Matriz Curricular e Ementário 2006

MATRIZ CURRICULAR
Curso:
PEDAGOGIA
Graduação:
LICENCIATURA
Habilitação:
FORMAÇÃO PARA O MAGISTÉRIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL
Regime:
SERIADO ANUAL - NOTURNO
Duração:
4 (QUATRO) ANOS LETIVOS
Integralização: A) TEMPO TOTAL - MÍNIMO = 04 (QUATRO) ANOS LETIVOS
- MÁXIMO = 07 (SETE) ANOS LETIVOS
B) TEMPO ÚTIL (Carga Horária) = 3.360 H/AULA
CURRÍCULO PLENO
1.ª SÉRIE
CÓDIGO
99-7323-05
99-7324-04
99-7325-04
99-7326-02
99-7646-02
99-7647-02
DISCIPLINAS
DIDÁTICA
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I (INFÂNCIA E
ADOLESCÊNCIA)
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO I
COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
ANTROPOLOGIA CULTURAL E DESENVOLVIMENTO
HUMANO
Carga Horária / Total Anual
TEOR
PRAT
CHA
PRÉ-REQUISITO
120
040
080
040
040
040
0
040
160
080
080
080
Semipresencial
Semipresencial
520
240
760
TEOR
PRAT
CHA
120
120
080
040
200
160
2.ª SÉRIE
CÓDIGO
99-7170-02
99-7328-02
99-7329-03
99-7330-03
99-7331-02
99-7332-03
99-7333-02
99-7340-02
DISCIPLINAS
INFORMÁTICA EDUCACIONAL E COMUNICAÇÃO
SOCIOLOGIA GERAL
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO II (APRENDIZAGEM)
POLÍTICAS EDUCACIONAIS, LEGISLAÇÃO E
ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO II
EDUCAÇÃO ESPECIAL E INTEGRAÇÃO SOCIAL
DINÂMICA LÚDICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO
FUNDAMENTAL
PESQUISA EM EDUCAÇÃO
Carga Horária / Total Anual
040
080
080
080
040
0
040
040
080
080
120
120
080
080
040
0
040
040
080
120
080
040
040
080
520
240
760
PRÉ-REQUISITO
Semipresencial
Semipresencial
3.ª SÉRIE
CÓDIGO
DISCIPLINAS
TEOR
PRAT
CHA
CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
120
040
160
DESENVOLVIMENTO BIOLÓGICO E SAÚDE DA
CRIANÇA DE 0 À 6 ANOS
CONTEÚDOS E METODOLOGIA DAS SÉRIES INICIAIS
DO ENSINO FUNDAMENTAL
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
040
040
080
120
0
120
080
0
0
200
080
200
Carga Horária / Total Semestral
520
280
800
TEOR
PRAT
CHA
080
0
080
080
0
080
120
0
120
080
0
080
080
0
080
0
280
280
520
280
800
99-7335-02
99-7336-02
GESTÃO ESCOLAR E PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO
SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
99-7337-04
99-7648-02
99-7649-03
99-7650-02
99-8600-04
080
080
0
0
080
080
PRÉ-REQUISITO
Semipresencial
Semipresencial
4.ª SÉRIE
CÓDIGO
99-7657-02
99-7347-02
99-7651-02
99-7652-03
99-7654-02
99-7655-02
99-7656-07
DISCIPLINAS
CONTEÚDOS E METODOLOGIA DE HISTÓRIA E
GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
CONTEÚDOS E METODOLOGIA DE EDUCAÇÃO FÍSICA
NA EDUCAÇÃO INFANTIL
CONTEÚDOS E METODOLOGIA DE CIÊNCIAS NA
EDUCAÇÃO INFANTIL
CONTEÚDOS E METODOLOGIA DE MATEMÁTICA NA
EDUCAÇÃO INFANTIL
CONTEÚDOS
E
METODOLOGIA
DE
LÍNGUA
PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
CONTEÚDOS E METODOLOGIA DE ARTES NA
EDUCAÇÃO INFANTIL
ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
Carga Horária / Total Semestral
080
0
080
PRÉ-REQUISITO
RESUMO
CONTEÚDOS CURRICULARES DE NATUREZA CIENTÍFICO-CULTURAL
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR
ESTÁGIO SUPERVISIONADO (*)
ATIVIDADES COMPLEMENTARES ACADÊMICAS CIENTÍFICAS CULTURAIS
CARGA HORÁRIA TOTAL
2.160 H/A
480 H/A
480 H/A
240 H/A
3.360 H/A
OBSERVAÇÃO:
(*)
As cargas horárias destinadas ao Estágio Supervisionado e às Atividades Complementares
serão cumpridas fora do horário de aula previsto para o funcionamento do curso e mediante
regulamento próprio aprovado e divulgado pelo Colegiado de Curso.
EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS
1.ª SÉRIE
Disciplina: Didática
Carga Horária Total: 200
X Presencial
Semipresencial
C/H prática: 80
C/H teórica: 120
Ementa:
Fundamentação Teórica sobre a evolução histórica do ensino e da Educação e suas diferentes
abordagens no processo ensino - aprendizagem (aspectos psicológicos, sociológicos, filosóficos,
políticos e didáticos). Concepção psicopedagógicas e suas repercussões na Escola Básica. A
formação do professor. Planejamento e Objetivos do Ensino. Metodologia de Ensino. Recursos
Didáticos. O Processo de Avaliação. A pesquisa em Didática.
Disciplina: Psicologia da Educação I (Infância e X Presencial
Adolescência)
Semipresencial
C/H prática: 40
Carga Horária Total: 160
C/H teórica: 120
Ementa:
Os fenômenos educativos, utilizando os conhecimentos, princípios e métodos da Psicologia.
Análise das relações entre desenvolvimento pessoal e participação em práticas educativas,
articulando as noções de desenvolvimento, aprendizagem, cultura e educação. Conhecimento e
compreensão das principais alternativas conceituais referentes ao desenvolvimento humano, que
incorpora a influência dos fatores biológicos, sociais e culturais no processo de mudanças
evolutivas. Compreensão e identificação dos elementos que são característicos em cada etapa do
desenvolvimento evolutivo e suas formas de intervenção.
Disciplina: Filosofia da Educação
Carga Horária Total: 160
X Presencial
Semipresencial
C/H prática: 40
C/H teórica: 120
Ementa:
Objeto e fundamentos da Filosofia da Educação. Correntes filosóficas na modernidade. A
Educação na contemporaneidade, aspectos políticos, epistemológicos, o individual e o coletivo,
ligações entre a Filosofia da Educação e aspectos econômicos e culturais. Pressupostos filosóficos
do pensamento pedagógico brasileiro.
Disciplina: História da Educação I
Carga Horária Total: 80
X Presencial
Semipresencial
C/H prática: 40
C/H teórica: 40
Ementa:
Estudo interdisciplinar da Educação nos períodos históricos, priorizando as idéias importantes
sobre educação em cada período, explorando, sobretudo, o homem e a cultura, conceitos, préconceitos e a organização da Educação informal e formal.
Presencial
X Semipresencial
Disciplina: Comunicação e Expressão
Carga Horária Total: 80
C/H prática:
C/H teórica: 80
Ementa:
A linguagem como comunicação, interação. O signo lingüístico. Os mecanismos da comunicação.
Processo de interlocução. A variedade lingüística. Leitura. Tipologia e Prática textual. Gramática.
Presencial
Disciplina: Antropologia Cultural e Desenvolvimento
Humano
X Semipresencial
Carga Horária Total: 80
C/H prática: 40
C/H teórica: 40
Ementa:
Conceitos básicos. Origem da humanidade. Eras e períodos geológicos. Fases do desenvolvimento
Humano. Raças humanas. O passado cultural do Homem. O indígena brasileiro.
2.ª SÉRIE
Disciplina: Informática Educacional e Comunicação
Carga Horária Total: 80
X Presencial
Semipresencial
C/H prática: 40
C/H teórica: 40
Ementa:
O uso pedagógico do computador. A evolução histórica deste processo. Educação à distância.
Metodologia do aprender ou aprender pela pesquisa. Recursos tecnológicos na Educação. Os
softwares educacionais e suas aplicabilidades. A Internet como agente de pesquisa. As
inteligências múltiplas e as novas tecnologias.
Disciplina: Sociologia Geral
Carga Horária Total: 80
Presencial
X Semipresencial
C/H prática:
C/H teórica: 80
Ementa:
Os campos científicos. A Sociologia como ciência. Campo de gênese e dos desdobramentos das
teorias sociológicas, enquanto procedimentos de análise, compreensão e intervenção nas
formações sociais modernas e contemporâneas. Objeto de estudo da Sociologia. Expoentes da
Sociologia e seus principais seguidores. A contribuição da Antropologia à ciência da sociedade. A
Sociologia desde o seu surgimento até os dias atuais.
Disciplina: Psicologia da Educação II (Aprendizagem)
Carga Horária Total: 120
X Presencial
Semipresencial
C/H prática: 40
C/H teórica: 80
Ementa:
Aprendizagem: teoria e prática. Processos e princípios básicos que explicam a aprendizagem.
Teorias Comportamentais da Aprendizagem: condicionamento clássico, condicionamento
operante e análise comportamental aplicada. Elementos da Teoria Social Cognitiva: aprendizagem
por observação. Perspectiva Cognitiva da Aprendizagem. Metacognição, regulação e diferenças
individuais. Motivação, ensino e inteligências múltiplas.
Disciplina: Políticas Educacionais,
Organização da Educação Básica.
Carga Horária Total: 120
Legislação
e X Presencial
Semipresencial
C/H prática: 40
C/H teórica: 80
Ementa:
A Educação como direito. Ordenamento constitucional e legal dos sistemas de ensino. A escola e
o contexto das políticas educacionais. Organização e dinâmica da escola: Projeto PolíticoPedagógico. Investigação da realidade escolar: finalidades, propostas e ações, tendo em vista a
organização administrativa e pedagógica das instituições educativas.
X Presencial
Disciplina: História da Educação II
Carga Horária Total: 80
Semipresencial
C/H prática:
C/H teórica: 80
Ementa:
Estudo sobre a educação nos diferentes períodos históricos do Brasil: dos jesuítas à Nova
República. Análise dos fatores econômicos, políticos, culturais e ideológicos que definiram a
Educação Brasileira na sua trajetória histórica. Estudo sobre a Educação e as Constituições
Brasileiras.
Disciplina: Educação Especial e Integração Social
Carga Horária Total: 120
X Presencial
Semipresencial
C/H prática: 40
C/H teórica: 80
Ementa:
O contexto histórico-político e social da Educação Especial dentro da Educação. As Políticas que
orientam a Educação Especial no contexto educacional atual. A Organização do atendimento
educacional na Modalidade de Educação Especial. As necessidades educacionais Especiais e suas
especificidades no que se refere à Etiologia, Prática Pedagógica, Avaliação, Prevenção e
Cidadania. O Paradigma Inclusivo e a Educação Especial na Atualidade. A Formação de
Professores e a Inclusão.
Disciplina: Dinâmica Lúdica nas Séries Iniciais do X Presencial
Ensino Fundamental
Semipresencial
C/H prática: 40
Carga Horária Total: 80
C/H teórica: 40
Ementa:
As Dinâmicas Lúdicas nas Séries Iniciais do Ensino Básico. Conceito e papel na Educação. Papel
e importância do brinquedo e do jogo no desenvolvimento da criança. Bases psicológicas para
seleção, produção e adequação do brinquedo e jogos. Recreação infantil e Psicomotricidade.
Disciplina: Pesquisa em Educação
Carga Horária Total: 80
Presencial
X Semipresencial
C/H prática: 40
C/H teórica: 40
Ementa:
Leitura. Análise de texto. Tipos de Pesquisa. Métodos Científicos: métodos de abordagem e de
procedimentos. Técnicas de Pesquisa. Fase da pesquisa bibliográfica. Trabalhos Científicos.
Relatórios.
3.ª SÉRIE
Disciplina: Gestão Escolar e Planejamento Estratégico
Carga Horária Total: 80
Presencial
X Semipresencial
C/H prática:
C/H teórica: 80
Ementa:
Introdução à Administração e novos modelos gerenciais. Fundamentos de Gestão Escolar. O papel
do administrador escolar e da equipe pedagógica no desenvolvimento de uma proposta
educacional participativa. O Projeto Político Pedagógico da Escola. O desenvolvimento
profissional do professor. Prática de ensino. (observação, entrevistas com diretor, equipes
pedagógicas e professores). Elaboração de projetos de Gestão para escolas (pública e particular).
Disciplina: Sociologia da Educação
Carga Horária Total: 80
X Presencial
Semipresencial
C/H prática:
C/H teórica: 80
Ementa:
A Sociologia da Educação como objeto de estudo sociológico. A Educação como processo social.
Estrutura social e Educação. Instituições sociais e Educação. Mudança social e Educação. Estudo
sociológico da escola. Problemas sócio-educacionais brasileiros. Situação atual da Educação no
Brasil.
Disciplina: Currículo da Educação Básica
Carga Horária Total: 160
X Presencial
Semipresencial
C/H prática: 40
C/H teórica: 120
Ementa:
Conceito, concepções, Princípios Curriculares. Diretrizes Básicas para a elaboração de Currículos
para a Educação Básica: Educação Infantil, Ensino Fundamental (Séries Iniciais e Séries Finais) e
Ensino Médio. Estudo e análise dos Referenciais e Parâmetros Curriculares Nacionais.
Estruturação curricular de uma instituição escolar.
Disciplina: Estágio Supervisionado I
Carga Horária Total: 200
X Presencial
Semipresencial
C/H prática: 200
C/H teórica:
Ementa:
Estudo da realidade da Alfabetização no Ensino Fundamental e Educação Infantil das diferentes
abordagens metodológicas e análise teórico - prática delas. Estudo das propostas de alfabetização
no Município de Toledo. Conhecimento do perfil do professor alfabetizador. Análise das
dificuldades de aprendizagem no processo de leitura e escrita.
Disciplina: Desenvolvimento Biológico e Saúde da X Presencial
Criança de 0 a 6 Anos
Semipresencial
Carga Horária Total: 80
C/H prática: 40
C/H teórica: 40
Ementa:
Processos biológicos de desenvolvimento humano: reprodução – aparelho reprodutor e
concepção, desenvolvimento embrionário, nascimento, desenvolvimento biológico do ser humano
nas primeiras etapas da vida (0 a 06 anos). Processos de crescimento e desenvolvimento das
estruturas morfológicas e funcionais do ser humano. Interação criança e ambiente. Saúde materna,
saúde escolar, bem como os programas de saúde na Educação em relação à: doenças infantis
(agentes causadores, sintomas e prevenção) e AIDs.
Disciplina: Educação de Jovens e Adultos
Carga Horária Total: 80
Presencial
X Semipresencial
C/H prática:
C/H teórica: 80
Ementa:
O analfabetismo no Brasil. Histórico da Educação de Jovens e Adultos no Brasil. A Pedagogia de
Paulo Freire na Educação de Jovens e Adultos. Concepções de Educação de Jovens e Adultos.
Princípios e especificidades da Educação de Adultos.
Disciplina: Conteúdos e Metodologia das Séries X Presencial
Iniciais do Ensino Fundamental
Semipresencial
Carga Horária Total: 120
C/H prática:
C/H teórica: 120
Ementa:
Fundamentos, métodos e técnicas da Alfabetização. Alternativas metodológicas da Alfabetização.
A Metodologia da Matemática e seus fatos históricos. Estudo dos principais teóricometodológicos que orientam a ação docente no ensino da Língua Portuguesa. A Metodologia das
Ciências, sua apresentação e fatos históricos. A pesquisa, seus métodos e efetivação. A relação
teórica – metodológica no processo ensino – aprendizagem em História e Geografia. Experiência
de docência.
4.ª SÉRIE
Disciplina: Conteúdos e Metodologia de Matemática X Presencial
na Educação Infantil
Semipresencial
Carga Horária Total: 120
C/H prática:
C/H teórica: 120
Ementa:
O desenvolvimento da Matemática como atividade humana. Pressupostos teóricos e
metodológicos da Educação Matemática. A Metodologia da Matemática, sua apresentação e fatos
históricos. A Matemática dentro do Referencial Curricular Nacional. O conhecimento matemático
e a teoria sócio-histórica. Jogos infantis na Matemática como incentivo à resolução de situações –
problema. Propostas metodológicas e recursos didáticos. Tecnologias da informação. Avaliação e
conteúdos matemáticos.
Disciplina: Conteúdos e Metodologia de Ciências na X Presencial
Educação Infantil
Semipresencial
Carga Horária Total: 80
C/H prática:
C/H teórica: 80
Ementa:
Propostas educacionais para a Educação Infantil. A Metodologia de Ciências, sua apresentação e
fatos históricos. A Ciência dentro do Referencial Nacional para a Educação Infantil a pesquisa,
seus métodos e a efetivação. A prática na sala de aula. Embasamento teórico. A ciência, as novas
tecnologias e influências no cotidiano. Ambientes de aprendizagem como recursos pedagógicos.
Introdução aos conceitos, experiências e atividades científicas. Avaliação em Educação Infantil.
Disciplina: Conteúdos e Metodologia de História e X Presencial
Geografia na Educação Infantil
Semipresencial
C/H prática:
Carga Horária Total: 80
C/H teórica: 80
Ementa:
Origens e organização do ensino de História e Geografia. Fundamentos e objetivos da Educação
Infantil. A relação teórico-metodológica no processo ensino-aprendizagem em História e
Geografia. O ensino de História e Geografia no currículo por atividades. Noções fundamentais de
História e Geografia: conceitos, noções e dimensões de tempo e espaço.
Disciplina: Conteúdos e Metodologia de Educação X Presencial
Física na Educação Infantil
Semipresencial
Carga Horária Total: 80
C/H prática:
C/H teórica: 80
Ementa:
Histórico da Educação Física no Brasil. A Educação Física dentro do Referencial nacional para a
Educação Infantil. A relação Educação / Escola / Educação Física. Conceito e fundamento do jogo
e do movimento humano. Perspectivas e atividades corporais na Educação Infantil. Brincar.
Corporeidade. Recreação. A Educação Física no contexto da Educação Infantil: concepção,
objetivos, conteúdos, procedimentos da ação docente e avaliação.
Disciplina: Estágio Supervisionado II
Carga Horária Total: 280
X Presencial
Semipresencial
C/H prática: 280
C/H teórica:
Ementa:
Estudo da Realidade da Educação Infantil; Oficinas Pedagógicas; Regências; Elaboração de
Relatório de Pesquisa; Organização da Documentação da Prática de Ensino – Estágio
Supervisionado.
Disciplina: Conteúdos e Metodologia de Língua X Presencial
Portuguesa na Educação Infantil
Semipresencial
Carga Horária Total: 80
C/H prática:
C/H teórica: 80
Ementa:
Estudos dos princípios teórico-metodológicos que orientam a ação docente no ensino de Língua
Portuguesa e sua objetivação no desenvolvimento do conteúdo, levando-se em conta as
características bio-psico-sociais do aluno: leitura (básica, recreativa e informativa); audição,
linguagem oral, expressão escrita, composição, ortografia, escrita, aspectos gramaticais e
produção de textos.
Disciplina: Conteúdos e Metodologia de Artes na X Presencial
Educação Infantil
Semipresencial
C/H prática:
Carga Horária Total: 80
C/H teórica: 80
Ementa:
Fundamentos, elementos e princípios da arte. Reflexões acerca do papel da arte na Educação
Infantil. A importância da arte para os desenvolvimentos afetivo, cognitivo, motor e social da
criança. A arte como desenvolvimento de socialização e educação no desenvolvimento da autoexpressão. A arte na (re) construção do conhecimento infantil através de situações no cotidiano
escolar. O papel e a importância dos materiais recicláveis na construção de objetos de arte.
Construindo uma proposta de arte na creche.