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2º ano
Marcelo Galvão
HISTÓRIA
1) Vá para o oeste, jovem, e cresça com o país.
Essa expressão, criada por Horace Greeley, em 1851, simboliza a expansão territorial realizada pelos Estados Unidos
ao longo do século XIX? EXPLIQUE.
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2) (UERJ) Relacione a marcha para o oeste” com a doutrina do Destino Manifesto”.
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TEXTO PARA AUXILIAR AS QUESTÕES 3 e 4:
(UEM - Adaptada) Ao longo do século XIX, os Estados
Unidos da América tiveram um notável crescimento
demográfico e uma grande expansão territorial, com a
incorporação de territórios que conduziram à sua
configuração geográfica atual, que se estende do
oceano Atlântico ao oceano Pacífico. A respeito dessa
questão, responda:
Fonte: http://reddeadbr.blogspot.com.br/2011/05/destinomanifesto.html
3) Qual a relação entre a expansão territorial e demográfica dos EUA e a Revolução Industrial na Europa?,
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4) Qual a relação entre a expansão territorial EUA e a guerra entre estes e os nativos ?
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TEXTO PARA AS QUESTÕES 5 e 6:
(UFRJ - Adaptada) 1899 Nova lorque,
MARK TWAIN PROPÕE MUDAR A BANDEIRA
(...) Em plena euforia imperial, os Estados Unidos celebram a conquista das ilhas do Havaí, Samoa e as Filipinas,
Cuba, Porto Rico e uma ilhota que se chama, eloquentemente, dos Ladrões. O oceano Pacífico e o mar das Antilhas
viraram lagos norte-americanos, e está nascendo a United Fruit Company; mas o escritor Mark Twain, velho estragafestas, propõe que se mude a bandeira nacional: que sejam negras, diz, as listas brancas, e que umas caveiras com
tíbias cruzadas substituam as estrelas.(...)"
(GALEANO, Eduardo. "As Caras e as Máscaras". Nova Fronteira, Rio, 1985. p.341.)
No século XIX e XX, os Estados Unidos da América estavam inseridos em um processo de dominação territorial e
econômica que afetou, igualmente, as grandes potências européias e o Japão.
5) Nomeie esse processo e cite uma de suas principais características econômicas.
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6) Segundo o texto, EXPLIQUE as razões de Mark Twain para sua proposta.
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7) (UFES) Mil pormenores da vida cotidiana mostrariam facilmente como as vantagens políticas concedidas aos
negros se revelaram vãs. Os direitos políticos foram contornados e o negro mantido em seu "lugar inferior". Tanto
assim que ele não deixou o Sul...
(BRAUDEL, Fernand. "Gramática das civilizações". São Paulo: Martins Fontes, 1989, p. 431.)
Esse quadro delineia-se nos Estados Unidos da América após a Guerra da Secessão (1861-1865), que colocou em
conflito os estados americanos do Sul e do Norte. Explique a questão da escravidão como uma das causas do conflito.
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8) (UERJ - Adapatada) A caricatura acima, de 1904, e o
cartaz publicitário da Coca-Cola, de 1944, apontam para
contextos diferenciados das relações do governo dos EUA
com países da América Latina. Estabeleça a relação da
política externa norte-americana para a América Latina
decorrente da política do Big Stick - “Grande Porrete” com
a Doutrina Monroe.
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9) Comente sobre a Guerra da Secessão nos EUA no século XIX.
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10) Quais as diferenças entre os estados do norte e do sul, dos Estados Unidos da América, antes da Guerra da
Secessão e como elas contribuíram para esta guerra civil estadunidense?
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