II , III e IV
D) II e IV
B) I, II e III
E) I e II
C) III e IV
07. Os carboidratos, moléculas constituídas , em geral, por
átomos de carbono, hidrogênio e oxigênio, podem ser
divididos em três grupos: monossacarídeos, oligossacarídeos e polissacarídeos.
A coluna I , a seguir, apresenta três grupos de carboidratos,
e a II, alguns exemplos desses carboidratos.
Associe adequadamente a segunda coluna à primeira.
COLUNA I
1. Monossacarídeo
2. Dissacarídeo
3. Polissacarídeo
COLUNA II
( ) sacarose
( ) amido
( ) galactose
( ) desoxirribose
( ) quitina
( ) maltose
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de
cima para baixo, é:
A) 2 3 1 1 3 2.
D) 2 1 2 2 3 1.
B) 3 1 3 2 2 1.
E) 1 3 1 3 2 2.
C) 1 2 2 3 1 3.
08. A membrana plasmática, apesar de invisível ao
microscópio óptico, está presente:
A) em todas as células, seja ela procariótica ou eucariótica.
B) apenas nas células animais.
C) apenas nas células vegetais.
D) apenas nas células dos eucariontes.
E) apenas nas células dos procariontes.
09. Quimicamente, a membrana celular é constituída
principalmente por:
A) acetonas e ácidos graxos.
B) carboidratos e ácidos nucleicos.
C) celobiose e aldeídos.
D) proteínas e lipídios.
E) RNA e DNA.
10. Os seres vivos, exceto os vírus, apresentam estrutura
celular. Entretanto, não há nada que corresponda a uma
célula típica, pois, tanto os organismos unicelulares como
as células dos vários tecidos dos pluricelulares são muito
diferentes entre si.
Apesar dessa enorme variedade, todas as células vivas
apresentam o seguinte componente:
A) retículo endoplasmático.
B) membrana plasmática.
C) aparelho de Golgi.
D) mitocôndria.
E) cloroplasto.
NOME:
AVALIAÇÃO: PE DE FÍSICA / 1° TRI
MÓDULOS: 1- INTRODUÇÃO À FÍSICA / 2- INTRODUÇÃO À CINEMÁTICA / 3- MOVIMENTO UNIFORME
01. Certa pessoa viajava em um automóvel cujo
velocímetro não funcionava. Desejando saber qual a
velocidade escalar média do automóvel e sabendo que os
postes da rede elétrica dispostos à margem da estrada
distam 60 m um do outro, a pessoa começou a marca
tempo no instante em que passou em frente a um certo
posto (chamemos de 1° poste), e constatou que
transcorreram 45,6 s até o instante em que passou diante
do 20° poste. Assim constatou que no intervalo de tempo
durante o qual ele se deslocou do 1° ao velocidade escalar
média do automóvel era, em km/h, de:
a uma velocidade de 120 km/h, demora um minuto na
travessia.
Qual o comprimento do trem?
A) 25
A) 12 km/h
D) 24 km/h
B) 69
C) 90
D) 95
E) 98
02. Um trem suburbano trafega 75% da distância entre
duas estações com velocidade média de 50 km/h. O estante
é feito com velocidade média de V. Se a velocidade média,
entre as estações, é de 40 km/h, o valor de V é?
A) 25 km/h
D) 45 km/h
B) 18 km/h
E) 15 km/h
C) 32 km/h
03. Duas estações A e B, que distam 6 Km, estão ligadas por
uma estrada de ferro de linha dupla. De cada uma das
estações partem trens de 3 em 3 minutos. Os trens
trafegam uniformemente com velocidades iguais. Um
pedestre percorre, com velocidade constante, a estrada. No
momento em que ele passa por A, vê um trem que parte
para B e outro que chega de B. No momento em que o
pedestre passa por B, vê um trem que parte para A e outro
que chega de A. Contando com esses quatro trens com
quais se encontrou nas duas estações, o pedestre passou
por 29 trens que seguiram no mesmo sentido que ele e por
33 que iam em sentido contrário. A velocidade dos trens,
em Km/h, era:
A) 60
B) 70
C) 80
D) 90
E) 100
04. Um trem e um automóvel caminham paralelamente e
no mesmo sentido, num trecho retilíneo. Os seus
movimentos são uniformes e a velocidade do automóvel é
o triplo da velocidade do trem. Supondo desprezível o
comprimento do automóvel e sabendo que o comprimento
do trem é de 100 m, qual é a distância percorrida pelo
automóvel, em relação a terra, desde o instante em que
alcança o trem até o término da ultrapassagem?
A) 50 m
D) 200 m
B) 100 m
E) 250 m
A) 100 m
D) 400 m
B) 200 m
E) 500 m
C) 300 m
06. Um automóvel passou pelo marco 24 km de uma
estrada às 12 horas e 11 minutos e pelo marco 28 km às 12
horas e 16 minutos. A velocidade média do automóvel
entre as passagens pelos dos marcos foi de:
B) 28 km/h
E) 60 km/h
C) 80km/h
07. Há 500 anos Cristóvão Colombo partiu de Gomera
(Ilhas Canárias) e chegou a Guanahani (Ilhas Bahamas) após
navegar cerca de 3000 milhas marítimas (5556km) durante
33 dias. Considerando que um dia tem 86400s, a velocidade
média da travessia oceânica, no Sistema Internacional de
Unidades (SI), foi aproximadamente:
-2
A) 2 . 10 m/s
2
D) 2 . 10 m/s
1
B) 2 . 10 m/s
0
E) 2 . 10 m/s
-1
C) 2 . 10 m/s
08. Dois móveis locomovem em M.R.U. com velocidade
respectivas de 20 m/s e 30 m/s. Quando uma distância
entre os dois é de 600m, uma abelha inicia um movimento
de vaivém entre os dois móveis com velocidade de 36m/s.
Calcule o espaço total percorrido pela abelha até que
ocorra o encontro dos dois móveis.
A) 432 m
E) 312 m
B) 423 m
C) 234 m
D) 168 m
09. Um móvel está dotado de velocidade constante igual. M
m/s. Que distância, em cm, percorrerá em intervalo de
tempo igual a M s ?
2
A) M
2
D) 100 M
B) 2 M
E) 200 M
C) 200 M
10. Um barco percorre, em relação a um ponto fixo da
margem de um rio, uma distância de 660m em um minuto
quando desce. Ao subi-lo, percorre no mesmo tempo uma
distância de 420m. Podemos então afirmar que a
velocidade da água é de:
C) 150 m
05. Um trem que anda uma distância igual a cinco vezes o
seu comprimento para atravessar completamente um túnel
A) 2m/s
D) 10m/s
B) 4m/s
E) 6m/s
C) 3m/s
PE DE TESTE / GEOGRAFIA / 1° TRI
NOME:
MÓDULOS: 1- RELEVO BRASILEIRO / 2- ESTUDO DOS SOLOS
01. A ideia propagada, por muito tempo, de o território
brasileiro ser absolutamente estável geologicamente e,
portanto, livre de terremotos, é errônea. A sismicidade
brasileira é modesta se comparada à da região andina, mas
é significativa, visto que aqui já ocorreram vários tremores
com magnitude acima de 5° na Escala Richter, como os
eventos em Pacajus (CE, 1980) e em João Câmara (RN,
1986). Esses fatos indicam que o risco sísmico em nosso
país não pode ser ignorado.
Explica a baixa sismicidade brasileira em relação à região
andina:
A) a distância em relação às bordas leste e oeste da Placa
Tectônica Sul-Americana.
B) a baixa altitude média do relevo brasileiro, formado
predominantemente por planícies.
C) a inexistência de atividade vulcânica, causadora dos
abalos sísmicos de maior intensidade.
D) a causa desses tremores ser justificada pela atividade
mineradora no território brasileiro.
02. Refere-se ao relevo brasileiro:
I. As depressões foram geradas por processos erosivos
ocorridos no contato das extremidades das bacias
sedimentares com os maciços antigos.
II. Os planaltos, em sua maioria, apresentam formas
residuais, ou seja, restos de antigas superfícies erodidas,
que oferecem maior resistência ao desgaste.
III. As planícies correspondem a pequena extensão do
território, em áreas mais planas, formadas pela deposição
de sedimentos.
A) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
B) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
C) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
D) se todas as afirmativas estiverem corretas.
E) se todas as afirmativas estiverem incorretas.
03. Analise a imagem e leia o texto a seguir.
"O dinamismo da superfície da Terra é fruto da atuação
antagônica de duas forças ou de duas fontes energéticas -as
forças endógenas ou internas e as forças exógenas ou
externas. Do jogo dessas duas forças opostas resulta toda
dinâmica da crosta terrestre ou litosfera.[...]
Esse processo de criação de formas estruturais pelas forças
endógenas e de esculturação pelas forças exógenas é
permanente ao longo do tempo e do espaço".
Com base na imagem, no texto e nos conhecimentos sobre
o tema, é correto afirmar:
A) A orogênese, processo causado pela ação das forças
exógenas, é responsável pelo padrão de esculturação das
formas de relevo mostradas na imagem.
B) Os morros com topos convexos apresentados na imagem
são causados pelas forças endógenas próprias de climas
áridos, atuantes no Sudeste brasileiro.
C) As formas de relevo apresentadas na imagem decorrem
da ação de forças exógenas, relacionadas a climas úmidos,
sobre áreas de dobramentos antigos
nas quais estão presentes rochas cristalinas.
D) As formas de relevo presentes na imagem decorrem da
predominância do intemperismo físico, força endógena
que, por meio da desagregação mecânica, atua sobre as
rochas sedimentares da região.
E) A orogênese, processo decorrente da ação das forças
exógenas, é responsável pelo tipo de intemperismo que
definiu o modelado do tipo "mares de morro" que a
imagem mostra.
04. A extração de minerais metálicos no Brasil, como ferro,
bauxita, cassiterita, ouro, dentre outros, concentra
principalmente nos estados de Minas Gerais, Goiás, Pará,
Mato Grosso e Rondônia. Essa atividade está associada
basicamente às:
A) áreas de escudos cristalinos, afetados por movimentos
orogenéticos recentes, do período terciário da Era
Cenozoica.
B) áreas de dobramentos modernos do cenozoico, que
ainda não sofreram intensa ação erosiva.
C) áreas de bacias sedimentares, que apresentam
sedimentação no período quaternário da Era Cenozoica.
D) áreas de escudos cristalinos, correspondentes aos
cinturões orogênicos e às intrusões ígneas do período Pré
Cambriano.
E) áreas de bacias sedimentares, que sofreram extensivos
derrames vulcânicos no período Jurássico da Era
Mesozoica.
05. A seguir são apresentados os mapas com as divisões do
relevo brasileiro, segundo Jurandyr L. S. Ross e Aziz N.
Ab'Saber.
Comparando-os, assinale a opção verdadeira.
A) O mapa de Aziz N. Ab'Saber introduziu o conceito
geomorfológico de depressão.
B) O Planalto Central passou a ser apresentado no mapa de
Jurandyr L. S. Ross dividido em 12 unidades morfológicas
distintas.
C) A área ocupada pela Planície Amazônica aparece
aumentada no mapa de Jurandyr L. S. Ross.
D) A Planície do Pantanal desaparece no mapa de Jurandyr
L. S. Ross.
E) As serras e planaltos do Leste e Sudeste aparecem no
mapa de Jurandyr L. S. Ross cortados por grandes planícies.
07. Observe a figura adiante:
No que se refere às características dos horizontes do solo, é
incorreto afirmar:
A) O horizonte R corresponde à rocha matriz, ainda
inalterada.
B) O horizonte C é composto por material proveniente da
rocha-matriz.
C) O horizonte B caracteriza-se pela concentração de
material lixiviado e transportado do horizonte A.
D) O horizonte A apresenta maior quantidade de rocha
decomposta,
bem
como
maior
permeabilidade.
E) O horizonte R corresponde à rocha matriz, já bastante
alterada por ação erosiva natural.
06. Observe o quadro abaixo:
08. O conceito de fertilidade do solo refere-se à sua
importância econômica, isto é, à sua capacidade de
permitir um eficaz desenvolvimento da agricultura. Para ser
fértil, um solo deve possuir, naturalmente, uma série de
condições: boa quantidade de húmus, um pH neutro, boa
quantidade de elementos nutrientes, fácil penetração do ar
e da água em seu interior, entre outras. Sobre os solos
férteis do Brasil pode-se afirmar.
As alternativas abaixo apresentam proposições pertinentes
a aspectos do RELEVO BRASILEIRO, retiradas tanto das
análises do quadro acima quanto do que é conhecido sobre
o tema.
As alternativas que se seguem estão corretas, EXCETO:
A) Os picos localizados na região Sudeste do país se
encontram na área conhecida como "terras altas do
Sudeste".
B) Os picos mais altos da região Norte encontram-se no
interior da chamada "região serrana".
C) Os dados evidenciam que em termos altimétricos há
uma supremacia de altitudes elevadas no Planalto Atlântico
(também conhecido como "Serras e Planaltos do leste
sudeste").
D) Em termos de estrutura geológica, é conhecida a ideia da
existência de dois conjuntos montanhosos brasileiros
(acima de 800m), separados por altitudes que variam entre
100m e 800m.
E) Os picos brasileiros mais elevados estão situados em
região de planície.
I. Os solos de maior fertilidade natural do Brasil se localizam
nas áreas dos planaltos sedimentares basálticos,
principalmente, nos estados de São Paulo e do Paraná.
Destaca-se aí a “terra roxa”, como é regionalmente
conhecida.
II. O “massapé” é outro solo fértil, encontrado na faixa
Litorânea do Nordeste, na chamada Zona da Mata. O
massapê se origina da decomposição do granito, do gnaisse
e, às vezes, do calcário.
III. Embora existam alguns solos de alta fertilidade natural
no Brasil, normalmente, eles, como todos os solos tropicais
em geral, são frágeis e requerem cuidados especiais, para
não se empobrecerem de forma intensa.
IV. Nos solos férteis encontram-se grandes quantidades de
minerais como nitrogênio, fósforo, potássio, cálcio,
magnésio, enxofre, ferro, manganês, zinco, boro, cobre e
outros.
V. Os solos férteis naturais são aqueles que nunca perdem
suas propriedades, mesmo com intensa atividade da
agricultura e o uso de técnicas de manejo atrasadas como a
queimada, também conhecida como coivara.
Assinale a alternativa correta.
A) Somente as afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.
B) Somente as afirmativas I e V são verdadeiras.
C) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
D) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
E) Todas as afirmativas são verdadeiras.
09. O grupo que mais resistiu à delimitação é o de grandes
produtores de arroz. São oito fazendas que ocupam cerca
de 15 mil hectares, ou aproximadamente 1% da área da
Raposa Serra do Sol. Segundo o governo de Roraima, a
produção dessas fazendas corresponde a 6% da economia
do Estado. O líder dos fazendeiros é [...] o prefeito de
Pacaraíma e dono da fazenda Depósito, a maior da região.
Segundo a Funai, esses fazendeiros chegaram na região
depois de 1992, época do estudo antropológico.
Na demarcação da Terra Indígena Raposa Serra do Sol e da
reserva com a mesma denominação no estado de Roraima,
os rizicultores fizeram grande oposição ao processo de
delimitação, pelo fato de produzirem arroz nessa área
desde a década de 1990.
No ambiente amazônico, como o que é retratado no texto,
a produção agrícola, especialmente do arroz, ocorre devido
a condições físico-naturais presentes no relevo aplainado,
de solos rasos (litossolos) e com alto PH, típicos de
ambiente de florestas latifoliadas e duas estações bem
definidas: verão chuvoso
A) (junho a setembro) e inverno seco (dezembro a março).
B) ondulado (acidentado), formado por elevações que
podem variar a 600 a 2.000m de altitude, solos profundos
(latossolos) e com baixo PH, típicos de ambiente de
campos-cerrados e duas estações bem definidas: verão
chuvoso (junho a setembro) e inverno seco (dezembro a
março).
C) aplainado, de solos profundos (latossolos) e com baixo
PH, típicos de ambiente de campos-cerrados e duas
estações bem definidas: verão chuvoso (junho a setembro)
e inverno seco (dezembro a março).
D) ondulado, de solos rasos (litossolos) e com baixo PH,
típicos de ambiente de florestas latifoliadas e duas estações
bem definidas: verão chuvoso (dezembro a março) e
inverno seco (junho a setembro).
10. A litosfera tem uma dinâmica que envolve diferentes
processos de ordem física, físico-química e biológica.
Considerando a dinâmica da natureza no processo de
surgimento dos solos, analise as seguintes afirmações:
I. O perfil do solo é um esquema hipotético, no qual são
representados os horizontes do solo desde a rocha matriz
até o horizonte A, mais superficial, constituído pela rocha
em decomposição.
II. Produto do intemperismo ou meteorização, os solos
podem ser classificados de diferentes maneiras. Tomando
por referência os elementos que participam na formação
do solo, pode-se classificá-los em zonais, azonais e
intrazonais.
III. Muitas florestas equatoriais, como a amazônica, são
consideradas florestas clímax, devido ao fato de se
apresentarem sempre verdes, com portes majestosos e
grande biodiversidade. Concorre para isso o tipo de solo,
com ph neutro, rico em nutrientes e de alta fertilidade,
decorrente de grande quantidade de matéria orgânica.
IV. De acordo com a pedologia, o solo é um corpo complexo
resultante da ação do intemperismo físico e físico-químico,
que, em condições de normalidade, produz 1 cm de solo
quimicamente rico em aproximadamente 700 anos.
De acordo com a análise das proposições, a alternativa
verdadeira é:
A) I, II, III, IV
B) II, III, IV
C) II, IV
D) II, III
E) I, II, III
NOME:
PE DE TESTE / HISTÓRIA / 1° TRI
MÓDULOS: 1- A CHEGADA DOS PORTUGUESES E O PERÍODO COLONIAL / 2- MONTAGEM DA COLONIZAÇÃO
01. ...Esta terra, senhor, nela não podemos saber que aja
ouro nem prata, nem coisa alguma de metal ou ferro, nem
lho vimos (...) o melhor fruto que dela se pode tirar me
parece será salvar esta gente. E esta deve ser a principal
semente que Vossa Alteza em ela deve lançar. (...), pois o
desejo que tinha de tudo vos dizer, mo fez por assim pelo
miúdo.
Beijo as mãos de Vossa Alteza.
Deste Porto Seguro, da Vossa Ilha de Vera Cruz, hoje, Sexta
feira, primeiro dia de maio de 1500.
Esses trechos da carta do escrivão Pero Vaz de Caminha
apresentam elementos que nos indicam alguns objetivos
das grandes navegações.
Dentre esses objetivos, podemos destacar:
A) acabar com a circulação de mercadorias baseada no
bulionismo, em decorrência da escassez de metais
preciosos na Europa Ocidental.
B) a conquista de terras para a obtenção de riquezas,
através da renda sobre a terra, defendida pelos teóricos
fisiocratas da época.
C) a obtenção de novos mercados de matéria política do
laissez faire para a ampliação do fornecimento de produtos
manufaturados.
D) o processo de crescimento econômico, através da
conquista de novos mercados, a catequese e a consequente
afirmação dos Estados Nacionais.
E) a emigração do excedente populacional europeu,
decorrente da descentralização política e investimento de
capitais na periferia do sistema capitalista.
02. Enquanto os portugueses escutavam a missa com muito
"prazer e devoção", a praia encheu-se de nativos. Eles
sentavam-se lá surpresos com a complexidade do ritual que
observavam ao longe. Quando D. Henrique acabou a
pregação, os indígenas se ergueram e começaram a soprar
conchas e buzinas, saltando e dançando (...)
Náufragos Degredados e Traficantes
(Eduardo Bueno)
Este contato amistoso entre brancos e índios preservado:
A) pela Igreja, que sempre respeitou a cultura indígena no
decurso da catequese.
B) até o início da colonização quando o índio, vitimado por
doenças, escravidão e extermínio, passou a ser descrito
como sendo selvagem, indolente e canibal.
C) pelos colonos que escravizaram somente o africano na
atividade produtiva de exportação.
D) em todos os períodos da História Colonial Brasileira,
passando a figura do índio para o imaginário social como "o
bom selvagem e forte colaborador da colonização".
E) sobretudo pelo governo colonial, que tomou várias
medidas para impedir o genocídio e a escravidão.
03. "Povos e povos indígenas desapareceram da face da
terra como consequência do que hoje se chama, num
eufemismo envergonhado, ´o encontro' de sociedades do
Antigo e do Novo Mundo."
(Manuela Carneiro da Cunha (org). História dos índios no
Brasil. 2ª ed. São Paulo, Cia das Letras, 1998. p. 12)
A chegada dos europeus no que veio a ser por eles
denominado de América, ocasionou o encontro entre
sociedades que se desconheciam. No caso dos que estavam
a serviço da Coroa de Portugal, o encontro formalizou
contatos, confrontos, alianças com tribos nativas litorâneas,
grande parte de origem tupi.
Acerca desse encontro entre portugueses e tupis nas terras
que vieram a ser chamadas de Brasil, é correto afirmar que:
A) entre 1500 e 1530, os contatos foram pacíficos e
amistosos, facilitando o estabelecimento das práticas de
escambo do pau-brasil e o surgimento dos primeiros
aldeamentos organizados por jesuítas.
B) a partir de 1555, a tentativa de huguenotes franceses de
criar uma colônia - a França Antártica - na baía de
Guanabara, acabou por favorecer alianças militares de
portugueses com as tribos locais, tamoios e tupinambás,
suspendendo a escravização dos indígenas.
C) as intenções de colonizadores portugueses "expandir a
fé e o Império" - bem como suas práticas colonizadoras
doação de sesmarias, estímulos ao cultivo da cana,
catequese dos nativos -, transformaram o encontro em um
desastre demográfico para as tribos tupis do litoral.
D) os rituais antropofágicos praticados pelos tupis, ao lado
das rivalidades constantes entre as tribos, foram fatores
que contribuíram para a predominância de choques
militares com os portugueses, tornando inevitáveis, por sua
vez, a ocorrência de guerras justas.
E) o desconhecimento por parte dos nativos de qualquer
tipo de agricultura foi o principal obstáculo para a utilização
de sua mão de obra no estabelecimento da lavoura
canavieira; isso somado à resistência à catequese
ocasionou confrontos constantes entre portugueses e tupis.
04. A exploração do pau-brasil se fazia pelo sistema de
escambo.
Isto significa que:
A) a exploração era monopólio real;
B) a exploração se baseava no trabalho forçado dos
indígenas;
C) a exploração era feita pelo sistema de arrendamento;
D) a exploração era feita por contrabandistas.
E) a exploração implicava na troca do produto por produto
05. Em apenas uma alternativa é falsa a correspondência
entre a data e o fato importante:
A) 1380 - Tárik, chefe muçulmano, invadiu a Península
Ibérica
B) 385 - Batalha de Aljubarrota com a vitória dos
portugueses contra os espanhóis
C) 1415 - Queda de Ceuta e início da expansão portuguesa
D) 1498 - Vasco da Gama chegou às Índias
E) 1500 - A expedição de Cabral chegou às costas do Brasil
06. Leia as afirmativas a seguir sobre a expedição de Pedro
Álvares Cabral, que saiu de Lisboa em março de 1500:
I) A missão da esquadra era expandir a fé cristã e
estabelecer relações comerciais com o Oriente, de modo a
trazer as valiosas especiarias para Portugal; desta maneira,
reunia num mesmo episódio os esforços da Coroa, da Igreja
e dos grupos mercantis do Reino.
II) Chegar às Índias através de um caminho inteiramente
marítimo só foi possível após o longo "périplo" realizado
pelas costa africana, durante o século XV, por diversos
navegadores portugueses, cujos expoentes foram
Bartolomeu Dias e Vasco da Gama.
III) A viagem expressou a subordinação da Coroa
portuguesa à Igreja Católica, na época dos descobrimentos,
já evidenciada quando o Papa estabeleceu a partilha do
Mundo Novo, em 1494, através do tratado de Tordesilhas.
IV) Era objetivo da viagem tomar posse de terras a Oeste,
de modo a assegurar o controle do Oceano Atlântico Sul e,
consequentemente, da rota marítima para as Índias.
Assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas:
A) somente I, II e III.
B) somente I, III e IV.
C) somente II, III e IV.
D) somente I, II e IV.
E) todas as afirmativas estão corretas.
07. "A língua deste gentio, toda pela Costa, é uma: carece
de três letras – não se acha nela F, nem L, nem R, cousa
digna de espanto, porque assim não têm fé, nem lei,
nem rei; e desta maneira vivem sem justiça e
desordenadamente."
(Pero de Magalhães Gandavo, séc. XVI)
estragando a terra inteira?
(...)
Quem é forte como eu?
Como eu, conceituado?
Sou diabo bem assado,
a fama me precedeu;
Guaixará sou chamado
(...)
Que bom costume é bailar!
Adornar-se, andar pintado,
tingir pernas, empenado
fumar e curandeiar,
andar de negro pintado.
(...)
Para isso
com os índios convivi.
Vêm os tais padres agora
com regras fora de hora
para que duvidem de mim.
Lei de Deus que não vigora."
(ANCHIETA, José
"Teatro de Anchieta". São Paulo, Loyola, pp.61
de. "Auto de São Lourenço" In: -62)
A leitura de Anchieta nos permite afirmar que a ação da
Companhia de Jesus no processo da colonização do Brasil
foi marcada pela(o):
A) completa aceitação das práticas culturais indígenas e
pela sua incondicional defesa diante da Coroa portuguesa.
B) intolerância radical com relação às comunidades
indígenas e pela defesa de escravização indiscriminada
destas comunidades.
C) aceitação da cultura indígena e afirmação dos seus
valores em detrimento das bases culturais do catolicismo
ocidental.
D) mecanismo de apropriação da cultura indígena,
utilizando seus elementos como forma de empreender a
catequese dos nativos sob os moldes católicos.
E) indiferentismo em relação à cultura indígena, por ser
considerada demoníaca e irrecuperável, mesmo diante dos
ensinamentos cristãos.
09.
A partir do extrato acima podemos afirmar tratar-se de um
texto que:
A) subestima a cultura indígena;
B) respeita as especificidades das diferentes culturas;
C) está isento de valores;
D) é de forte caráter relativista;
E) vê como completas as sociedades indígenas.
08. Guaixará
Esta virtude estrangeira
me irrita sobremaneira
Quem a teria trazido,
com os seus hábitos polidos
Ocupações dos vereadores de Salvador, Bahia, 1680 - 1729
(S. B. Schwartz, Cia das Letras, 1995)
O conjunto de dados da tabela anterior mostra que um
grupo exerceu o controle da Câmara Municipal de Salvador,
ou seja, que um grupo governou a "vila" durante o período,
haja vista a função desta instituição na colônia.
Trata-se do grupo formado pelos
A) senhores de engenho e comerciantes.
B) senhores de engenho e lavradores de cana.
C) homens ligados às atividades econômicas urbanas.
D) burgueses, pelos "não identificados" e por lavradores de
cana.
E) proprietários de terra em geral.
10. O ano de 1998 marca os quinhentos anos do
Descobrimento do Brasil, pois, "Em 1498, D. Manuel
ordenava que Duarte Pacheco Pereira navegasse pelo Mar
Oceano, a partir das ilhas de Cabo Verde até o limite de 370
éguas [estipuladas pelo Tratado de Tordesilhas]. É esta a
primeira
viagem,
efetivamente
conhecida
pelos
portugueses, às costas do litoral norte do Brasil"
(FRANZEN, Beatriz. A presença portuguesa no Brasil antes
de 1500. In: ESTUDOS LEOPOLDENSES. São Leopoldo:
Unisinos, 1997. p. 95.).
A) Esse fato fez parte da expansão marítimo-comercial
europeia, que deslocou o eixo econômico do Mediterrâneo
para o Atlântico.
B) da expansão capitalista portuguesa, em sua fase
mercantil-colonial plenamente consolidada no Brasil.
C) do avanço marítimo português, tendo Duarte Pacheco
Pereira papel relevante na espionagem e pirataria no
Atlântico.
D) do processo de instalação de feitorias no Brasil, pois
Duarte Pacheco Pereira instalou a primeira feitoria, ou seja,
São Luiz do Maranhão.
E) das expedições exploradas do litoral brasileiro, cujo
papel de reconhecimento econômico e geográfico coube a
Duarte Pacheco Pereira.
NOME:
PE DE TESTE / INGLÊS / 1° TRI
MÓDULOS: 1 - AUXILIARY VERBS (I) / 2- AUXILIARY VERBS (II) / 3- PRONOUNS (I)
TEXTO
06. Choose the best question for this answer:
There are four main forces which act on an airplane in
flight: lift, weight, thrust and drag. The weight force is, of
course, due to gravity and, therefore, acts vertically
downwards. So if the airplane is to remain in level flight,
the weight has to be opposed by an equal force which we
call lift. Thrust is the force provided by the engine in order
to move the airplane through the air, and drag is the result
of the air resisting such movement. In level flight at a
constant airspeed, the drag and thrust forces must be equal
and opposed to each other and will, be acting horizontally.
Lift and drag are known as aerodynamic forces.
"He's about six feet tall, has curly brown hair and weighs
about 175 pounds."
01. The engine supplies a force called.....
A) lift
B) thrust
C) gravity
D) equal force
A) How is John?
B) What is John Like?
C) What does John look like?
D) What kind of person is John?
07. The International Monetary Fund voted in February to
increase .....quotas.
A) their.
B) its.
C) his.
D) theirs.
E) hers.
02. O texto trata:
08. You must all look after _________ on __________ trip
to New York and everyone must take care of _________
own personal things. It's a very dangerous city.
A) da sustentação do avião no ar
B) das quatro forças aerodinâmicas
C) das funções do motor de um avião moderno
D) das forças que atuam sobre um avião em voo
A) myself - my - my.
B) them - their - yours.
C) yourself - your - mine.
D) yourselves - your - his.
03. Na questão abaixo marque a opção que corresponde à
forma interrogativa da oração apresentada.
The tourists entered the Cathedral of Notre-Dame.
A) Didn`t the tourists entered the Cathedral of NotreDame?
B) Did not the tourists enter the Cathedral of Notre-Dame?
C) Entered the tourists not the Cathedral of Notre-Dame?
D) Entered not the tourists the Cathedral of Notre-Dame?
E) Didn`t the tourists enter the Cathedral of Notre-Dame?
09. Kelly and Aretha took the book although she knew it
was ___________and she left it an hour ago with a friend of
_________.
A) his / theirs.
B) my own / her.
C) my / his own.
D) me own's / hers own.
04. I never ....... Trigonometry very well, and I still don't.
10. Jane took the book although she knew it was
__________ and she left it an hour ago with a friend of
____________.
A) understand.
B) did understand.
C) did understood.
D) didn't understand.
A) mine / hers.
B) my own / her.
C) me own's / hers own.
D) me own's / hers own.
05. Not only ......... tired but very hungry as well.
A) he is
B) he has been
C) was he
D) will be he
E) he did
NOME:
PE DE TESTE / MATEMÁTICA / 1º TRI
MÓDULOS: 1- OPERAÇÕES DOS NATURAIS / 2- CONJUNTOS / 1- POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO / 2- PRODUTOS
NOTÁVEIS / 1- CONJUNTOS NUMÉRICOS / 2- EQUAÇÕES E INEQUAÇÕES DO 1° GRAU / 1- ÂNGULOS E PARALELISMO / 2TRIÂNGULOS / 1- DIVISÃO DE SEGMENTOS / 2- TEOREMA DAS BISSETRIZES E SEMELHANÇA
01. Dois alunos têm, cada um, certo número de canetas. Se
o 1° desse uma ao segundo, ficariam com igual quantidade,
mas se o 2° desse uma ao 1°, este teria então duas vezes
mais que o segundo.
Quem tem o maior número de canetas, possui:
A) 5
B) 7
C) 11
D) 13
07. A diferença entre o triplo da medida do complemento
de um ângulo e metade a medida do seu suplemento é 50°.
Nessas condições, a medida do ângulo é:
A) 10°
B) 20°
C) 52°
D) 80°
E) 100°
E) 9
08. Se r // s, encontre"α" .
02. Dos 42 alunos de uma turma, 8 foram reprovados em
Matemática, 6 em português e 5 em Ciências. 4 foram
reprovados em Português e Matemática, 3 em Matemática
e Ciências e 2 em Português e Ciências. Sabendo que 2
alunos foram reprovados nas três matérias , diga quantos
não foram reprovados em nenhuma dessas matérias.
A) 20
B) 29
C) 31
D) 33
E) 30
03.Simplificando
A) 0
√
√
B) 3
2
B) 110°
C)100°
D) 90°
E) 70°
09. Da figura, sabemos que AH é a altura e AS a bissetriz
relativa a BC do triângulo ABC.
obtemos:
C) 2
A) 120°
D) 1
E) NRA
4
04. Se a = 2a + 1, o valor de a é igual a:
A) 12a + 5
B) 8a + 5
C) 8a - 5
D) 2a + 1
E) 12a - 5
05. Um número é formado por dois algarismos, cuja soma
dos algarismos é 8. Se adicionarmos 18 a esse número, o
resultado obtido será um número cuja representação
decimal está na ordem inversa daquele com que figurava o
número inicial.
B) 1296
C) 1936
A) 10°
B) 40°
C) 20°
D) 30°
E)50°
10. Observe a figura:
O quadrado do número inicial é:
A) 2009
Se = 70° e = 15°, determine .
D) 1225
E) 3969
06. Considerar os ângulos adjacentes AÔB e BÔC, conforme
a figura. Se o segundo é o dobro do primeiro e o ângulo
formado pelas bissetrizes dos ângulos dados mede 30°
então os ângulos AÔB e BÔC medem, respectivamente:
Nessa figura, AB ≡ AC, BD é bissetriz de . CE é bissetriz
de e a medida do ângulo é 140°. A medida do
ângulo é:
A) 20°
A) 10° e 20°
D) 25° e 50°
B) 15° e 30°
E) 30° e 60°
C) 20° e 40°
B) 30°
C) 40°
D) 50°
E) 60°
NOME:
PE DE TESTE / PORTUGUÊS / 1° TRI
MÓDULOS : 1- ELEMENTOS E FUNÇÕES DA LINGUAGEM / 2- FIGURAS DA LINGUAGEM / 1- SUBSTANTIVO / 2- ADJETIVO
01. Assinale opção em que só há substantivos uniformes
quanto ao gênero:
D) Quando vinha de casa, encontrou o amigo.
E) De casa ele viu o acidente.
A) pessoa, consorte, cadáver; B) tigre, cônsul, paraninfo;
C) criatura, criança, oficial; D) cônjuge, czar, parente;
E) testemunha, perdiz, ouvinte.
08. Assinale a única alternativa onde a palavra bastante
seja adjetivo:
02. Assinale o item que contém substantivos abstratos
apenas:
A) anjo, tristeza, sorte;
B) correria, saudade, beleza;
C) deus, amor, bondade;
D) pessoa, trabalho, policial;
E) amargura, felicidade, saci.
03. Assinale a série em que um substantivo destoa dos
demais quanto ao gênero:
A) telefonema – cal – omoplata – fibroma;
B) grama(relva) – libido – ferrugem - alface
C) trema – alface – apendicite – libido;
D) apêndice – teorema – clã – telefonema;
E) comichão – dó – estigma – omoplata
04. Assinale a correspondência incorreta:
A) cônego – canonisa.
B) alcaide – alcaidina;
C) perdigão – perdiz;
D) hortelão – hortelã;
E) marechal – marechala.
05. Assinale o par que apresenta palavras diferentes quanto
ao gênero:
A) lança-perfume, champanha.
B) cal, sentinela.
C) telefonema, ordenança.
D) trema, sofisma.
E) faringe, derme.
06. Assinale o adjetivo que não é invariável como os
demais:
A) verde-oliva;
D) azul-marinho;
B) ultravioleta
C)sem-vergonha;
E) castanho-ruivo.
07. Reconheça o item portador de locução adjetiva:
A) Saímos de casa apressados.
B) Santo de casa não faz milagre.
C) Ele telefonou para nós de casa.
A) Não há dinheiro bastante para as compras;
B) Bastante bela é a minha amiga;
C) Não foi dito o bastante, para que ela ficasse convencida;
D) Chegou bastante comida nos armazéns;
E) Bastante gente chorou, quando Zelão morreu.
Texto
Círculo vicioso
Bailando no ar, gemia inquieto vaga-lume:
-“Quem me dera que fosse aquela loura estrela,
Que arde no eterno azul, como uma eterna vela!”
Mas a estrela, fitando a lua, com ciúme:
-“Pudesse eu copiar o transparente lume,
Que, da grega coluna à gótica janela,
Contemplou, suspirosa, a fronte amada e bel a!”
Mas a a lua, fitando o sol, com azedume:
-“Mísera! tivesse eu aquela enorme, aquela
Claridade imortal, que toda a luz resume!”
Mas o sol, inclinando a rútila capela:
-“Pesa-me esta brilhante auréola de nume...
Enfara-me esta azul e desmedida umbela...
Por que não nasci eu um simples vaga-lume?”
Machado de Assis
09. Assinale a frase que traduz bem o sentido do texto:
A) O sofrimento universal é inevitável.
B) Ninguém está contente com a própria sorte.
C) O desencanto da vida é um bem.
D) Nada como um dia atrás do outro.
E) O olho do dono é que engorda o porco.
10. Assinale a situação que se relaciona com o texto.
A) O rato comeu o queijo, o gato comeu o rato, o cão
matou o gato.
B) O vento sopra onde quer, e ouves a sua voz: mas não
sabes donde vem nem para onde vai.
C) Todos os rios vão para o mar, e contudo o mar não se
enche; para o lugar aonde vão os rios, para aí tornam eles a
ir.
D) Gemes e ninguém dá ouvidos à tua dor, porque todos
estão indiferentes ao teu sofrimento.
E) Cada um procura cuidar de si, sem se preocupar com o
que acontece aos que estão ao seu redor.
NOME:
PE DE TESTE / QUÍMICA / 1° TRI
MÓDULOS: 1- PRINCÍPIOS BÁSICOS / 2- MÉTODOS PARA SEPARAÇÃO DE MISTURAS
01. Massa, extensão e impenetrabilidade são exemplos de:
A) propriedades funcionais.
B) propriedades químicas.
C) propriedades particulares.
D) propriedades físicas.
E) propriedades gerais.
07. Qual dos métodos de separação seguintes se baseia na
diferença de densidades?
A) Decantação.
B) Destilação fracionada.
C) Peneiração.
D) Cristalização.
E) Sublimação.
02. Densidade é uma propriedade definida pela relação:
A) massa / pressão
B) massa / volume
C) massa / temperatura
D) pressão / temperatura
E) pressão / volume
03. A preparação de um chá utilizando os já tradicionais
saquinhos envolve, em ordem de acontecimento, os
seguintes processos:
A) filtração e dissolução.
B) filtração e extração.
C) extração e filtração.
D) extração e decantação.
E) dissolução e decantação.
04. Com relação às propriedades da matéria e às mudanças
de fase das substâncias e das misturas, é FALSO afirmar:
A) Cor, odor e sabor são propriedades químicas.
B) Densidade, solubilidade, temperatura de ebulição e
temperatura de fusão são propriedades usadas na
identificação de uma substância.
C) As substâncias, durante a mudança de fase, mantêm a
temperatura constante.
D) As propriedades químicas podem ser usadas como
critério na determinação de grau de pureza das
substâncias.
E) A densidade é uma propriedade física da matéria.
05. São propriedades gerais da matéria:
A) estado físico, sabor e cor.
B) ponto de fusão, cor e inércia.
C) elasticidade, inércia e divisibilidade.
D) densidade, cor e impenetrabilidade.
E) solubilidade, divisibilidade e densidade.
06. Assinale a opção que apresenta um exemplo de
propriedade química da matéria.
A) Densidade
D) Acidez
B) Massa
C) Condutibilidade
E) Massa Atômica
08. O nitrogênio pode ser separado do ar, iniciando-se o
processo pela etapa de:
A) fusão.
D) sublimação.
B) liquefação.
E) vaporização
C) solidificação.
09. A filtração simples é o processo utilizado quando se
quer:
A) escolher feijão.
B) coar café.
C) extrair o cloreto de sódio da água do mar.
D) separar o álcool do vinho.
E) separar as frações do petróleo.
10. Quando ocorre derramamento de petróleo no mar, é
comum utilizar-se de uma técnica para limpar as aves
atingidas por esses produtos. O processo de limpeza
consiste em pulveriza-las com limalha de ferro que fica
impregnada de óleo.
Qual o nome desse processo de retirada de óleo das penas
das aves?
A) decantação
B) catação
C) centrifugação
D) destilação fracionada
E) separação magnética
NOME:
PE DE TESTE / REDAÇÃO / 1° TRI
MÓDULOS: 1- Noções de Fonologia: fonema, letra, dígrafo, dífono, encontros vocálicos e encontros consonantais.
2- Acentuação tônica e acentuação gráfica.
01. Qual palavra tem mesmo número de fonemas de
"hidrogênio"
A) Maquinarias
B) trabalho
C) silepse
D) ignorância
02. Em que alternativa encontramos um vocábulo cujo
número de fonemas é maior que o de letras?
A) Folguedos
B) Heróis
C) Quotidiano
D) Axilas
translineação:
A) secreta-ria; pae-tê; silên-cio
B) água; gua-rita; tam-bém
C) á-gua; guari-ta; tam-bém
D) ní-veo; maio; ou-tro
09. Marque o item onde existe erro na classificação dos
elementos sublinhados:
A) centro, descer, quase, guerreiro (dígrafo)
B) maquinaria, ruim, soar, silencio (hiato)
C) alguém, cárie, tênue, gratuito (ditongo)
D) saguão, iguais, aguei, águem (tritongo)
03. Só não há ditongo em :
10. Marque a alternativa que apresenta um maior número
de encontros consonantais:
A) mãe, pai, quanto
B) bem, muito, iam
C) unguento, arguir, rainha
D) têm, voarão, voaram
A) candeeiro, carrossel, exceção, incompleto
B) castiçal, pernóstico, goiabeira, achado
C) enfrentar, pneumático, ninharia, descer
D) cresça, nascimento, corrosão, assoalho
04. O encontro vocálico não está corretamente classificado
em:
A) câimbra – ditongo nasal, decrescente
B) amaram – ditongo nasal, decrescente
C) saguão – ditongo nasal, crescente
D) enxáguem – tritongo nasal
05. Não aparece dígrafo na série:
A) quisto, palito, assado, olhava
B) cravo, brumas, fixo, lápis
C) anterior, cruzeiro, rocha, mar
D) competência, armado, mnemônico, jaz
06. Ocorre dígrafo consonantal em:
A) hotel
B) tóxico
C) subscrição
D) acrescentar
07. Assinale a opção que contém erro de divisão silábica:
A) a-di-ar; re-al; ca-na-li-zar
B) mei-o; re-ce-io; prós-pe-ro
C) sau-da-de; des-de-nhar; bi-sa-vó
D) pis-ca; ca-te-dral; lou-ça
08. Assinale a opção que contém erro de divisão silábica na