Apresentação do PowerPoint
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Língua Portuguesa ESAF Prof. Fabiano Sales S ou Z ? Regra do Paradigma Palavra Primitiva Palavra Derivada S S lápis lapisinho catalisar catalisada Z Z baliza abalizado deslizar deslize Sem S ou Z Z batismo batizar legal legalizar Ortografia oficial (Regra do paradigma) análiSe analiSar improviSar improviSo baliZa abaliZado desliZar desliZe batismo batiZar legal legaliZar 3 REGRAS PRÁTICAS PARA O EMPREGO DAS LETRAS Emprego das consoantes • EMPREGO DO S a) Em adjetivos com sufixo -OSO e -OSA: brilhoso, dengoso, saborosa, jeitosa, formosa ... b) Nos sufixos de adjetivos que indicam nacionalidade/procedência: japonês (do Japão), chinês (da China), inglês (da Inglaterra), português (de Portugal), milanês (de Milão) ... • EMPREGO DO S c) Nos sufixos -ESA e -ISA (formadores de feminino de substantivos concretos): marquesa, baronesa, duquesa, poetisa, profetisa ... d) Quando o fonema /Z/ estiver entre vogais : crase, ênfase, tese, síntese, catequese, pesquisa, análise, catálise, hidrólise, hipnose, sacarose ... Exceções: gaze, prazo, baliza, coriza, ojeriza, deslize, guizo, granizo, gozo, cafuzo ... H ipnoti__ar S inteti__ar B ati__ar C atequi__ar E nfati__ar • EMPREGO DO S e) Quando o fonema /Z/ estiver após ditongos: lousa, coisa, aplauso, maisena ... f) Nas formas verbais de PÔR e QUERER (e respectivos derivados). PÔR: pus, pusesse, pusera ... QUERER: quis, quisesse, quisera ... Falsos Derivados Presente do Indicativo Eu quero Eu requeiro Tu queres Tu requeres Ele quer Ele requer Nós queremos Nós requeremos Vós quereis Vós requereis Eles querem Eles requerem 7 Falsos Derivados Pretérito Perfeito do Indicativo Eu quis Eu requeri Tu quiseste Tu requereste Ele quis Ele requereu Nós quisemos Nós requeremos Vós quisestes Vós requerestes Eles quiseram Eles requereram 8 Falsos Derivados Pretérito mais-que-perfeito do Indicativo Eu quisera Eu requerera Tu quiseras Tu requereras Ele quisera Ele requerera Nós quiséramos Nós requerêramos Vós quiséreis Vós requerêreis Eles quiseram Eles requereram 9 • EMPREGO DO S g) Nos derivados de verbos finalizados por: -ERTER : perverter - perversão; converter - conversão; reverter – reversão ... -PELIR : repelir - repulsa; compelir - compulsão; impelir – impulso … -CORRER : recorrer - recurso; incorrer - incursão; percorrer – percurso ... • EMPREGO DO S g) Nos derivados de verbos finalizados por: -DIR : colidir - colisão; decidir - decisão; aludir - alusão ... -ERGIR : imergir - imersão; emergir – emersão, aspergir – aspersão ... -ENDER : pretender - pretensão; ascender – ascensão ... 1. (ESAF/IRB) Assinale o trecho do texto que apresenta erro gramatical. a) Na apresentação da biografia de Machado de Assis (1839-1908), o jornalista Daniel Piza observa que o autor foi, ao mesmo tempo, uma expressão de sua época e uma exceção a ela. b) Em seus contos e romances, ele deixou um retrato acurado do Rio de Janeiro do século XIX, mas sua crítica ácida à sociedade brasileira nem sempre foi percebida pelos seus contemporâneos. c) Piza busca demonstrar que Machado era muito diferente do protagonista de seu último romance, Memorial de Aires. d) O escritor não tinha “tédio a controvérsias”, pois, na verdade, participou dos grandes debates públicos de sua época. e) A ascenção social do mulato no Brasil escravista e a epilepsia estão entre os aspectos de sua vida examinados no livro. • EMPREGO DO SS Nos derivados de verbos que contenham: GRED : agredir – agressão; progredir – progressão; transgredir – transgressão ... PRIM : imprimir – impressão; oprimir – opressão; comprimir – compressão ... METER : prometer – promessa; remeter – remessa; intrometer – intromissão ... • EMPREGO DO SS Nos derivados de verbos que contenham: CED : conceder – concessão; retroceder – retrocessão; exceder – excesso ... ExceTO Exce__ão SuspeiTO Suspei__ão IntenTO Inten__ão Vogal + sufixo -TIR : admitir – admissão; discutir – discussão; repercutir – repercussão ... 2. (ESAF/ISS-RJ) Assinale a opção que corresponde a erro gramatical ou de grafia de palavra inserido na transcrição do texto. Se, numa região que dispõe dos(1) mais sofisticados equipamentos do mundo, as informações sobre a amplitude do acidente do Golfo do México não são precisas(2), e as tentativas de conter o vazamento, infrutíferas(3), é de se imaginar o que aconteceria se(4) desastre semelhante atingisse a costa brasileira, com as previsíveis limitações dos órgãos do país ligados ao problema. Um acidente como o do Golfo do México atingiria em cheio a região que concentra parte importante do PIB do país, afetaria fortemente a indústria do turismo e teria repercuções(5) econômicas e sociais proporcionalmente mais graves que as provocadas nos EUA. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 3. (ESAF/SUSEP) Assinale a opção que corresponde a erro gramatical ou de grafia de palavra inserido no texto. A manutenção dos empregos é um atestado de que(1) os agentes econômicos, embora(2) assustados com as repecurssões(3) da crise nos países mais desenvolvidos, não perderam a confiança na economia brasileira. Não foi sem motivo. Graças aos sinais emitidos pelo próprio governo de que a crise seria encarada sem abalos na estrutura do combate à(4) inflação, no câmbio flutuante e com o menor sacrifício possível da política de superávits primários, já se sabia que a economia brasileira teria condições inéditas de escapar dos piores efeitos da situação. Mesmo tendo enfrentado(5) uma recessão, caracterizada pelo desempenho negativo do PIB por dois semestres seguidos, e de sofrer forte pressão por mudanças no câmbio, o governo sustentou a política econômica. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 • EMPREGO DO Ç a) Em palavras formadas pelos seguintes sufixos: barcaça, armação, carniça, petição, dentuço, balaço, esperança, criança, crença ... b) Nos derivados do verbo TER: ater – atenção; abster – abstenção; deter – detenção; manter, manutenção; conter – contenção ... TER Ç CONTENÇÃO x CONTENSÃO CONTENÇÃO CONTENSÃO Contenda / Ato ou efeito de conter Tensão considerável É preciso continuar com mais esforço de Minha contensão só terminará quando passar no contenção das despesas improdutivas. concurso. 4. (ESAF/Ministério da Fazenda) Assinale a opção que corresponde a erro gramatical ou de grafia. A economia brasileira entrou na crise internacional em melhores condições do que(1) no passado, mas a exportação caiu, a atividade recuou desde o(2) fim de 2008 e o desemprego tem(3) crescido. As primeiras tentativas de reativar a economia por meio de facilidades fiscais deram resultado modesto, mas já(4) afetaram a arrecadação tributária. Além disso, o manejo da política orçamentária foi limitado pelo aumento de gastos com pessoal. É preciso continuar usando os estímulos fiscais, mas com melhor planejamento e com mais esforço de contensão(5) das despesas improdutivas. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 • EMPREGO DO Z a) Em palavras iniciadas pela sílaba A: azar, azado, azia, azedo ... Exceções: Ásia, asa, asilo, asinino ... b) Nos derivados de vocábulos paz – apaziguar; deslizar – deslize ... com Z: revezar - revezamento; • EMPREGO DO Z c) Antes do sufixo -INHO: café - cafezinho; tonel - tonelzinho ... REGRA DO PARADIGMA: mesa me__inha; parafuso parafu__inho ... d) Nos sufixos –EZ(A) : límpido – limpidez; ácido – acidez; gentil – gentileza ... • EMPREGO DO Z e) Nos sufixos -IZAR / -IZAÇÃO: útil utilizar, utilização ... dinâmico dinamizar, dinamização ... banal banalizar, banalização ... REGRA DO PARADIGMA: atrasar atra__o ... paralisar parali__ação ... improvisar improvi__o ... COZER x COSER COZER COSER Cozinhar Costurar É preciso cozer bem os alimentos. Minha avó vai coser a blusa. G ou J ? REGRA DO PARADIGMA Palavra Primitiva Palavra Derivada G G J J agiota agiotagem ágil agilidade bagagem bagageiro jeito ajeitar juízo ajuizar majestade majestoso sarja sarjeta gorja gorjeio • EMPREGO DO G a) Depois de A inicial: agiota, agouro, agir, agente, ágil ... Exceções: ajimez (janela arqueada) ... REGRA DO PARADIGMA: jeito a__eitar ... juízo a__uizar ... • EMPREGO DO G b) Após R, geralmente: divergir, convergir, virgem, submergir, aspergir, sargento ... REGRA DO PARADIGMA: sarja sar__eta ... gorja gor__eio ... LETRA G Terminada em ... Exemplos -ÁGIO -ÉGIO -ÍGIO -ÓGIO -ÚGIO sufrágio colégio litígio relógio refúgio -AGEM EGE -IGEM -OGE -UGEM garagem herege vertigem paragoge ferrugem Exceções pajem, lambujem, laje (ou lajem), traje, ultraje. • EMPREGO DO G c) Nas formas infinitivas de verbos terminados em -GER e –GIR: constranger, viger, fingir, fugir, infringir, infligir ... INFRINGIR: VIOLAR O réu infringiu a lei. X INFLIGIR: APLICAR PENA O juiz infligiu uma sentença rígida. Ortografia oficial (Regra do paradigma) 29 X ou CH ? Regra do Paradigma Palavra Primitiva X CH Palavra Derivada X CH Xadrez enXadrista CHapéu enCHapelar Ortografia oficial (Regra do paradigma) Xadrez enXadrista graXa engraXate CHiqueiro enCHiqueirar CHumbo enCHumbar enCHer enCHente 31 • EMPREGO DO CH a) Nos cognatos das palavras com CH: chamariz (de chamar), chinelada (de chinelo), pichação (de piche), chifrada (de chifre), chaveiro (de chave) ... b) No grupo inicial CHAM- : chamuscar, champanha, chaminé. Exceção: xampu . • EMPREGO DO CH c) No grupo inicial CHO- : chocalho, chocolate ... d) Nos elementos –ACHO, -ICHO e UCHO(A): riacho, esguicho, gaúcho(a) ... • EMPREGO DO X a) depois das sílabas iniciais: Me : mexerico, mexicano, mexer ... Exceção: mecha (e derivados)... La : laxante ... Li : lixa, lixo ... Lu : luxo, luxúria ... • EMPREGO DO X (...) Gra : graxa ... Exceções: graça, gracejo, gracinha ... Bru : bruxa, Bruxelas, bruxelês ... En : enxada, enxuto, enxame, enxaqueca, enxoval ... Exceções: enchova, enchente (e seus derivados) ... Cuidado com a grafia certa de certas palavras! Exemplos: expletivo, expirar, expelir, expectativa, expor, explicar, extasiar, expedir, extensão, extenso ... eStender, eStendida ... 5. (ESAF/CVM) Analise se o fragmento abaixo, extraído de um texto de José Carlos Moutinho, foi transcrito de forma gramaticalmente correta. A história da Internet demonstra que esta surgiu primeiramente nos meios militares norte-americanos, no auge da Guerra Fria, tendo sido então extendida para os meios acadêmicos. Desde os seus primórdios (Arpanet), a Internet visa à processamento e transmissão de grande quantidade de informações e dados, para a formação de conhecimento. (Disponível em http://www.correiocidadania.com.br/content/view/5162/9/) Gabarito: Errado. 6. (ESAF/SEFAZ-CE) Assinale a opção que contém erro de grafia ou inadequação vocabular. (Artigo extraído, com modificações, do Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado do Ceará). Art. 192 - O funcionário deixará de cumprir ordem de autoridade superior quando: a) a autoridade de quem emanar a ordem for incompetente; b) não se contiver a ordem na área da competência do órgão a que servir o funcionário seu destinatário, ou não se referir a nenhuma das atribuições do servidor; c) for a ordem expendida sem a forma exigida por lei; d) não tiver a ordem como causa uma necessidade administrativa ou pública, ou visar a fins não estipulados na regra de competência da autoridade da qual promanou ou do funcionário a quem se dirige; e) a ordem configurar abuso ou excesso de poder ou de autoridade; CUIDADO COM A GRAFIA CORRETA! 7. (ESAF/CGU) Assinale a opção que corresponde a palavra ou expressão do texto que contraria a prescrição gramatical. No século XX, a arte cinematográfica introduziu um novo conceito de tempo. Não mais o conceito linear, histórico, que perspassa(1) a Bíblia e, também, as pinturas de Frei Angélico ou Dom Quixote, de Miguel de Cervantes. No filme, predomina a simultaneidade(2). Suprimem-se(3) as barreiras entre tempo e espaço. O tempo adquire caráter espacial, e o espaço, caráter temporal. No filme, o olhar da câmera e do espectador(4) passa, com toda liberdade, do presente para o passado e, desse, para o futuro. Não há continuidade ininterrupta(5). a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 8. (ESAF/MPOG) Assinale a opção que corresponde a erro gramatical ou de grafia das palavras. Considerando que a constituição de uma nova cultura do trabalho nos empreendimentos populares só pode ser(1) compreendida como um processo que perspassa(2) o conjunto mais amplo das relações sociais, seria(3) uma ilusão imaginar que é possível encontrar no interior da sociedade capitalista uma organização econômica que, mesmo gerida(4) pelos próprios trabalhadores, pudesse se(5) caracterizar, em seu conjunto, como “cultura de novo tipo”. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 EMPREGO DE PALAVRAS E EXPPRESSÕES (Regras Práticas) Cessão / Seção / Sessão Ato de ceder Corte / Departamento Intervalo de tempo /Atividade O marceneiro fez a seção das madeiras. A modelo está na sessão fotográfica. O Governo fez a cessão de terra. Não sei qual minha seção eleitoral. 42 MAL ou MAU ? • MAL ou MAU ? substantivo: Não devemos praticar o _____. MAL advérbio: Ele foi ____criado pelos pais. conjunção: _____ ele chegou, todos saíram. MAU adjetivo: Ele é um ____ cidadão. 9. (ESAF/STN-Adaptada) Os administradores de sociedades limitadas podem responder solidariamente perante a sociedade pelo mal desempenho de suas atribuições. Uma dessas hipóteses é justamente não comunicar aos demais associados a cessão das cotas por parte de alguns sócios a terceiros que não dispõe de patrimônio apto a honrar o compromisso. Julgue a afirmação a seguir. I. Há erro no emprego do substantivo mal (linha 2) adjetivando desempenho; o correto é empregar o adjetivo mau. Gabarito: Certo. • AO ENCONTRO DE / DE ENCONTRO A AO ENCONTRO DE “favoravelmente”, “concordância”. DE ENCONTRO A “oposição”, “colisão”. Minha opinião foi _______________ a sua. O carro foi ______________o poste. AFIM ou A FIM ? AFIM ou A FIM ? AFIM : é um adjetivo que indica “semelhança”, “afinidade”. A FIM : surge na locução a fim de que e transmite a ideia de finalidade. São duas mães ______ . Estude _________ passar no concurso. 10. (ESAF/MTE) Assinale a opção que indica onde o texto foi transcrito com erro gramatical. A lição reafirmada pela crise é a da (1) instabilidade como pressuposto da economia de mercado, transmitida por dois canais. O primeiro é o da confiança dos agentes – aspecto crucial nas observações de John Maynard Keynes -, que é volúvel e sujeita a mudança repentina em momentos de incerteza. Tal instabilidade pode ainda ser catalisada (2) pelo canal financeiro, como ficou claro, de forma dramática, em 2008. Falhas de mercado e manifestações de irracionalidade são comuns no capitalismo, sem dúvida, mas a derrocada recente não repõe (3) a polarização entre Estado e mercado. Reforça, isso sim, a necessidade de aperfeiçoar instituições, afim de (4) preservar a funcionalidade dos mercados e a concorrência, bens públicos que o mercado, deixado à (5) própria sorte, é incapaz de prover. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 11. (ESAF/Ministério da Fazenda/Assistente Técnico-Administrativo) Assinale a opção que corresponde a erro gramatical ou de grafia de palavra na transcrição do texto. A eficiência no uso dos recursos públicos é, cada vez mais, uma exigência da sociedade. Esta espera que a prestação de serviços governamentais ocorra (1) com qualidade, utilizando racionalmente os recursos dos contribuintes. Nesse sentido, diversos estudos têm (2) surgido afim de (3) discutir a qualidade das administrações públicas. O que se nota é que o maior controle está associado à (4) maior rigidez institucional, o que, se por um lado, pode coibir o comportamento corrupto do gestor público, por outro lado pode também reduzir seu incentivo em adotar comportamento inovador por temer que a inovação seja (5) considerada ilegal, comprometendo sua carreira. (Adaptado de http://www.brasil-economia-governo.org.br/2012/11/21/gestao-publica-mais-eficiente/) a) (1) b) (2) c) (3) d) (4) e) (5) ACERCA DE / A CERCA DE / HÁ CERCA DE ACERCA DE (a respeito de ou sobre) Falávamos ___________o concurso. A CERCA DE (perto/próximo de, aproximadamente) O bandido foi encontrado ____________ dez quilômetros de distância. HÁ CERCA DE (existir aproximadamente; indica tempo decorrido) ____________ trinta candidatos na sala. Passei no concurso __________ quatro anos. HÁ ou A ? HÁ ou A ? (indica tempo decorrido; pode ser substituído por FAZ) Falei com meu amigo ____ trinta dias. Fui aprovado no concurso ____ dois anos. ARTIGO A moça é linda. PREPOSIÇÃO O avião chegará daqui a cinco minutos. 12. (ESAF/MPU) Marque o item em que uma das sentenças não está gramaticalmente correta. a) A literatura depende muito de condições subjetivas, raramente satisfaz apenas os sentidos, exige colaboração, embora muitos acreditem que as obras literárias possam brotar de cérebros insulados./ A literatura depende muito de condições subjetivas, raramente satisfaz apenas aos sentidos, exige colaboração, embora muitos acreditem que as obras literárias possam brotar de cérebros insulados. b) Um povo não perde os seus mais fortes determinantes se recebe, aceita e pratica a pintura e a música de outra origem, mas dificilmente adotará literatura estranha sem perda de alguns de seus valores. / Um povo não perderá os seus mais fortes determinantes se receber, aceitar e praticar a pintura e a música de outra origem, mas dificilmente adotará literatura estranha sem perda de alguns de seus valores. c) Já tive ocasião de mostrar quanto me parecem precárias três afirmativas de Euclides da Cunha: a questão do cruzamento; a fatalidade da luta das raças e o autoctonismo do homem americano. / Já tive ocasião de mostrar como me parecem precárias três afirmativas de Euclides da Cunha: a questão do cruzamento; a fatalidade da luta das raças e o autoctonismo do homem americano. d) Quando surgiu Euclides da Cunha, nossa literatura podia enumerar grandes nomes pertencentes ao “sistema” de que falei há pouco. / Quando surgiu Euclides da Cunha, nossa literatura podia enumerar grandes nomes pertencentes ao “sistema” de que faz pouco falei. e) No Brasil, a nacionalidade e a literatura formaram um “sistema” interessantíssimo, que a cerca de trezentos anos desenvolve-se. / No Brasil, a nacionalidade e a literatura formaram um “sistema” interessantíssimo, que há cerca de trezentos anos se desenvolve. 13. (ESAF/ANEEL) Assinale a opção que corresponde a erro gramatical. Há pelo menos duas compreensões a cerca do(1) Estado e sua natureza: ou ele seria um produto da razão pura ou ética do homem em busca de(2) construir na Terra um regime de ordem, de paz e de justiça assegurado pelo Direito positivo erigido, ou, ao contrário, seria uma criação socioeconômica de base política e militar organizada juridicamente conforme o(3) interesse material dos grupos ou classes sociais que(4) dominam efetivamente as relações econômicas de produção da riqueza de um país determinado. Para o pensamento moderno oficial, o Estado é uma entidade socioeconômica e política criada racional e conscientemente pelo homem, situando-se(5) acima dos interesses das classes, que busca a ordem e a paz social e, ainda, cria o direito positivo e realiza a justiça legal. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 SENÃO do contrário exceto a não ser erro, defeito X SE NÃO condição incerteza Estude, senão será reprovado. Se não comparecer, avise-me. Não era alto, nem baixo, senão mediano. Havia três lápis, se não quatro. Ninguém, senão aqueles alunos, foram aprovados. Encontrei um senão em sua prova. TAMPOUCO / TÃO POUCO TAMPOUCO conjunção aditiva equivalente a "TAMBÉM NÃO". Eles não bebem tampouco fumam. TÃO POUCO expressão equivalente a "MUITO POUCO". Ele comeu tão pouco, que logo sentirá fome. 14. (ESAF/ENAP) Assinale a opção que corresponde a erro gramatical, no texto abaixo. Há(1) os que defendem um governo universal; essa seria, de acordo com certos teóricos, a única forma de eliminar as guerras, de construir uma paz durável, se não(2) eterna. Outros teóricos apontam a impossibilidade de governo universal sobre(3) uma História construída nos fundamentos da desigualdade. A paz só pode ser obtida entre sociedades iguais, e as sociedades nunca serão(4) iguais. Se houver a provável igualdade econômica, sempre haverá a desigualdade cultural, e, por fim, os deuses tão pouco(5) são iguais. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 ACENTUAÇÃO GRÁFICA TONICIDADE Acento tônico (prosódico) indica a sílaba de maior força de uma palavra: rubrica, pudico, avaro, tatu ... Acento gráfico marca gráfica: [ ´ ] , [ ^ ] , [ ` ] : refém, cipó, faraó, conteúdo, saíram, própria, volúvel, têxtil, repórter, lâmpada ... ACENTUAÇÃO GRÁFICA • REGRAS GERAIS 1. PROPAROXÍTONAS todas são acentuadas graficamente : pêssego, fábrica, lâmpada, clássico, arquétipo, álibi, ômega, ínterim, década ... VOLP Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa superavit, habitat, deficit ... sem acento gráfico ! ACENTUAÇÃO GRÁFICA 2. PAROXÍTONAS são acentuadas as paroxítonas finalizadas por: UNS LINU(s)X álbuns, fácil, júri, pólen, vírus, tórax ... UM DITONG-ÃO álbum, órgão, órfã ... R PS cadáver, bíceps ... ACENTUAÇÃO GRÁFICA Observações! 1ª) Prefixos paroxítonos terminados em -R não são acentuados: super-homem, inter-relação ... 2ª) Paroxítonos finalizados por -ENS não são acentuados: polens, hifens, abdomens. ACENTUAÇÃO GRÁFICA 3. OXÍTONAS acentuam-se as oxítonas terminadas em a(s), e(s), o(s), em(ens): babá, aliás, pontapé, inglês, forró, cipós, armazém, reféns, já, vê, pés, nó, sós ... Formas verbais terminadas em A, E, O tônicos, seguidas de -lo(s) e -la(s): cortá-lo, animá-las, vendê-lo, convencê-los ... ACENTUAÇÃO GRÁFICA • REGRAS ESPECÍFICAS 1. DITONGOS ABERTOS EI, OI e EU acento agudo: - nas oxítonas (incluindo-se as monossílabas tônicas): fiéis, faróis, chapéu, caubói, herói, réis, rói, céu(s) ... ACENTUAÇÃO GRÁFICA Atenção: novo Acordo Ortográfico ! ACENTUAÇÃO GRÁFICA 2. ‘I’ e ‘U’ TÔNICOS marcados com acento agudo desde que: 1ª) estejam sozinhas (ou acompanhadas de -S) na sílaba; e 2ª) NÃO sejam precedidas de vogal idêntica. faísca: fa – ís – ca / genuíno: ge – nu – í – no juízes: ju – í – zes / Piauí: Pi – au – í saúde: sa – ú – de / ciúme: ci – ú – me / Grajaú: Gra – ja – ú ACENTUAÇÃO GRÁFICA Atenção: novo Acordo Ortográfico ! Cuidado bocaiuva: bo – cai – u – va / feiura: fei – u – ra ACENTUAÇÃO GRÁFICA Observações! 1ª) O I tônico que antecede o grupo NH : bainha, moinho, rainha, fuinha, tainha ... 2ª) Palavras paroxítonas, em que se repetem as vogais I e U: madriice (preguiça), vadiice, xiita, sucuuba (árvore) ... 15. (ESAF/Instituto Rio Branco) Assinale a opção que corresponde a erro gramatical ou de grafia de palavra. A Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio, realizada pelo IBGE, revelou que(1) a renda das famílias parou de cair em 2004, interrompendo uma trajetória(2) de queda que acontecia desde 1997, e que houve(3) diminuição do grau de concentração da renda do trabalho. Enquanto a metade da população ocupada que(4) recebe os menores rendimentos teve ganho real de 3,2%, a outra metade, que tem rendimentos maiores, teve perda de 0,6%. Os resultados da PNAD mostraram, também, que o Brasil melhorou em ítens(5) como número de trabalhadores ocupados, participação das mulheres no mercado de trabalho, indicadores da área de educação e melhoria das condições de vida. (Trechos adaptados de Em Questão, Subsecretaria de Comunicação Institucional da Secretaria-Geral da Presidência da República, n. 379, Brasília, 30 de novembro de 2005) a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 ACENTUAÇÃO GRÁFICA Atenção: novo Acordo Ortográfico ! ACENTUAÇÃO GRÁFICA Cuidado! Acento circunflexo: no singular dos verbos CRER, DAR, LER e VER : Presente do indicativo Ele crê, lê, vê Presente do subjuntivo (Que) ele dê ACENTUAÇÃO GRÁFICA 3. TREMA – abolido em nomes de língua portuguesa: aguentar, arguir, bilíngue, cinquenta, quinquênio ... Nomes estrangeiros : Müller, mülleriano ... 16. (ESAF/SUSEP) Assinale a opção que corresponde a erro de grafia ou de desobediência às regras da norma escrita padrão. A crise da esquerda mundial, consubstanciada(1) sobretudo como a crise do “socialismo real” e, em menor intensidade, do modelo social-democrata de gestão “humanizada” do mercado, encontra-se ainda em pleno desdobramento. É uma crise profunda, de largo espectro(2) histórico, que se confunde plenamente com a crise de civilização, resultante, entre outras causas, do auge da hegemonia(3) do sistema capitalista de produção e da consequente exacerbação(4) de todas as suas contradições. A crise da esquerda mundial, que é também a crise do ideário e da experiência socialistas no mundo, torna-se duradoura, sobretudo se estivermos a medí-la(5) com a escala individual de nossas vidas. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 17. (ESAF/IPEA-Adaptada) Em relação às estruturas do texto, julgue a assertiva abaixo. I. A palavra “estereótipos” é acentuada pela mesma regra gramatical que exige acento em “metáfora” e em “científica”. Gabarito: Certo. 18. (ESAF/Ministério da Fazenda/Assistente Técnico-Administrativo) Assinale a opção em que ocorre erro gramatical ou ortográfico na transcrição do texto. Máquinas são funcionários exemplares, como atestam os radares eletrônicos espalhados por cidades e estradas do Brasil. Trabalham 24 horas por dia, concentram-se 100% do tempo na tarefa, não têm (A) férias, não ganham 13º salário e nunca reividicam (B). A indústria de armamento e defesa está encantada com esses operários-padrão guerreiros. A evolução tecnológica já permite antever (C) a fabricação de aparelhos com autonomia para combater e decidir, sozinhos, se e quando devem exterminar (D) alguém. As centenas de ataques realizados por drones (aeronaves não tripuladas que decolam de aviões cargueiros) americanos no Oriente Médio, nos últimos anos, estimulam uma reflexão mais profunda sobre um cenário de guerra envolvendo (E) os robôs-soldados. a) (A) b) (B) c) (C) d) (D) e) (E) 19. (ESAF/ANAC/Técnico Administrativo) Assinale o trecho sem problemas de ortografia. a) No caso de sentir-se prejudicado ou de ter seus direitos desrespeitados, o passageiro de avião deve dirijirse primeiro à empresa aérea contratada, para reinvindicar seus direitos como consumidor. b) É possível, também, registrar reclamação contra a empresa aérea na ANAC, que analizará o fato. c) Se a ANAC constatar descomprimento de normas da aviação civil, poderá aplicar sanção administrativa à empresa. d) No entanto, a ANAC não é parte na relação de consumo firmada entre o passageiro e a empresa aérea, razão pela qual não é possível buscar indenização na Agência. e) Para exijir indenização por danos morais e/ou materiais, consulte os órgãos de defesa do consumidor, e averigúe antecipadamente se está de posse dos comprovantes necessários.
