Informação - Prova de Equivalência à Frequência de Inglês

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS JOSÉ ESTÊVÃO
Informação - Prova de
Equivalência à Frequência
de Inglês
3.º Ciclo do Ensino Básico
2014
1. Introdução
O presente documento visa divulgar as características da prova de equivalência à
frequência do 3.º ciclo do ensino básico da disciplina de Inglês, a realizar em 2014 pelos
alunos que se encontram abrangidos pelos planos de estudo instituídos pelo Decreto-Lei n.º
139/2012, de 5 de julho.
Deve ainda ser tido em consideração o Despacho n.º 3597-A/2014, de 6 de março. As
informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação
referida e do Programa da disciplina.
2. Objeto de avaliação
A prova final tem por referência o Programa de Inglês Língua – Estrangeira I – do 3.º ciclo do
ensino básico em vigor.
A prova de equivalência à frequência desta disciplina tem duas componentes: a escrita e a
oral, que permitem avaliar a aprendizagem e os conteúdos relativos ao 3.º Ciclo do Ensino
Básico, embora incida sobre os que foram lecionados no 9.º ano e que a seguir se indicam:
Conteúdos Temáticos:
-
Viagens; Saúde: Alimentação Saudável e Exercício Físico; Vícios: tabaco, álcool e drogas;
Profissões e Carreiras; Novas Tecnologias.
-
Não são objeto de avaliação conteúdos específicos de Leitura Extensiva.
Conteúdos Gramaticais:
-
Todos os constantes dos Programas nacionais, com especial relevância para: tempos
verbais (Simple Present, Present Continuous, Simple Past, Past Continuous, Present Perfect,
Present Perfect Continuous, Past Perfect); frases condicionais (“if-clauses”) – tipos 1 e 2;
discurso indireto (“reported speech”), orações relativas (“relative clauses”); voz passiva
(“passive voice”); connectors/linking words.
3. Características e estrutura da prova
A prova é constituída por uma componente escrita e por uma componente oral, ambas de
caráter obrigatório, que terão lugar em momentos distintos. Em ambas as provas os
examinandos deverão utilizar exclusivamente a língua inglesa.
Prova Inglês - 1/2
Prova escrita
Estrutura
I
A. Responder verdadeiro/ falso a frases referentes ao texto com correção das
afirmações falsas
B. Completar frases ou responder a perguntas de compreensão
C. Fazer correspondência de sinónimos/ antónimos
II
A. Preencher espaços “gap filling” com os verbos selecionados
B. Reescrever frases de acordo com os itens gramaticais selecionados
C. Transformar frases de acordo com os itens gramaticais selecionados
III
Produzir um texto
Cotações
I
A. ± 15 pontos
B. ± 20 pontos
C. ± 8 pontos
II
A. ±15 pontos
B. ±12 pontos
C. ±10 pontos
III
±20 pontos
Total: 100 pontos
Prova oral
Estrutura
Apresentação
(± 2 minutos)
Produção individual
(± 3 minutos)
Interação
( ± 10 minutos)
Capacidades reveladas
- Fala sobre si próprio, dando
Domínio do vocabulário
informações com à vontade sobre
assuntos que lhe são familiares.
- Apresenta o tema de forma simples
Correção gramatical
e direta;
- Dá a sua opinião.
- Adapta o ato de fala à situação
Domínio fonológico
de comunicação;
(fluência/ pronúncia)
- Responde às solicitações do
interlocutor.
Cotação
20 pontos
30 pontos
50 pontos
4. Critérios gerais de classificação
A classificação a atribuir a cada resposta (Prova escrita) ou em cada momento (Prova oral)
resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação
apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro previsto na grelha de
classificação.
A classificação final será o resultado da média aritmética da Prova escrita e da Prova Oral.
5. Material
O aluno apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta
indelével, azul ou preta.
As respostas são registadas em folha própria, fornecida pelo estabelecimento de ensino
(modelo oficial).
É permitido o uso de dicionários unilingues e bilingues.
Não é permitido o uso de corretor.
6. Duração
A prova escrita tem a duração de 90 minutos e a prova oral tem a duração de 15 minutos.
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